教師資格證面試技巧和答題模板

教師資格證面試技巧和答題模板準備教師資格證面試，首先，你先要弄清楚面試考些什么？需要注意的是什么？一、面試流程須知二、面試經(jīng)驗分享（面試環(huán)節(jié)需要注意的細節(jié)）三、面試提分技巧接下來，進入正文?。?！一、面試流程須知1.候考?？忌旨堎|(zhì)面試準考證（手機拍成無效）、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考；2.抽題?？忌凑瞻才艔拿嬖囶}庫系統(tǒng)試題組中任選其中一道試題，小學園學段面試考生為二選一道試題，計算機打印出試題清單；3.備課。考生進入備課室，根據(jù)試題清單撰寫教案（或活動演示方案），備課時間20分鐘（中職專業(yè)課和實習指導教師資格面試備課時間50分鐘）；4.回答規(guī)定問題（結(jié)構(gòu)化問答）?？忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘；5.試講/演示?？忌凑諟蕚涞慕贪福ɑ蚧顒友菔痉桨福┻M行試講（或演示），時間10分鐘；6.答辯?？脊賴@考生試講（或演示）內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘；7.評分。考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。二、面試經(jīng)驗分享接下來通過考生真實考試經(jīng)驗分享，希望能對大家有所幫助！考過了教師資格證，筆試，面試都是一次性考過，目前已經(jīng)領(lǐng)證啦，現(xiàn)在奔跑在考編的路上總的來講，教師資格證考試沒有大家想象中的那么可怕，筆試只要自己認真復(fù)習，多背多做，基本上就可以過了。面試最主要的就是你自己的心態(tài)，在面對考官的時候放松自己的心態(tài)，自信一些，不要緊張忘詞，或者卡頓，這樣子的話基本就沒什么問題啦。在考面試之前，首先先要了解到面試的流程，大致是怎樣的，我需要做什么，那面試考試流程包含：抽題、備課、結(jié)構(gòu)化問答、試講、答辯。結(jié)構(gòu)化問答一共七大大類：自我認知類人際溝通類計劃組織類應(yīng)急應(yīng)變類教育教學類綜合分析類時政類一共是7類題型。注意：基本上每種題型都是有答題模板的，除了時政需要自己去死記硬背一下。結(jié)構(gòu)化問題回答思路自我認知類模板：自我認知是指人在社會實踐中，通過對自身生理、心理社會活動以及周圍事物的關(guān)系所進行的觀察、體驗、感知和評價等。自我認知類包括：認知人生經(jīng)歷；自己的價值觀；人生方向和目標；自己的性格特征；興趣愛好；自己的優(yōu)勢和劣勢。答題技巧：根據(jù)職位的需要答題知識梳理：

1.人生經(jīng)歷：主談兩大階段---學習階段和工作階段

（1）學習階段：學習經(jīng)歷為主，包括成績、獎學金，是否被評為優(yōu)秀學生干部以及勤工儉學經(jīng)歷等。

（2）工作階段：側(cè)重工作取得的成績、鍛煉的能力和增長的經(jīng)驗，突出團隊協(xié)作精神。

2.性格特點：

外向---善于交際，靈活性強；

內(nèi)向---善于自省，原則性強；

勤奮好學，善于總結(jié)，責任心強，善于助人。

3.優(yōu)缺點（優(yōu)三缺一）

優(yōu)點：和教師職位相結(jié)合，突出競爭力。

例如：良好的身體素質(zhì)和良好的生活習慣；心地善良，具有同情心，樂于助人；責任心強，愛崗敬業(yè)；勤儉樸素，吃苦耐勞；專業(yè)基本功扎實，具備良好的知識基礎(chǔ)；具有很強的進取精神和良好的創(chuàng)新意識；辦事講究效率，做事干凈利落；具有很強的團結(jié)協(xié)作意識和溝通能力；考慮問題周全細致，想問題思路清晰，做事有條不紊；學習能力強，能通過各種途徑充實自己；做事善始善終，敢于挑戰(zhàn)自我，面對困難有迎難而上的勇氣。

不恰當答法：遵紀守法，無不良記錄；善于揣摩別人的心思；藝術(shù)氣質(zhì)；有抱負，志向遠大；凡是有自己的見解，絕不親信別人的見解。

缺點：缺少工作經(jīng)驗；對社會實際缺少深入了解，看問題不夠全面；統(tǒng)籌規(guī)劃能力不強；遇大事不夠沉著冷靜，容易緊張；遇到緊急情況不能當機立斷；辦事靈活性不夠。

4.興趣愛好

興趣愛好與教育教學相關(guān)，如讀書（教育類）、看電影（教育相關(guān)）。

自我認知類題型：

【直接型】如果你考上了教師，今后你有什么職業(yè)規(guī)劃。

（參考答案）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。尤其是對一名年輕教師來說，未來的工作可能充滿挑戰(zhàn)，但我不會因此而退縮。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為領(lǐng)導放心、家長認可，學生喜歡的教師，我會認真的規(guī)劃未來，從短期，中期和長期三個方面給自己提出要求。

