2024年高中生物新教材同步必修第一冊 第1章 第1節(jié)　細胞是生命活動的基本單位

第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位[學習目標]1.概述細胞學說的建立過程、內容和意義。2.舉例說出歸納法在科學研究中的作用。3.闡述生命系統(tǒng)的結構層次。一、細胞學說及其建立過程1．建立者：主要是施萊登和施旺。2．細胞學說的內容要點(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。(2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用。(3)新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的。3．細胞學說的建立過程4．細胞學說的意義揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。(1)細胞學說使人們認識到植物和動物有著共同的結構基礎。(2)細胞學說中關于細胞是生命活動基本單位的觀點，使生物學的研究進入細胞水平，并為后來進入分子水平打下基礎。(3)細胞學說中細胞分裂產(chǎn)生新細胞的結論，不僅解釋了個體發(fā)育，也為后來生物進化論的確立埋下了伏筆。判斷正誤(1)細胞學說揭示了一切生物都由細胞構成()(2)人體每個細胞都能獨立完成各項生命活動，可以說細胞是一個完全獨立的單位()(3)新細胞均由老細胞通過分裂產(chǎn)生()(4)細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物界的統(tǒng)一性()答案(1)×(2)×(3)×(4)×解析(1)細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。(2)人是多細胞生物，多細胞生物的細胞只能獨立完成部分生命活動，細胞是一個相對獨立的單位。(3)新細胞由老細胞產(chǎn)生，但不一定是通過分裂產(chǎn)生，細胞融合等也可以產(chǎn)生新細胞，如受精作用。(4)細胞學說闡明了生物界的統(tǒng)一性。任務一：分析細胞學說建立的過程及意義(1)科學家是如何獲得證據(jù)來說明動植物體由細胞構成這一結論的？提示科學家通過對動植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù)，并通過歸納概括形成結論。(2)施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細胞構成的”。這一結論可信嗎？為什么？提示可信。因為在細胞學說的建立過程中，科學家不僅運用了不完全歸納法，還揭示了動植物的個體與細胞的內在規(guī)律性聯(lián)系，這樣的科學歸納比一般的不完全歸納法更具可信度。(3)“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，這是否暗示著你身體的每個細胞都凝聚著漫長的進化史？為什么？提示是。新細胞由老細胞產(chǎn)生，老細胞由更老的細胞產(chǎn)生，如此向上追溯，現(xiàn)代生物的細胞都是遠古生物細胞的后代，所以每個細胞都凝聚著漫長的進化史。(4)通過分析細胞學說建立的過程，你領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？提示科學發(fā)現(xiàn)需要從觀察入手；科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持；科學理論的形成需要觀察與歸納概括的結合；科學理論的建立是一個不斷修正、完善和發(fā)展的過程。理清細胞學說中的2個“只是”(1)細胞學說只是涉及了動植物，不涉及原核生物、真菌和病毒。(2)細胞學說只是揭示了動植物具有統(tǒng)一性，沒有揭示差異性、多樣性。1．(2023·江蘇無錫高一期中)在細胞學說創(chuàng)立的過程中，有很多科學家做出了貢獻。下列說法不符合科學史實的是()A．細胞學說的觀念具有局限性，需在修正中前進B．列文虎克觀察原生動物、細菌等，并命名細胞C．施萊登和施旺提出細胞是構成一切動物和植物體的基本單位D．魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，是對細胞學說的重要補充答案B2．下列關于歸納法的敘述，錯誤的是()A．施萊登和施旺在各自的研究中都用到了歸納法B．細胞學說的提出運用的是不完全歸納法C．由不完全歸納法得出的結論因為是準確的所以可以用來預測和判斷D．科學研究中經(jīng)常運用不完全歸納法答案C解析不完全歸納法得出的結論可能存在不準確性，例如，根據(jù)部分植物細胞都有細胞核而得出植物細胞都有細胞核，采用的是不完全歸納法，得出的結論就不準確，如植物篩管細胞沒有細胞核，C錯誤。二、細胞是基本的生命系統(tǒng)1．生命活動與細胞的關系2．多細胞生物生命活動的基礎3．生命系統(tǒng)的結構層次寫出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)結構層次名稱：①細胞；②組織；③系統(tǒng)；④種群；⑤群落；⑥生物圈。4．