新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語文真題試卷

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新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2023年初中學(xué)業(yè)水平測試語文真題試卷

一、積累（共23分）

1．（2023·新疆維吾爾自治）閱讀下面的文段，完成各題。

金秋十月，你若來到瓜果市場，阿克蘇的蘋果、哈密的甜瓜、喀什的石榴、庫爾勒的香梨、若羌的紅棗、吐魯番的葡萄、阿圖什的無花果……應(yīng)有盡有，今你眼花瞭亂。

美麗的新疆可不是人們印象中的不毛之地。高遠(yuǎn)、從容、恬淡和村落、木屋、陽光交織在一起，流瀉著生命獨(dú)有的溫馨。那廣袤無動(dòng)的草原，喧騰奔流的河水，連棉不斷的群山，瞬息萬生的云朵，搖曳在風(fēng)中的野花，閃爍在夜幕中的星晨，都讓人感到（）。微風(fēng)拂過臉頰，炊煙裊裊升起，遠(yuǎn)處傳來動(dòng)人的歌聲：我們新疆好地方，天山南北好牧場。戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊……

（1）請用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。

（2）下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．喧騰（xuān）B．閃爍（lì）

C．搖曳（yè）D．瞬息（shǜn）

（3）下列詞語中字形正確的一項(xiàng)是（）

A．廣袤B．星晨C．連棉不斷D．眼花瞭亂

（4）填入文中括號內(nèi)的成語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．各得其所B．不期而至C．心曠神怡D．巧妙絕倫

2．（2023·新疆維吾爾自治）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國策》?！稇?zhàn)國策》主要記錄戰(zhàn)國時(shí)期諸多謀臣策士的謀略議論，由西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期的史料整理編輯而成，分國編次。

B．老舍，原名舒慶春，字舍予，作家，是公認(rèn)的語言大師，作品文字通俗樸素。主要作品有小說《四世同堂茶館》，話劇《駱駝祥子》《龍須溝》等。

C．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》是一篇典范的說理文章，雨果，英國作家，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“家君”是謙稱自己的父親，“尊君”是尊稱對方的父親。常見的謙辭有“家父”“見教”，敬辭有”“令尊”“勞駕”等。

3．（2023·新疆維吾爾自治）請?jiān)跈M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主題古詩文名句出處

自然美景亂花漸欲迷人眼，。，愁云慘料萬里凝。白居易《錢塘湖春行》岑參《白雪歌送武判官歸京》

思鄉(xiāng)懷人？煙波江上使人愁。我寄華心與明月，。崔顥《黃鶴樓》李自《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

哲思理趣，。陸游《游山西村》

政治抱負(fù)，。范仲淹《岳陽樓記》

二、活動(dòng)（共19分）

4．（2023·新疆維吾爾自治）請用簡潔的語言概括以下內(nèi)容。（20字以內(nèi)）

時(shí)下，各類“吃播”節(jié)目備受美江。有的吃播在探店時(shí)將各式菜品擺滿桌面，每道菜卻只吃一兩口，直播完直接倒掉：有的吃播以荒誕，怪異的方式，將好好的食材做得無法下咽。這種為賺取流量、博人眼球而浪費(fèi)食物的做法，對社會(huì)層面正確消費(fèi)觀，飲食觀的形成與傳播產(chǎn)生了不良影響。

遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。探店主播超量點(diǎn)餐時(shí)，服務(wù)人員有責(zé)任提醒其適量點(diǎn)餐，餐飲行業(yè)可提供半份菜、小份菜：用戶搜索“吃播”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，平臺方應(yīng)提示“拒絕浪費(fèi)，合理飲食”；有關(guān)部門需加強(qiáng)對美食類直播內(nèi)容的監(jiān)督，對出現(xiàn)浪費(fèi)行為的主播，按違規(guī)程度進(jìn)行處罰。

5．（2023·新疆維吾爾自治）今年是中國—中亞文化藝術(shù)年。在音樂文化交流活動(dòng)結(jié)束后，一位參會(huì)代表發(fā)表了一段感言。請選出排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①那一組組流動(dòng)的音符宛如一條紐帶

②必將會(huì)創(chuàng)造出更多更好的音樂作品

③音樂擁有跨越國界的永恒魅力

④將中國與中亞各國人民的心連接在一起

⑤中國和中亞各國在文化之路上交融互鑒

A．⑤①④③②B．③①④⑤②C．⑤②③④①D．③④①②⑤

6．（2023·新疆維吾爾自治）近年來，全國各地的教師不辭辛苦，來到新疆，將汗水揮灑在邊做的土地上，滿腔熱忱地投入到教育援疆事業(yè)中。以下是援疆教師答謝會(huì)上的一段主持詞。請你在空白處仿寫一句話。

信心可以跨越萬里山河，光熱能夠照亮孩子夢想。不是每一朵花，都可以開放在冰山之上，雪蓮做到了：。，：不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了。親愛的老師，感謝你們?yōu)樯窠暮⒆狱c(diǎn)亮一盞燈，感謝你們?yōu)檫b遠(yuǎn)的大地架起一座橋，感謝你們把更多希望帶到遠(yuǎn)方！

7．（2023·新疆維吾爾自治）中國古典小說塑造了一大批栩栩如生的人物形象，這些人物大都個(gè)性鮮明，給人留下深刻印象。下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）

A．晁蓋——托塔天王——三敗高太尉

B．吳用——智多星——智賺玉麒麟

C．孫悟空——斗戰(zhàn)勝佛——計(jì)盜紫金鈴

D．羅剎女——鐵扇公主——三調(diào)芭蕉扇

8．（2023·新疆維吾爾自治）1936年，美國記者埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)深入根據(jù)地，采訪考察后完成《紅星照耀中國》，該書在世界上引起轟動(dòng)。閱讀以下文段，分別寫出對應(yīng)的人物。

（1）他是一個(gè)精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對于工作事無巨細(xì)一絲不茍。他精力過人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。

（2）他童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時(shí)做過放牛娃，做過礦工，當(dāng)過鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過工。當(dāng)兵后，走上革命道路。他的談話舉止里有一種開門見山，直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)。他動(dòng)作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人。

（3）他愛護(hù)部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。每次作戰(zhàn)不管大小，他事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切。他的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成動(dòng)，因?yàn)樗?xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)。

9．（2023·新疆維吾爾自治）奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢?！闭埥Y(jié)合主人公保爾·柯察金經(jīng)歷的磨難，談?wù)勀銓@段話的理解。

三、閱讀（共48分）

10．（2023·新疆維吾爾自治）古代詩歌閱讀

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

對這首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．本詞的小序介紹了作詞的背景。該詞作于丙辰年，當(dāng)時(shí)任密州太守，政治上失意，與弟蘇轍已七年不見，中秋對月，懷念手足兄弟寫下了這首詞。

B．上片由對明月的發(fā)問，寫到對仙境的向往，又歸回對人間的留戀。下片從寫月光的流轉(zhuǎn)到寫月下不眠之人用形象化的語言表述出普遍而深刻的道理

C．這首詞的情感復(fù)雜，有問月的低回婉轉(zhuǎn)，有“天上”“人間”的徘徊與矛盾，有對明月的贊美和向往。有親人不能團(tuán)聚的惆悵，有積極樂觀的曠達(dá)情懷等。

D．本詞富有浪漫主文氣息，表現(xiàn)了佳節(jié)思親的傳統(tǒng)主題，發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是一篇吟詠中秋的佳作，千百年來膾炙人口

（2023·新疆維吾爾自治）文言文閱讀

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《孟子》）

烏魯木齊泉甘土沃，雖花草亦皆繁盛。江西蠟五色畢備，朵若巨杯，瓣葳蕤如洋菊。虞美人花大如芍藥。大學(xué)士溫公以倉場侍郎出鎮(zhèn)時(shí)，階前虞美人一叢，忽變異色，瓣深紅如丹砂心則濃綠如鸚鵡映日灼灼有光；似金星隱耀，雖畫設(shè)色不能及。

（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）

11．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．傅說舉于版筑之間舉：選拔、任用。

B．行拂亂其所為亂：擾亂。

C．困于心，衡于慮衡：同“橫”，梗塞、不順。

D．征于色，發(fā)于聲征：征服。

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

②入則無法家拂士，出則無敵國外患者。國恒亡。

13．對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開始一連列舉了六位歷史上著名人物的事例，舉出事實(shí)說明這些人雖出身貧賤，但在經(jīng)歷艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。

