初一到初三作文計(jì)劃書(shū)

初一到初三作文計(jì)劃書(shū)目錄CONTENTS引言初一作文計(jì)劃初二作文計(jì)劃初三作文計(jì)劃作文技巧指導(dǎo)作文實(shí)踐訓(xùn)練資源保障措施01引言通過(guò)有計(jì)劃的作文訓(xùn)練，幫助學(xué)生從初一開(kāi)始逐步提高寫(xiě)作水平，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提高寫(xiě)作水平適應(yīng)新課標(biāo)要求培養(yǎng)興趣和風(fēng)格根據(jù)新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文作文的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的作文計(jì)劃。通過(guò)多樣化的作文題材和形式，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和風(fēng)格。030201目的和背景本計(jì)劃書(shū)適用于初一至初三年級(jí)的學(xué)生。適用年級(jí)適用于對(duì)語(yǔ)文作文感興趣、希望提高寫(xiě)作水平的學(xué)生。適用對(duì)象學(xué)生可根據(jù)本計(jì)劃書(shū)的建議，結(jié)合教材和課堂教學(xué)，進(jìn)行有針對(duì)性的作文訓(xùn)練。同時(shí)，教師也可參考本計(jì)劃書(shū)，為學(xué)生制定更為個(gè)性化的作文輔導(dǎo)方案。使用方式適用范圍02初一作文計(jì)劃010204初一作文教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話。指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維。03以記敘文寫(xiě)作為主，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘和描寫(xiě)能力。安排寫(xiě)人、記事、狀物等不同類型的記敘文寫(xiě)作練習(xí)，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。在繼續(xù)鞏固記敘文寫(xiě)作的基礎(chǔ)上，引入議論文寫(xiě)作。通過(guò)講解議論文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的議論和抒情。教學(xué)內(nèi)容與安排第二學(xué)期第一學(xué)期采用多媒體教學(xué)，通過(guò)展示優(yōu)秀范文、病文修改等方式，讓學(xué)生直觀感受寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。組織小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和積累，提供閱讀推薦書(shū)目和網(wǎng)站鏈接。定期安排寫(xiě)作訓(xùn)練和作業(yè)批改，及時(shí)反饋學(xué)生的寫(xiě)作情況并給予指導(dǎo)。01020304教學(xué)方法與手段每學(xué)期進(jìn)行一次期中考試和一次期末考試，評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作水平。對(duì)于寫(xiě)作成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。平時(shí)成績(jī)占總評(píng)的40%，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等；期末考試成績(jī)占總評(píng)的60%。定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的寫(xiě)作情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。評(píng)估與反饋03初二作文計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，使其在寫(xiě)作中展現(xiàn)個(gè)性。提高學(xué)生寫(xiě)作技巧，包括謀篇布局、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和人生百態(tài)，拓寬寫(xiě)作視野。初二作文教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)記敘文的寫(xiě)作，包括人物描寫(xiě)、情節(jié)設(shè)置等。第1-2周學(xué)習(xí)議論文的寫(xiě)作，掌握立論、駁論等基本方法。第3-4周教學(xué)內(nèi)容與安排

教學(xué)內(nèi)容與安排第5-6周學(xué)習(xí)說(shuō)明文的寫(xiě)作，了解說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法等。第7-8周進(jìn)行第一次作文練習(xí)，主題為“我的初中生活”。第9-10周學(xué)習(xí)散文的寫(xiě)作，體會(huì)形散神聚的特點(diǎn)。第11-12周：進(jìn)行第二次作文練習(xí)，主題為“一個(gè)難忘的人”。教學(xué)內(nèi)容與安排第1-2周復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，鞏固寫(xiě)作基礎(chǔ)。第3-4周學(xué)習(xí)小說(shuō)的寫(xiě)作，了解人物塑造、情節(jié)推進(jìn)等技巧。教學(xué)內(nèi)容與安排第5-6周第7-8周第9-10周第11-12周教學(xué)內(nèi)容與安排01020304進(jìn)行第三次作文練習(xí)，主題為“一次有意義的經(jīng)歷”。學(xué)習(xí)詩(shī)歌的寫(xiě)作，感受詩(shī)歌的韻律和意境。進(jìn)行第四次作文練習(xí)，主題為“春天的贊歌”?？偨Y(jié)全年學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行作文綜合訓(xùn)練。利用多媒體手段輔助教學(xué)，如展示優(yōu)秀范文、分析寫(xiě)作案例等。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相評(píng)閱作文，提高互評(píng)互改能力。采用講解、示范、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法相結(jié)合。教學(xué)方法與手段每次作文練習(xí)后，教師及時(shí)批改并給予反饋意見(jiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外作文比賽，檢驗(yàn)自身寫(xiě)作水平。定期舉行作文講評(píng)課，對(duì)優(yōu)秀作文進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作能力和進(jìn)步情況。評(píng)估與反饋04初三作文計(jì)劃提升學(xué)生寫(xiě)作能力和表達(dá)水平，使其能夠熟練運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧和方法。拓展學(xué)生的寫(xiě)作思路和視野，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、生活、自然等各個(gè)領(lǐng)域，提高其寫(xiě)作素材的積累和運(yùn)用能力。初三作文教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與安排1.基礎(chǔ)知識(shí)鞏固回顧初一、初二的寫(xiě)作知識(shí)，包括寫(xiě)作基本要素、常見(jiàn)文體特點(diǎn)等。2.寫(xiě)作技巧提升重點(diǎn)講解如何選題、立意、構(gòu)思、表達(dá)等寫(xiě)作技巧，通過(guò)實(shí)例分析和學(xué)生實(shí)踐提高寫(xiě)作水平。3.寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練安排不同類型的寫(xiě)作任務(wù)，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的寫(xiě)作練習(xí)。