閩教版四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案

小裁縫

1釘紐扣

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，教育學(xué)生自己的事情自己做，掌握手縫技巧。

2、在感受勞動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。

難點(diǎn)：穿針引線(xiàn)和給線(xiàn)打結(jié)。

教師準(zhǔn)備：溫馨提示、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料；

學(xué)生準(zhǔn)備：針、線(xiàn)、布?jí)K（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)教材

同學(xué)們，在日常生活中.每當(dāng)我們的農(nóng)服破了，紐扣掉了或書(shū)包裂口了.我

們?cè)撛趺崔k呢?這些事又是誰(shuí)幫你做的呢?想不想自己來(lái)學(xué)釘紐扣?今天，我們這

堂課就來(lái)學(xué)習(xí)釘紐扣。

（二）講解制作方法

1、出示：各種各樣的紐扣.如何分類(lèi)？

2、板書(shū)：

從扣眼分：?jiǎn)窝劭?、雙眼扣、四眼扣

紐扣的種類(lèi)從形狀分：方形扣、圓形扣等

從質(zhì)地分：有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣

3、說(shuō)說(shuō)不同紐扣的釘法。重點(diǎn)講解雙眼扣、四眼扣的釘法（見(jiàn)第27頁(yè)上的

圖）。

（1）釘雙眼紐扣。

①穿針：截取比手臂略長(zhǎng)些的一段線(xiàn)，把線(xiàn)頭用手捻得又尖又直，再把線(xiàn)頭

穿進(jìn)針眼，并在線(xiàn)的另一端打個(gè)結(jié)。

②確定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背

面進(jìn)針穿過(guò)紐扣的一個(gè)孔，然后從紐扣的另一個(gè)孔進(jìn)針，在布的背面將線(xiàn)收緊。

按這樣的方法重復(fù)四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結(jié)，剪去線(xiàn)頭。（重點(diǎn)

指導(dǎo)一下打止結(jié)的方法）

（2）釘四眼紐扣。

第一種："十"字形釘法：釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成"十"字形就行

了（見(jiàn)第27頁(yè)上的圖）。

第二種："二"字形釘法：與"十"字形釘法只有一個(gè)不同的地方，那就是

要使紐扣正面的線(xiàn)跡釘成"二"字形，不交叉（見(jiàn)第27頁(yè)上的圖）。

（三）學(xué)生分組實(shí)踐、教師巡視

1、小組合作，互教互學(xué)。

2、展示學(xué)生穿針、引線(xiàn)、打結(jié)的過(guò)程。

3、學(xué)習(xí)了釘紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎?

4、其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣，說(shuō)說(shuō)你用什么方法釘

（閱讀補(bǔ)充材料）。

5、如果正式在衣服上釘紐扣，還應(yīng)該注意什么？

⑴紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞，可用專(zhuān)用粉筆做上記號(hào)（見(jiàn)第12頁(yè)上

的圖）。

（2）進(jìn)針后，要把針線(xiàn)往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。

（四）作品展示、互動(dòng)評(píng)價(jià)

1、小組評(píng)議，在書(shū)上填上.

2、展示優(yōu)秀作品，說(shuō)說(shuō)自己釘紐扣的過(guò)程，應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

（五）總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新

小結(jié)：釘紐扣的基本方法，同學(xué)們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐

扣掉了，一定會(huì)自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

2縫補(bǔ)衣褲

教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用攻針和燥針?lè)p補(bǔ)破（或開(kāi)裂的衣褲），進(jìn)行艱苦奮斗的教育。

材料準(zhǔn)備：針線(xiàn)，布?jí)K。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)，導(dǎo)入新課。

讓學(xué)生看P4的情境圖，說(shuō)說(shuō)圖上講述了什么事情。

二、學(xué)學(xué)做做:

