中國英語專業(yè)學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)策略的實證研究的綜述報告

中國英語專業(yè)學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)策略的實證研究的綜述報告隨著全球化的加強，英語已經(jīng)成為了一種全球性的語言。在中國，學(xué)習(xí)英語的人數(shù)也越來越多。英語專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語法方面遇到了很多困難。因此，研究英語專業(yè)學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)策略是非常有必要的。本文將綜述現(xiàn)有的實證研究，總結(jié)出英語專業(yè)學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)的策略，以便對今后的研究和教學(xué)帶來一定的啟示。一、背景中國的英語教育已有幾十年的歷史，但是當(dāng)前的英語教育仍然存在許多困難和問題。在英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法方面，這種問題尤為顯著。英語語法是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但是學(xué)生們經(jīng)常感到難以把握和理解英語語法。因此，研究英語專業(yè)學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)策略是很有必要的。二、關(guān)鍵概念1.英語專業(yè)學(xué)生英語專業(yè)學(xué)生是指在高等教育階段，主修英語語言或文學(xué)專業(yè)的學(xué)生。隨著全球化的不斷深入，英語專業(yè)學(xué)生在中國的數(shù)量逐年增長。2.英語語法英語語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是研究英語語言結(jié)構(gòu)和規(guī)則的學(xué)科。學(xué)習(xí)英語語法可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用英語。3.學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略是學(xué)生為了學(xué)習(xí)而采用的方法、技巧和過程。學(xué)習(xí)策略對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常重要。三、方法本文采用文獻綜述的方法，主要采用了deskresearch和documentaryanalysis兩種方法。本文主要通過文獻綜述來了解當(dāng)前英語專業(yè)學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)策略的研究進展，總結(jié)出目前的研究成果和學(xué)習(xí)策略。四、實證研究綜述英語專業(yè)學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)策略的研究已有一定的進展。以下是本文綜述的一些研究成果：1.英語語法學(xué)習(xí)策略對英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極影響。英語語法學(xué)習(xí)策略對于英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的影響。研究發(fā)現(xiàn)，使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略可以提高學(xué)生的語法知識和實踐能力，促進英語學(xué)習(xí)的成效。2.英語專業(yè)學(xué)生使用的學(xué)習(xí)策略主要包括三個方面：認知策略、元認知策略和社會策略。(1)認知策略：英語專業(yè)學(xué)生可以使用一些認知策略來增強其對英語語法的理解，例如：分析和解決問題、重新組織信息和推理等。(2)元認知策略：英語專業(yè)學(xué)生可以使用一些元認知策略來提高其學(xué)習(xí)能力，例如：自我監(jiān)控、自我評價、自我調(diào)整和自我改變等。(3)社會策略：英語專業(yè)學(xué)生可以使用一些社會策略來幫助其學(xué)習(xí)，例如：查找詞典或其他資料、參加小組討論或教師咨詢、和其他學(xué)生合作等。3.英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的使用不受性別和年級的影響。性別和年級對英語專業(yè)學(xué)生使用學(xué)習(xí)策略的影響不大。某些學(xué)習(xí)策略的使用與學(xué)生的智力、個性特點、學(xué)習(xí)目標等有關(guān)，而與性別和年級無關(guān)。4.不同學(xué)習(xí)策略在不同階段有不同的效果。不同階段使用不同的學(xué)習(xí)策略對英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有不同的效果。例如，初學(xué)者可以使用適當(dāng)?shù)膱D表和示意圖來幫助其理解詞匯和語法等基礎(chǔ)知識，而高級學(xué)習(xí)者則可以使用其他學(xué)習(xí)策略來加深其對英語語法的理解和應(yīng)用。五、總結(jié)通過本文的綜述，我們可以總結(jié)出英語專業(yè)學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)策略的一些要點：1.學(xué)習(xí)策略對英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要意義。2.英語專業(yè)學(xué)生可以使用不同類型的學(xué)習(xí)策略來幫助其提高英語語法水平。3.學(xué)習(xí)策略不受性別和年級的影響。4.不同階段使用不同的學(xué)習(xí)策略可以提高其英語語法