首先，我的近期規(guī)劃是盡快的融入工作環(huán)境，熟悉同事并營造和諧的工作氛圍，掌握自己工作所需的基本知識和方法技能，通過仔細研讀課程大綱，認真?zhèn)湔n，廣泛吸取同事和領(lǐng)導的意見和經(jīng)驗，不斷完善課程內(nèi)容，提升教學技能。

其次，我的中期規(guī)劃是不斷學習，夯實理論基礎(chǔ)并提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，認真展開教研工作，積累教學經(jīng)驗，積極參加科研任務(wù)實現(xiàn)質(zhì)的提升。

最后，我的長期規(guī)劃是關(guān)注學生的點滴變化，理解學生，欣賞學生，并針對他們的個性因材施教，成為學生信賴的朋友與導師。同時，我也會推進班級或?qū)W校的建設(shè)，實現(xiàn)組織目標，為教師事業(yè)做出積極貢獻。

類似題型：請談?wù)勀慵尤虢處熽犖橐院笕?五年的職業(yè)規(guī)劃？

【間接型】小李的月收入比教師的年收入多，他母親讓他考教師，你是小李的朋友，你怎么建議？你是小李你會怎么選擇？為什么？

（參考答案）教師是一項崇高的職業(yè)，從事這項職業(yè)可以更直接地體現(xiàn)人生價值。馬克思說過一個人的價值不僅體現(xiàn)在社會對這個人的回報，更重要的是看這個人對社會的貢獻。教師這個職業(yè)的本質(zhì)是教書育人，在育人的過程中不僅可以很好的提升自己，還可以為社會主義建設(shè)出一分綿薄之力。

作為小李的朋友，我會讓他考慮清楚自己想要的是什么，是否熱愛教師這個職業(yè)，是否具備教師所需的品德素質(zhì)和意志品質(zhì)，能否做到不計得失，踏實做事，結(jié)合理想和實際情況綜合考慮，理性抉擇。

從我個人而言，世界上最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗，當教師與我的職業(yè)理想十分契合，我在求學階段也積累了一定的經(jīng)驗。

類似題型：你為什么想當教師/選擇教師這個行業(yè)？

【壓力型】這次和你參加競爭的同事都很優(yōu)秀，你怎么看待？

（參考答案）首先，我會客觀公平的看待。人與人之間的能力總是有差距的，分析好自己和別人的優(yōu)缺點，寬容地接受別人的優(yōu)秀，才是一種好的心態(tài)。

其次，我會把優(yōu)秀的同事看成是激勵自己的目標，而不是讓自己越來越自卑，把差距當成激勵自己的手段，并且不斷地向他們學習。

最后，我會對自己多方面進行反思和總結(jié)，找出自己和同事的差距，以更高的標準來要求自己，始終保持學習者的心態(tài)多向其它教師學習，借鑒別人的長處，針對自己的不足制定改進措施，提升自己的水平。計劃組織類模板常見的活動類型及其策劃、準備以及注意事項：教師資格結(jié)構(gòu)化面試“計劃組織類”答題思路計劃組織類的第一類題型一般是特定題型，常見的提問類型是班集體組織和班級文化建設(shè)，關(guān)于這一類題目有特定的答案，考生可在答案上略加發(fā)揮。

計劃組織類的第二類題型答題思路可以概括為以下三個步驟：

首先，事前。事前要做的事是與領(lǐng)導溝通確定活動的主題，向有經(jīng)驗的老同事請教獲取經(jīng)驗，撰寫活動策劃并報領(lǐng)導審批，根據(jù)領(lǐng)導的意見修改方案。

其次，事中。事中要做的是將計劃落實到位，這時要做好明確的分工，將責權(quán)落實到人。一般的活動中，我們都可以大體分為活動組織組(任務(wù)包括活動材料的準備和發(fā)放、活動人員的組織和安排、活動內(nèi)容的實施)、后勤組(任務(wù)包括接送車隊、飲食、住宿安排)、衛(wèi)生醫(yī)療組(隨時學生的安全健康)。責任人也就是自己要在整個過程中起到監(jiān)控的作用，保證整個活動能夠有序、有效地開展。

最后，事后。事后要做的是將活動的效果進行宣傳，擴大其積極的影響，如將活動過程中的一些照片張貼在海報墻上以供參觀，將學生的活動心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此之外，自己也要對整個活動做總結(jié)，將好的方面記錄下來供以后再組織類似活動時參考，對不好的方面做深刻反省，避免再次出現(xiàn)。教師資格結(jié)構(gòu)化面試“計劃組織類”試題詳解1、如何組織與培養(yǎng)班集體？