1、學(xué)習(xí)手縫的兩種針?lè)ǎ汗メ樂(lè)ê筒籴樂(lè)ǎ?/p>

2、縫補(bǔ)衣褲選擇布的顏色，大小，線(xiàn)的顏色。

3、縫補(bǔ)時(shí)針的操作要領(lǐng)。

4、選擇針的用法。

5、練習(xí)用攻針?lè)p小貼袋。

6、各小組展示縫好的小貼袋。

7、討論：縫補(bǔ)時(shí)的操作要領(lǐng)。

三、實(shí)踐思考：

在有破洞的衣褲上縫上一個(gè)自己喜歡的裝飾物加以掩飾，看誰(shuí)做得最好。

四、小結(jié):

縫補(bǔ)衣褲的基本方法和注意事項(xiàng)。

3、舞制小布袋

教學(xué)目標(biāo)：工根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索縫制小布袋的方法。

2掌握用平針縫制的技能。

3初步形成生活自理的意識(shí)，做生活小主人。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫制的技術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：(1)縫制過(guò)程中兩手的協(xié)調(diào)配合。

(2)收針時(shí)的打結(jié)也是很難把握的。

課前準(zhǔn)備：①課前展示"主題活動(dòng)"一探索"平針”的奧秘。

②生活中的“平針"調(diào)查。

教學(xué)過(guò)程

一、展示情境，學(xué)生嘗試。

1、利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。

2、教師技術(shù)要點(diǎn)分析：

首先要落實(shí)穿線(xiàn)、打結(jié)這兩個(gè)技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線(xiàn)，并

把線(xiàn)的一端剪光，然后進(jìn)行穿線(xiàn)。

打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能達(dá)到效果便可，但要提示的是結(jié)的大小要

根據(jù)布的密疏（或洞眼）所定。

平針，雖一上一下看似簡(jiǎn)單，但對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要掌握左手拿布，右手拿針

的縫制動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，也是需要強(qiáng)調(diào)的。

收針：要求不留下過(guò)長(zhǎng)的線(xiàn)，這樣才能使布袋收口緊密。

3、學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。

4、反饋、小結(jié)。

5、學(xué)生能者為師，再次嘗試。

二、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索布袋的方法。

1、按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。2、反饋比較各種方法。3、小結(jié)。

三、閱讀課文，比較討論

1、讀課文，比較異同點(diǎn)。2、討論最佳方法。（或者最合適的方法）

四、實(shí)踐操作，巡視指導(dǎo)。

五、展示比較，學(xué)生演示。

六、再實(shí)踐操作。

七、評(píng)價(jià)延伸。

小廚師

1.煮飯

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增添生活情趣。

工具、材料：高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手煮飯的興趣。

二、學(xué)學(xué)做做

(-)高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火炳3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開(kāi)鍋蓋。

(二)用電飯鍋煮飯：

1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。

2、插電時(shí)要注意安全。

三、想想練練

1、淘米時(shí)，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？

2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做媽媽的好幫手。

釘紐扣

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，教育學(xué)生是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。

2.在感受勞動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。

材料準(zhǔn)備:針線(xiàn)，布?jí)K，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)課文：

1、出示各種各樣的紐扣。

2、說(shuō)說(shuō)不同紐扣的打法。(重點(diǎn)講解雙眼扣，四眼扣的打法)。

3、學(xué)生練習(xí)，互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針的打止結(jié)。

4.說(shuō)說(shuō)釘鈕扣的注意點(diǎn)：

定位，捏緊，對(duì)準(zhǔn)扣眼進(jìn)針，用雙股線(xiàn)正反面重復(fù)四、五次，然后打結(jié)，剪

去多余的線(xiàn)頭。

二、議議評(píng)評(píng)

1.各小組展示釘好的紐扣，

2.討論：

(1)釘紐扣時(shí)。在定位。進(jìn)針，打結(jié)等操作上各要注意些什么?

(2)說(shuō)說(shuō)還有什么釘鈕扣的方法？

(3)以后鈕扣掉了，你會(huì)怎么做？

3.

三、小結(jié):

釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)做自己能做的事。

2.蛋的烹調(diào)

教學(xué)目標(biāo)：了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及其幾種吃法，并學(xué)會(huì)蛋的烹調(diào)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：親自動(dòng)手炳米飯

教學(xué)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)：

1、你喜歡吃雞蛋嗎？你知道雞蛋有哪些營(yíng)養(yǎng)成分嗎？

2、你知道雞蛋都可以怎么樣吃嗎？

二、學(xué)習(xí)新知。

1、既然雞蛋有這么多種吃飯，你會(huì)做嗎？今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)煮雞蛋和煎

雞蛋

2、自學(xué)課文"學(xué).做".