B．孟子認(rèn)為，“必先苦其心志……行拂亂其所為”是造就人才的客觀因素，接著提出“困于心，衡于慮，而后作”是造就人才的主觀因素的觀點(diǎn)。

C．本文由磨難對個(gè)人成長的作用，說到“法家拂士”“敵國外患”對國家興亡的重要性，從正反兩方面論證受磨煉的好處，最終提出中心論點(diǎn)。

D．孟子的散文以雄辯著稱，本文大量采用排比句，運(yùn)用比喻論證、對比論證，舉例論證等論證方法，體現(xiàn)孟子的散文氣勢浩瀚、議論縱橫的特點(diǎn)。

14．對文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．瓣深紅如丹砂心/則濃綠如鸚鵡/映日均均有光

B．瓣深紅如丹砂/心則濃綠如鸚鵡/映日均均有光

C．瓣深紅如丹/砂心則濃綠/如鸚鵡映日均均有光

D．瓣深紅如丹砂/心則濃綠/如鸚鵡映日均均有光

15．為什么說烏魯木齊“泉甘土沃”？請根據(jù)文章內(nèi)容用自己的話回答。

（2023·新疆維吾爾自治）現(xiàn)代文閱讀

今年，舞劇《五星出東方》中“錦繡”舞段驚艷亮相中央廣播電視總臺兔年春晚，使得“五星出東方利中國”織錦護(hù)臂這件珍貴的文物在人們的生活中又“活”了起來。

1995年10月，中日聯(lián)合考察隊(duì)在新疆和田地區(qū)民豐縣尼雅遺址的一處漢代墓葬中，發(fā)現(xiàn)了一件色彩鮮艷的錦護(hù)臂。整件護(hù)臂長18.5厘來，寬12.5厘來，在織錦的彩色紋樣間，8個(gè)篆體漢字躍然而出——“五星出東方利中國”。這是迄今為止新疆地區(qū)發(fā)現(xiàn)的最早的“中國”二字，誕生于漢代，距今兩千多年。

“五星出東方利中國”織錦護(hù)臂質(zhì)地為蜀錦，蜀錦素有“寸錦寸金”之脈，當(dāng)時(shí)只有長安和成都才有能力生產(chǎn)。這件織錦護(hù)臂代表著當(dāng)時(shí)我國乃至世界上絲綢織造工藝的頂級水平，是不折不扣的名貴品。

先看顏色，這件織錦護(hù)臂可謂色彩斑斕，用了漢錦中最高的五套檔次，即藍(lán)、綠、紅、黃、白五套彩色經(jīng)線與一套緯線相交，質(zhì)地厚實(shí)。五色配置講究，分與金、木、水、火、土五行相對應(yīng)，正是“五星”所體現(xiàn)的內(nèi)容。再看圖案，樣美觀流暢，五色絲線錯(cuò)落有致地織出了“五星出東方利中國”這8個(gè)漢字，以及星紋、云紋，還有孔雀、仙鶴、白虎等祥禽瑞獸這樣。書法文字與靈動(dòng)圖案的和諧匹配，十分罕見。

織錦護(hù)臂通過色彩、圖案和文字把天文、史實(shí)和古人的五行觀念等巧妙地融為一體，生動(dòng)地展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和特殊魅力，顯示著一種強(qiáng)大的信心和力量。方寸之間，濃縮了歷史，凝結(jié)著文明，展現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅(jiān)韌。

（選自《中國民族報(bào)》2023年5月9日，有制改）

一年多來，舞劇《五星出東方》在全國多地已巡演30余場，登上央視《國家寶藏》等多個(gè)熱門電視節(jié)目，相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)曝光量超5億次，相繼捧回了第十七屆“文化大獎(jiǎng)”和第十六屆中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。舞劇播出后，根據(jù)相關(guān)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，今年春節(jié)期間和去年春節(jié)同期相比，進(jìn)入新疆維吾爾自治區(qū)博物館參觀人數(shù)上漲了150%，觀眾數(shù)量猛增，只為一睹護(hù)臂“真容”。

《五星出東方》的構(gòu)思源于“五星出東方利中國”漢代織錦護(hù)臂。舞劇講述了漢朝戍邊將領(lǐng)奉，在精絕古城與北人首領(lǐng)之子建特，精絕首領(lǐng)之女春君，從劍拔弩張到并肩攜手，從素不相識到惺惺相惜，最終結(jié)下深厚情誼的動(dòng)人故事。其中，奉貼身佩戴的織錦護(hù)臂見證了這一切。男主人公奉，女主人公春君和精絕城的名字可以在出土文物中找到依據(jù)，也正是基于史實(shí)高于生活的作，讓這部作品得到了觀眾的認(rèn)可。

舞，跳的是人民生活；歷史，是取之不盡的藝術(shù)源泉。從歷史的真實(shí)中提煉出藝術(shù)的真實(shí)，《五星出東方》以虛構(gòu)之“事”映射歷史之“真”以浪漫之“情”升華家國之“志”，讓沉寂的文物綻放由新的光彩，也為以文物等史料為原型編排戲劇舞蹈、創(chuàng)新方法弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作由了一些探索。讓文物發(fā)聲，讓歷史說話，傳承中華文明的基因，守護(hù)中華民族共同的家園，是歷史和時(shí)代賦予我們的使命和貴任。

（選自《光明日報(bào)》2023年2月7日，有刪改）

16．下列對材料信息的理解正確一項(xiàng)是（）

A．“五星出東方利中國”織錦護(hù)臂，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早的有“中國”二字的文物。

B．“五星出東方利中國”織錦護(hù)臂質(zhì)地為蜀錦，由此可以斷定此文物是當(dāng)時(shí)成都生產(chǎn)。

C．舞劇《五星出東方》的男女主人公和精絕城的名字都可以在出土文物中找到依據(jù)。

D．“舞”是取之不盡的藝術(shù)源泉，舞劇《五星出東方》從歷史真實(shí)中提煉出生活真實(shí)。

17．下列對材料的理解與分析不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介紹了織錦護(hù)臂的尺寸；材料二用“30余場”“超5億次”等數(shù)據(jù)體現(xiàn)了舞劇在全國巡演后所產(chǎn)生的轟動(dòng)效應(yīng)，語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。

B．“五星出東方利中國”織錦護(hù)臂體現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅(jiān)韌，舞劇借助這件文物，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事，展現(xiàn)出守護(hù)中華民族共同家園的美好圖景。

C．織護(hù)臂這件文物，激發(fā)了藝術(shù)工的創(chuàng)作靈感，舞劇的巡演讓塵封的文物舞動(dòng)起來，綻放新的光彩，引起更多關(guān)注。文物的價(jià)值與舞劇的意義都得到體現(xiàn)。

D．兩則材料用真實(shí)的文物和故事從不同的角度展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，論述了藝術(shù)來源于生活、高于生活的觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)密，其有較強(qiáng)的說服力。

18．舞劇《五星出東方》讓“五星出東方利中國”這件珍貴的文物“活”了起來。你認(rèn)為還可以用哪些方式來宜傳這件文物呢？請說說你的想法。

（2023·新疆維吾爾自治）閱讀下文，完成各題。

一句話的魔力

賀平安

①初中開學(xué)那天，我坐在人頭攢動(dòng)的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個(gè)異類。周遭傳來熱絡(luò)的交談，我裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，只想快點(diǎn)有人來解救我。

②這時(shí)，他出現(xiàn)了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動(dòng)和我打招呼，瞬間化解了我的尷尬。

③他聲音低沉，每到他發(fā)言的時(shí)候，便是全班同學(xué)的耳膜放松時(shí)刻。他的體育很好，一身小麥色的皮膚，膝蓋或是手肘處會(huì)出現(xiàn)打球摩擦產(chǎn)生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚(yáng)起，仿佛能醞釀出甜甜的果酒。他走路的時(shí)候常常會(huì)忍不住踮一踮腳，做出要跳躍的姿勢，無時(shí)無刻不想投個(gè)三分球。

④我從來不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽得懂的課我勉強(qiáng)能坐得端正，要是聽不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓?？墒撬轿液竺娴倪@段時(shí)間，我每節(jié)課都把背挺得筆直，聽到他講有趣的事情，臉上也會(huì)浮現(xiàn)笑容。那些學(xué)習(xí)上的陣痛、生活上的畏縮，似乎都隨風(fēng)消散了。