【參考答案】班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。

我認為可以從以下幾點著手：

第一，提出共同的奮斗目標。這樣可以振奮學生精神、鼓舞學生前進，有利于達到凝聚集體的目的。

第二，選擇和培養(yǎng)班干部。班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導核心，讓學生學會自我管理、自我教育。

第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在班集體管理中發(fā)揮著巨大的作用。

第四，加強對班集體紀律的管理。好的班級紀律有利于學生更好地學習和開展活動，為學生提高學習成績提供，也可以使集體及其成員煥發(fā)新面貌。

第五，組織多樣的教育活動。有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互團結(jié)。班主任指導學生參加或組織適當?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹?/p>

2、何謂“班級文化”？怎樣營造？

【參考答案】班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。

所謂硬文化，是一種“顯性文化”，屬于可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，可以在教室墻壁上粘貼一些寫有名言警句的書法作品、英雄人物或世界名人的畫像，以起到一種激勵作用；搭建一個展示學生書畫藝術(shù)的書畫長廊和激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊；在教室前面懸掛有關(guān)班訓、班風建設(shè)目標等醒目圖案或標語等。

而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。明確規(guī)定班級管理制度并嚴格執(zhí)行，形成制度文化；在班級內(nèi)提倡助人為樂、團結(jié)互助行為，引導大家形成班集體意識和文明行為。

我認為“軟文化”和“硬文化”雙管齊下才能夠切實營造出和諧、互助、積極向上的班級文化。

3、校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦？

【參考答案】夏令營活動有助于培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和團隊合作的意識，是一項非常有意義的活動，校長把這項活動交給我來組織，是對我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。

首先，我會跟領(lǐng)導進行溝通，明確此次活動的主題，跟有相關(guān)經(jīng)驗的同事溝通，獲取相關(guān)組織經(jīng)驗，之后撰寫策劃，并報領(lǐng)導審批，根據(jù)反饋意見進行修改，確立方案。

其次，在活動過程中，我會將責任落實到人，分別負責聯(lián)系班車，接送學生到達活動現(xiàn)場；組織學生開展活動，發(fā)放活動材料；后勤負責人按時為學生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿；校醫(yī)跟隨隊伍，如果有學生發(fā)生中暑等突發(fā)情況就及時就地進行救治。我個人也會參與其中，保證整個夏令營活動有序有效地開展。

最后，活動結(jié)束后，我會總結(jié)經(jīng)驗，對不足之處進行反思，為今后更好地開展類似工作積累經(jīng)驗。

4、校領(lǐng)導請你組織一次新教師說課比賽，你準備怎么辦？

【參考答案】作為一名教師，提高自己的教學能力是非常重要的，領(lǐng)導要我組織一次新教師的說課比賽，這不僅有利于新教師教學水平的提高，也能夠促進新教師之間的了解，形成良好的工作氛圍。

我將竭盡全力做好此次工作。

比賽準備階段，我要向校領(lǐng)導請示此次說課比賽的宗旨與目的，翻查學校相關(guān)的資料與檔案，此外我還要向經(jīng)驗豐富的老教師請教，從中汲取經(jīng)驗，制定相關(guān)的比賽規(guī)則。在人員確定方面，除了參賽的各位新進老師，我要著重確定本次比賽的考官，提前做好邀請工作，并確?？脊僬３鱿?。

在物品方面，要選定本次比賽的獎品，確保會場音響、話筒以及投影設(shè)備的正常工作。在地點選定方面，我會選擇能夠容納多于參與比賽人數(shù)的教室，以免出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。在時間選擇方面，初步將說課比賽的時間確定在周五下午，因為學校一般在周五會提前放學，這樣能夠每一位新進教師都能夠參與比賽。在完成初步計劃之后，我會做好預(yù)算方案交予領(lǐng)導審查。

比賽實施階段。我會把工作人員分成各個小組，通過大家通力合作來說課比賽正常有序地進行。期間，我會做好相關(guān)的后勤工作，包括飲水，會場保潔，說課比賽文字、相片以及視頻的記錄工作等。作為此次活動的負責人，我一定會全程在場，做好各方面的溝通協(xié)調(diào)工作，針對突發(fā)事件做好應(yīng)急準備，此次說課比賽順暢進行。

活動結(jié)束后。我會將此次說課比賽的資料進行整理，形成新聞稿，并配以圖片，發(fā)至學校內(nèi)刊或內(nèi)網(wǎng)上，用圖文并茂的形式讓更多人了解此次比賽的情況，從而號召更多教師來參與說課活動，提高本校教師的教育教學能力。認真做好此次工作的總結(jié)，并向領(lǐng)導匯報。