3、同學(xué)說(shuō)一說(shuō)煮雞蛋應(yīng)該怎么做？

1)煮殼蛋2)煮荷包蛋3)煮蛋湯4)蒸蛋

4、小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。

三、拓展活動(dòng)

1、按P22"實(shí)踐創(chuàng)新"第2、3題的內(nèi)容組織學(xué)生分組議論。

2、小竅門(mén)

1）煮熟的雞蛋放入冷水中浸泡一下，剝皮更容易

2）煮雞蛋是放少許鹽，雞蛋殼不容易煮裂

四、探究活動(dòng)

1、煎雞蛋應(yīng)該怎么做？

2、你知道怎么樣判斷雞蛋是否熟了呢？

3.做涼拌菜

教學(xué)目標(biāo)要求：

1、掌握拌涼菜的基本過(guò)程，提高動(dòng)手操作技能

2、體驗(yàn)做菜的樂(lè)趣，培養(yǎng)自信心，熱爰生活，熱爰勞動(dòng)。

3、養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、師：大家爰吃涼菜嗎？涼菜具有哪些特點(diǎn)呢？多媒體出示幾盤(pán)色香味俱全的

涼拌菜，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感覺(jué)。

2、老師拿出一盤(pán)做好的涼拌菜，請(qǐng)同學(xué)們品嘗，品嘗后提問(wèn)：好吃嗎？你們想

不想親自做一盤(pán)美味可口的涼菜呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)涼拌菜。

出示課題：涼拌菜。

二、看看學(xué)學(xué)

1、介紹做涼拌菜的原料，調(diào)料，邊出示原料，調(diào)料，邊向?qū)W生介紹。

2、介紹做涼拌菜的方法。老師以香椿拌豆腐為例，邊示范邊講解做涼菜的基本

步驟和注意事項(xiàng)。

a把豆腐切成約1立方厘米的小丁。

b香椿用開(kāi)水焯一下，撈出控干水分，切成碎末。

c把豆腐丁，香椿末，熟黃豆放在盤(pán)子里，把調(diào)料加進(jìn)去，攪拌均勻。

3、再次請(qǐng)學(xué)生品嘗涼拌菜，并說(shuō)出口感。

4、同桌互相介紹制作過(guò)程。

三、做做試試

1、同學(xué)們品嘗了涼拌菜，也看到了老師的操作，該請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試一下了，

也來(lái)做一盤(pán)了，同學(xué)們請(qǐng)自己動(dòng)手體會(huì)做菜的樂(lè)趣吧！

2、學(xué)生分組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)

(1)廚師長(zhǎng)與老師一起協(xié)調(diào)管理操作活動(dòng)。

(2)安全第一，操作活動(dòng)中，老師要加強(qiáng)巡視，嚴(yán)格管理。

(3)切菜時(shí)，提醒學(xué)生思想要集中，注意安全，姿勢(shì)正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

四、評(píng)一評(píng)

1、同學(xué)們互相品嘗評(píng)一評(píng)哪一組涼拌菜做得好。

(從外形美觀，衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)，味美可口，操作時(shí)的態(tài)度動(dòng)作，習(xí)慣等方面評(píng)價(jià)，肯

定成績(jī)，指出不足)

2、請(qǐng)優(yōu)勝組廚師長(zhǎng)介紹制作過(guò)程

五、清洗炊具，請(qǐng)掃地面，擺放好用品，作料等培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生

習(xí)慣。

小制作

1、制作晾衣架

教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立

制作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。

教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問(wèn)：你們知道這是用什么金屬材料制

作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽?zhuān)嵌嘤幸馑佳剑?/p>

二、學(xué)習(xí)做法

1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老師總結(jié)并——出示所需的工具和材料。

3、自學(xué)做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究衣架的制作步驟。

4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書(shū)：

1）用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。

2）用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。

3）將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。

4）將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。

5、教師示范制作衣架。

三、練一練

1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。

2、指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。

3、同桌互相講解制作的步驟。

四、拓展活動(dòng)：

你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫(huà)出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。

