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文檔簡介
小班繪本閱讀心得體會小班繪本閱讀心得體會1
忙碌的生活讓我已想不起認真的靜下心來讀一本書是什么時候了,親子閱讀它不僅為我和孩子建立起溝通的橋梁,也見證了我們一起學習一起成長的路程。
女兒最喜歡的就是《格林童話》這本書了。每晚睡覺前總要看,看完后再聽媽媽講故事,書中的每個故事都有深刻的道理。勇敢的小裁縫讓我印象深刻,女兒也特喜歡。小裁縫雖然弱小,但他頭腦靈活,足智多謀,不管遇到什么困難他都能迎刃而解,正因為這樣,我女兒才特佩服他。每天看書使我與孩子的交流變得更加愉快。
通過閱讀,我們很欣慰的發(fā)現(xiàn),雖然孩子剛上一年級,但卻大大超出了我們認為他在這個年齡段應該具備理解能力的預期,不僅字能認得差不多,讀起書來也有了節(jié)奏,讀的很有感情,普通話也很標準,給我們一個意想不到的驚喜。
小班繪本閱讀心得體會2
暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪里來》,《藍精靈故事書》,《兒童百問百答——機器人》,這些書又好看又好笑,很有意思哦!
《它們從哪里來》這本書告訴我們塑料是什么,奶牛為什么能產(chǎn)奶呢?還有真的有巧克力樹嗎?小麥是怎么變成金黃色的面包?用甜菜能制作出糖嗎?水龍頭里的水是從哪里來的?樹和紙有什么關(guān)系?大米是怎樣長出來的?毛衣是用羊毛織成的嗎?這所有的問題書上都會告訴小朋友答案,還有這本書很有趣哦!轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,翻開折頁,無數(shù)的驚喜都藏在不斷翻開的書頁里,小朋友們,如果你們有興趣,讓我們一邊娛樂,一邊探索這個世界!
《藍精靈故事書》是講一群可愛的藍精靈和格格巫斗智斗勇的故事,我覺得每個藍精靈都有自己的特點,有的愛音樂,有的愛學習,有的愛寫詩,有的愛發(fā)明,還有他們也很聰明,還有個藍爸爸他年紀比較大了,他帶領(lǐng)所有的藍精靈做操,唱歌,建設(shè)漂亮的家園,和格格巫斗智斗勇,這本書很好看,也很好笑,我非常喜歡,天天睡覺都偷偷拿來看,不知道小朋友喜不喜歡看呢?
《機器人》的就更有趣了,它是一本爆笑漫畫書,主角是刺頭和肥貓,它們對機器人非常有興趣,它們兩個經(jīng)常會嘲笑對方,而且肥貓很搞笑,刺頭總是知道奇怪的東西,它們也發(fā)明出了很多機械寵物,不過有時它們總是會搞砸事情。這本書還給我們介紹了很多機器人知識,比如說用鐵棍子做出來的機器人,還有機器人太陽,還有跳舞機器人、吃垃圾的機器人、西瓜型的士兵機器人,還有可以在太空飛的火車、無人駕駛潛水機器人,還有很多很多各種各樣的機器人。我很喜歡這本書,因為它很好笑,很有創(chuàng)意!
小班繪本閱讀心得體會3
在這個寒假里,我和爺爺一起閱讀了《十萬個為什么》,其中,令我印象最深刻的是大象為什么用鼻子喝水不會嗆著。
我們?nèi)祟愂怯米旌人?,而大象不同,它們是用鼻子喝水的,但是它們不會被嗆著。大象之所以不會被嗆著,是因為它的氣管和食道是相通的。在大象鼻腔后面的食道上方有一塊軟骨,當它用長鼻子吸水時,水便進入鼻腔,受大腦中樞神經(jīng)的支配,喉嚨部位的肌肉就發(fā)生收縮,促使食道上方的這塊軟骨暫時將氣管口堵上,水就由鼻腔進入食道,而不會進入氣管,因此也不會嗆入與氣管相通的肺內(nèi)。因此,大象用鼻子喝水時就不會被嗆到。
閱讀完以后,我知道了每一種生物都有一種獨特的技能,別人會的,我們不一定會,正所謂:八仙過?!黠@神通。
小班繪本閱讀心得體會4
在幼兒園幾年的學習、生活中,思燕如學會許多本領(lǐng)。如學會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數(shù)等等,特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。
說起看書是思燕如的一大愛好,在她3歲多剛上幼兒園時,就對那些圖書很有興趣看個不停,還吵著要求父母給她講故事。那是她不認識字,我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩》等,還真的.不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。
就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子,無論是坐公交車上,還是在晚上睡覺,都讓我們給她講故事。如孩子們最喜歡看的故事《睡前故事》,安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》,格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》,以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語大全》等等,常常聽得哈哈大笑。當然他自己也閱讀,有不會的字和不明白字的意思時,及時提出讓解釋給她聽。
當幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好,幼兒可以見到許許多多的故事書,相互交流,互相學習,從中學習到很多知識,真是受益匪淺。
通過老師、家長和孩子的相互交流,培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣,不斷提高孩子的閱讀技能,養(yǎng)成良好的思維習慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學習能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力,是孩子最大收獲,也是父母最大的愿望。
小班繪本閱讀心得體會5
在這個假期里,我和孩子共同閱讀了《粉紅色的漂流瓶》、《美麗的康乃馨》和《藍色的海豚島》。
通過每天的親子共讀,我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀習慣有了明顯的轉(zhuǎn)變,由被動變?yōu)橹鲃?,由主動變?yōu)樽杂X,由自覺變?yōu)樽园l(fā)。只要一有時間就會叫我和她一起讀書,我很欣慰她養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
在閱讀過程中,她有不懂得詞語或不理解的句子,我會及時的給她講解,讓她理解其中的意思,這樣她學到的好詞好句會印象深刻,在以后的寫作中能夠得以所用。
陪孩子閱讀的過程中,我自己也收獲
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