第6課《老山界》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊

《老山界》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力維度：我們將致力于引領(lǐng)學(xué)生深入掌握課文中按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移布局材料的精湛技巧，讓他們能夠細(xì)致入微地描繪并深刻領(lǐng)悟課文所蘊(yùn)含的豐富思想內(nèi)涵。2.過程與方法維度：借助精心策劃的朗讀和討論活動(dòng)，我們期望學(xué)生能夠全面而細(xì)致地理解課文內(nèi)容，精準(zhǔn)提煉并流暢表達(dá)文章的核心主旨。3.情感態(tài)度價(jià)值觀維度：我們致力于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們在體驗(yàn)紅軍戰(zhàn)勝重重艱難險(xiǎn)阻的英勇事跡中，深刻感受并學(xué)習(xí)紅軍的英雄氣概及樂觀主義精神，從而培養(yǎng)他們的愛國情懷和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：我們將深入研讀課文，探索其如何精妙地運(yùn)用時(shí)間流轉(zhuǎn)與地點(diǎn)遷移的手法來構(gòu)建內(nèi)容，感受其中所蘊(yùn)含的獨(dú)特結(jié)構(gòu)之美。難點(diǎn)：我們將解讀課文所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)思想，深度理解紅軍在面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)所展現(xiàn)的堅(jiān)定信念與無畏精神，以及革命樂觀主義的燦爛光芒。教學(xué)準(zhǔn)備精致策劃，締造引人入勝的課堂體驗(yàn)。1.**巧妙融合多媒體材料**：我們匠心獨(dú)具地策劃了教學(xué)課件，以圖文并茂的展現(xiàn)方式，將知識(shí)要點(diǎn)一一呈現(xiàn)；我們準(zhǔn)備的范讀錄音，可助學(xué)生精準(zhǔn)把握文本的韻律和語調(diào)；精心挑選的圖片，能夠栩栩如生地再現(xiàn)文中描述的景象，讓學(xué)生仿佛置身其中，感受文學(xué)的無盡魅力。2.**學(xué)生積極投身參與**：為了孕育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究精神，我們倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集作者的背景資料，深度挖掘作者的生平事跡，以期達(dá)到更深刻的理解其作品。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生利用工具書自主攻克生字詞難關(guān)，這不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力，還能幫助他們豐富詞匯庫。教學(xué)過程引領(lǐng)入勝，創(chuàng)設(shè)情境設(shè)想一下，歷時(shí)整整一年的二萬五千里長征，它的英勇事跡震撼了全球。面對(duì)種種艱難險(xiǎn)阻，紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)韌不拔，跨越了無數(shù)的高山和峻嶺，最終勝利抵達(dá)陜北。同學(xué)們，這里有個(gè)問題想要考考大家：你們知道嗎，紅軍在長征旅程中，首先翻越的那座巨大挑戰(zhàn)性的山峰是哪一座呢？是的，你們猜對(duì)了，那便是令人敬畏的老山界。老山界，這座山峰高聳入云，高度達(dá)到三十里，山勢陡峭，懸崖峭壁星羅棋布，仿佛是一面巨大的天然屏障。然而，就是在這樣的惡劣環(huán)境下，我們的紅軍戰(zhàn)士們依舊展現(xiàn)出了英勇無畏的精神，成功翻越了這座高山。大家是不是迫切地想要聆聽這段熱血沸騰的故事呢？那么，就讓我們邀請(qǐng)一位親身經(jīng)歷過那次翻山越嶺戰(zhàn)斗的老紅軍，來為我們重現(xiàn)那段驚心動(dòng)魄的歷史吧！---排除萬難，從預(yù)習(xí)開始一、探尋作者的內(nèi)心世界陸定一，這位1906年出生于江蘇的卓越人物，于1996年離世，是一位偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家。早在1927年，他便擔(dān)任了團(tuán)中央宣傳部部長，長征途中更是肩負(fù)重任，出任紅軍總政治部宣傳部長。