⑤這一天午后，陽光明媚，湛藍(lán)色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清新香氣。我趴在桌子上無所事事地等待下節(jié)課的來臨，卻出乎意料地收到他的邀請：“體育課一塊兒打球嗎？”

⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我嗎？我可不會(huì)打籃球。

⑦“哪有男孩子不會(huì)打籃球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。

⑧“我……”

⑨“你別怕，勇敢點(diǎn)！要不咱們打羽毛球”

⑩他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。

綠茵茵的草地上扎堆站著兩支足球隊(duì)，陰涼處的乒乓球桌也里三層外三層地位了一群人。羽毛球場館因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，反而一片清凈。人很少，我依然感到緊張，生怕自己球技不佳被人笑話。

他雙腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都搶先摟住半空中的羽毛球。我也不示弱，揮動(dòng)著手上的球拍，大開大合，果斷地反擊。

漸漸地，圍觀的同學(xué)越來越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一個(gè)球。當(dāng)最后一個(gè)球落地的時(shí)候，我輸了，可人群里發(fā)出了一陣贊嘆的歡呼聲。他快步走到我面前，露出真誠的笑容，贊到：“你打得真不錯(cuò)！”

我看著他臉上的汗水，爽朗地沖他笑了笑。他突然收起掛在臉上的笑容，一本正經(jīng)地直視我：“你別怕，對生活勇敢一點(diǎn)?！?/p>

“你別怕，對生活勇敢一點(diǎn)?！边@句話好像有什么魔力。我那些潛藏的心理活動(dòng)就像藏在深藍(lán)海底的冰山，看不見也摸不著。可如今它被一個(gè)人徹底識破，躍躍欲試，蓄勢待發(fā)。想成長、想變得更好的念頭越發(fā)強(qiáng)烈，我迫不及待地要長成遮天蔽日的模樣。

他使我懂得了勇敢的真正意義，讓我得以在青春的起點(diǎn)，手持火把核武器，做最真實(shí)的自己。哪怕這一路有荊棘和風(fēng)雨，也要高歌猛進(jìn)，翻山越嶺，再害怕也不停下。因?yàn)槲抑?，我勇敢的付出并不是為了得到什么。我來過，盛放過，就是青春的意義。

（選自《青年文摘》2023年第10期，有刪改）

19．結(jié)合語境，解釋第③段加點(diǎn)詞語的含義。

20．選文第⑩段能否刪去，為什么？

21．簡要概括“我”是一個(gè)怎樣的人。

22．文章題目中的“一句話”指的是哪一句？這句話有哪些“魔力”？

四、寫作（共60分）

23．（2023·新疆維吾爾自治）請以“我和你”為題，寫一篇記敘文

要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；不少于600字；字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

解析解答部分

1．（1）我們新疆好地方，天山南北好牧場

（2）B

（3）A

（4）C

2．D

先秦諸子百家；文化典籍；就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信；稱謂；作家作品

A、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳·莊公十年》，該項(xiàng)“《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國策》”的表述有誤；

B、《茶館》是話劇，《駱駝祥子》是小說，該項(xiàng)“小說《茶館》話劇”“《駱駝祥子》”的表述有誤；

C、雨果是法國作家，該項(xiàng)“英國作家”的表述有誤；

D、文學(xué)常識的表述正確；

故解析為：D。

本題考查文學(xué)文化常識。平時(shí)應(yīng)注重文學(xué)文化常識的積累，本題的文學(xué)常識要牢記?！恫軇フ搼?zhàn)》選自《左傳·莊公十年》，講述了曹劌對長勺之戰(zhàn)的一番評論，并在戰(zhàn)時(shí)活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理擊退齊國軍隊(duì)的史實(shí)。長勺之戰(zhàn)發(fā)生于公元前684年，地點(diǎn)是長勺（今山東省萊蕪），對戰(zhàn)雙方是齊國和魯國，結(jié)果是魯國獲勝。老舍，原名舒慶春，字舍予，作家，是公認(rèn)的語言大師，作品文字通俗樸素。主要作品有小說《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《茶館》《龍須溝》等。雨果，法國19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》，短篇小說《“諾曼底號”遇難記》。

3．淺草才能沒馬蹄；瀚海闌干百丈冰；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；隨君直到夜郎西；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂

理解性默寫

《錢塘湖春行》中描寫自然風(fēng)景的一句是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，注意“沒”“蹄”的寫法；

岑參《白雪歌送武判官歸京》中描寫自然風(fēng)景的一句是“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，注意“瀚”“闌”的寫法；

崔顥《黃鶴樓》中思鄉(xiāng)懷人的一句是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，注意“暮”的寫法；

李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中思鄉(xiāng)懷人的一句是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，注意“隨”的寫法；

陸游《游山西村》中蘊(yùn)含哲思理趣的一句是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，這句話是說即使遇到困境，只要我們不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。注意“疑”的寫法；

范仲淹《岳陽樓記》表現(xiàn)政治抱負(fù)的一句是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這句話表述了愛國愛民的情懷，注意“憂”的寫法。

故解析為：淺草才能沒馬蹄；瀚海闌干百丈冰；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；隨君直到夜郎西；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。

本題考查詩句默寫。根據(jù)主題、名句提示和出處，默寫出每句所缺少的古詩文句子即可。在默寫時(shí)，要注意辨別易錯(cuò)字的字形?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的哲理很有現(xiàn)實(shí)意義，常被人們用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物此消彼長的變化哲理。

4．示例：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。

新聞概括；語言簡明

第1段：第1句寫“吃播”節(jié)目備受關(guān)注；第2句具體敘述了吃播為賺流量、博眼球而浪費(fèi)食物的行為；第3句寫了這類行為產(chǎn)生了不良影響。此段內(nèi)容可總結(jié)為：吃播浪費(fèi)食物的現(xiàn)象較嚴(yán)重。

第2段：第1句寫遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)；第2句寫了具體做法。此段內(nèi)容可總結(jié)為：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。

第1段寫現(xiàn)象，第2段寫做法，結(jié)合題干要求“20字以內(nèi)”概括內(nèi)容，那么應(yīng)保留最重要的“做法”部分，刪掉不太重要的“現(xiàn)象”，即：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。

故解析為：示例：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。

本題考查內(nèi)容概括。概括內(nèi)容時(shí)，應(yīng)按照句意→段意→內(nèi)容意思的順序進(jìn)行。先分析每句話的意思，據(jù)此概括段落內(nèi)容，再分析兩段話之間的關(guān)系，據(jù)此概括本段話的內(nèi)容。作答時(shí)，分情況討論：如果題干沒有字?jǐn)?shù)限制，那么“現(xiàn)象”和“做法”都要回答；如果題干有字?jǐn)?shù)限制，可以酌情刪掉“現(xiàn)象”，保留最重要的“做法”。

5．B

句子排序

A、第⑤句和第①句意思上沒有關(guān)聯(lián)，第③句是總起句，應(yīng)放第一位，而不是中間，此項(xiàng)排序不恰當(dāng)；

B、通過抓開頭，找到總起句“③音樂擁有跨越國界的永恒魅力”，排在第一位；通過“紐帶”“連接”“交融互鑒”這三個(gè)意思上有聯(lián)系的詞，將“①那一組組流動(dòng)的音符宛如一條紐帶”和“④將中國與中亞各國人民的心連接在一起”以及“⑤中國和中亞各國在文化之路上交融互鑒”打包放中間；通過抓結(jié)尾，找到總結(jié)句“②必將會(huì)創(chuàng)造出更多更好的音樂作品”，放最后一位。此項(xiàng)排序恰當(dāng)；