5、學校準備組織退休老教師外出旅游，由你負責，你諼怎么組織？

【參考答案】學校組織老教師外出旅游，不僅可以豐富退休教師的業(yè)余生活，還可以增進教師間的溝通和了解，所以我會認真積極地組織這次活動，讓老教師在旅游中身心愉悅。

首先，我會制訂一個詳細的活動計劃。通過與領(lǐng)導、老教師的溝通，向大家征詢意見，來制訂合理的計劃。如選擇合適的旅行社及導游，廣泛征詢老教師意見，確定旅游的地點等。同時，算好經(jīng)費，報領(lǐng)導審批。

其次，在旅游過程中，我會安排醫(yī)療人員準備好的藥品等，時刻關(guān)注老教師的身心情況。同時我會做好旅游過程中的協(xié)調(diào)工作，讓老教師真正玩得開心，玩得放心。

在旅游結(jié)束后，相信老教師之間的交流會更加深入，我會搜集老教師在旅游途中拍的照片，做個性的影集贈予老教師，讓大家在旅游結(jié)束后仍然能夠感覺到學校對老教師的關(guān)心，同時我也會做好此次旅游的總結(jié)，上報領(lǐng)導，并做好個人的總結(jié)，為以后舉辦類似的活動提供借鑒經(jīng)驗。綜合分析類模板綜合分析類題目包含兩大類題型：第一類是觀點類，具體來說，就是指與教育教學有關(guān)的觀點問題；第二類是社會現(xiàn)象類，具體指社會現(xiàn)象中的教育熱點問題。教師資格結(jié)構(gòu)化面試“綜合分析類”答題思路（觀點類）答題要點

（一）答題思路

就話論話（是什么）——就話論理（為什么）——就話論人（怎么做）

（二）答題技巧

1、就話論話：（1）解釋字面意思（可?。c明觀點所反映的道理；（2）指出你的態(tài)度，無非是三種情況——贊同/反對/辯證看待。

2、就話論理：論證道理（舉例論證、名言警句論證、正反論證等，說明為何贊同/反對/辯證看待）。

3、就話論人：教師立場談踐行（結(jié)合自身、崗位、社會等談如何落實，簡單說就是：好的要繼續(xù)發(fā)揚，不好的要摒棄）。

（現(xiàn)象類）答題要點

（一）答題思路

陳述背景，表明態(tài)度（是什么）——陳述原因，分層論證（為什么）——結(jié)合崗位，對策提升（怎么做）

（二）思路細化

1、扣題：述背景，表態(tài)度。

現(xiàn)象類的態(tài)度共有三種（1）贊同；（2）反對；（3）一分為二

2、分析：析原因，談影響。

（1）主體分析法：教師、家長、學生。

（2）維度分析法：學校、家庭、教育、國家。

3、對策：談措施，提對策。

角度：老師、學生、家長、學校、教育政策、法律法規(guī)、國家政策。

4、升華：結(jié)合自身崗位，聯(lián)系政策理論，展望未來方向。切記：升華本為錦上添花，切勿畫蛇添足。

（1）陽光式（我相信，通過以上努力...）

（2）理性式（雖然取得一定成效，但是還需繼續(xù)努力...）

（3）結(jié)合自身式（作為一名人民教師...）

（4）時政熱點式(八大素養(yǎng)、四有好老師、師德檔案管理規(guī)定...)應(yīng)急應(yīng)變類模板首先先，什么樣的情況才叫做應(yīng)急應(yīng)變呢？顧名思義，重點在于急、變。在我們的日常生活中，會有很多突發(fā)事件，例如：地震，臺風等。這就是一種生活的應(yīng)急。那在我們的學?；蚪虒W中，同樣也會出現(xiàn)一些突發(fā)事件，例如：在講課過程中，有學生睡覺，作為一名教師，你應(yīng)該怎么做？這是我們在結(jié)構(gòu)化問答中經(jīng)常碰到的應(yīng)急應(yīng)變類的問題。針對這種問題，我們怎么快速、有效的解決呢？首先，我們的答題原則：

（1）心理穩(wěn)定，快速反應(yīng)；

（2）工作為重，以人為本；

（3）輕重緩急，有序處理；

（4）多方協(xié)調(diào)，合作完成。

遵循這四個原則，不論出現(xiàn)什么樣的狀態(tài)，自己一定要不慌亂，不急躁，保持冷靜，然后快速的解決出現(xiàn)的相關(guān)問題，在解決問題的過程中，我們還要謹記以人為重，以課為重的理念應(yīng)急應(yīng)變類題型答題思路可以概括為以下四個步驟：首先，控制狀況，避免情況繼續(xù)惡化。應(yīng)急應(yīng)變類題目通常是給出一些亟待解決的問題，我們要做的第一步就是讓情況穩(wěn)定下來。