他對(duì)我軍政治宣傳工作的建設(shè)和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)他的內(nèi)心世界，領(lǐng)略他的獨(dú)特魅力。二、故事背景老山界，這座巍峨的大山，是紅軍長征途中翻越的第一座高峰，屹立在華南的天邊。其主峰直插云霄，海拔高達(dá)2141.5米，被譽(yù)為華南之巔，五嶺之冠。1934年12月，歷史的巨輪在湘江之濱激蕩。中央紅軍與國民黨軍隊(duì)在此展開了一場驚心動(dòng)魄的較量，盡管損失慘重，但英勇的紅軍戰(zhàn)士并未屈服。他們義無反顧地退入險(xiǎn)峻的貓兒山，踏上了征服老山界的征程。偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等人，帶領(lǐng)中央紅軍三軍團(tuán)、中央軍委縱隊(duì)、后衛(wèi)五軍團(tuán)、八軍團(tuán)，肩負(fù)著人民的殷切期望，披星戴月地穿越山嶺。他們在艱苦的環(huán)境中展現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，將革命的火種播撒到大江南北。老山界見證了那段輝煌而艱辛的歷史，成為革命歷程中永不磨滅的豐碑。三、字音與字形盛：當(dāng)它讀作chéng時(shí)，象征著盛飯之器，寓意著充實(shí)與滿足；而當(dāng)它讀作shèng時(shí)，則描繪著草木茂盛、繁盛興旺的景象。嚼：jué字發(fā)音時(shí)，傳遞出的是細(xì)細(xì)咀嚼、品味滋味的優(yōu)雅姿態(tài)；而讀作jiáo時(shí)，則透露出輕嚼慢咽、悠然自得的愜意之情。覺：當(dāng)它讀作jué時(shí)，表達(dá)的是心中覺得、明了感知的敏銳與洞察；而讀作jiào時(shí)，則帶來了閉目睡覺、安然入夢的寧靜與安詳。四、探索詞語的深刻意義驚惶：它如潮水般翻涌，席卷內(nèi)心的安寧，讓人在恐懼與不安中迷失方向。苛捐雜稅：在那個(gè)黑暗的時(shí)代，政府巧立名目，讓百姓背負(fù)沉重的賦稅負(fù)擔(dān)，如同無形的枷鎖，束縛著民眾的生活自由。繳：這個(gè)字，一方面，意味著心甘情愿地將財(cái)物、糧食等交付出去，如同公糧的繳納，體現(xiàn)了對(duì)國家的忠誠與貢獻(xiàn)；另一方面，它也指代被迫交出，如繳械于敵人，背后蘊(yùn)藏著激烈抗?fàn)幣c不屈的精神。攀談：在人際交往中，尋找共鳴的話題，與他人愉快地交流，就如同建造堅(jiān)固的橋梁，助力我們通往深厚的友誼之岸。酣然入夢：它描述的是沉醉在甜美的夢鄉(xiāng)中，仿佛與世間的煩惱隔絕，只享受那份寧靜與安詳，如同漂浮在無盡的寧靜海洋。蜷：這個(gè)詞形容身體或物體呈現(xiàn)彎曲的狀態(tài)，宛如嬰兒在母親懷抱中，被世界的溫柔緊緊擁抱。嗚咽：在本文中，嗚咽賦予了新的意境，形容凄切的水聲，如同大自然的低語，訴說著世間的喜怒哀樂，悲歡離合。品味文字，感受整體韻味（一）立足于學(xué)生的預(yù)習(xí)基石，我們深入挖掘文章的內(nèi)涵，力求以簡練的言辭揭示其中的核心故事。探索并明確：在紅軍長征的征程中，他們勇克千難萬險(xiǎn)，翻越了高峻的老山界。（二）細(xì)致鋪陳，構(gòu)思篇章1.當(dāng)筆墨躍然紙上，一篇文章的魅力，往往源自于它的條理性與邏輯流暢性。此時(shí)此刻，你可能在心中問自己：本文將以何種順序徐徐展開？是按時(shí)間的推移，還是空間的遷徙？這一系列的設(shè)問，都值得我們細(xì)細(xì)品味。2.在閱讀的過程中，我誠摯地邀請(qǐng)你，去細(xì)心尋找那些隱藏在字里行間的關(guān)于時(shí)間和地點(diǎn)的線索。它們?nèi)缤恼轮械闹嘎访鳠?，照亮我們理解篇章結(jié)構(gòu)的道路，引導(dǎo)我們深入探尋作者的創(chuàng)作思維。（三）深入理解這段歷史，我們需要探究紅軍翻越老山界的詳細(xì)經(jīng)過。通過下面的表格，我們可以更加清晰地了解這一過程。時(shí)間|地點(diǎn)|人物|活動(dòng)------------|------------------------|----------------|----------------------------------第一天上午|老山界附近的紅軍營地|紅軍戰(zhàn)士們|開始集結(jié)，做好翻越老山界的準(zhǔn)備，為了完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移而積極布局。第一天傍晚|老山界山腰處|紅軍|在敵人的圍追堵截下，他們表現(xiàn)出了英勇無畏的精神，成功擺脫了敵人，繼續(xù)他們的前行之路。第一天晚上|天黑之后的老山界山頂附近|紅軍|在極端困難的環(huán)境中露營，為了第二天的翻越任務(wù)做好充足的準(zhǔn)備，展現(xiàn)出了他們的堅(jiān)韌和毅力。