C、第③句是總起句，應(yīng)該放第一位，第④句和第①句的位置顛倒，此項(xiàng)排序不恰當(dāng)；

D、第④句和第①句的位置顛倒，第②句和第⑤句的位置顛倒，語意不順暢，此項(xiàng)排序不恰當(dāng)。

故解析為：B。

本題考查句子排序。給句子排序的方法是“一判三抓兩中間”：①根據(jù)文段內(nèi)容判斷文本類型（寫人/記事/寫景/狀物/說明）；②抓開頭：中心句、總起句，背景（在/隨著），下定義（是什么）的詞句。②抓結(jié)尾：總結(jié)句，說方法、談啟示的句子，標(biāo)志詞有“因此”“所以”“從此以后”③抓順序：通過時(shí)間詞判定時(shí)間順序（從前、現(xiàn)在、未來/從古到今），通過方位詞判定空間順序（上下左右/整體局部/遠(yuǎn)近），通過事情判定事情發(fā)展順序（起因、經(jīng)過、結(jié)果），通過內(nèi)在邏輯判定邏輯順序（首先，其次，最后）④放中間：代詞（你他她它）、關(guān)聯(lián)詞（但是/然后/從此以后/卻）、補(bǔ)充說明（另外）都放中間；⑤打包挨著放中間：意思上有聯(lián)系的打包挨一起，放中間。

6．示例：不是每一棵樹；都可以生長在沙漠之上；胡楊做到了

套用式仿寫

根據(jù)空格前后的句子“不是每一朵花，都可以開放在冰山之上，雪蓮做到了；不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了”可判斷出仿寫句子的格式：不是A，都可以B，C做到了。根據(jù)本題中“A是花，C是雪蓮”“A是教師，B是你們”，可以找出A和C之間的聯(lián)系，即A是某種事物的統(tǒng)稱，C則是這種事物的一個(gè)類別。比如：A是花，C可以是杏花、桃花、牡丹等，又如：A是樹，C可以是胡楊、柳樹、松樹等，再如：A是鳥，C可以是大雁、蒼鷹、燕子等。根據(jù)本題中“雪蓮”的特點(diǎn)是“開放在冰山之上”，“你們”的特點(diǎn)是“援疆支教”，可以找出B和C之間的聯(lián)系，B是C的特點(diǎn)，因此還可聯(lián)想出“胡楊”的特點(diǎn)是“生長在沙漠之上”。

故解析為：示例：不是每一棵樹，都可以生長在沙漠之上，胡楊做到了。

本題考查句子仿寫。仿寫句子，首先需要根據(jù)題干給出的句子，判斷出仿寫句子的基本格式；然后分析要補(bǔ)充的空與空之間的聯(lián)系，可以試著寫出符合這種聯(lián)系的內(nèi)容；最后將符合聯(lián)系的內(nèi)容填寫在空上，將句子補(bǔ)充完整。本題中的句子格式是“不是A，都可以B，C做到了?！盇是統(tǒng)稱，比如：樹；C是一個(gè)類別，比如：胡楊，B是C的特點(diǎn)，比如：生長在沙漠之上。最后將句子補(bǔ)充完整：不是每一棵樹，都可以生長在沙漠之上，胡楊做到了。

7．A

作品的人物形象；《西游記》；《水滸傳》

A、晁蓋，綽號“托塔天王”，是施耐庵所著中國古典小說《水滸傳》中的主要角色形象?！叭龜「咛尽背鲎缘诎耸亍皬堩樿徛┖ｖq船宋江三敗高太尉”，不是關(guān)于晁蓋的故事情節(jié)，該項(xiàng)搭配錯(cuò)誤；

B、吳用，綽號“智多星”，也是《水滸傳》中的主要角色形象。“智取玉麒麟”出自第六十一回“吳用智取玉麒麟張順夜鬧金沙渡”，該項(xiàng)搭配正確；

C、孫悟空，又稱齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛，是吳承恩所著中國古典神魔小說《西游記》中的主要角色之一。“計(jì)盜紫金鈴”出自第七十回“妖魔寶放煙沙火悟空計(jì)盜紫金鈴”，該項(xiàng)搭配正確；

D、羅剎女，又稱鐵扇公主，也是《西游記》中的人物，是牛魔王之妻，紅孩兒之母，法器是芭蕉扇。“三調(diào)芭蕉扇”出自第六十一回“豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇”，該項(xiàng)搭配正確。

故解析為：A。

本題考查文學(xué)名著。本題涉及的名著是《水滸傳》和《西游記》，主要考查了人物的綽號及相關(guān)的情節(jié)，平時(shí)需要多多積累?！端疂G傳》是施耐庵所著的中國古典小說，晁蓋和吳用都是主要人物形象。晁蓋，綽號“托塔天王”，關(guān)于他的故事情節(jié)有：鄰村奪塔，智取生辰綱，江州劫法場，反客為主，奪取梁山，攻打曾頭市。吳用，綽號“智多星”，關(guān)于他的故事情節(jié)有：智取生辰綱、巧用連環(huán)計(jì)、智取玉麒麟?！段饔斡洝肥菂浅卸魉闹袊诺渖衲≌f，孫悟空是主要角色，羅剎女在后半部分出現(xiàn)。孫悟空，又稱齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛，關(guān)于他的故事情節(jié)有很多，主要的有：石猴出世、東海龍宮尋寶、大鬧天宮、偷吃人參果、三打白骨精、巧斗黃袍怪、智取紅孩兒、車遲國斗法、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇、計(jì)盜紫金鈴等。羅剎女，又稱鐵扇公主，居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，紅孩兒之母，關(guān)于她的故事情節(jié)是三調(diào)芭蕉扇。

8．（1）毛澤東

（2）彭德懷

（3）朱德

作品的人物形象；《紅星照耀中國》

（1）根據(jù)關(guān)鍵語句“精通中國舊學(xué)”“博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入的研究”“有演講和寫作的才能”“記憶力異乎常人”“精力過人”“一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家”可知，這段話描述的人物是毛澤東；

（2）根據(jù)關(guān)鍵語句“童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死”“少年時(shí)做過放牛娃，做過礦工，當(dāng)過鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過工”“有一種開門見山，直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)”“喜歡說說笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人”可知，這段話描述的人物是彭德懷；

（3）根據(jù)關(guān)鍵語句“愛護(hù)部下”“生活和穿著都跟普通士兵一樣”“喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球”“事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切”“細(xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)”可知，這段話描述的人物是朱德。

故解析為：毛澤東；彭德懷；朱德。

本題考查文學(xué)名著?！都t星照耀中國》，又稱《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)地記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。主要人物有毛澤東、周恩來、賀龍、彭德懷、朱德。

毛澤東的形象概括為：①毛澤東有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感；②毛澤東是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；③毛澤東是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；④毛澤東代表了中國人民大眾的追切要求；⑤毛澤東生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞，有強(qiáng)健的體魄。

周恩來的形象概括為：①周恩來頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。②他從小就表現(xiàn)出突出的文學(xué)天賦，他在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，受到了開明的教育。

賀龍的形象概括為：①賀龍是個(gè)大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力；②他以“行軍神出鬼沒”著稱；③雖然賀龍性格急躁，但是卻很謙虛。

彭德懷的形象概括為：①彭德懷大公無私，樂觀，豁達(dá)、勇敢；②作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員，他身體健康，動(dòng)作敏捷，同時(shí)又不失活潑、天真的個(gè)性。

朱德的形象概括為：①朱德天性溫和，對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)；②十分愛護(hù)部下，喜歡跟普通戰(zhàn)打成一片；③作戰(zhàn)不管大小，事前都會(huì)查勘地形，精密計(jì)劃切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)，堅(jiān)持要從一切角度對敵人的陣地有清楚的了解。

9．保爾·柯察金曾在戰(zhàn)場上頭部受重傷，右眼失明：脊椎被炮彈炸開的石子崩了個(gè)深窩，健康嚴(yán)重受損：患傷寒，死里逃生；得重感冒堅(jiān)持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力：雙腿癱瘓、雙目失明。保爾的人生經(jīng)歷就像鋼鐵的鑄造過程，面對多次傷痛的折磨，他仍憑借鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定的信念忘我工作，通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄，成為一名如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

對作品的體驗(yàn)感受；《鋼鐵是怎樣煉成的》

《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金所經(jīng)歷的磨難非常多：①他曾在戰(zhàn)場上頭部受重傷，右眼失明；②脊椎被炮彈炸開的石子崩了個(gè)深窩，健康嚴(yán)重受損；③患傷寒，死里逃生；④得重感冒堅(jiān)持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力；⑤雙腿癱瘓、雙目失明。

句子的表面意思：鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。這一代人就是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。

句子的深層意思：保爾經(jīng)歷多次傷痛的折磨就是鋼鐵的烈火與驟冷，只有經(jīng)歷這些，他才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，什么都不懼怕。他憑借鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定的信念忘我工作，通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄，最終成為一名如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

