2024年初中政治試卷含參考答案（一）

2024年初中政治試卷含參考答案（一）

一、單項(xiàng)選擇題

1.新中國(guó)成立以來，特別是改革開放以來，中國(guó)把尊重和保障

人權(quán)作為治國(guó)理政的重要原則，采取切實(shí)有效的措施促進(jìn)我國(guó)

人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。在我國(guó)，人權(quán)保護(hù)領(lǐng)域取得的成就表現(xiàn)在（）

①人民的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)得到保障

②公民的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利得到保障

③少數(shù)民族權(quán)利得到保障

④我國(guó)的人權(quán)主張為世界各國(guó)所接受

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

2.下圖漫畫中的做法（）

①說明我國(guó)公民可以直接參與管理國(guó)家事務(wù)

②有利于保證立法的科學(xué)性和民主性

③能夠更好地尊重和保障人權(quán)

④會(huì)影響審判、檢察機(jī)關(guān)獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)

A.①③B.②③C.①②③D.①②④

3.四川游客在青島吃一頓海鮮，隨后引發(fā)了轟動(dòng)全國(guó)的“天價(jià)

蝦事件”。青島市政府有關(guān)部門高度重視并積極回應(yīng)，一方面

依法嚴(yán)厲處罰相關(guān)商家，規(guī)范經(jīng)營(yíng)；另一方面邀請(qǐng)網(wǎng)民建言獻(xiàn)

策。據(jù)此回答下題：青島市政府部門的做法體現(xiàn)了()

①國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育②行政機(jī)關(guān)依法行政，依法辦事

③國(guó)家尊重和保障人權(quán)，努力將人權(quán)理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)④司法機(jī)

關(guān)保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益

A.①②④B.①②③C.②③D.②④

4.2021年1月5日，天津市第二中級(jí)人民法院公開宣判中國(guó)

華融資產(chǎn)管理股份有限公司原黨委書記、董事長(zhǎng)賴小民受賄、

貪污、重婚一案，對(duì)被告人賴小民以受賄罪判處死刑，剝奪政

治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這表明()

①法無授權(quán)不可為，濫用職權(quán)必追責(zé)②權(quán)利過大必然會(huì)導(dǎo)致

濫用，貽害無窮

③公職人員必須依法自律，嚴(yán)格守法④不按法定程序行使權(quán)

力的行為，都是刑事違法行為

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.在疫情最初，我國(guó)調(diào)集全國(guó)最優(yōu)秀醫(yī)生、最先進(jìn)設(shè)備、最急

需資源投入救治，費(fèi)用國(guó)家全免,充分體現(xiàn)人民至上的理念。堅(jiān)

持人民至上的根本原因是()

A.人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主的真諦B.發(fā)展的根本目的

是增進(jìn)民生福祉

C.我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家D.社會(huì)主義制度能

集中力量辦大事

6.漫畫“為官不為被問責(zé)”的主要寓意是()

A.法無授權(quán)不可為B.用權(quán)必須被問責(zé)

C.法定職責(zé)必須為D.法無禁止皆可為

7.下列對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)、審削機(jī)關(guān)、，檢察機(jī)關(guān)之

問關(guān)系。說明不正確的是()

A.國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)對(duì)人大負(fù)責(zé)

B.人民代表大會(huì)產(chǎn)生國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)

C.國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)受人大監(jiān)督

D.國(guó)家行政機(jī)關(guān)選舉產(chǎn)生審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)

8.中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)；

中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持依法治國(guó)，必須首先堅(jiān)持依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政

。這是因?yàn)?)

①憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程

②憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法

律效力

③憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的所有問題，是所有法律的總和

④憲法是公民權(quán)利的保障書，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)

則

A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

9.《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》第一章第一條：“為了深化國(guó)家

監(jiān)察體制改革，加強(qiáng)對(duì)所有……根據(jù)憲法，制定本法?！边@說明

（）

A.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則B.憲法的制定和

修改程序最為嚴(yán)格

C.憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)D.憲法規(guī)定國(guó)家

生活中的根本問題

10.法國(guó)大革命先驅(qū)者盧梭在《社會(huì)契約論》中說，一切法律之

中最重要的法律，既不是刻在大理石上,也不是刻在銅表上，而

是銘刻在公民的內(nèi)心里，它形成了國(guó)家的真正憲法。這啟示我

們青少年要（）

A.認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，領(lǐng)會(huì)憲法精神

B.認(rèn)同憲法價(jià)值，樹立憲法信仰

C.堅(jiān)決捍衛(wèi)憲法，積極宣傳憲法

D.積極踐行憲法，制裁違憲行為

11.加強(qiáng)憲法監(jiān)督，需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。作為普通公民增