五、課堂小結(jié)：談?wù)劷裉爝@一課的收獲。

2、制作清潔小工具

一、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊布料扎拖把，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

2、初步掌握用鋼絲鉗絞緊鐵絲扎拖把的方法。

3、學(xué)習(xí)使用鉗、錘等工具的技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

4、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生能利用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備好（舊衣褲）布條、木棍、鐵絲、一寸鐵釘、以及鋼絲鉗、鐵錘等。

2、了解扎拖把的材料、方法及用途。

三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程

(-)思維健身操

謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟站在一起，名字不同，高矮不齊。你們猜猜它是誰(shuí)？(手)

一個(gè)人，有幾只手？手能做什么？(讓學(xué)生大膽說(shuō))今天就用我們的雙手來(lái)學(xué)做

一樣新的東西好嗎？

(二)奇思妙想說(shuō)創(chuàng)意

1、提問(wèn)：你穿的舊衣褲怎樣處理的？(如果把它利用起來(lái)，扎成拖把就成

了有用之物，是一件很好的清潔工具。)

2、我們這雙靈巧的手把舊衣、舊褲加工成嶄新的拖把，怎樣？

3、讓學(xué)生討論扎拖把的方法。

4、教師重點(diǎn)講解和示范用鐵絲扎拖把的方法和步驟。

(1)剪好布條放在鐵絲上。

(2)在木棍一端釘一個(gè)鐵釘，然后放在布條的中間，用鐵絲將布條攔腰扎

在木棍上，重點(diǎn)示范如何用鉗絞緊鐵絲。

(3)將鐵絲上部的布條向下翻，再用鐵絲扎緊，最后用剪刀將拖把布條修

剪整齊。

(4)鉆孔：在柄的一端鉆一小孔，用來(lái)穿繩子懸掛。

(三)心靈手巧露一手

1、分成若干小組，學(xué)生自由組合。

2、教師指導(dǎo)怎樣選材、以及使用鉗等工具的技能。

3、注意安全。

（四）合作交流探奧秘

1、學(xué)生匯報(bào)交流。說(shuō)說(shuō)你們組扎拖把的過(guò)程。

2、講講打算用它搞一次什么活動(dòng)最有意義？（大掃除）

3、組織統(tǒng)計(jì)完成表格二，制成統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行比較扎拖把的情況。從中你能

知道哪些數(shù)學(xué)信息？有什么建議？

2、我的小創(chuàng)意

學(xué)習(xí)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作懶人拖鞋和簡(jiǎn)易書(shū)架，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)

新意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、你說(shuō)我說(shuō)

向大家介紹一款新產(chǎn)品一一懶人拖地的鞋。

讓學(xué)生舉例說(shuō)明小創(chuàng)意大發(fā)明的例子。

二、學(xué)學(xué)做做

1、懶人拖鞋

先購(gòu)買(mǎi)一雙布拖鞋，按鞋底的大小制作一層"絨毛"鞋套，在鞋底套上"絨

毛"鞋套即可。教師說(shuō)明：懶人拖鞋的底部一層應(yīng)該使用防滑、耐磨、吸塵力強(qiáng)

的絲狀化纖材料。

2、簡(jiǎn)易書(shū)架

（1）截取2條扁形松緊帶各自縫合;

(2)在上下2條松緊帶縫合處固定一片方形卡紙，一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架制作完成。

3、學(xué)生閱讀P26的“小資料”

4、教師小結(jié)：

凡是不方便的東西，如果從方便的角度想一想；凡是麻煩的事情，如果從簡(jiǎn)

單的角度思考一下，可能就在這個(gè)過(guò)程中，產(chǎn)生出新的創(chuàng)意來(lái)。

三、實(shí)踐思考

自己發(fā)明一件物品，并填寫(xiě)P27。

養(yǎng)養(yǎng)種種

1、養(yǎng)蝌蚪

教學(xué)目標(biāo)