故解析為：保爾柯察金曾在戰(zhàn)場上頭部受重傷，右眼失明；脊椎被炮彈炸開的石子崩了個(gè)深窩，健康嚴(yán)重受損；患傷寒，死里逃生；得重感冒堅(jiān)持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力；雙腿癱瘓、雙目失明。保爾的人生經(jīng)歷就像鋼鐵的鑄造過程，面對多次傷痛的折磨，他仍憑借鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定的信念忘我工作，通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄，成為一名如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

本題考查句子理解和名著情節(jié)。理解句子含義從表層意思和深層意思來分析。表層意思很好理解，重要的是深層意思。深層意思需要結(jié)合主人公的人生經(jīng)歷來分析。這些人生經(jīng)歷需要從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中理解和把握，所以平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對名著的了解，掌握名著的主要人物和經(jīng)典情節(jié)?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

10．C

把握詩歌內(nèi)容；表述的思想感情；水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

A、本詞的小序“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由”介紹了作詞的背景，任密州太守，政治失意，大醉作此詞，懷念弟弟蘇轍。該項(xiàng)理解正確；

B、上片由對明月的發(fā)問，寫到對仙境的向往，又歸回對人間的留戀。下片從寫月光的流轉(zhuǎn)到寫月下不眠之人用形象化的語言表述出普遍而深刻的道理：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。該項(xiàng)理解正確；

C、這首詞表述了詞人復(fù)雜的情感，上片問天，有“天上”“人間”的徘徊與矛盾，下片問月，有對明月的贊美和向往，表述了的祝福和對親人的思念，傳達(dá)出一種積極樂觀的曠達(dá)情懷，該項(xiàng)“也有親人不能團(tuán)聚的惆悵”屬于無中生有，理解錯(cuò)誤；

D、本詞富有浪漫主文氣息，表現(xiàn)了佳節(jié)思親的傳統(tǒng)主題，發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是一篇吟詠中秋的佳作，該項(xiàng)理解正確。

故解析為：C。

本題考查對詞的理解。《水調(diào)歌頭》這首詞作于丙辰年（即北宋神宗熙寧九年），當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守，中秋之夜，他一邊賞月懷念弟弟，一邊飲酒抒發(fā)情懷，直到天亮。詞的上片問天，有對“天上”“人間”的徘徊與矛盾，下片問月，有對明月的贊美和向往。尾句“但愿人長久，千里共嬋娟”表述了對親人團(tuán)圓的美好祝愿。根據(jù)以上背景、詞作內(nèi)容和情感對選項(xiàng)進(jìn)行分析，選出理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。

11．D

12．①使他內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦。

②（一個(gè)國家）內(nèi)部如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒有能匹敵的鄰國和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國家常常會(huì)滅亡。

13．D

14．B

15．烏魯木齊花草繁茂，江西蠟和虞美人花朵大，顏色鮮艷。

16．C

17．D

18．示例：用文物圖案設(shè)計(jì)具有中華文化特色的產(chǎn)品，如：絲巾、杯墊、瓷器、鼠標(biāo)墊等；在學(xué)校舉行文物宣傳系列活動(dòng)，如，文物宣講、文物繪制等：開展文物藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)商場、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)；通過互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)等拓寬文物受眾廣度等。（認(rèn)可學(xué)生個(gè)性化解答。）

19．“醞釀”本指造酒的發(fā)酵過程，這里寫他經(jīng)常露出有感染力的笑容，表現(xiàn)出他的積極樂觀。

20．不能。運(yùn)用景物描寫，寫出午后陽光的明亮，渲染溫暖的氣氛：寫出他的熱情開朗，豐富人物形象：讓“我”的心境發(fā)生變化，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

21．膽小怯懦、敏感內(nèi)向、善于觀察、不甘落后、勇于改變。

22．一句話指“你別怕，對生活勇敢一點(diǎn)?！边@句話的魔力有：讓“我”由怯懦走向勇敢。想要成為更好的自己：讓“我”懂得勇敢的真正含義，敢于做真實(shí)的自己；讓“我”明白青春就要無所畏懼，不求回報(bào)，做勇敢的自己。

23．略

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新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2023年初中學(xué)業(yè)水平測試語文真題試卷

一、積累（共23分）

1．（2023·新疆維吾爾自治）閱讀下面的文段，完成各題。

金秋十月，你若來到瓜果市場，阿克蘇的蘋果、哈密的甜瓜、喀什的石榴、庫爾勒的香梨、若羌的紅棗、吐魯番的葡萄、阿圖什的無花果……應(yīng)有盡有，今你眼花瞭亂。

美麗的新疆可不是人們印象中的不毛之地。高遠(yuǎn)、從容、恬淡和村落、木屋、陽光交織在一起，流瀉著生命獨(dú)有的溫馨。那廣袤無動(dòng)的草原，喧騰奔流的河水，連棉不斷的群山，瞬息萬生的云朵，搖曳在風(fēng)中的野花，閃爍在夜幕中的星晨，都讓人感到（）。微風(fēng)拂過臉頰，炊煙裊裊升起，遠(yuǎn)處傳來動(dòng)人的歌聲：我們新疆好地方，天山南北好牧場。戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊……

（1）請用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。

（2）下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．喧騰（xuān）B．閃爍（lì）

C．搖曳（yè）D．瞬息（shǜn）

（3）下列詞語中字形正確的一項(xiàng)是（）

A．廣袤B．星晨C．連棉不斷D．眼花瞭亂

（4）填入文中括號內(nèi)的成語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．各得其所B．不期而至C．心曠神怡D．巧妙絕倫

（1）我們新疆好地方，天山南北好牧場

（2）B

（3）A

（4）C

2．（2023·新疆維吾爾自治）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國策》。《戰(zhàn)國策》主要記錄戰(zhàn)國時(shí)期諸多謀臣策士的謀略議論，由西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期的史料整理編輯而成，分國編次。

B．老舍，原名舒慶春，字舍予，作家，是公認(rèn)的語言大師，作品文字通俗樸素。主要作品有小說《四世同堂茶館》，話劇《駱駝祥子》《龍須溝》等。

C．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》是一篇典范的說理文章，雨果，英國作家，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“家君”是謙稱自己的父親，“尊君”是尊稱對方的父親。常見的謙辭有“家父”“見教”，敬辭有”“令尊”“勞駕”等。

D

先秦諸子百家；文化典籍；就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信；稱謂；作家作品

A、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳·莊公十年》，該項(xiàng)“《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國策》”的表述有誤；

B、《茶館》是話劇，《駱駝祥子》是小說，該項(xiàng)“小說《茶館》話劇”“《駱駝祥子》”的表述有誤；

C、雨果是法國作家，該項(xiàng)“英國作家”的表述有誤；

D、文學(xué)常識的表述正確；

故解析為：D。

本題考查文學(xué)文化常識。平時(shí)應(yīng)注重文學(xué)文化常識的積累，本題的文學(xué)常識要牢記?！恫軇フ搼?zhàn)》選自《左傳·莊公十年》，講述了曹劌對長勺之戰(zhàn)的一番評論，并在戰(zhàn)時(shí)活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理擊退齊國軍隊(duì)的史實(shí)。長勺之戰(zhàn)發(fā)生于公元前684年，地點(diǎn)是長勺（今山東省萊蕪），對戰(zhàn)雙方是齊國和魯國，結(jié)果是魯國獲勝。老舍，原名舒慶春，字舍予，作家，是公認(rèn)的語言大師，作品文字通俗樸素。主要作品有小說《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《茶館》《龍須溝》等。雨果，法國19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》，短篇小說《“諾曼底號”遇難記》。

3．（2023·新疆維吾爾自治）請?jiān)跈M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主題古詩文名句出處

自然美景亂花漸欲迷人眼，。，愁云慘料萬里凝。白居易《錢塘湖春行》岑參《白雪歌送武判官歸京》

思鄉(xiāng)懷人？煙波江上使人愁。我寄華心與明月，。崔顥《黃鶴樓》李自《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

哲思理趣，。陸游《游山西村》

政治抱負(fù)，。范仲淹《岳陽樓記》

淺草才能沒馬蹄；瀚海闌干百丈冰；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；隨君直到夜郎西；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂

