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文檔簡介

新人教(pep)六年級英語下冊第二單元第二課時說課稿.doc

說教材：本課是六年級下冊第二單元的第二課時，主要研究四個動詞短語的過去式。目的是讓學(xué)生能夠用這些短語描述自己過去的活動，并能夠用主要句型詢問他人在過去時間里做過什么。教學(xué)目標：根據(jù)英語課程標準，教學(xué)目標如下：知識目標】能夠聽、說、認讀Let’slearn中動詞短語的過去式，初步了解一般動詞過去式的變化規(guī)則及其發(fā)音規(guī)則。能力目標】能用一般過去時描述自己在過去的時間里所做的事情，如“IwatchedTVlastweekend.”能用本課的句型和短語進行問答，如“Whatdidyoudolastweekend?”“IwatchedTV.”情感目標】在實際對話中培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣以及團結(jié)合作意識。教學(xué)重難點：本課的教學(xué)重點是使學(xué)生掌握let’slearn部分動詞短語的過去式以及就過去的時間所做的事情進行簡單的回答。難點是掌握本課的四個動詞過去式的發(fā)音。說教法：教法設(shè)計：小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣、調(diào)動學(xué)生研究英語的主動性作為教學(xué)重點。本課采用讓學(xué)生通過思考、交流和合作等方式研究和使用英語完成本課研究任務(wù)。學(xué)法指導(dǎo)：在研究過程中，從學(xué)生的研究興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與和交流的研究方式，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合語言運用能力，主動思維，大膽實踐，形成自主研究的能力。教學(xué)手段：除了采用常規(guī)的教學(xué)手段外，本課還采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生的多種感官共同參與到整個研究過程中，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高課堂教學(xué)效率。說設(shè)計：導(dǎo)入設(shè)計：在熱身時讓學(xué)生一起做動作說唱歌謠，讓學(xué)生進入到研究英語的氛圍中，同時復(fù)與周末相關(guān)的動詞短語。新課呈現(xiàn)：1）出示日歷圖片，讓學(xué)生根據(jù)具體的時間日期回答問題，同時導(dǎo)入了本課的課題。這樣學(xué)生在回答問題時，也復(fù)以前所學(xué)的內(nèi)容，起到知識循環(huán)的作用。2）呈現(xiàn)新句型“Whatdidyoudolas

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