生命系統(tǒng)結構層次的聯(lián)系細胞是最基本的生命系統(tǒng)的結構層次，各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運轉都是以細胞為基礎的。判斷正誤(1)臥龍自然保護區(qū)的全部蛇構成了種群()(2)臥龍自然保護區(qū)的全部動物和植物構成了生物群落()(3)臥龍自然保護區(qū)是一個生態(tài)系統(tǒng)()(4)水、空氣、陽光是生命系統(tǒng)的組成成分()答案(1)×(2)×(3)√(4)√解析(1)臥龍自然保護區(qū)的全部蛇不一定是同種生物，所以不是種群。(2)群落還包含該自然保護區(qū)的其他生物，如微生物。任務二：分析生命系統(tǒng)的結構層次1．根據(jù)生命系統(tǒng)的結構層次模式圖，回答下列問題：(1)請分別把大熊貓和冷箭竹的生命系統(tǒng)結構層次按照由小到大的順序進行排序。提示(2)嘗試寫出單細胞生物(如草履蟲)的生命系統(tǒng)的結構層次？提示細胞(個體)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。2.核酸、蛋白質等生物大分子及由它們構成的病毒分別是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。并且用集合的形式表示系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的關系。提示生物大分子和病毒都是系統(tǒng)，但都不是生命系統(tǒng)。生物大分子及病毒都不能獨立完成生命活動，因此不是生命系統(tǒng)。3．識別生命系統(tǒng)結構層次，并將下列成分與相應的生命系統(tǒng)結構層次進行對應：神經(jīng)元、受精卵、血液、植物的表皮、形成層、骨骼肌、心肌、平滑肌、導管、篩管、精子、肌纖維、根、莖、葉、花、花粉、果實、種子、草履蟲、變形蟲、一片森林、神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、胃黏膜、酵母菌、一片果園、地球上所有的生物、同一片草地上所有的山羊、同一片草地上所有的山羊和綿羊、自然保護區(qū)內所有的小熊貓和大熊貓、心臟、血小板、瘧原蟲、上皮組織生命系統(tǒng)結構層次概念舉例細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位，是地球上最小、最基本的生命系統(tǒng)神經(jīng)元、受精卵、精子、肌纖維、花粉、草履蟲、變形蟲、酵母菌、血小板、瘧原蟲組織由形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起(了解)血液、植物的表皮、形成層、骨骼肌、胃黏膜、心肌、平滑肌、導管、篩管、上皮組織器官不同的組織按照一定的次序組合在一起(了解)根、莖、葉、花、果實、種子、心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起(了解)神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物(了解)草履蟲、變形蟲、酵母菌、瘧原蟲種群在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群同一片草地上所有的山羊群落在一定的自然區(qū)域內，所有種群組成一個群落地球上所有的生物生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體一片森林、一片果園4．請根據(jù)資料歸納總結病毒的特點和種類。資料1病毒是一類非細胞結構的生物。由于它的結構與高等動植物及其他生物完全不同，所以生物學家在分類時將它作為特殊的一類，單獨列為病毒界。病毒極其微小，在電子顯微左右)。病毒沒有細胞結構，主要成分僅為核酸和蛋白質兩種。核酸位于病毒粒子的中心，構成了它的核心或基因組，蛋白質包圍在核心周圍，構成病毒粒子的衣殼。衣殼對核酸有保護作用，是任何病毒所必需的基本結構。有些較復雜的病毒，在其核衣殼外還有一層囊膜包被。資料2每一種病毒只含有一種核酸，不是DNA就是RNA，這也是病毒分類的依據(jù)之一。如DNA病毒有噬菌體、乙肝病毒、天花病毒等。RNA病毒有HIV、煙草花葉病毒、流感病毒、埃博拉病毒、脊髓灰質炎病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒等。資料3病毒在宿主的活細胞內營寄生生活。不同的病毒只能寄生在特定的宿主細胞內，具有專一性，這也是病毒分類的另一個重要依據(jù)。如專門寄生在動物細胞中的稱為動物病毒(如HIV等)，專門寄生在植物細胞中的稱為植物病毒(如煙草花葉病毒等)，專門寄生在細菌細胞中的稱為細菌病毒(如噬菌體等)。資料4病毒在宿主細胞的協(xié)助下，以核酸的復制和核酸蛋白裝配的形式進行增殖，不存在個體的生長和均等分裂等細胞繁殖方式。以高中生物學中最常見的噬菌體為例：噬菌體的繁殖一般可分為五個階段：吸附→注入→合成→組裝→釋放。請歸納：(1)病毒的主要成分：核酸和蛋白質。