理解性默寫

《錢塘湖春行》中描寫自然風(fēng)景的一句是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，注意“沒”“蹄”的寫法；

岑參《白雪歌送武判官歸京》中描寫自然風(fēng)景的一句是“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，注意“瀚”“闌”的寫法；

崔顥《黃鶴樓》中思鄉(xiāng)懷人的一句是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，注意“暮”的寫法；

李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中思鄉(xiāng)懷人的一句是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，注意“隨”的寫法；

陸游《游山西村》中蘊(yùn)含哲思理趣的一句是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，這句話是說即使遇到困境，只要我們不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。注意“疑”的寫法；

范仲淹《岳陽樓記》表現(xiàn)政治抱負(fù)的一句是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這句話表述了愛國愛民的情懷，注意“憂”的寫法。

故解析為：淺草才能沒馬蹄；瀚海闌干百丈冰；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；隨君直到夜郎西；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。

本題考查詩句默寫。根據(jù)主題、名句提示和出處，默寫出每句所缺少的古詩文句子即可。在默寫時(shí)，要注意辨別易錯(cuò)字的字形。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的哲理很有現(xiàn)實(shí)意義，常被人們用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物此消彼長的變化哲理。

二、活動(dòng)（共19分）

4．（2023·新疆維吾爾自治）請用簡潔的語言概括以下內(nèi)容。（20字以內(nèi)）

時(shí)下，各類“吃播”節(jié)目備受美江。有的吃播在探店時(shí)將各式菜品擺滿桌面，每道菜卻只吃一兩口，直播完直接倒掉：有的吃播以荒誕，怪異的方式，將好好的食材做得無法下咽。這種為賺取流量、博人眼球而浪費(fèi)食物的做法，對社會(huì)層面正確消費(fèi)觀，飲食觀的形成與傳播產(chǎn)生了不良影響。

遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。探店主播超量點(diǎn)餐時(shí)，服務(wù)人員有責(zé)任提醒其適量點(diǎn)餐，餐飲行業(yè)可提供半份菜、小份菜：用戶搜索“吃播”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，平臺方應(yīng)提示“拒絕浪費(fèi)，合理飲食”；有關(guān)部門需加強(qiáng)對美食類直播內(nèi)容的監(jiān)督，對出現(xiàn)浪費(fèi)行為的主播，按違規(guī)程度進(jìn)行處罰。

示例：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。

新聞概括；語言簡明

第1段：第1句寫“吃播”節(jié)目備受關(guān)注；第2句具體敘述了吃播為賺流量、博眼球而浪費(fèi)食物的行為；第3句寫了這類行為產(chǎn)生了不良影響。此段內(nèi)容可總結(jié)為：吃播浪費(fèi)食物的現(xiàn)象較嚴(yán)重。

第2段：第1句寫遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)；第2句寫了具體做法。此段內(nèi)容可總結(jié)為：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。

第1段寫現(xiàn)象，第2段寫做法，結(jié)合題干要求“20字以內(nèi)”概括內(nèi)容，那么應(yīng)保留最重要的“做法”部分，刪掉不太重要的“現(xiàn)象”，即：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。

故解析為：示例：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。

本題考查內(nèi)容概括。概括內(nèi)容時(shí)，應(yīng)按照句意→段意→內(nèi)容意思的順序進(jìn)行。先分析每句話的意思，據(jù)此概括段落內(nèi)容，再分析兩段話之間的關(guān)系，據(jù)此概括本段話的內(nèi)容。作答時(shí)，分情況討論：如果題干沒有字?jǐn)?shù)限制，那么“現(xiàn)象”和“做法”都要回答；如果題干有字?jǐn)?shù)限制，可以酌情刪掉“現(xiàn)象”，保留最重要的“做法”。

5．（2023·新疆維吾爾自治）今年是中國—中亞文化藝術(shù)年。在音樂文化交流活動(dòng)結(jié)束后，一位參會(huì)代表發(fā)表了一段感言。請選出排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①那一組組流動(dòng)的音符宛如一條紐帶

②必將會(huì)創(chuàng)造出更多更好的音樂作品

③音樂擁有跨越國界的永恒魅力

④將中國與中亞各國人民的心連接在一起

⑤中國和中亞各國在文化之路上交融互鑒

A．⑤①④③②B．③①④⑤②C．⑤②③④①D．③④①②⑤

B

句子排序

A、第⑤句和第①句意思上沒有關(guān)聯(lián)，第③句是總起句，應(yīng)放第一位，而不是中間，此項(xiàng)排序不恰當(dāng)；

B、通過抓開頭，找到總起句“③音樂擁有跨越國界的永恒魅力”，排在第一位；通過“紐帶”“連接”“交融互鑒”這三個(gè)意思上有聯(lián)系的詞，將“①那一組組流動(dòng)的音符宛如一條紐帶”和“④將中國與中亞各國人民的心連接在一起”以及“⑤中國和中亞各國在文化之路上交融互鑒”打包放中間；通過抓結(jié)尾，找到總結(jié)句“②必將會(huì)創(chuàng)造出更多更好的音樂作品”，放最后一位。此項(xiàng)排序恰當(dāng)；

C、第③句是總起句，應(yīng)該放第一位，第④句和第①句的位置顛倒，此項(xiàng)排序不恰當(dāng)；

D、第④句和第①句的位置顛倒，第②句和第⑤句的位置顛倒，語意不順暢，此項(xiàng)排序不恰當(dāng)。

故解析為：B。

本題考查句子排序。給句子排序的方法是“一判三抓兩中間”：①根據(jù)文段內(nèi)容判斷文本類型（寫人/記事/寫景/狀物/說明）；②抓開頭：中心句、總起句，背景（在/隨著），下定義（是什么）的詞句。②抓結(jié)尾：總結(jié)句，說方法、談啟示的句子，標(biāo)志詞有“因此”“所以”“從此以后”③抓順序：通過時(shí)間詞判定時(shí)間順序（從前、現(xiàn)在、未來/從古到今），通過方位詞判定空間順序（上下左右/整體局部/遠(yuǎn)近），通過事情判定事情發(fā)展順序（起因、經(jīng)過、結(jié)果），通過內(nèi)在邏輯判定邏輯順序（首先，其次，最后）④放中間：代詞（你他她它）、關(guān)聯(lián)詞（但是/然后/從此以后/卻）、補(bǔ)充說明（另外）都放中間；⑤打包挨著放中間：意思上有聯(lián)系的打包挨一起，放中間。

6．（2023·新疆維吾爾自治）近年來，全國各地的教師不辭辛苦，來到新疆，將汗水揮灑在邊做的土地上，滿腔熱忱地投入到教育援疆事業(yè)中。以下是援疆教師答謝會(huì)上的一段主持詞。請你在空白處仿寫一句話。

信心可以跨越萬里山河，光熱能夠照亮孩子夢想。不是每一朵花，都可以開放在冰山之上，雪蓮做到了：。，：不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了。親愛的老師，感謝你們?yōu)樯窠暮⒆狱c(diǎn)亮一盞燈，感謝你們?yōu)檫b遠(yuǎn)的大地架起一座橋，感謝你們把更多希望帶到遠(yuǎn)方！

示例：不是每一棵樹；都可以生長在沙漠之上；胡楊做到了

套用式仿寫

根據(jù)空格前后的句子“不是每一朵花，都可以開放在冰山之上，雪蓮做到了；不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了”可判斷出仿寫句子的格式：不是A，都可以B，C做到了。根據(jù)本題中“A是花，C是雪蓮”“A是教師，B是你們”，可以找出A和C之間的聯(lián)系，即A是某種事物的統(tǒng)稱，C則是這種事物的一個(gè)類別。比如：A是花，C可以是杏花、桃花、牡丹等，又如：A是樹，C可以是胡楊、柳樹、松樹等，再如：A是鳥，C可以是大雁、蒼鷹、燕子等。根據(jù)本題中“雪蓮”的特點(diǎn)是“開放在冰山之上”，“你們”的特點(diǎn)是“援疆支教”，可以找出B和C之間的聯(lián)系，B是C的特點(diǎn)，因此還可聯(lián)想出“胡楊”的特點(diǎn)是“生長在沙漠之上”。