強(qiáng)憲法意識(shí)，要學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，更要在日常生活中踐行

憲法。作為一名中學(xué)生，我們可以這樣做（）

①誦讀憲法文本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)憲法原則和內(nèi)容②積極參加憲法知

識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)

③嚴(yán)肅認(rèn)真地參加升國(guó)旗、唱國(guó)歌等儀式④學(xué)習(xí)新修訂的憲

法，制作憲法知識(shí)宣傳海報(bào)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

12.學(xué)習(xí)憲法知識(shí)時(shí)一，小凱在小組討論時(shí)提出，應(yīng)該建議全國(guó)

人大把當(dāng)前備受社會(huì)關(guān)注的食品安全問題寫進(jìn)憲法。對(duì)這一提

法，你的態(tài)度是()

A.贊成，憲法是最高的行為準(zhǔn)則，可以讓全體公民都重視這

一問題

B.不贊成，憲法規(guī)定的是國(guó)家生活中帶有根本性的問題

C.贊成，憲法具有最高法律效力，可以嚴(yán)懲這一領(lǐng)域的違法

犯罪

D.不贊成，憲法是母法，已經(jīng)包含了有關(guān)食品安全的法律

13.我國(guó)憲法規(guī)定，全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、

各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本

的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。

這條規(guī)定主要表明()

A.憲法是制定普通法律的依據(jù)和重要基礎(chǔ)

B.普通法律的條文不得與憲法精神相抵觸

C.憲法制定和修改的程序比普通法律嚴(yán)格

D.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

14.某中學(xué)組織學(xué)生開展道德與法治“觀生活微點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)。下

列點(diǎn)評(píng)正確的是（）

A.市民彭先生建議政務(wù)服務(wù)中心優(yōu)化流程和改進(jìn)工作作風(fēng)，行

使了監(jiān)督權(quán)

B.家庭經(jīng)濟(jì)困難的小韋獲得政府資助后繼續(xù)完成學(xué)業(yè),體現(xiàn)了

物質(zhì)幫助權(quán)

C.小金把自己的圖書捐贈(zèng)給貧困地區(qū)的學(xué)生，行使了對(duì)合法

財(cái)產(chǎn)的使用權(quán)

D.小博同學(xué)向擅用其照片做廣告的某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)討說法，是為

了維護(hù)榮譽(yù)權(quán)

15.某村因地處山區(qū)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，有5名中小學(xué)生在家

無法上網(wǎng)課。當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)通信公司專門新建一座信號(hào)基站，

解決了該村學(xué)生上網(wǎng)課的困難。這一做法保障了學(xué)生的（）

A.人身自由B.財(cái)產(chǎn)權(quán)C.受教育權(quán)D.物質(zhì)幫助權(quán)

16.某網(wǎng)民在網(wǎng)上謊稱自己是H7N9禽流感患者，引發(fā)市民恐

慌。當(dāng)?shù)毓膊块T介入調(diào)查，并以傳播謠言、擾亂公共秩序?yàn)?/p>

由對(duì)該網(wǎng)民進(jìn)行處罰。這一事例告訴我們（）①要在法律允許的

范圍內(nèi)行使權(quán)利②我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

③所有網(wǎng)絡(luò)造謠行為均屬于犯罪

④遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③

17.“十一”假期駕車出行，路遇堵車時(shí)往往會(huì)有車輛占用應(yīng)急

車道，別人規(guī)規(guī)矩矩排隊(duì)，他們卻自顧自溜邊前行，將公德與

法規(guī)拋諸腦后。但這個(gè)假期，“河南一位返鄉(xiāng)的李先生途中拍

361張車輛違章照”、“女子在高速上拍270輛違章車”兩件事沖

上熱搜。警方成功將違法信息輸入系統(tǒng)，違法者得到懲罰，網(wǎng)

友紛紛點(diǎn)贊。材料中的事例主要表明公民（）

A.正確行使了憲法和法律賦予公民的政治自由權(quán)

B.具有參與民主決策的責(zé)任和意識(shí)

C.參與民主生活，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感

D.參與民主監(jiān)督，避免國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員濫用權(quán)力

18.山東省“冒名頂替上大學(xué)”事件引起全國(guó)網(wǎng)友熱議?！懊懊?/p>

替上大學(xué)”的行為侵犯了其他公民的（）

A.隱私權(quán)B.姓名權(quán)C.肖像權(quán)D.受教育權(quán)

19.臨近中考，小雨樓上的住戶馮某常常通宵打麻將，這影響了

小雨復(fù)習(xí)功課和正常休息。小雨與之交涉，馮某卻說:“在家娛樂

是我的權(quán)利，你無權(quán)干涉?！瘪T某的做法()

A.維護(hù)了法律賦予公民的娛樂權(quán)