(2)病毒的分類eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(核酸不同\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(DNA病毒,RNA病毒)),宿主不同\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(動物病毒,植物病毒,噬菌體細菌病毒))))(3)病毒增殖的場所：在活細胞內進行。關于生命系統(tǒng)及其結構層次的說明(1)原子、分子、病毒都是系統(tǒng)，但都不是生命系統(tǒng)；其中病毒雖然不是生命系統(tǒng)，但因其能夠繁殖產(chǎn)生后代，故仍屬于生物。(2)細胞是基本的生命系統(tǒng)，地球上最大的生命系統(tǒng)是生物圈。(3)單細胞生物既可對應細胞層次，又可對應個體層次，但其沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次；植物沒有系統(tǒng)這一層次。(4)種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物全部個體的集合。例如：一片樹林中的全部獼猴是一個種群。人們生活中對某類生物的統(tǒng)稱(蛇、羊、草、樹不屬于分類學名詞)并不能準確地代表同種生物，如：一個池塘中所有的魚不是一個種群。(5)群落是指在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合(即所有植物、動物、微生物)。例如：在一片農(nóng)田中，既有農(nóng)作物、雜草等植物，也有昆蟲、鳥、鼠等動物，還有細菌、真菌等微生物。(6)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間內，由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。有關生態(tài)系統(tǒng)的描述，雖然字面上只帶有其中最具代表性的某些生物，但它真正的含義包括該地區(qū)的生物群落和無機環(huán)境，如一片草原、一片森林、一個湖泊等，均應理解為對生態(tài)系統(tǒng)的描述。3．《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞?！睆纳飳W的角度來理解，下列相關敘述正確的是()A．文中的桑樹和竹林構成了群落B．文中所有生物的最小結構層次是細胞C．良田和美池中所有生物構成了生態(tài)系統(tǒng)D．桑竹和雞犬生命系統(tǒng)結構層次完全相同答案B4．下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的結構層次的是()①血紅蛋白②一個草履蟲③卵細胞④一個池塘中的全部生物⑤一片森林⑥一片樹葉⑦泌尿系統(tǒng)⑧一片草原上的所有昆蟲⑨血液⑩一個池塘中的所有鯽魚A．①⑨⑥⑦②⑩④⑤B．③⑨⑥⑦②⑩⑧⑤C．③⑨⑥⑦②⑧④⑤D．③⑨⑥⑦②⑩④⑤答案D解析①血紅蛋白為生物大分子，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次；②一個草履蟲屬于細胞及個體層次；③卵細胞屬于細胞層次；④一個池塘中的全部生物屬于群落層次；⑤一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；⑥一片樹葉屬于器官層次；⑦泌尿系統(tǒng)屬于系統(tǒng)層次；⑧一片草原上的所有昆蟲不是同種生物，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次；⑨血液屬于結締組織，故屬于組織層次；⑩一個池塘中的所有鯽魚屬于種群層次，故選D。題組一細胞學說及其建立過程1．芙蓉花是成都市的市花。下列從細胞水平對芙蓉花的描述，錯誤的是()A．可經(jīng)過有性生殖由一個細胞發(fā)育而來B．體內的新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的C．芙蓉花是由細胞和細胞產(chǎn)物所構成的D．每個體細胞都能單獨完成各項生命活動答案D解析芙蓉花屬于多細胞生物體，需依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，例如，根尖分生區(qū)細胞就無法進行光合作用，D錯誤。2．下列有關細胞學說建立過程的順序，正確的是()①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(羅伯特·胡克發(fā)現(xiàn)并命名細胞)②理論思維和科學實驗的結合(施旺發(fā)表《關于動植物的結構及一致性的顯微研究》)③細胞學說在修正中前進(魏爾肖提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”)④人體的解剖和觀察(維薩里發(fā)表《人體構造》)A．①②③④ B．①③②④C．④①③② D．④①②③答案D3．(2022·北京人大附中高一期中)細胞學說揭示了()A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別B．生物體結構的統(tǒng)一性C．構成生物體的細胞具有多樣性D．