故解析為：示例：不是每一棵樹，都可以生長在沙漠之上，胡楊做到了。

本題考查句子仿寫。仿寫句子，首先需要根據(jù)題干給出的句子，判斷出仿寫句子的基本格式；然后分析要補(bǔ)充的空與空之間的聯(lián)系，可以試著寫出符合這種聯(lián)系的內(nèi)容；最后將符合聯(lián)系的內(nèi)容填寫在空上，將句子補(bǔ)充完整。本題中的句子格式是“不是A，都可以B，C做到了?！盇是統(tǒng)稱，比如：樹；C是一個(gè)類別，比如：胡楊，B是C的特點(diǎn)，比如：生長在沙漠之上。最后將句子補(bǔ)充完整：不是每一棵樹，都可以生長在沙漠之上，胡楊做到了。

7．（2023·新疆維吾爾自治）中國古典小說塑造了一大批栩栩如生的人物形象，這些人物大都個(gè)性鮮明，給人留下深刻印象。下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）

A．晁蓋——托塔天王——三敗高太尉

B．吳用——智多星——智賺玉麒麟

C．孫悟空——斗戰(zhàn)勝佛——計(jì)盜紫金鈴

D．羅剎女——鐵扇公主——三調(diào)芭蕉扇

A

作品的人物形象；《西游記》；《水滸傳》

A、晁蓋，綽號“托塔天王”，是施耐庵所著中國古典小說《水滸傳》中的主要角色形象?！叭龜「咛尽背鲎缘诎耸亍皬堩樿徛┖ｖq船宋江三敗高太尉”，不是關(guān)于晁蓋的故事情節(jié)，該項(xiàng)搭配錯(cuò)誤；

B、吳用，綽號“智多星”，也是《水滸傳》中的主要角色形象?！爸侨∮聍梓搿背鲎缘诹换亍皡怯弥侨∮聍梓霃堩樢刽[金沙渡”，該項(xiàng)搭配正確；

C、孫悟空，又稱齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛，是吳承恩所著中國古典神魔小說《西游記》中的主要角色之一?！坝?jì)盜紫金鈴”出自第七十回“妖魔寶放煙沙火悟空計(jì)盜紫金鈴”，該項(xiàng)搭配正確；

D、羅剎女，又稱鐵扇公主，也是《西游記》中的人物，是牛魔王之妻，紅孩兒之母，法器是芭蕉扇。“三調(diào)芭蕉扇”出自第六十一回“豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇”，該項(xiàng)搭配正確。

故解析為：A。

本題考查文學(xué)名著。本題涉及的名著是《水滸傳》和《西游記》，主要考查了人物的綽號及相關(guān)的情節(jié)，平時(shí)需要多多積累?！端疂G傳》是施耐庵所著的中國古典小說，晁蓋和吳用都是主要人物形象。晁蓋，綽號“托塔天王”，關(guān)于他的故事情節(jié)有：鄰村奪塔，智取生辰綱，江州劫法場，反客為主，奪取梁山，攻打曾頭市。吳用，綽號“智多星”，關(guān)于他的故事情節(jié)有：智取生辰綱、巧用連環(huán)計(jì)、智取玉麒麟?！段饔斡洝肥菂浅卸魉闹袊诺渖衲≌f，孫悟空是主要角色，羅剎女在后半部分出現(xiàn)。孫悟空，又稱齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛，關(guān)于他的故事情節(jié)有很多，主要的有：石猴出世、東海龍宮尋寶、大鬧天宮、偷吃人參果、三打白骨精、巧斗黃袍怪、智取紅孩兒、車遲國斗法、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇、計(jì)盜紫金鈴等。羅剎女，又稱鐵扇公主，居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，紅孩兒之母，關(guān)于她的故事情節(jié)是三調(diào)芭蕉扇。

8．（2023·新疆維吾爾自治）1936年，美國記者埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)深入根據(jù)地，采訪考察后完成《紅星照耀中國》，該書在世界上引起轟動(dòng)。閱讀以下文段，分別寫出對應(yīng)的人物。

（1）他是一個(gè)精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對于工作事無巨細(xì)一絲不茍。他精力過人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。

（2）他童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時(shí)做過放牛娃，做過礦工，當(dāng)過鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過工。當(dāng)兵后，走上革命道路。他的談話舉止里有一種開門見山，直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)。他動(dòng)作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人。

（3）他愛護(hù)部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。每次作戰(zhàn)不管大小，他事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切。他的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成動(dòng)，因?yàn)樗?xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)。

（1）毛澤東

（2）彭德懷

（3）朱德

作品的人物形象；《紅星照耀中國》

（1）根據(jù)關(guān)鍵語句“精通中國舊學(xué)”“博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入的研究”“有演講和寫作的才能”“記憶力異乎常人”“精力過人”“一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家”可知，這段話描述的人物是毛澤東；

（2）根據(jù)關(guān)鍵語句“童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死”“少年時(shí)做過放牛娃，做過礦工，當(dāng)過鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過工”“有一種開門見山，直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)”“喜歡說說笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人”可知，這段話描述的人物是彭德懷；

（3）根據(jù)關(guān)鍵語句“愛護(hù)部下”“生活和穿著都跟普通士兵一樣”“喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球”“事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切”“細(xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)”可知，這段話描述的人物是朱德。

故解析為：毛澤東；彭德懷；朱德。

本題考查文學(xué)名著。《紅星照耀中國》，又稱《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)地記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。主要人物有毛澤東、周恩來、賀龍、彭德懷、朱德。

毛澤東的形象概括為：①毛澤東有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感；②毛澤東是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；③毛澤東是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；④毛澤東代表了中國人民大眾的追切要求；⑤毛澤東生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞，有強(qiáng)健的體魄。

周恩來的形象概括為：①周恩來頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。②他從小就表現(xiàn)出突出的文學(xué)天賦，他在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，受到了開明的教育。

賀龍的形象概括為：①賀龍是個(gè)大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力；②他以“行軍神出鬼沒”著稱；③雖然賀龍性格急躁，但是卻很謙虛。

彭德懷的形象概括為：①彭德懷大公無私，樂觀，豁達(dá)、勇敢；②作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員，他身體健康，動(dòng)作敏捷，同時(shí)又不失活潑、天真的個(gè)性。

朱德的形象概括為：①朱德天性溫和，對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)；②十分愛護(hù)部下，喜歡跟普通戰(zhàn)打成一片；③作戰(zhàn)不管大小，事前都會(huì)查勘地形，精密計(jì)劃切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)，堅(jiān)持要從一切角度對敵人的陣地有清楚的了解。

9．（2023·新疆維吾爾自治）奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢?！闭埥Y(jié)合主人公保爾·柯察金經(jīng)歷的磨難，談?wù)勀銓@段話的理解。

保爾·柯察金曾在戰(zhàn)場上頭部受重傷，右眼失明：脊椎被炮彈炸開的石子崩了個(gè)深窩，健康嚴(yán)重受損：患傷寒，死里逃生；得重感冒堅(jiān)持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力：雙腿癱瘓、雙目失明。保爾的人生經(jīng)歷就像鋼鐵的鑄造過程，面對多次傷痛的折磨，他仍憑借鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定的信念忘我工作，通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄，成為一名如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

對作品的體驗(yàn)感受；《鋼鐵是怎樣煉成的》

《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金所經(jīng)歷的磨難非常多：①他曾在戰(zhàn)場上頭部受重傷，右眼失明；②脊椎被炮彈炸開的石子崩了個(gè)深窩，健康嚴(yán)重受損；③患傷寒，死里逃生；④得重感冒堅(jiān)持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力；⑤雙腿癱瘓、雙目失明。

句子的表面意思：鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。這一代人就是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。

句子的深層意思：保爾經(jīng)歷多次傷痛的折磨就是鋼鐵的烈火與驟冷，只有經(jīng)歷這些，他才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，什么都不懼怕。他憑借鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定的信念忘我工作，通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄，最終成為一名如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

故解析為：保爾柯察金曾在戰(zhàn)場上頭部受重傷，右眼失明；脊椎被炮彈炸開的石子崩了個(gè)深窩，健康嚴(yán)重受損；患傷寒，死里逃生；得重感冒堅(jiān)持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力；雙腿癱瘓、雙目失明。保爾的人生經(jīng)歷就像鋼鐵的鑄造過程，面對多次傷痛的折磨，他仍憑借鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定的信念忘我工作，通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄，成為一名如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