B.體現(xiàn)了公民享有廣泛的權(quán)利

C.違背了公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利的要求

D.違背了公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家利益的要求

20.遇到交通肇事，不按照正常程序處理，而是采取極端的方

式，非法入侵住宅，陜西省榆林市公安局榆陽分局鎮(zhèn)川派出所，

對(duì)涉嫌非法入侵他人住宅的5名嫌疑人刑拘。這表明()

①公民的住宅不受侵犯

②禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅

③公民權(quán)利如果受到損害，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利

④我們?cè)谛惺棺杂珊蜋?quán)利的時(shí)候，不得損害其他公民的合法的

自由和權(quán)利

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

21.地鐵給人們的出行帶來極大的便利,但在狹小的地鐵空間

里，極少數(shù)乘客進(jìn)食、大聲外放視頻或音樂，給周圍乘客帶來困

擾。近期,某市出臺(tái)新規(guī)，對(duì)上述行為明令禁止。這一新規(guī)的依

據(jù)是（）

A.公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一

B.履行義務(wù)即意味失去權(quán)利

C.公民的權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)

D.公民的權(quán)利義務(wù)不可放棄

22.某省幾位“90后”青年因逃避服兵役，受至『‘不得錄用為公務(wù)

員，兩年內(nèi)禁止出國(guó)（境）和升學(xué)”的嚴(yán)肅處理。這表明（）

①享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提②法定義務(wù)具有強(qiáng)制性③公民

要自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)④權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，權(quán)利不可

放棄

A.①③B.①④C.②④D.②③

23.、一中學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一外國(guó)網(wǎng)站發(fā)布的我國(guó)地圖，有明

顯的政治性錯(cuò)誤，便立即向該網(wǎng)站發(fā)出電子郵件，要求更正并

公開承認(rèn)錯(cuò)誤。在我國(guó)外交部的干預(yù)下，該網(wǎng)站撤銷了錯(cuò)誤信

息，并登出了道歉聲明，這位中學(xué)生的行為()

①自覺行使公民的基本權(quán)利②履行維護(hù)國(guó)家的安全榮譽(yù)

和利益的義務(wù)

③是愛國(guó)主義的具體體現(xiàn)④自覺履行公民的基本義務(wù)

A.②③④B.②③C.②D.①②④

24.“當(dāng)兵5年，榮立二等功和三等功各一次，作為優(yōu)秀大學(xué)生

士兵代表已納入提干考核對(duì)象”優(yōu)秀大學(xué)生士兵周洪碩在上海

行健職業(yè)學(xué)院作的先進(jìn)事跡報(bào)告，引起在校大學(xué)生的強(qiáng)烈反響。

“部隊(duì)是鍛煉成才的大熔爐，有志青年應(yīng)當(dāng)響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召從軍報(bào)

國(guó)！”聽完報(bào)告，大學(xué)生們激情澎湃并踴躍報(bào)名。這讓我們感受

到()

A.保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)

B.依照法律服兵役是公民的光榮義務(wù)

C.法律鼓勵(lì)做的，公民應(yīng)該積極去做

D.法律要求做的，公民必須去做

25.下面漫畫《美在其中》的做法()

美在其中

A.是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)

B.是積極履行公民義務(wù)的表現(xiàn)

C.是既享受權(quán)利，又履行義務(wù)的表現(xiàn)

D.是違背權(quán)利與義務(wù)具有一致性的表現(xiàn)

26.下列案件中,小法官作出的“司法判斷”不正確的是()

A.案件:嚴(yán)某因在網(wǎng)上發(fā)帖檢舉鄉(xiāng)政府的違法行為，被工作人

員帶到鄉(xiāng)政府“教育”了一整天

小法官:鄉(xiāng)政府侵犯了嚴(yán)某的人身自由權(quán)

B.案件:孫某以女兒學(xué)習(xí)差,升學(xué)無望無由，強(qiáng)迫孩子退學(xué)到餐

館幫忙

小法官:孫某侵犯了女兒的文化權(quán)利

C.案件:劉某假冒司法機(jī)關(guān)辦案人員，誘騙馬某將大筆資金轉(zhuǎn)

入自己的銀行賬戶，占為己有

小法官:劉某侵犯了馬某的財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.案件:某網(wǎng)站將注冊(cè)會(huì)員的電話號(hào)碼等賣給某信息公司

小法官:網(wǎng)站侵犯了會(huì)員的隱私權(quán)

二、簡(jiǎn)答題

27.孝賢模范學(xué)法榜樣

河南青年張尚日勻家境貧寒，考入長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院不久，因母

親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來源喪失。為了珍惜來之

不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他把患病的母親從農(nóng)村老家背到長(zhǎng)春，白天