人類認識細胞是一個曲折的過程答案B解析細胞學說沒有揭示動物細胞與植物細胞的區(qū)別，A錯誤；細胞學說的主要內容之一是“動植物都是由細胞構成的”，這說明生物體結構的統(tǒng)一性，B正確、C錯誤；細胞學說的建立經(jīng)歷了曲折的過程，但不屬于細胞學說的內容，D錯誤。4．(2022·吉林長春高一期末)細胞學說是現(xiàn)代生物學的基礎理論之一，具有極為重要的地位。細胞學說的建立是一個不斷探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列說法錯誤的是()A．施萊登和施旺運用不完全歸納法得出“所有動植物都是由細胞構成的”B．細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和細胞的多樣性C．新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的，暗示了每個細胞都凝聚著漫長的進化史D．細胞學說的建立過程體現(xiàn)了科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合答案B解析細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性，沒有涉及細胞的多樣性，B錯誤。5．歸納法是科學研究的方法之一，下列關于歸納法的敘述，不正確的是()A．歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法B．歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法C．不完全歸納法得出的結論大多是不可信的D．根據(jù)人的骨骼肌細胞具有細胞核得出人的細胞都有細胞核的結論不完全可信答案C解析不完全歸納法得出的結論很可能是可信的，也需要注意存在例外的可能，C錯誤。題組二細胞是基本的生命系統(tǒng)6．下列實例中，能說明生命活動離不開細胞的是()①流感病人打噴嚏時，會有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中②手觸碰到盛有沸水的電水壺會迅速縮回③體操運動員完成單杠動作離不開肌肉的收縮和舒張④人的胚胎發(fā)育過程中，細胞不斷地進行分裂A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④答案B解析流感病毒沒有細胞結構，必須寄生在活細胞中才能生存，因此流感病人打噴嚏時，會有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中，這不能說明生命活動離不開細胞，①不符合題意。7．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這一千古名句生動形象地勾畫出早春的秀麗景色。與其相關的生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是()A．桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次B．一片江水中的所有魚構成一個種群C．江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成D．一棵柳樹的生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體答案A解析一片江水中的所有魚不是同一個物種，不構成一個種群，B錯誤；江水等非生物為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，參與生命系統(tǒng)的組成，C錯誤；柳樹沒有系統(tǒng)這個層次，D錯誤。8．某流感病毒屬于RNA病毒，人感染該病毒后可表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽等癥狀。下列關于該病毒的敘述，錯誤的是()A．該病毒沒有細胞結構，因此不屬于生物B．該病毒能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細胞內生活C．該病毒在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上不能獨立繁殖D．該病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個結構層次答案A解析病毒無細胞結構，但能繁殖，能進行生命活動，因此屬于生物，A錯誤。9．(2023·唐山高一期末)施旺曾經(jīng)指出細胞現(xiàn)象有兩類，一類是“造型現(xiàn)象”，一類是“生理現(xiàn)象”，并首次稱后者為“代謝過程”。由此可以得出()A．一切生物體都是由細胞及細胞產(chǎn)物構成B．細胞是一個絕對獨立的生命單位C．新細胞都是由老細胞分裂產(chǎn)生的D．細胞既是結構單位，也是功能單位答案D解析病毒沒有細胞結構，A錯誤；由細胞學說的內容可知，細胞是一個相對獨立的生命單位，B錯誤；新細胞不都是由老細胞分裂產(chǎn)生的，如受精卵(細胞)是由精子和卵細胞融合產(chǎn)生的，C錯誤；施旺曾經(jīng)指出細胞現(xiàn)象有兩類，一類是“造型現(xiàn)象”，一類是“生理現(xiàn)象”，前者說明細胞是生物體的結構單位，后者說明細胞是生物體的功能單位，D正確。