其次，分清輕重緩急。處理事情之前先要把幾件事情的優(yōu)先順序排列出來，最先解決的應(yīng)該是重要的且急切的，其次是重要的緩慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。按照這樣的順序來處理應(yīng)急應(yīng)變類題目，主體原則一定不會出錯。

再次，采取相應(yīng)措施。針對事情的優(yōu)先排序，分別采取相應(yīng)的措施，在教學活動中一般是針對學生上課過程中的一些小動作做出相應(yīng)措施，教師可以采取不打擾其他學生聽課的方式，如輕輕走到該學生面前或以提問該學生的方式來處理。

最后，事后反省。在事情處理完之后，要進行自我反省，分析原因，以避免該種情況再次發(fā)生。反省的內(nèi)容應(yīng)該多放眼于課堂的趣味性、教學活動的可參與性。

然后，我們在答題過程中還需要注意幾個方面的問題。

第一個方面就是內(nèi)容：

（1）認真審題，找出題目中的關(guān)鍵詞。

（2）回答應(yīng)急應(yīng)變類試題時，應(yīng)盡可能多的提出解決方法，即“窮盡一切對策”。往往是既新穎又有可操作性的對策能讓考官眼前一亮，給出高分。

（3）處理比較復(fù)雜的突發(fā)事件時要注意輕重緩急排序。

（4）答題中涉及化解主體矛盾的內(nèi)容。

第二個方面為語言：

（1）答題時，需用一些詞語體現(xiàn)出來處理問題的及時性、緊迫性，比如：用“迅速、立即、馬上、第一時間”等詞語來體現(xiàn)反應(yīng)及時。

（2）答題時，可用恰當?shù)恼Z言來凸顯答題原則。比如：沉著冷靜、以大局為重、保障人民群眾、學生的生命財產(chǎn)安全等。最后，如果想得到高分，答題一定要全面，也就是：在解決問題時，一定要快、全、好。教育教學類模板教育教學類問題是以直接發(fā)問或者設(shè)置情境的方式，考查考生處理學生問題的能力。包括對不同類型學生的教育問題，與班主任工作相關(guān)問題，課堂教學中遇到的問題，以及與所任學科相關(guān)的專業(yè)知識。解題思路

1.解釋、表態(tài)

(一兩句即可，也可不說。因為態(tài)度都一樣，沒有考生會說放棄學生)

2.預(yù)設(shè)原因

(重點，體現(xiàn)老師在教學過程中考慮的深入程度，所以原因可以有多個)

3.提出對策

(根據(jù)預(yù)設(shè)的原因提出對策)

回答此類問題要注意運用教育理論，分析根本原因，并采用正確的方法解決好學生所面臨的問題。

答題套路：明確態(tài)度+分析原因+積極化解+事后總結(jié)

答題技巧

考生要在掌握一定教育教學理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際進行作答，將理論與實際融為一體，向評委展示先進的教育教學思想及可行的處理問題的方式方法。

教師

1.新型教師角色：教師是學生學習的促進者

教師是教育教學的研究者

教師是課程的開發(fā)者

教師是社區(qū)型的開放教師

2.教師的職業(yè)素養(yǎng)

（1）、道德素養(yǎng):愛國、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習

（2）、知識素養(yǎng):學科專業(yè)素養(yǎng):本學科、相關(guān)學科教育專業(yè)素養(yǎng):教育教學新理念

（3）、能力素養(yǎng):語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力

（4）、身體素養(yǎng):身心健康發(fā)展

（5）、心理素養(yǎng):具備心理健康輔導知識

3.現(xiàn)代教師觀

（1）、在對待師生關(guān)系上:尊重、贊賞、民主、互動、教學相長

（2）、在對待教學上:幫助、引導、啟發(fā)

（3）、在對待自我上:加強反思與終身學習

（4）、在對待與其他教育者的關(guān)系上:團結(jié)合作、互幫互助

師生關(guān)系

師生關(guān)系的基本類型

（1）、專制型師生關(guān)系

（2）、放任型師生關(guān)系

（3）、民主型師生關(guān)系

2.師生關(guān)系的內(nèi)容

（1）、師生在教育內(nèi)容的教學上結(jié)成授受關(guān)系

從教師與學生的社會角色規(guī)定的意義上看,教師是傳授者,學生是受授者。

學生在教學中主體性的實現(xiàn),既是教育的目的,也是教育成功的條件。

對學生的指導、引導的目的是促進學生的自主發(fā)展

（2）、師生在人格上是平等的關(guān)系

學生作為一個獨立的社會個體,在人格上與教師是平等的。

教師和學生是一種朋友式的友好幫助關(guān)系。

（3）、師生在社會道德上是互相促進的關(guān)系

從社會學的角度看,師生關(guān)系在更深刻的意義上是人和人的關(guān)系,是師生間思想交流、情感溝通、人格碰撞的社會互動關(guān)系。教師對學生的影響不僅僅是知識上、智力上的,更是思想上的、人格上的影響