背著母親外出打工掙錢，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，

終于以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，以筆試第一名的成績(jī)，被錄用為

稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員。畢業(yè)時(shí)，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車

馱著母親踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長(zhǎng)途顛簸之苦，他悄

悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。

后來，張尚的被評(píng)為“全國(guó)十佳孝賢”。

⑴材料中，張尚啊享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？(各列

舉兩項(xiàng)即可)

⑵結(jié)合材料，說一說應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？

28.材料：把權(quán)力裝進(jìn)制度的籠子，要從政府決策抓起，讓政

府決策靠完善的程序。要把公眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、

合法性審查、集體討論決定確定為重大行政決策法定程序。確

保決策制定科學(xué)、程序正當(dāng)、過程公開、責(zé)任明確。

(1)材料中說“把權(quán)力裝進(jìn)制度的籠子”，為什么要把權(quán)力裝進(jìn)

制度的籠子？

(2)為制定好政府決策，規(guī)范政府權(quán)力運(yùn)行，你有何建議？

三、分析說明題

29.材料一：中國(guó)很多地方加大農(nóng)村“小微權(quán)力”運(yùn)行的全程監(jiān)

督，分類指導(dǎo)督促各區(qū)縣制定監(jiān)督工作實(shí)施方案，自下而上編

制“小微權(quán)力”運(yùn)行圖，固化“一個(gè)權(quán)力事項(xiàng)、一套工作流程”，

把村干部權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，讓“小微權(quán)力”在陽光下運(yùn)行。

材料二：2021年1月13日，大連市一“女干部”在結(jié)束疫情防

控工作后返回居住地時(shí)，拒不配合小區(qū)志愿者的工作，進(jìn)入小

區(qū)時(shí)不愿意將個(gè)人信息登記在冊(cè)，還打電話找小區(qū)所在社區(qū)副

書記“協(xié)調(diào)”；“盧書記”非?！芭浜稀?，僅要求“簡(jiǎn)單登記”就放行。

1月14日，“女干部”受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分、免職處理，“盧

書記”受到黨內(nèi)警告處分。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)請(qǐng)從“規(guī)范權(quán)力運(yùn)行”的角度，根據(jù)材料一談?wù)劇鞍汛甯刹?/p>

權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，讓“小微權(quán)力”在陽光下運(yùn)行”的理由。

(2)“女干部”和“盧書記”的案例警示應(yīng)如何正確行使國(guó)家權(quán)

力？

30.閱讀材料，回答問題。材料一：2020年10月17日，十

三屆全國(guó)人大常委會(huì)表決通過修訂后的《中華人民共和國(guó)未成

年人保護(hù)法》，修訂后的未成年人保護(hù)法分為總則、家庭保護(hù)、

學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)、法律

責(zé)任和附則，共九章132條。本次修訂的一大亮點(diǎn)為增設(shè)了政

府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專章。材料二：《中華人民共和國(guó)未成年

人保護(hù)法(修訂草案)》在征求意見的過程中，共有37000

多人提出了45000多條意見，其中有17000多名未成年人提

出了21000多條意見，約占總意見數(shù)量的45%。材料三：新

修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中第八十二條規(guī)定：

各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)體

系。第八十七條規(guī)定：地方人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)保障校

園安全，監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)校、幼兒園等單位落實(shí)校園安全責(zé)任。

結(jié)合材料一和材料二，請(qǐng)你分析《未成年人保護(hù)法》的修訂過

程是如何體現(xiàn)法治要求的。

材料二中未成年人通過哪一種方式行使民主權(quán)利？這一做法

有何意義？

請(qǐng)你從材料三中概括我國(guó)政府的作用。

31.材料一2020年6月9日，“反腐斗士”楊維駿老人與世長(zhǎng)辭，

享年98歲。2010年，88歲的楊維駿曾帶領(lǐng)農(nóng)民代表坐配的專

車到省政協(xié)維權(quán)，以“公車上訪”引發(fā)熱議，他舉報(bào)的白恩培、秦

光榮先后落馬，創(chuàng)造了中紀(jì)委實(shí)名舉報(bào)“三高”記錄，即“年齡最大、

職務(wù)最高、反映問題不為自己而是最為老百姓著想”。楊維駿

曾任云南省政協(xié)副主席、第六屆全國(guó)人大代表。2017年,95歲

的楊維駿接受專訪時(shí)談道，“要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”。

材料二據(jù)最高檢網(wǎng)站消息、，湖北省武漢市委原常委、秘書長(zhǎng)

蔡杰（正廳級(jí)）涉嫌受賄、濫用職權(quán)一案，由湖北省監(jiān)察委員會(huì)