1通過(guò)飼養(yǎng)蝌蚪，使學(xué)生知道蝌蚪是青蛙或蟾蛛的幼體，了解從蝌蚪到青蛙

或蟾蛛的發(fā)育過(guò)程。。

2.培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)動(dòng)物的技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持進(jìn)行觀察活動(dòng)的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)養(yǎng)蝌蚪和觀察、記錄方法。

教師準(zhǔn)備：青蛙的卵、蟾蛛的卵或者是小蝌蚪，河水或湖水，以及水草。

學(xué)生準(zhǔn)備：大玻璃杯

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、出示青蛙(或蟾蛛)的卵，問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察，燒杯里是什么？它是從

哪兒來(lái)的？

2、談話(huà)：把這些卵養(yǎng)起來(lái)，看看它們是怎樣變成青蛙或蟾蛛的。

二、學(xué)習(xí)新課

1、觀察青蛙(或蟾蛛)的卵。

(1)出示青蛙(或蟾蛛)的卵或圖片。講述：我們先來(lái)觀察青蛙(或蟾蛛)

的卵是什么樣？

(2)分組觀察，匯報(bào)觀察結(jié)果。

(3)教師小結(jié)：卵是呈圓球狀，外面一層透明的膜，里面有一個(gè)顏色較深

些的核。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)飼養(yǎng)和觀察方法。

(1)講解卵的管理和觀察。

(2)講解蝌蚪的管理和觀察。(講解時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生明確蝌蚪的各個(gè)發(fā)育階

段，以便更好地觀察、記錄，可用畫(huà)圖或?qū)懹^察日記的方法進(jìn)行觀察)

三、鞏固

1、問(wèn)：(1)把卵養(yǎng)在什么地方？觀察什么？

(2)蝌蚪吃什么食物？要養(yǎng)好蝌蚪必須注意什么？

(3)主要觀察蝌蚪的什么變化?

2、把青蛙的卵、蟾蛛的卵或者是小蝌蚪，河水，水草分發(fā)給同學(xué)。布置飼

養(yǎng)任務(wù)

第二課時(shí)

一、引入教學(xué)。講述：一個(gè)月前，同學(xué)們進(jìn)行了養(yǎng)蝌蚪的活動(dòng)。這節(jié)課，請(qǐng)

同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣養(yǎng)蝌蚪的，怎么樣進(jìn)行觀察的。

二、學(xué)習(xí)新課

1、匯報(bào)飼養(yǎng)情況。

2、匯報(bào)觀察結(jié)果

(1)卵的變化：①卵是怎樣變化的？(請(qǐng)同學(xué)用圖示說(shuō)明)

②卵孵化成蝌蚪的日期是哪一天？

(2)蝌蚪的變化

①剛孵出的小蝌蚪是什么樣的？什么顏色？身體象什么？頭部?jī)蓚?cè)有什

么？

②小蝌蚪吃什么？它是怎樣運(yùn)動(dòng)的？蝌蚪離開(kāi)水能生存嗎？

③從蝌蚪到青蛙或蟾蛇，是先長(zhǎng)前腿還是后腿？尾是怎樣變化的？

④外鯨脫落的日期、長(zhǎng)出后腿的日期、長(zhǎng)出前腿的日期、尾落的日期。

⑤從蝌蚪變成青蛙(或蟾蛛)，經(jīng)歷了多少時(shí)間？

3、教師小結(jié)

(1)評(píng)價(jià)學(xué)生飼養(yǎng)，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持得好、觀察仔細(xì)、記錄詳細(xì)的學(xué)生。

(2)卵一蝌蚪一青蛙

(3)講解:

①青蛙和蟾蛛都是用卵繁殖后代的，但是卵不能直接孵化成青蛙或蟾蛛，需

要經(jīng)過(guò)蝌蚪階段。

②蝌蚪是青蛙或蟾蛛的幼體，外形、生活習(xí)性等都與青蛙或蟾蛇有很大不同。

蝌蚪只能生活在水里，青蛙和蟾蛛可以生活在陸地上。

三、鞏固

1、教師概述本課。

2、問(wèn)：(1)蝌蚪與青蛙或蟾蛇有什么關(guān)系？

(2)青蛙與蟾蛇用什么繁殖后代？

(3)蝌蚪與青蛙或蟾蛇有什么不同？

四、作業(yè)