第二天黎明以后|老山界山頂|紅軍戰(zhàn)士們|在極其艱苦的條件下，他們克服了種種困難，成功登頂老山界，完成了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的重要任務(wù)。第二天下午|老山界以西地區(qū)|紅軍戰(zhàn)士們|在成功翻越老山界后，他們并未停歇，而是繼續(xù)向西行進(jìn)，開始了新的戰(zhàn)斗歷程，展現(xiàn)出了紅軍的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。（四）篇章架構(gòu)的梳理與明晰在敘述故事時(shí)，文章常常遵循一定的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)：首先是事件的起因，接著詳細(xì)描述事件的經(jīng)過，最終揭示事件的結(jié)局。這種邏輯分明的架構(gòu)為讀者理解文章內(nèi)容提供了便捷的路徑。本文同樣遵循了這樣的結(jié)構(gòu)布局：第一部分（1）：概述了紅軍決定翻越老山界的戰(zhàn)略決策。第二部分（2—33段）：細(xì)膩地描繪了紅軍翻越老山界的艱辛歷程。第三部分（34段）：通過巧妙的對(duì)比，突顯了老山界在廣袤天地中的渺小。在敘述過程中，作者巧妙地以時(shí)間和地點(diǎn)的變遷為線索，娓娓道來紅軍翻越老山界的經(jīng)過。然而，翻越老山界是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。那么，這個(gè)“難”究竟體現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們一同細(xì)細(xì)品味文章，全方位地深入思考。經(jīng)過深入挖掘，我們發(fā)現(xiàn)：行路之難，難在穿越險(xiǎn)峻的懸崖峭壁，面臨山高路險(xiǎn)的重重困境。睡覺之難，難在路窄石硬，寒風(fēng)凜冽，令人難以入眠。飲食之難，難在糧食極度匱乏，饑腸轆轆，難以滿足基本的生存需求。處境之難，難在要應(yīng)對(duì)敵人的窮追不舍，槍聲不斷在耳畔響起。然而，盡管面臨著這些難以想象的困境，紅軍戰(zhàn)士們卻展現(xiàn)出了令人敬佩的精神風(fēng)貌。他們幽默風(fēng)趣，談笑風(fēng)生，奮力攀登高山；他們酣然入夢，欣賞夜空中的璀璨星辰；他們鼓足勇氣，堅(jiān)定信念，繼續(xù)前行；他們毫不畏懼，甚至以戲謔的口吻嘲笑敵機(jī)的轟炸。這些生動(dòng)的描繪，充分展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的意志和樂觀的精神。他們在困境中不屈不撓，勇往直前，這種精神令人肅然起敬。（五）首尾兩段的意義翻山的艱險(xiǎn)歷程被文章娓娓道來，而首尾兩段猶如畫卷的起始與終結(jié)，巧妙地強(qiáng)調(diào)了這一核心主題。開篇便用精確的筆觸勾勒出山的巍峨身姿——三十里的高度，同時(shí)以“老山界”這一親切的土名，預(yù)示著翻越它的不易。這樣的命名不僅通俗易懂，更蘊(yùn)含著紅軍與人民群眾間那份深厚的情感紐帶，象征著紅軍是人民的子弟兵，與人民群眾緊密相連。而在結(jié)尾部分，通過“第一座”與“小得很”兩個(gè)詞，我們得以一窺紅軍長征途中所遭遇的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，更能感受到他們面對(duì)困境時(shí)所展現(xiàn)的堅(jiān)定信念與英勇精神。在紅軍戰(zhàn)士的眼中，這座看似“小得很”的山，卻成為了他們勇往直前的第一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。細(xì)細(xì)品味這兩段文字，紅軍戰(zhàn)士們的英勇與堅(jiān)韌形象躍然紙上，他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)所展現(xiàn)出的堅(jiān)定決心與信念，令人動(dòng)容。他們的英勇與犧牲精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前行。1.本文巧妙運(yùn)用生動(dòng)的描繪手法，將紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌意志與樂觀精神展現(xiàn)得栩栩如生，令人印象深刻。那么，這種出色的刻畫是如何達(dá)成的呢？答案就隱藏在那些細(xì)膩而生動(dòng)的描寫之中。2.作者又是如何運(yùn)用描寫手法為作品注入如此鮮活的生命力呢？這主要是通過深入細(xì)膩地刻畫行動(dòng)、語言、場面和景物等元素。3.在整篇作品中，行動(dòng)描寫扮演著舉足輕重的角色。