調(diào)查終結(jié)，移送檢察機(jī)關(guān)審查起訴。經(jīng)湖北省人民檢察院指定

管轄，由湖北省人民檢察院漢江分院審查起訴。湖北省人民檢

察院漢江分院以涉嫌受賄罪、濫用職權(quán)罪對(duì)蔡杰作出逮捕決定。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)為什么“要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”？

(2)材料二對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員有何警示？

32.材料一曾在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)教育扶貧的重要意義。2015

年4月，在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會(huì)議上指

出，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的

教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞,是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。

2017年1月，在河北張家口考察時(shí)一，強(qiáng)調(diào)，要把發(fā)展教育扶貧

作為治本之計(jì)，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育,

具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,切斷貧困代際傳遞。2020年4月，在陜西考

察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源

差距，促進(jìn)教育公平，切斷貧困代際傳遞。

材料二數(shù)據(jù)最有說服力。2019年底，全國(guó)832個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣

義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生人數(shù)已由臺(tái)賬建立之初的29萬減少至

2.3萬,其中建檔立卡家庭貧困學(xué)生人數(shù)由15萬減少至0.6萬。

貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，許多農(nóng)村學(xué)校成為

當(dāng)?shù)刈蠲利惖囊坏里L(fēng)景線。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

⑴上述材料說明了什么？

(2)國(guó)家為什么要確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教

育？

⑶請(qǐng)你為“推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源

差距，促進(jìn)教育公平”提兩點(diǎn)建議。

1.【答案】A

【解析】本題考查我國(guó)在人權(quán)領(lǐng)域取得的成就。①②③均是我

國(guó)在人權(quán)保護(hù)領(lǐng)域取得的成就，符合題意；我國(guó)的人權(quán)主張還

沒有為世界各國(guó)所接受，④排除。故選A。

2.【答案】B

【解析】

【分析】此題考查憲法相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查理解與分析能力。解

答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相

關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。【解答】根據(jù)題意和所學(xué)可知，

公民參與立法有利于保證立法的科學(xué)性和民主性，能夠更好地

尊重和保障人權(quán)，故②③正確，符合題意；漫畫中體現(xiàn)的是公

民是間接參與管理國(guó)家事務(wù)，故①錯(cuò)誤；審判、檢察機(jī)關(guān)獨(dú)立

行使審判權(quán)和檢察權(quán)，不受外部干涉，故④錯(cuò)誤。故選B。

3.【答案】C

【解析】

【分析】此題考查尊重和保障人權(quán)，考查理解與分析能力。解

答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作

答。【解答】針對(duì)“天價(jià)蝦事件”，青島市政府有關(guān)部門高度重

視并積極回應(yīng)，一方面依法嚴(yán)厲處罰相關(guān)商家，規(guī)范經(jīng)營(yíng)；另

一方面邀請(qǐng)網(wǎng)民建言獻(xiàn)策。青島市政府部門的做法體現(xiàn)了行政

機(jī)關(guān)依法行政，依法辦事，國(guó)家尊重和保障人權(quán)，努力將人權(quán)

理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。②③符合題意；題文沒有體現(xiàn)國(guó)家加強(qiáng)法治宣

傳教育，①不符合題意；題文沒有體現(xiàn)司法機(jī)關(guān)，④不符合題

意。故選Co

4.【答案】B

【解析】

【分析】此題考查規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行，考查學(xué)生識(shí)記理解能力。

解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)，分析

題干關(guān)鍵詞“原黨委書記、受賄罪、死開『'等可知，材料主要告

訴我們法無授權(quán)不可為，濫用職權(quán)必須追究責(zé)任，公職人員要

依法自律，嚴(yán)格守法，①③正確；不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗，

貽害無窮，“必然會(huì)導(dǎo)致”的說法過于絕對(duì)，②錯(cuò)誤；不按法定

程序行使權(quán)力的行為，是違法行為，“都是刑事違法行為”的說

法過于絕對(duì)，④錯(cuò)誤。故選B。

5.【答案】C

【解析】略

6.【答案】C

【解析】

【分析】此題考查規(guī)范國(guó)家運(yùn)行權(quán)力，考查觀察能力和運(yùn)用所

學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需通過漫畫的畫面、文字信

息，整體把握漫畫的寓意，結(jié)合教材知識(shí)確定答案?！窘獯稹?/p>

漫畫中的關(guān)鍵信息、“為官不為”，這是在說明身為國(guó)家機(jī)關(guān)的工

作人員要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為，在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)力，讓

權(quán)力在陽光下運(yùn)行，故C說法正確；ABD的內(nèi)容在材料中沒

有體現(xiàn)出來，與題意不符。故選C。

7.【答案】D

【解析】

【分析】此題考查對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)、審削機(jī)關(guān)、檢

察機(jī)關(guān)之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵

是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答?！窘獯稹?/p>

依據(jù)所學(xué)可知，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)

