幼兒園大班詩歌《畢業(yè)詩》教案

幼兒園大班詩歌《畢業(yè)詩》教案匯報(bào)人：2024-01-25目錄contents課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)評價與反饋教學(xué)資源與支持教學(xué)延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)詩歌《畢業(yè)詩》背景詩歌《畢業(yè)詩》是一首表達(dá)對幼兒園生活懷念與感激之情的詩歌，通過生動的描繪和情感的抒發(fā)，讓幼兒感受到成長的喜悅和離別的憂傷。這首詩歌的旋律優(yōu)美，語言簡練，富有感染力，適合幼兒園大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演。讓幼兒了解詩歌《畢業(yè)詩》的背景和意義，掌握詩歌的內(nèi)容和表達(dá)方式。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的朗誦能力和表演能力，提高幼兒的語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒體會詩歌中表達(dá)的情感，培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛和對老師的感激之情。030201教學(xué)目標(biāo)與要求本課程包括詩歌欣賞、朗誦技巧指導(dǎo)、分組練習(xí)和表演四個環(huán)節(jié)。課程安排本課程共計(jì)兩課時，每課時40分鐘。第一課時進(jìn)行詩歌欣賞和朗誦技巧指導(dǎo)，第二課時進(jìn)行分組練習(xí)和表演。時間安排課程安排與時間02教學(xué)內(nèi)容與方法描述孩子們在幼兒園度過的美好時光，表達(dá)對老師、同學(xué)的感激和留戀之情。《畢業(yè)詩》的主題采用簡單的押韻和重復(fù)的句式，易于孩子們記憶和朗誦。詩歌的結(jié)構(gòu)運(yùn)用生動、形象的詞匯和表達(dá)方式，激發(fā)孩子們的情感共鳴。詩歌的語言詩歌內(nèi)容解讀教學(xué)方法與手段通過教師示范朗誦，引導(dǎo)孩子們感受詩歌的韻律和情感。結(jié)合詩歌內(nèi)容，講解相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，幫助孩子們理解詩歌含義。組織孩子們分組討論，分享自己在幼兒園的經(jīng)歷和感受，加深對詩歌主題的理解。引導(dǎo)孩子們進(jìn)行角色扮演、繪畫等活動，將詩歌內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的行動和表現(xiàn)。朗誦法講解法討論法實(shí)踐法教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們理解詩歌的主題和情感，培養(yǎng)他們的感恩意識和集體榮譽(yù)感。教學(xué)難點(diǎn)如何幫助孩子們將抽象的詩歌語言轉(zhuǎn)化為具體的情感和行為表現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。針對這一難點(diǎn)，教師可以通過生動的講解、豐富的實(shí)踐活動和積極的鼓勵引導(dǎo)等方式加以解決。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)03教學(xué)過程設(shè)計(jì)0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放一段與畢業(yè)相關(guān)的視頻或音頻，讓學(xué)生感受畢業(yè)的氛圍和情感。老師向?qū)W生們簡單介紹詩歌《畢業(yè)詩》的背景和作者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師講解詩歌中的重點(diǎn)詞匯和語句，幫助學(xué)生理解詩歌的含義和表達(dá)方式。學(xué)生自由朗讀詩歌，老師給予指導(dǎo)和糾正發(fā)音、語調(diào)等方面的問題。老師朗讀一遍詩歌《畢業(yè)詩》，讓學(xué)生初步了解詩歌的內(nèi)容和情感。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生分組練習(xí)朗讀詩歌，每組選出一名代表進(jìn)行展示。老師提供與畢業(yè)相關(guān)的主題，學(xué)生自由創(chuàng)作一首類似的詩歌并進(jìn)行分享。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬畢業(yè)典禮的場景，表演詩歌《畢業(yè)詩》。練習(xí)環(huán)節(jié)老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。學(xué)生分享學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》的心得體會和感受。老師鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，表達(dá)自己的情感和思想?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)04教學(xué)評價與反饋評價學(xué)生是否理解詩歌的主題和情感，能否準(zhǔn)確表達(dá)詩歌的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估他們對詩歌的興趣和投入程度。學(xué)生參與度鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，對詩歌進(jìn)行個性化的解讀和創(chuàng)作。創(chuàng)造性思維教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生表現(xiàn)評價朗誦表現(xiàn)評價學(xué)生的朗誦技巧，包括語音、語調(diào)、停頓等方面的表現(xiàn)。理解能力通過提問和討論，評估學(xué)生對詩歌主題和情感的理解程度。創(chuàng)作能力鼓勵學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，評價他們的作品在語言表達(dá)和創(chuàng)意方面的表現(xiàn)。教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動環(huán)節(jié)、使用多媒體教學(xué)等，以提高教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容反思回顧教學(xué)內(nèi)容，思考是否充分涵蓋了詩歌的主題和情感，是否需要補(bǔ)充相關(guān)背景知識。個性化教學(xué)探索針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，探索個性化教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的多樣化發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)05教學(xué)資源與支持03相關(guān)教育期刊和學(xué)術(shù)論文提供最新的教育理念和教學(xué)研究成果，為教師提供學(xué)術(shù)支持和參考。01《幼兒園大班詩歌《畢業(yè)詩》教材》包含詩歌原文、賞析、教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，為教師提供全面的教學(xué)指導(dǎo)。02《幼兒園詩歌教學(xué)方法與策略》提供針對幼兒園詩歌教學(xué)的專業(yè)理論和方法，幫助教師更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)。教材與參考資料用于展示詩歌相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。投影儀和音響設(shè)備方便教師進(jìn)行課堂演示和互動教學(xué)，提高教學(xué)效果。互動式電子白板如在線詩歌朗誦、教學(xué)視頻等，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源多媒體教學(xué)資源學(xué)科帶頭人骨干教師青年教師教學(xué)輔助人員教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)01020304具備深厚的詩歌素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)研討和實(shí)踐。承擔(dān)主要教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)課堂管理和學(xué)生指導(dǎo)，具備良好的溝通能力和教育教學(xué)能力。積極參與教學(xué)研討和實(shí)踐活動，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。如教育技術(shù)人員、心理咨詢師等，為教學(xué)提供必要的支持和保障。06教學(xué)延伸與拓展《再別康橋》通過欣賞徐志摩的這首著名詩歌，引導(dǎo)幼兒感受詩歌中蘊(yùn)含的離別之情和美好回憶?！端蛣e》介紹李叔同的這首經(jīng)典詩歌，幫助幼兒理解友誼和惜別之情?！懂厴I(yè)歌》播放這首廣為傳唱的畢業(yè)歌曲，激發(fā)幼兒對畢業(yè)的期待和感慨。相關(guān)詩歌欣賞鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，創(chuàng)作一首屬于自己的畢業(yè)詩，表達(dá)對幼兒園生活的懷念和對未來的展望。創(chuàng)作個人畢業(yè)詩引導(dǎo)幼兒用畫筆記錄自己在幼兒園的美好時光，將詩歌與繪畫相結(jié)合，創(chuàng)作一本獨(dú)特的畢業(yè)畫冊。繪制畢業(yè)畫冊組織幼兒進(jìn)行畢業(yè)詩朗誦表演，鍛煉他們的口語表達(dá)能力和舞臺表現(xiàn)力。表演畢業(yè)詩朗誦創(chuàng)意寫作指導(dǎo)建議家長在家庭中與孩子一起閱讀《畢業(yè)詩》，引導(dǎo)孩子分享自己的感受和想法，增進(jìn)親子之間的情感交流。家庭共讀畢業(yè)詩鼓勵家長和孩子一起籌備和舉辦一場家庭