4.作文講評(píng)與修改組織學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行互評(píng)、討論和修改，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和修改能力。通過(guò)教師講授，傳授寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。1.講授法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和素材，拓展寫(xiě)作思路。2.討論法安排適當(dāng)?shù)膶?xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技巧和方法。3.練習(xí)法運(yùn)用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。4.多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)方法與手段1.課堂表現(xiàn)評(píng)估觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽(tīng)講、討論、練習(xí)等情況，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。2.作文成績(jī)?cè)u(píng)估定期對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)分和講評(píng)，讓學(xué)生了解自己的寫(xiě)作水平和進(jìn)步情況。3.家長(zhǎng)反饋評(píng)估與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家中的寫(xiě)作情況和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力。評(píng)估與反饋05作文技巧指導(dǎo)認(rèn)真閱讀題目，理解題意，明確寫(xiě)作要求和限制條件。仔細(xì)審題根據(jù)題目要求，確定文章的中心思想，確保立意明確、深刻。確定立意在寫(xiě)作過(guò)程中，要時(shí)刻圍繞中心思想展開(kāi)，避免偏離題意。避免偏題審題立意根據(jù)立意，從生活中選取典型、有代表性的材料，使文章更具說(shuō)服力。選取典型材料合理安排文章結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、正文和結(jié)尾，確保層次清晰、邏輯嚴(yán)密。構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)嘗試運(yùn)用不同的思維方式和角度審視問(wèn)題，使文章更具新意和深度。創(chuàng)新思維方式選材構(gòu)思句式多變運(yùn)用不同的句式和修辭手法，使文章語(yǔ)言更加豐富多彩。準(zhǔn)確用詞選用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)表達(dá)思想，提高文章的感染力。避免語(yǔ)病注意檢查文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤等語(yǔ)病，確保語(yǔ)言規(guī)范、通順。語(yǔ)言表達(dá)檢查文章內(nèi)容仔細(xì)檢查文章內(nèi)容，確保信息完整、準(zhǔn)確。調(diào)整文章結(jié)構(gòu)根據(jù)需要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，使文章更加緊湊、有序。潤(rùn)色語(yǔ)言對(duì)文章語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色，使其更加優(yōu)美、流暢?？梢赃\(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。同時(shí)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和表達(dá)方式。修改潤(rùn)色06作文實(shí)踐訓(xùn)練03仿寫(xiě)練習(xí)選取優(yōu)秀范文，學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。01命題作文教師給出命題，學(xué)生當(dāng)堂完成作文，培養(yǎng)學(xué)生快速審題和構(gòu)思的能力。02素材作文教師提供素材，學(xué)生根據(jù)素材進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生運(yùn)用素材和豐富文章內(nèi)容的能力。課堂練習(xí)日記和周記要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記和周記，記錄生活和思考，積累寫(xiě)作素材。讀書(shū)筆記鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，并寫(xiě)下讀書(shū)筆記，培養(yǎng)閱讀和寫(xiě)作能力。命題作文定期布置命題作文作業(yè)，讓學(xué)生在家中有充足的時(shí)間進(jìn)行思考和創(chuàng)作。課后作業(yè)在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)當(dāng)堂作文訓(xùn)練內(nèi)容的掌握情況。隨堂測(cè)驗(yàn)每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生在該單元的作文學(xué)習(xí)成果。單元測(cè)驗(yàn)學(xué)期中和學(xué)期末分別進(jìn)行一次大型測(cè)驗(yàn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的作文水平。期中和期末測(cè)驗(yàn)定期測(cè)驗(yàn)互評(píng)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作文，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，指出他人的不足，相互促進(jìn)提高。教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，給予指導(dǎo)和建議。自評(píng)學(xué)生完成作文后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分析文章的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生自評(píng)互評(píng)07資源保障措施精選適合初中階段的教材和教輔資料，確保內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合認(rèn)知規(guī)律。配備豐富的課外讀物和寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍，為學(xué)生提供多元化的閱讀體驗(yàn)和寫(xiě)作靈感。訂閱優(yōu)秀的作文期刊和雜志，讓學(xué)生了解最新的寫(xiě)作動(dòng)態(tài)和佳作欣賞。教材教輔資源組建專業(yè)的作文教師團(tuán)隊(duì)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的文學(xué)素養(yǎng)。定期組織教師參加作文培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師開(kāi)展作文課題研究，探索作文教學(xué)的規(guī)律和方法。教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教學(xué)設(shè)備配置配備齊全的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦等，方便教師進(jìn)行作文展示和評(píng)析。提供專門(mén)的寫(xiě)作