1、問(wèn)：你打算把飼養(yǎng)的小青蛙、小蟾蛛怎么辦？

2、青蛙和蟾蛇都是吃害蟲(chóng)的能手，我們應(yīng)該把飼養(yǎng)的小青蛙、小蟾蛇放回

河、池塘或水田里去。

板書(shū)：

外腮脫落

蝌蚪先長(zhǎng)后退，后長(zhǎng)前腿青蛙或蟾蛉

尾逐漸脫落

2、種草莓

教學(xué)目的:

1.通過(guò)種草莓，使學(xué)生知道草莓的生長(zhǎng)變化，體驗(yàn)豐收的喜悅。

2.培養(yǎng)學(xué)生種植技能。

教學(xué)進(jìn)程：

1、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣.出示P32的圖片；

讓學(xué)生欣賞這些草莓，學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說(shuō)一說(shuō)有關(guān)草莓有

什么特點(diǎn)和特性。

2、學(xué)學(xué)做做

(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)種草莓的步驟及方法，結(jié)合課本清楚菊種草莓的步驟

及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)。

(2)教師可以在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充.

(3)請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一份種草莓的操作方案

(4)全班交流一下，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案。

3、講講看看，了解養(yǎng)護(hù)知識(shí)。

討論：菊花日常養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？

交流：歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的3個(gè)注意點(diǎn)(1)盆土保持微濕；(2)澆水施肥時(shí)，別

濺在花果上；(3)2周左右施肥一次，開(kāi)花后要施在植株周?chē)?/p>

4、畫(huà)畫(huà)做做，掌握栽培方法。

讓學(xué)生畫(huà)出草莓在不同階段的生長(zhǎng)變化示意圖。評(píng)一評(píng)示意圖是否正確，畫(huà)

得是否簡(jiǎn)潔、清楚。評(píng)出最佳示意圖。

5、客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)交流.

6、課外延伸，動(dòng)手嘗試。

教師學(xué)生按照提示在家動(dòng)手在花盆里種小西紅柿，培養(yǎng)他們動(dòng)手種植的興趣,

養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

7、注意事項(xiàng).

(1)操作實(shí)踐時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到井然有序。

(2)使用勞動(dòng)工具時(shí)要注意安全。

3、嫁接仙人球

教學(xué)目標(biāo)

1、分小組查資料，了解嫁接仙人球的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)一份嫁接仙人球的方案。

2、自己在家或分小組嫁接幾盆仙人球。

3、通過(guò)栽培菊花，培養(yǎng)學(xué)生熱爰勞動(dòng)的品質(zhì).

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、仙人球造型圖片；2、嫁接仙人球所需的材料及工具。

教學(xué)進(jìn)程：

1、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，出示仙人球造型圖片。

讓學(xué)生欣賞這些圖片，學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說(shuō)一說(shuō)仙人球有什

么特性。

2、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，明確嫁接方法。

(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)嫁接仙人球的步驟及方法，結(jié)合圖，清楚嫁接仙人球

的步驟，及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)。

(2)教師可以在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充.

(3)請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一份嫁接仙人球的操作方案

(4)全班交流一下，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案。

3、教師強(qiáng)調(diào)：

(1)用仙人掌嫁接仙人球時(shí)，要預(yù)防手被刺扎。

(2)剛嫁接后的仙人球，一點(diǎn)要注意防止雨淋或噴水，以防爛球。

4、討論：仙人球的種養(yǎng)管理應(yīng)注意些什么？

交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的注意點(diǎn)。(見(jiàn)P38的“小資料”)

5、課外延伸，動(dòng)手嘗試.