3.新型師生關(guān)系的特點

尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容

4.如何建立良好的師生關(guān)系

（1）、了解和研究學生

（2）、樹立正確的學生觀

（3）、提高教師自身的素質(zhì)

（4）、發(fā)揚教育民主

（5）、正確處理師生矛盾

教學

教學任務(wù)

（1）、使學生掌握基礎(chǔ)文化知識，形成基本學習技能。

（2）、養(yǎng)成良好的思想品德,形成科學的世界觀和良好的個性心理品質(zhì);

（3）、發(fā)展學生的智能,特別是學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;

（4）、發(fā)展學生的體力,提高學生的身心健康水平

（5）、培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和能力

2.教學方法

我國中小學常用的教學方法概括為四類:語言性教學方法(講授法、談話法、讀書指導法等)、直觀性教學方法(演示法、參觀法)、實踐性教學方法(練習法、實驗法、實習法)研究性教學方法(討論法、發(fā)現(xiàn)法)

3.如何備課

（1）、備教材:學科課程標準、教科書和參考書

（2）、備學生:年齡特征、班級的情況、了解每一個學生

（3）、備教法:根據(jù)教學目的、內(nèi)容、學生特點來選擇

4.現(xiàn)代教學觀

（1）、教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程。教學再也不能被動的聽從課程的指令,而是要在教學實踐中根據(jù)實際情況開發(fā)和設(shè)置課程。

（2）、教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教學的實質(zhì)是交往,師生相互合作、相互理解、相互補充,師生之間相互平等、相互尊重。教學是師生雙方互動的過程。

（3）、教學過程重于教學結(jié)果。要重視客觀真理,但更重視獲得真理的過程。

（4）、教學更關(guān)注人而不只是科學。更關(guān)注學生的情感需要,給學生充分的個性空間和時間,重視對學生情感、態(tài)度和價值觀的教育

班主任

班主任的角色

（1）、班主任是學生健康成長的守護者

（2）、班主任是班級工作的領(lǐng)導者

（3）、班主任是學校教育計劃的貫徹者

（4）、班主任是個任課教師的協(xié)調(diào)者

（5）、班主任是學校、家庭和社會的溝通者

2.班主任工作職責

（1）、了解和研究學生;

（2）、組織和培養(yǎng)班集體①制定共同的奮斗目標②選拔和培養(yǎng)學生干部③建立嚴明的班級紀律④形成正確的集體輿論和良好的班風⑤組織形式多樣的教育活動

（3）、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量①充分發(fā)揮本班任課老師的作用②協(xié)助和指導班級團隊活動③爭取和運用家庭和社會教育力量。人際溝通類模板首先，我們要把和每個角色之間的關(guān)系理清楚。（一）問題分類

根據(jù)教師資格面試考試的特點，我們把人際關(guān)系類問題按照主體的不同劃分為三種：與家長、與同事、與領(lǐng)導。這三個主體都屬于教育教學工作的參與者和輔助者，會與教育教學活動發(fā)生直接或間接關(guān)系。妥善處理與各主體之間的關(guān)系，有助于整合各方面優(yōu)勢資源，共同促進教育教學活動的順利實施，確保教師工作的良好運轉(zhuǎn)。同時，良好的人際交往能力和面對人際沖突的應(yīng)變能力，也是教師職業(yè)素養(yǎng)中不可或缺的部分。

（二）問題描述

與家長

教師和家長作為學校教育與家庭教育的兩個重要參與者，秉承著對學生負責、促進學生健康成長的共同目標，應(yīng)當是彼此合作、相互支持的關(guān)系。但現(xiàn)實中往往因兩者在認知觀念、教育方法、溝通能力上的差異．家長方面往往呈現(xiàn)出一種“找問題”的姿態(tài)，甚至質(zhì)疑，不配合老師的工作。

通常情況下．教師與家長的相處中經(jīng)常出現(xiàn)的問題主要包括以下幾個方面：家長不理解學校的教學制度、不配合或者質(zhì)疑教師的教學工作、過分溺愛孩子阻礙學校對學生的正確引導等。因此，要取得家長的理解與支持、消除他們對學校教育工作的誤解、幫助家長樹立正確的教育觀念，需要我們在面試答題過程中體現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧。

與同事

同事之間的關(guān)系既是平等合作，也是良性競爭的關(guān)系。良好的同事關(guān)系是我們被認同、被接受、融入集體、開展正常教學工作和生活的必要條件。

在教師資格結(jié)構(gòu)化面試當中，與同事相處的常見問題主要包括：同事之間的誤解、不信任，彼此合作中爭奪功勞、推卸過錯，以及同事之間的不當競爭與工作安排不當引起的紛爭等。面對這些問題，需要考生在回答題時做到以工作為重，努力建立良好的人際關(guān)系，為達成工作目標提供保障。