讀者只需捕捉住幾個(gè)典型的細(xì)節(jié)，便能深切體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏和堅(jiān)定信念。4.細(xì)心品味文中的語言描寫，紅軍精神的獨(dú)特韻味便躍然紙上。諸如“別掉隊(duì)、做烏龜、頂著天、哈哈笑”等語句，不僅富有生活氣息，更充分展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士之間的相互鼓勵(lì)與豪邁樂觀的精神風(fēng)貌。5、精細(xì)勾勒，展現(xiàn)場面的韻味⑴抓住最獨(dú)特場面的精髓進(jìn)行描繪，“之”字奇觀栩栩如生。⑵這一別具一格的景象是如何在作家的筆下栩栩如生的呢？答案隱藏于觀察的細(xì)膩之處和獨(dú)特視角的深入洞察?，F(xiàn)在，請(qǐng)讓我們的想象自由翱翔，領(lǐng)略這磅礴壯觀的場面。⑶這樣細(xì)致入微的描繪展示了紅軍戰(zhàn)士怎樣的一種精神風(fēng)貌？毫無疑問，這畫面映襯出了紅軍戰(zhàn)士英勇無畏、氣勢豪邁的英雄形象，令人肅然起敬。6、品味景物描繪⑴請(qǐng)細(xì)心尋覓那段最為動(dòng)人的描寫。夜半夢醒時(shí)分，細(xì)賞寧靜的夜色，仿佛可以感受到夜色中的每一絲聲響和光影的微妙變化。⑵在這段描寫中，我們的目光被引領(lǐng)至星星閃爍、山峰峻拔、山谷幽深的自然景觀。這些景物按照自上而下的順序逐一呈現(xiàn)在眼前，如同一幅立體畫卷徐徐展開。作者巧妙地運(yùn)用了比喻和排比的手法，使這些景物更加栩栩如生，躍然紙上。⑶這段“見”所描繪的景象給人留下了莊嚴(yán)而奇?zhèn)サ挠∠?，仿佛整個(gè)自然都在肅穆中沉睡。而那“聞”到的，則是深夜的寂靜，無比的寧靜。這種以動(dòng)襯靜的寫作技巧，使得夜色的靜謐感更加深入人心，讓人不禁沉浸其中，思考其中蘊(yùn)含的深意。⑷或許有人會(huì)有疑問，既然描繪的是寧靜的夜色，為什么作者卻著重于各種“聲響”的描繪。然而，這并非自相矛盾。作者巧妙地運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，通過描繪各種聲音來反襯出夜色的靜謐。這種角度的轉(zhuǎn)變，反而使得夜色的靜謐感更加深入人心。希望大家能深入思考這種寫作技巧，感受其獨(dú)特的魅力。⑸這些聲音獨(dú)特之處在于它們的多樣性：遠(yuǎn)近高低各不同，有大有小，有粗有細(xì)。作者運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，如山泉嗚咽般的聲音，使得這些聲音更加生動(dòng)逼真，仿佛就在耳畔響起。⑹這段景物描寫在表現(xiàn)文章的中心思想方面起到了至關(guān)重要的作用。盡管寒氣逼人，紅軍戰(zhàn)士們卻能夠平心靜氣地欣賞眼前的景色，聆聽耳邊的聲音。這充分展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。通過對(duì)紅軍戰(zhàn)士們這種表現(xiàn)的刻畫，文章深刻揭示了革命英雄主義和革命樂觀主義的精神內(nèi)涵。拓展延伸：組織課堂活動(dòng)和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考：從紅軍戰(zhàn)士的身上，我們可以學(xué)到哪些精神品質(zhì)？這些品質(zhì)如何應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去？教師小結(jié)：本文生動(dòng)真實(shí)地描述了紅軍翻越老山界的全過程，展現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，工農(nóng)紅軍堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的堅(jiān)定意志和革命樂觀主義精神。這些精神品質(zhì)對(duì)于我們每一個(gè)人都有著重要的啟示和鼓舞作用。讓我們從紅軍戰(zhàn)士身上汲取力量，將這種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去，不斷追求卓越和進(jìn)步。精心策劃作業(yè)，助力知識(shí)之樹茁壯成長1.請(qǐng)深情款款地記憶，并用熟能生巧的方式背誦這段內(nèi)容：“半夜里……不知什么時(shí)候又睡著了?！?.請(qǐng)用你的才華與靈感，以豐富多變的修辭手法和活靈活現(xiàn)的語言描繪一幅精美的風(fēng)景畫卷，并與我們分享你在這個(gè)美麗瞬間的獨(dú)特體悟。板書設(shè)計(jì)老山界陸定一本篇佳作以時(shí)間為經(jīng)線，地點(diǎn)為緯