(1)教師學(xué)生在家動(dòng)手嫁接仙人球，并填寫(xiě)P39的表格。

(2)再與大家交流嫁接仙人球的經(jīng)歷。

(3)教師強(qiáng)調(diào)使用勞動(dòng)工具時(shí)要注意安全。

美化社區(qū)

1、垃圾的分類(lèi)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上"可回收"、"不可回收"和"廢舊電池”的標(biāo)記，知道

它們的含義。

2、初步了解簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)方法。

3、知道垃圾分類(lèi)可保護(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒

教學(xué)過(guò)程：

一、看圖引入

1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上，并請(qǐng)生

說(shuō)出黃色與藍(lán)色垃圾筒代表的意思。

師：這畫(huà)的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？（指名生答。）

2、顏色不同，黃色和綠色分別代表什么？（相機(jī)貼上"可回收"、"不可

回收"標(biāo)志）指名生答。

3、揭示課題：《垃圾分類(lèi)》

二、解惑新知

1、區(qū)分"可回收"和"不可回收"。

師："可回收"垃圾是什么意思？（指名生答。）

師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。

2、不可回收是什么意思？（指名生答。）

師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃

圾。

3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？

出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書(shū)籍、廢鐵、口香糖

殘余物、樹(shù)葉等，請(qǐng)生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到

相應(yīng)位置。

指名生答，并把卡片貼到相應(yīng)位置。

4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？

板書(shū)：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等

5、（拿一張紙櫓鼻涕，詳裝不知扔哪個(gè)垃圾筒）那這張用過(guò)的面紙是可回

收垃圾嗎？大家討論一下。（指名生答。）

師小結(jié)：其實(shí)像用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒(méi)有辦法再利用，而

且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。

6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？（指名生答。）

師小結(jié)：廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹(shù)葉等很容易在自然

條件下分解，所以屬于不可回收的垃圾。’

7、認(rèn)識(shí)有毒垃圾。

老師這還有一張卡片，誰(shuí)能告訴我它應(yīng)該回哪個(gè)家？

出示卡片：費(fèi)舊電池

（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會(huì)單獨(dú)放呢？（出示廢電池回收箱——

有毒垃圾）同桌討論，指名生答。師小結(jié)。

（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？（指名生答。師小結(jié)。）

8、說(shuō)說(shuō)垃圾分類(lèi)的益處。（指名生答。）

三、活動(dòng)延伸

1、日常生活中我們?cè)诩依飼?huì)產(chǎn)生哪些垃圾?

四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫(xiě)在兩張小卡片的正面上，然后我

們分組上來(lái)把卡片貼到相應(yīng)的位置。

2、選部分卡片師生共同點(diǎn)評(píng)。

四、任務(wù)驅(qū)使

1、師小結(jié)，并布置小小宣傳員任務(wù)。

2、出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。

2、美化樓道

教學(xué)目的：

1、懂得美化樓道的重要意義，讓學(xué)生為美化家園盡自己的一份力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊小事做起。

3、從小養(yǎng)成爰護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受干凈的樓道和社區(qū)環(huán)境

師：大家都知道環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)非常重要。同學(xué)們，你們覺(jué)得我們的大街小

巷的環(huán)境衛(wèi)生怎么樣呢？

完成第44頁(yè)的"我生活的社區(qū)調(diào)查表"。

二、學(xué)學(xué)做做

師：是呀，我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里，怎樣才能為保

護(hù)環(huán)境進(jìn)一點(diǎn)力呢？

1、分小組討論。

在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下結(jié)合課本第45頁(yè)展開(kāi)討論。

2、各小組發(fā)言，全班交流。

師引導(dǎo)，小結(jié)：美化社區(qū)樓道至少有以下幾件事可做：

(1)定期清潔樓道。

(2)動(dòng)員鄰居們清除堆放在樓道里的雜物。

(3)美化樓道入口處和醒目的地方，貼上對(duì)聯(lián)和溫馨提示等。

(4)在樓梯轉(zhuǎn)角處擺上綠色植物。

(5)還可以擦洗欄桿、種植花草、修剪低矮樹(shù)木等。

3、討論：美化社區(qū)樓道，要講究哪些方式方法？

教師小結(jié)(見(jiàn)課本P46的“小貼士")。

4.完成課本第46頁(yè)的"實(shí)踐思考"。