與領(lǐng)導

職場中與領(lǐng)導之間的關(guān)系，從性質(zhì)上說，是工作關(guān)系、同事關(guān)系；從組織上說，是上下級關(guān)系，是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系。在教師資格面試當中，領(lǐng)導通常指的是學校領(lǐng)導，出現(xiàn)較多的是校長，當然除了校長之外，領(lǐng)導還包括教務(wù)處及教研室的領(lǐng)導等。

教師與領(lǐng)導之間的同事關(guān)系，要求我們在工作中做到相互配合、相互協(xié)作，輔助領(lǐng)導做好教學及管理工作：而教師與領(lǐng)導間的上下級關(guān)系，則需要我們明確下屬的職責范圍，服從領(lǐng)導的命令、尊重領(lǐng)導的權(quán)威、正確面對領(lǐng)導的批評、誤解或者表揚。所以，在解決與領(lǐng)導之間的矛盾問題時，我們要樹立權(quán)屬意識與大局觀念，擺正心態(tài)、理性處理。教師資格證面試萬能模板【面試流程】結(jié)構(gòu)化問題X2（5分鐘）——試講（10分鐘）——考官教學提問X2（5分鐘）巧用模板【結(jié)構(gòu)化篇】

考官一般一次提兩個問題，如果忘記了問題不用怕。大方說自己沒聽清，請考官再說一次。（30s-45s思考，回答時間每題一分半左右）【模板】

考生思考完畢，現(xiàn)在開始做答，關(guān)于問題1我是這樣想的+【分類模板】+【結(jié)尾模板】

例如：

【萬能開頭】考生思考完畢，現(xiàn)在開始做答，關(guān)于問題1我是這樣想的：

【分類模板-問題處理】首先，我會本著以人為本的學生觀和教書育人的職業(yè)道德理念，做到關(guān)心愛護學生，引導學生。我會及時調(diào)整自己的情緒，冷靜看待問題，積極處理問題。其次，我會積極和當事人進行溝通。如果是因為我自身的講課方式有問題，那么我會改善自己的教學方式方式。如果是因為學生的態(tài)度有問題，那么我會私下和學生進行溝通，告訴他，現(xiàn)階段主要的任務(wù)是學習，當下這種行為是不成熟的，不利于自身的健康成長。最后，我會進行自我反思，努力改進。比如：召開相關(guān)的主體班會。引導學生樹立正確的價值觀。

【結(jié)尾模板】總之，一個合格的老師，還要做到的很多，但是只要我們堅持完善自我，以一腔愛生敬業(yè)的熱血去規(guī)持自我，就一定會成長一名受學生歡迎，家長滿意的人名教師。萬能結(jié)尾模板·一個老師，一個好老師。不僅應(yīng)該愛生、敬業(yè)，還應(yīng)該有道德情操、有理想信念、有扎實的學識、有仁愛之心?！ひ粋€合格的老師，還要做到的很多。但是，只要我們堅持完善自我，用一腔愛生敬業(yè)的熱血規(guī)持自我，就會成為受學生歡迎、家長滿意的人民教師?！た傊?，作為老師，我們要熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學生，為祖國的教育事業(yè)添磚添瓦。----------------------------------------【分類模板】【問題類-學生/家長】首先，我會本著以人為本的學生觀和關(guān)愛學生，為人師表，教書育人的職業(yè)道德理念，做到關(guān)心愛護學生，引導學生。我會及時調(diào)整自己的情緒，冷靜看待問題，積極處理問題。其次，我會積極和當事人進行溝通。如果是因為我自身的…有問題，那么我會改變自己的…方式，把…。如果是因為學生的態(tài)度有問題，那么我會私下和…進行溝通，告訴他，現(xiàn)階段主要的任務(wù)是學習，當下這種行為是不成熟的，不利于自身的健康成長。最后，我會進行教育教育/家校合力方面的自我反思，努力改進。比如：召開相關(guān)的主體班會/進行家訪。引導學生樹立正確的價值觀。/建設(shè)良好的家校合力。【活動組織類】首先，在活動前，我會明確活動目的、制定相關(guān)計劃。比如布置活動場地、人員分工、時間安排、活動資料準備等等。其次，在活動中，我會認真落實，及時跟進流程，督促任務(wù)完成。并做好突發(fā)情況預(yù)案。比如：班級情況分享、家長相互交流、家校溝通等等。最后，在活動結(jié)束后，我會收集相關(guān)意見，進行自我反思，加以改進，為下一次活動積累相關(guān)經(jīng)驗，并且整理活動照片，做成影集贈予相關(guān)人員?！菊J知類】首先，在我看來，教師是一份神圣的職業(yè)，能夠為國家培養(yǎng)人才，也能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值。其次，對于這個看法，我是贊同/反對/辯證的。身為老師，我們應(yīng)該要本人以人為本的學生觀以及關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人的職業(yè)道德理念，做到認真?zhèn)湔n上課，而不是一味地…要…總之，作為老師要熱愛教育事業(yè)、做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為祖國的教育事業(yè)添磚添瓦?！緯r政類】首先，我們應(yīng)該堅持黨的領(lǐng)導方針，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國。其次，我們要堅定教育使命和目標，發(fā)展教育文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)，為社會主義精神文明建設(shè)做貢獻。堅定文化自信，提高國家軟實力，推進社會主義文化強國建設(shè)?？傊?，作為老師，我們要熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學生，為祖國的教育事業(yè)添磚添瓦。PS：如果你堅持看到了這里，你是一個有恒心的人，獎勵你一個急救模板~如果時政考的實在不會，也有辦法解決?！緯r政急救模板】題干中的問題，由于我自身的知識漏洞，沒有牢牢掌握。但是我會繼續(xù)努力，豐富自己的知識內(nèi)涵。對于時政類的問題，我的看法如下：首先，我們應(yīng)該堅持黨的領(lǐng)導方針，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國。其次，我們要堅定教育使命和目標，發(fā)展教育文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)，為社會主義精神文明建設(shè)做貢獻。堅定文化自信，提高國家軟實力，推進社會主義文化強國建設(shè)。總之，作為老師要熱愛教育事業(yè)、做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為祖國的教育事業(yè)添磚添瓦。在整個面試過程中，試講是占總的環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。整個面試中，我整理了一些需要注意的事項，有很多是同學會容易忽略的，一定要注意?。?！!