關(guān)、檢察機(jī)關(guān)之間關(guān)系密切，人民代表大會(huì)產(chǎn)生國(guó)家行政機(jī)關(guān)、

監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)；國(guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、

審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)對(duì)人大負(fù)責(zé)，受人大的監(jiān)督，ABC正確，

不符合題意；國(guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)

是由人大產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。

8.【答案】A

【解析】

【分析】此題考查對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，考查理解與分析能力。解答

本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。

【解答】中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須在憲法和法律的范圍內(nèi)

活動(dòng)；中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持依法治國(guó)，必須首先堅(jiān)持依憲治國(guó)、依

憲執(zhí)政。這是因?yàn)閼椃ㄊ菄?guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，

憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律

效力，憲法是公民權(quán)利的保障書，是一切組織和個(gè)人的根本活

動(dòng)準(zhǔn)則。①②④符合題意；憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問題，

不是所有法律的總和，③錯(cuò)誤。故選A。

9.【答案】C

【解析】本題考查憲法的法律效力。題文中的關(guān)鍵信息“根據(jù)

憲法，制定本法”，表明憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法

律地位和法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，C符

合題意。故選Co

10.【答案】A

【解析】盧梭的這句話強(qiáng)調(diào)要讓憲法銘刻在我們的內(nèi)心里，這

啟示我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)。增強(qiáng)憲法意識(shí)，要求我們青少年學(xué)

習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。通過審題和聯(lián)系所學(xué)知識(shí)不難

發(fā)現(xiàn)，符合題意。排除，因?yàn)椤爸撇眠`憲行為”不是我們青少年具

有的權(quán)力。故選Ao

11.【答案】D

【解析】

【分析】此題考查增強(qiáng)憲法意識(shí)，考查理解與分析能力。解答

本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。

【解答】加強(qiáng)憲法監(jiān)督，需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。作為普通公

民增強(qiáng)憲法意識(shí)，要學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，更要在日常生活中

踐行憲法。作為一名中學(xué)生，我們可以誦讀憲法文本內(nèi)容，領(lǐng)

會(huì)憲法原則和內(nèi)容，積極參加憲法知識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，嚴(yán)

肅認(rèn)真地參加升國(guó)旗、唱國(guó)歌等儀式，學(xué)習(xí)新修訂的憲法，制

作憲法知識(shí)宣傳海報(bào)。①②③④符合題意。故選D。

12.【答案】B

【解析】略

13.【答案】D

【解析】

【分析】此題考查憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，考

查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，

準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案?！窘獯稹课覈?guó)憲法規(guī)定，

全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)

體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且

負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。這條規(guī)定主要表明

憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。D正確；ABC與題干

材料無關(guān)，排除。故選Do

14.【答案】A

【解析】

【分析】此題考查監(jiān)督權(quán)，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)

鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答?！窘?/p>

答】市民彭先生建議政務(wù)服務(wù)中心優(yōu)化流程和改進(jìn)工作作風(fēng)是

行使了監(jiān)督權(quán)，A正確；家庭經(jīng)濟(jì)困難的小韋獲得政府資助后

繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，體現(xiàn)了享有受教育權(quán)，B錯(cuò)誤；小金把自己的

圖書捐贈(zèng)給貧困地區(qū)的學(xué)生，行使了對(duì)合法財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)，C

錯(cuò)誤；小博同學(xué)向擅用其照片做廣告的某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)討說法，是

為了維護(hù)肖像權(quán)，D錯(cuò)誤。故選A。

15.【答案】C

【解析】

【分析】此題考查受教育權(quán)，考查學(xué)生對(duì)材料的分析理解能力。

解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案?！窘獯稹扛鶕?jù)題意“解決了該

村學(xué)生上網(wǎng)課的困難”和所學(xué)可知，通信公司專門新建一座信

號(hào)基站保障了學(xué)生的受教育權(quán)，故C正確，符合題意；ABD

題意中沒有體現(xiàn)，排除。故選Co

16.【答案】C

【解析】

【分析】此題考查依法履行義務(wù)，考查學(xué)生理解分析能力。解

答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)，分析題

干關(guān)鍵詞“謊稱、處罰”等可知，這一事例告訴我們權(quán)利和義務(wù)

具有一致性，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，遵守公共秩序

是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，①②④正確；若網(wǎng)絡(luò)造謠行為具有嚴(yán)