10．下列各項中，與“神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼”的層次一致的是()A．分生區(qū)細胞→分生組織→根→小麥B．骨骼肌細胞→骨骼肌→運動系統(tǒng)→馬C．神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→水螅D．上皮細胞→上皮組織→小腸→消化系統(tǒng)→人答案D解析題述中的層次依次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。A項的層次依次為細胞→組織→器官→個體，缺少系統(tǒng)層次；B項的層次依次為細胞→組織→系統(tǒng)→個體，缺少器官層次；C項的水螅屬于腔腸動物，不存在神經(jīng)組織→腦的層次；D項的層次依次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，與題述的層次一致，故選D。11．對比人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學顯微鏡圖像，下列說法不正確的是()A．人體皮膚縱切片中含多種細胞，每一種細胞都能承擔各項生命活動B．迎春葉葉肉細胞和人體皮膚細胞有某些共同的結構C．人和迎春可以存在于一個生態(tài)系統(tǒng)中D．人體皮膚和迎春葉均由多種組織構成，并能行使一定功能，所以兩者都稱為器官答案A解析人體皮膚縱切片中含多種細胞，每一種細胞都能承擔特定的生命活動，并非各項生命活動都能承擔，A錯誤；在一定的空間范圍內，生物與無機環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。人和迎春可以存在于一個生態(tài)系統(tǒng)中，C正確。12．如圖為用序號和箭頭表示的從微觀到宏觀的生命系統(tǒng)結構層次，下列相關敘述正確的是()A．一切生物都是由④及其產(chǎn)物所組成B．一個池塘中所有的魚屬于⑥代表的結構層次C．一棵冷箭竹具有①②③④四個結構層次D．比利時的維薩里揭示了人體在②水平的結構答案D解析④表示細胞層次，病毒沒有細胞結構，A錯誤；⑥表示種群層次，一個池塘中所有的魚不是同種生物，B錯誤；植物不具有①系統(tǒng)層次，C錯誤；比利時的科學家維薩里揭示了人體在②(器官)水平的結構，D正確。13．下列對生命系統(tǒng)有關的敘述中，正確的是()A．能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”B．蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它僅包括一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D．生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的答案A解析細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結構層次，A正確；蛋白質和核酸等生物大分子本身不能進行生命活動，不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，B錯誤；“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它不僅包括一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，還包括這些生物所生存的無機環(huán)境，C錯誤；生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，不是每種生物個體都具備的，如單細胞生物和植物就沒有“系統(tǒng)”層次，D錯誤。14．(2023·河北石家莊二中高一階段練習)白洋淀蘊含著豐富的動植物資源，蘆葦蕩、荷花淀、白鷺、丹頂鶴等，其景色猶如人間仙境，吸引著大批的游客。請結合生物學知識來回答以下問題：(1)地球上最基本和最大的生命系統(tǒng)結構層次分別是______________。白洋淀屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，是由________和________相互關聯(lián)形成的統(tǒng)一整體。(2)與白鷺相比，湖中的蘆葦不具有的生命系統(tǒng)結構層次是________；與草履蟲相比，白鷺特有的生命系統(tǒng)結構層次是____________________。(3)湖中的魚________(填“屬于”或“不屬于”)生命系統(tǒng)的種群層次，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)細胞是生命活動的基本單位，下列事實或證據(jù)符合這一觀點的是_________(填字母，多選)。A．變形蟲是單細胞生物，能進行攝食和運動B．荷花的生長發(fā)育離不開細胞的分裂和分化C．當敵害來臨時，丹頂鶴驚飛，需要神經(jīng)細胞和肌肉細胞的協(xié)調配合D．某病毒可能通過快遞包裝袋進行傳播答案(1)細胞、生物