要點一

備課室里備課的時間只有20分鐘，既要備課還要寫教案，時間肯定非常緊湊，建議寫簡案，雖然是簡案，不過框架一定要完整。

要點二

試講就是上課，從上課開始要激情飽滿的模仿課堂的模樣，要喊“上課”、“同學們好”、“同學們請坐”等示意性話語。試講中不用提教學目標的內(nèi)容，但要在教案中書寫清楚教學目標，因為試講后，考官在答辯環(huán)節(jié)可能就教學目標進行提問。

要點三

進入備課室不能帶手機等任何電子產(chǎn)品，沒有教材，不能帶資料，只有抽題紙和備課紙。備課紙：有姓名準考證號的表格，其他的部分為空白。

要點四

保持好的心態(tài)，千萬不要慌，要對自己有信心，語言要流暢自然，不宜太過生硬，咬字發(fā)音也要規(guī)范，試講流程語言表達能力是教師面試答辯的重要測評要素，如果你普通話都說得不標準，你以后怎么教學生？

要點五

沒有學生的課堂全靠你的演啦，沒有多媒體你就假裝有多媒體，課堂提問時，假裝有學生，不要問考官問題，考官是不會假裝自己是學生來回答你的問題。在提出問題后，停頓半秒，假裝有學生已經(jīng)回答完，然后就學生的回答進行點，比如“這位同學說的真棒”，盡量說一些鼓勵學生的語言。在這個里面，過來人講一句，一定要有互動，就當做自己完完全全是在真實的上課。

要點六

進去和老師問好，這是必要的禮貌，但是要注意，一定要等他們看到你的時候在鞠躬或者問好。答題階段一般考官會先說話，就是諸如歡迎您來面試，宣讀時間規(guī)則這些。這時候就要調(diào)整心態(tài)，告訴自己別緊張，從容淡定。

要點七

板書位置要合理，板書的時候盡量側(cè)身，且最好安排學生進行學習活動。例如寫標題的時候可以布置學生預(yù)習課文，板書內(nèi)容的時候可以和學生互動，板書一般標題寫中間，補充和無關(guān)緊要的寫左邊，知識點的內(nèi)容寫中間或者右邊。同時注意字跡工整大方，別慌亂中錯字漏字。

要點八

注意要檫黑板，別走出去了被叫回來檫黑板，更不要讓后來的人來擦黑板。離開時關(guān)門要注意，別反手就把門關(guān)上，聲音特別大。應(yīng)該走出去后面對著把門拉上。三、面試提分技巧一、外在衣著合體、形象干凈利索、舉止動作規(guī)范、語言得體聲音洪亮、揮灑自如、手勢到位、感情飽滿、眼神關(guān)注所有人二、內(nèi)在足夠自信、考官當學生、導入新穎、互動合作，借用多媒體結(jié)合風土人情、情態(tài)得升華，言語流暢中顯三點(重難點和關(guān)鍵點)反復(fù)操練、掌握重難點，示范、板書顯實力多自主、少灌輸，活動中顯創(chuàng)新，鞏固提高，完善評價體系過程跟蹤，評價多元化~~~~~~~具體表現(xiàn)方法~~~~~~~關(guān)于課堂提