重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，才構(gòu)成犯罪，③錯(cuò)誤。故選C。

17.【答案】C

【解析】

【分析】此題考查參與民主生活，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析

問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干，從中提取關(guān)鍵信息，

分析選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確選擇?！窘獯稹糠治鲱}文，

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“十一”假期，“河南一位返鄉(xiāng)的李先生在返

鄉(xiāng)途中拍361張車輛違章照”、“女子在高速上拍270輛違章車”

兩件事沖上熱搜。警方成功將違法信息輸入系統(tǒng)，違法者得到

懲罰，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。這說明李先生積極參與民主生活，有較

強(qiáng)的的社會(huì)責(zé)任感，積極行使民主權(quán)利。故C正確；政治自由

指的是我國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自

由，而李先生行使的是監(jiān)督權(quán)，故A不選；李先生拍違章車，

是行使監(jiān)督權(quán)，不涉及民主決策，故B不選；李先生拍違章車，

是行使監(jiān)督權(quán)，但此題不涉及避免國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員濫用

權(quán)力，故D不選。故選C。

18.【答案】A

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“公民基本權(quán)利”。“冒名頂替上大

學(xué)”的行為侵犯了其他公民的姓名權(quán)和受教育權(quán)，符合題意。故

選Ao

19.【答案】C

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“行使權(quán)利有界限”。任何權(quán)利都

是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用

權(quán)利。每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，我們

在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,也不得損害其他公民的合法的自由

和權(quán)利。馮某常常通宵打麻將，影響了小雨復(fù)習(xí)功課和正常休

息，這違背了公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利的要求?？?/p>

見,C項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,B、D兩項(xiàng)與題干材料不符。

故選Co

20.【答案】D

【解析】本題考查公民的住宅不受侵犯、依法維權(quán)。材料中“對(duì)

涉嫌非法入侵他人住宅的5名嫌疑人刑拘”說明公民的住宅不

受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅，啟示我們?cè)?/p>

行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)

利，公民權(quán)利如果受到損害，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)禾上

①②③④均符合題意。故選D。

21.【答案】A

【解析】略

22.【答案】D

【解析】

【分析】此題考查權(quán)利與義務(wù)具有一致性、法定義務(wù)須履行，

考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨,

準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。【解答】由題干描述可

知，某省幾位“90后”青年因逃避服兵役，受至『‘不得錄用為公

務(wù)員，兩年內(nèi)禁止出國(guó)（境）和升學(xué)”的嚴(yán)肅處理，這表明法

定義務(wù)具有強(qiáng)制性，公民要自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)，②③正

確；履行義務(wù)是享受權(quán)利的前提，①錯(cuò)誤；權(quán)利與義務(wù)是一致

的，權(quán)利可以放棄，義務(wù)必須履行，④錯(cuò)誤。故選D。

23.【答案】A

【解析】

【分析】此題考查對(duì)自覺履行基本義務(wù)的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵是審清題

意，對(duì)照選項(xiàng)仔細(xì)排查，然后得出答案?！窘獯稹恳罁?jù)教材

知識(shí)可知，題干中一中學(xué)生向某外國(guó)網(wǎng)站的發(fā)出電子郵件，要

求更正并公開承認(rèn)錯(cuò)誤，說明他用實(shí)際行動(dòng)履行維護(hù)國(guó)家的安

全榮譽(yù)和利益的義務(wù)，是愛國(guó)主義的具體體現(xiàn)，體現(xiàn)了國(guó)家觀

念，自覺履行公民的基本義務(wù)，②③④正確；材料反映的是公

民維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的基本義務(wù)，不是公民的基本權(quán)

利，①錯(cuò)誤。故選A。

24.【答案】B

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“依法服兵役，當(dāng)兵5年,榮立二

等功和三等功各一次聽完周洪碩的報(bào)告，大學(xué)生們激情澎湃

并踴躍報(bào)名，這讓我們感受到保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是公民的神

圣職責(zé)；依照法律服兵役是公民的光榮義務(wù)；法律要求做的,

公民必須去做?？梢?，符合題意。排除，因?yàn)橐婪ǚ凼欠?/p>

要求做的，不是法律鼓勵(lì)做的。故選B。

25.【答案】D

【解析】本題考查權(quán)利與義務(wù)具有一致性。解答漫畫型選擇題，

要求學(xué)生認(rèn)真觀察漫畫的標(biāo)題、漫畫本身和漫畫中的文字，根

據(jù)上述要素的觀察可以看出，某些公民只享受游玩的權(quán)利卻沒

有履行遵守景區(qū)秩序的義務(wù)，D符合題意。故選D。

26.【答案】B

【解析】這是一道逆向選擇題。我國(guó)憲法規(guī)定，禁止非法拘禁

和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由。嚴(yán)某被工作

人員帶到鄉(xiāng)政府“教育”了一整天,鄉(xiāng)政府的做法侵犯了嚴(yán)某的

人身自由權(quán)。我國(guó)憲法規(guī)定，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。

