幼兒園中班美術教案《長長的街樹》

幼兒園中班美術教案《長長的街樹》匯報人：2024-01-25目錄CONTENTS課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法街樹形態(tài)與特點繪畫技巧指導幼兒創(chuàng)作實踐課程總結與延伸01課程介紹與目標0102教案背景課程設計的靈感來源于幼兒對周圍環(huán)境的感知和表達，通過美術創(chuàng)作幫助幼兒加深對樹木和自然環(huán)境的認識。本次課程是在幼兒園中班進行的美術教學活動，主題為《長長的街樹》。知識目標能力目標情感目標教學目標了解樹木的基本形態(tài)和特征，認識不同種類的樹木。能夠運用簡單的線條和色彩表現(xiàn)樹木的形態(tài)和特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和審美情趣。引導幼兒觀察樹木的形態(tài)和特征，學習運用簡單的線條和色彩進行表現(xiàn)。教學重點如何幫助幼兒抓住樹木的特征進行表現(xiàn)，以及如何引導幼兒在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學難點教學重點與難點02教學內(nèi)容與方法01020304認識街樹街樹的形態(tài)與特點色彩運用創(chuàng)作表現(xiàn)教學內(nèi)容了解街樹的概念，街樹在街道兩旁的作用和美化城市的意義。學習街樹的基本形態(tài)，如樹干、樹枝、樹葉等，并了解不同季節(jié)下的變化。鼓勵幼兒運用畫筆、顏料等工具，創(chuàng)作出自己心目中的街樹形象。學習如何運用色彩表現(xiàn)街樹的生機與美感，如運用綠色表現(xiàn)樹葉，棕色表現(xiàn)樹干等。通過談話、討論等方式，了解幼兒對街樹的已有認知，為后續(xù)教學做鋪墊。激活幼兒的前知教學策略幼兒活動采用講解、示范、小組討論和實踐操作相結合的方法，引導幼兒逐步掌握繪畫技能。組織幼兒進行實地觀察、臨摹、創(chuàng)作等活動，提高幼兒的參與度和實踐能力。030201教學方法1.導入（5分鐘）4.幼兒實踐（20分鐘）5.作品展示與評價（10分鐘）6.課堂小結與延伸（5分鐘）3.教師示范（10分鐘）2.新課導入（10分鐘）通過故事、圖片等方式，激發(fā)幼兒對街樹的興趣，引入課題。講解街樹的概念、形態(tài)與特點，引導幼兒形成初步認知。教師現(xiàn)場示范如何畫街樹，重點演示樹干、樹枝和樹葉的畫法。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法。展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞、評價，提升幼兒的審美能力和自信心。總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察街樹，積累創(chuàng)作素材。教學步驟與時間安排03街樹形態(tài)與特點如懸鈴木、樟樹、銀杏樹等，它們的形態(tài)各異，有的高大挺拔，有的枝葉繁茂。常見街樹種類有圓形、橢圓形、傘形等，不同形狀的樹冠給街道帶來不同的景觀效果。街樹的樹冠形狀有的樹干筆直，有的彎曲多姿，樹枝的分布和走向也各具特色。街樹的樹干和樹枝街樹種類與形態(tài)充足的光照街樹需要充足的陽光來進行光合作用，促進生長。適宜的土壤和水分街樹需要生長在適宜的土壤環(huán)境中，并且需要充足的水分來保證生長。耐修剪和抗逆性為了保證街道的整潔和美觀，街樹需要經(jīng)常修剪，因此需要具有較強的耐修剪性；同時，街樹還需要具有較強的抗逆性，以應對惡劣的環(huán)境條件。街樹生長環(huán)境與特點美化城市環(huán)境改善空氣質(zhì)量提供遮蔭和降溫促進生物多樣性街樹在城市建設中的作用街樹能夠吸收空氣中的二氧化碳、二氧化硫等有害氣體，釋放氧氣，從而改善空氣質(zhì)量。街樹能夠增加城市的綠化覆蓋率，提升城市的景觀效果，使城市更加美麗宜居。