本題考查句子理解和名著情節(jié)。理解句子含義從表層意思和深層意思來分析。表層意思很好理解，重要的是深層意思。深層意思需要結(jié)合主人公的人生經(jīng)歷來分析。這些人生經(jīng)歷需要從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中理解和把握，所以平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對名著的了解，掌握名著的主要人物和經(jīng)典情節(jié)。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

三、閱讀（共48分）

10．（2023·新疆維吾爾自治）古代詩歌閱讀

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

對這首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．本詞的小序介紹了作詞的背景。該詞作于丙辰年，當(dāng)時(shí)任密州太守，政治上失意，與弟蘇轍已七年不見，中秋對月，懷念手足兄弟寫下了這首詞。

B．上片由對明月的發(fā)問，寫到對仙境的向往，又歸回對人間的留戀。下片從寫月光的流轉(zhuǎn)到寫月下不眠之人用形象化的語言表述出普遍而深刻的道理

C．這首詞的情感復(fù)雜，有問月的低回婉轉(zhuǎn)，有“天上”“人間”的徘徊與矛盾，有對明月的贊美和向往。有親人不能團(tuán)聚的惆悵，有積極樂觀的曠達(dá)情懷等。

D．本詞富有浪漫主文氣息，表現(xiàn)了佳節(jié)思親的傳統(tǒng)主題，發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是一篇吟詠中秋的佳作，千百年來膾炙人口

C

把握詩歌內(nèi)容；表述的思想感情；水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

A、本詞的小序“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由”介紹了作詞的背景，任密州太守，政治失意，大醉作此詞，懷念弟弟蘇轍。該項(xiàng)理解正確；

B、上片由對明月的發(fā)問，寫到對仙境的向往，又歸回對人間的留戀。下片從寫月光的流轉(zhuǎn)到寫月下不眠之人用形象化的語言表述出普遍而深刻的道理：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。該項(xiàng)理解正確；

C、這首詞表述了詞人復(fù)雜的情感，上片問天，有“天上”“人間”的徘徊與矛盾，下片問月，有對明月的贊美和向往，表述了的祝福和對親人的思念，傳達(dá)出一種積極樂觀的曠達(dá)情懷，該項(xiàng)“也有親人不能團(tuán)聚的惆悵”屬于無中生有，理解錯(cuò)誤；

D、本詞富有浪漫主文氣息，表現(xiàn)了佳節(jié)思親的傳統(tǒng)主題，發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是一篇吟詠中秋的佳作，該項(xiàng)理解正確。

故解析為：C。

本題考查對詞的理解。《水調(diào)歌頭》這首詞作于丙辰年（即北宋神宗熙寧九年），當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守，中秋之夜，他一邊賞月懷念弟弟，一邊飲酒抒發(fā)情懷，直到天亮。詞的上片問天，有對“天上”“人間”的徘徊與矛盾，下片問月，有對明月的贊美和向往。尾句“但愿人長久，千里共嬋娟”表述了對親人團(tuán)圓的美好祝愿。根據(jù)以上背景、詞作內(nèi)容和情感對選項(xiàng)進(jìn)行分析，選出理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。

（2023·新疆維吾爾自治）文言文閱讀

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《孟子》）

烏魯木齊泉甘土沃，雖花草亦皆繁盛。江西蠟五色畢備，朵若巨杯，瓣葳蕤如洋菊。虞美人花大如芍藥。大學(xué)士溫公以倉場侍郎出鎮(zhèn)時(shí)，階前虞美人一叢，忽變異色，瓣深紅如丹砂心則濃綠如鸚鵡映日灼灼有光；似金星隱耀，雖畫設(shè)色不能及。

（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）

11．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．傅說舉于版筑之間舉：選拔、任用。

B．行拂亂其所為亂：擾亂。

C．困于心，衡于慮衡：同“橫”，梗塞、不順。

D．征于色，發(fā)于聲征：征服。

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

②入則無法家拂士，出則無敵國外患者。國恒亡。

13．對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開始一連列舉了六位歷史上著名人物的事例，舉出事實(shí)說明這些人雖出身貧賤，但在經(jīng)歷艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。

B．孟子認(rèn)為，“必先苦其心志……行拂亂其所為”是造就人才的客觀因素，接著提出“困于心，衡于慮，而后作”是造就人才的主觀因素的觀點(diǎn)。

C．本文由磨難對個(gè)人成長的作用，說到“法家拂士”“敵國外患”對國家興亡的重要性，從正反兩方面論證受磨煉的好處，最終提出中心論點(diǎn)。

D．孟子的散文以雄辯著稱，本文大量采用排比句，運(yùn)用比喻論證、對比論證，舉例論證等論證方法，體現(xiàn)孟子的散文氣勢浩瀚、議論縱橫的特點(diǎn)。

14．對文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．瓣深紅如丹砂心/則濃綠如鸚鵡/映日均均有光

B．瓣深紅如丹砂/心則濃綠如鸚鵡/映日均均有光

C．瓣深紅如丹/砂心則濃綠/如鸚鵡映日均均有光

D．瓣深紅如丹砂/心則濃綠/如鸚鵡映日均均有光

15．為什么說烏魯木齊“泉甘土沃”？請根據(jù)文章內(nèi)容用自己的話回答。

11．D

12．①使他內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦。

②（一個(gè)國家）內(nèi)部如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒有能匹敵的鄰國和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國家常常會(huì)滅亡。

13．D

14．B

15．烏魯木齊花草繁茂，江西蠟和虞美人花朵大，顏色鮮艷。

（2023·新疆維吾爾自治）現(xiàn)代文閱讀

今年，舞劇《五星出東方》中“錦繡”舞段驚艷亮相中央廣播電視總臺兔年春晚，使得“五星出東方利中國”織錦護(hù)臂這件珍貴的文物在人們的生活中又“活”了起來。

1995年10月，中日聯(lián)合考察隊(duì)在新疆和田地區(qū)民豐縣尼雅遺址的一處漢代墓葬中，發(fā)現(xiàn)了一件色彩鮮艷的錦護(hù)臂。整件護(hù)臂長18.5厘來，寬12.5厘來，在織錦的彩色紋樣間，8個(gè)篆體漢字躍然而出——“五星出東方利中國”。這是迄今為止新疆地區(qū)發(fā)現(xiàn)的最早的“中國”二字，誕生于漢代，距今兩千多年。

“五星出東方利中國”織錦護(hù)臂質(zhì)地為蜀錦，蜀錦素有“寸錦寸金”之脈，當(dāng)時(shí)只有長安和成都才有能力生產(chǎn)。這件織錦護(hù)臂代表著當(dāng)時(shí)我國乃至世界上絲綢織造工藝的頂級水平，是不折不扣的名貴品。

先看顏色，這件織錦護(hù)臂可謂色彩斑斕，用了漢錦中最高的五套檔次，即藍(lán)、綠、紅、黃、白五套彩色經(jīng)線與一套緯線相交，質(zhì)地厚實(shí)。五色配置講究，分與金、木、水、火、土五行相對應(yīng)，正是“五星”所體現(xiàn)的內(nèi)容。再看圖案，樣美觀流暢，五色絲線錯(cuò)落有致地織出了“五星出東方利中國”這8個(gè)漢字，以及星紋、云紋，還有孔雀、仙鶴、白虎等祥禽瑞獸這樣。書法文字與靈動(dòng)圖案的和諧匹配，十分罕見。

織錦護(hù)臂通過色彩、圖案和文字把天文、史實(shí)和古人的五行觀念等巧妙地融為一體，生動(dòng)地展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和特殊魅力，顯示著一種強(qiáng)大的信心和力量。方寸之間，濃縮了歷史，凝結(jié)著文明，展現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅(jiān)韌。

（選自《中國民族報(bào)》2023年5月9日，有制改）

一年多來，舞劇《五星出東方》在全國多地已巡演30余場，登上央視《國家寶藏》等多個(gè)熱門電視節(jié)目，相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)曝光量超5億次，相繼捧回了第十七屆“文化大獎(jiǎng)”和第十六屆中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。舞劇播出后，根據(jù)相關(guān)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，今年春節(jié)期間和去年春節(jié)同期相比，進(jìn)入新疆維吾爾自治區(qū)博物館參觀人數(shù)上漲了150%，觀眾數(shù)量猛增，只為一睹護(hù)臂“真容”。

《五星出東方》的構(gòu)思源于“五星出東方利中國”