劉某假冒司法機(jī)關(guān)辦案人員，誘騙馬某將大筆資金轉(zhuǎn)入自己的

銀行賬戶，占為己有,劉某的行為侵犯了馬某的財(cái)產(chǎn)權(quán)。公民的

人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等,

公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密,禁止他人非法搜集、傳播和利用自

己的私人信息、。某網(wǎng)站將注冊(cè)會(huì)員的電話號(hào)碼等賣給某信息公

司，這種行為侵犯了會(huì)員的隱私權(quán)?？梢?A、C、D三項(xiàng)作出的

“司法判斷”正確，但不符合題意。我國(guó)公民享有受教育權(quán)，適齡

兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入

學(xué)接受并完成義務(wù)教育。孫某以女兒學(xué)習(xí)差，升學(xué)無望無由，

強(qiáng)迫孩子退學(xué)到餐館幫忙，孫某的行為侵犯了女兒的受教育權(quán)。

故選B。

27.【答案】（1）張尚的享受的權(quán)利有：勞動(dòng)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、受

教育權(quán)等。履行的義務(wù)有：勞動(dòng)的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)

等。（2）①公民的權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一。權(quán)利與義務(wù)相互依存、

相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利

的實(shí)現(xiàn)。②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)

者。③公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。④堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)

一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)

義務(wù)而不享受權(quán)利。⑤我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)

利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。⑥張尚的珍

惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，悉心照顧患病的母親，堅(jiān)持外出打工掙錢，為母

親治病，他在依法行使權(quán)利的同時(shí)自覺履行義務(wù)，堅(jiān)持權(quán)利和

義務(wù)相統(tǒng)一。

【解析】（1）此題考查權(quán)利和義務(wù)。此題考查了學(xué)生運(yùn)用所

學(xué)知識(shí)分析問題的能力，解答此題要求學(xué)生認(rèn)真閱讀材料，找

到關(guān)鍵的信息，結(jié)合教材知識(shí)找出相應(yīng)的權(quán)利與義務(wù)?！翱既?/p>

長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院”，體現(xiàn)了公民受教育的權(quán)利與義務(wù)；“外出打工

掙錢”，體現(xiàn)了公民勞動(dòng)的權(quán)利與義務(wù)；“最近評(píng)出的‘全國(guó)十佳

孝賢'推他為孝賢之首”，體現(xiàn)了公民的榮譽(yù)權(quán)；“張尚日勻‘大義至

孝’的感人事跡”，體現(xiàn)了公民贍養(yǎng)老人的義務(wù)。故答案為：享

受的權(quán)利有：勞動(dòng)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、受教育權(quán)等。履行的義務(wù)有：

勞動(dòng)的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。（2）此題考查權(quán)利和

義務(wù)的關(guān)系。此題屬于教材識(shí)記類知識(shí)，考查了學(xué)生的識(shí)記能

力和再現(xiàn)教材知識(shí)的能力，依據(jù)教材知識(shí)并結(jié)合材料進(jìn)行分析。

學(xué)生可從權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的表現(xiàn)和要求來組織答案。故答案

為：①公民的權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一。權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促

進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，

②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者，③公

民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)，④堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何

公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不

享受權(quán)利，⑤我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且

要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)，⑥張尚的珍惜學(xué)習(xí)機(jī)

會(huì)，悉心照顧患病的母親，堅(jiān)持外出打工掙錢，為母親治病，

他在依法行使權(quán)利的同時(shí)自覺履行義務(wù)，堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)

28.【答案】（1）①權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用的好，可以造福于

民，如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗，貽害無窮；②必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)

力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，

把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。（2）①建立健全完備的制度措施；

②健全憲法監(jiān)督制度；③增強(qiáng)人民的憲法意識(shí)等。

【解析】（1）此題考查要把權(quán)力裝進(jìn)制度的籠子的原因，考

查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。學(xué)生依據(jù)教材從權(quán)力是把雙

刃劍、必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督兩個(gè)方面回答。（2）

此題考查如何規(guī)范政府權(quán)力運(yùn)行，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題

的能力。屬于建議類試題，答案具有開放性，學(xué)生提出建議合

理建議。

29.【答案】（1）①權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用得好，可以造福于

民；②如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗，貽害無窮；③規(guī)范國(guó)家權(quán)

力運(yùn)行以保障公民權(quán)利，這是憲法的核心價(jià)值追求；④只有依

法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀

利益。（2）①國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使；

②國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得

懈怠、推諉；③國(guó)家權(quán)力必須按照法定的途徑和方式行使；④

國(guó)家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。

【解析】（1）此題考查規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的必要性，考查理解分

析能力。解答此題需要結(jié)