街樹能夠為鳥類、昆蟲等提供棲息地和食物來源，促進城市生物多樣性的保護。街樹的樹冠能夠提供遮蔭，減少陽光直射，降低地表溫度，改善城市熱環(huán)境。04繪畫技巧指導繪畫工具與材料準備適合兒童使用的水彩筆、油畫棒或彩色鉛筆等。選擇質(zhì)地較厚、吸水性適中的水彩紙或素描紙。水彩顏料、油畫顏料或丙烯顏料等，可根據(jù)實際情況選擇。調(diào)色盤、水杯、紙巾等。畫筆畫紙顏料其他輔助工具引導幼兒觀察街樹的形態(tài)，學習用不同粗細、長短的線條表現(xiàn)街樹的輪廓和紋理。線條的運用指導幼兒認識和使用基本色彩，學習調(diào)色和混色的方法，表現(xiàn)街樹豐富多彩的色彩變化。色彩的運用簡單講解光影原理，引導幼兒觀察街樹在不同光線下的色彩和明暗變化，并嘗試在畫面上表現(xiàn)出來。光影的表現(xiàn)基本繪畫技巧講解步驟二輪廓勾勒。用較粗的線條輕輕勾勒出街樹的輪廓，注意線條的流暢和變化。步驟一構圖。指導幼兒在畫紙上合理安排街樹的位置和大小，注意畫面的平衡和層次感。步驟三細節(jié)描繪。引導幼兒仔細觀察街樹的細節(jié)特征，如樹枝的伸展、樹葉的形狀和色彩等，并用相應的線條和色彩進行描繪。步驟五作品展示。鼓勵幼兒展示自己的作品，并相互欣賞、交流和學習。步驟四背景渲染。根據(jù)畫面需要，指導幼兒用淡雅的色彩渲染背景，突出街樹的主體地位。街樹繪畫步驟演示05幼兒創(chuàng)作實踐

幼兒自主創(chuàng)作引導觀察與感知組織幼兒到校園或附近的街道觀察街樹，引導幼兒注意街樹的形態(tài)、色彩和排列方式。啟發(fā)想象通過圖片、視頻等多媒體手段展示不同季節(jié)、不同地點的街樹，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。鼓勵創(chuàng)新鼓勵幼兒嘗試使用不同的繪畫材料和技巧，如油畫棒、水彩、剪紙等，創(chuàng)作出自己心目中的街樹形象。123根據(jù)每個幼兒的興趣和能力，提供有針對性的指導和建議，幫助幼兒解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題。個性化指導通過現(xiàn)場示范或多媒體教學，向幼兒展示一些基本的繪畫技巧和手法，如如何畫出樹干的紋理、如何表現(xiàn)樹葉的層次感等。技巧示范鼓勵幼兒大膽嘗試不同的創(chuàng)作方式和表現(xiàn)手法，即使出現(xiàn)錯誤也要給予積極的反饋和指導。鼓勵嘗試教師巡回指導與輔助將幼兒的作品展示出來，讓其他幼兒和家長欣賞?？梢酝ㄟ^墻面展示、畫冊、多媒體等多種形式進行展示。作品展示組織幼兒對自己的作品進行自我評價和互評，引導幼兒關注作品的創(chuàng)意、表現(xiàn)力和美感等方面。作品評價鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，促進幼兒之間的交流和合作。同時，也可以邀請家長和其他教師參與分享和交流活動，增進家園合作和共育。交流分享幼兒作品展示與交流06課程總結與延伸本次課程通過引導幼兒觀察街樹形態(tài)、線條和色彩，學習運用畫筆表現(xiàn)街樹的美感。課程中，幼兒們積極參與，通過觀察、思考和實踐，提高了繪畫技能和審美能力。教師在教學過程中注重引導幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美，激發(fā)了幼兒對美術的興趣和熱愛。課程總結回顧通過觀察和評價幼兒的繪畫作品，可以看出他們在繪畫技能、色彩搭配和構圖能力等方面都有一定的進步。幼兒在課程中的表現(xiàn)積極、主動，展現(xiàn)出對美術活動的興趣和熱情。幼兒們能夠運用畫筆表現(xiàn)出街樹的形態(tài)和線條，呈現(xiàn)出一定的美感和個性化風格。幼兒學習成果評價01020304建議家長在課后帶領幼兒繼續(xù)觀察不同種類的樹木，引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹木的多樣性和美感。