幼兒園大班安全教案《貝貝兔失蹤了》

幼兒園大班安全教案《貝貝兔失蹤了》匯報(bào)人：2024-01-24目錄contents課程介紹與目標(biāo)貝貝兔失蹤情景再現(xiàn)安全知識講解與討論安全技能訓(xùn)練與實(shí)踐家長參與與家園共育課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)社會現(xiàn)實(shí)近年來，兒童走失事件頻發(fā)，引起了廣泛關(guān)注。為了提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，我們設(shè)計(jì)了這節(jié)以"貝貝兔失蹤了"為主題的安全教育課程。教育需求大班幼兒正處于對外部世界充滿好奇和探索欲望的階段，但他們的安全意識和自我保護(hù)能力相對較弱。因此，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒了解安全知識，提高他們的自我保護(hù)能力，是幼兒園安全教育的重要任務(wù)。教案背景使幼兒了解基本的防走失、防拐騙安全知識，如不與陌生人走、不輕易透露個(gè)人信息等。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、分析和判斷能力，以及在緊急情況下的自我保護(hù)能力。增強(qiáng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識和自信心。030201教學(xué)目標(biāo)故事繪本《貝貝兔失蹤了》、角色頭飾、安全知識卡片等。教具投影儀、電腦、音響設(shè)備等，用于播放安全教育動(dòng)畫或視頻。多媒體資源教具和多媒體資源02貝貝兔失蹤情景再現(xiàn)貝貝兔在森林中玩耍時(shí)不慎走失，遇到了各種潛在的危險(xiǎn)。老師扮演貝貝兔，孩子們分別扮演森林中的小動(dòng)物、貝貝兔的家人和尋找貝貝兔的救援人員。情景描述與角色分配角色分配情景描述表演內(nèi)容孩子們按照情節(jié)發(fā)展，表演貝貝兔在森林中迷路、遇到陌生動(dòng)物、尋求幫助等場景。表演形式通過肢體語言、表情和簡單的對話，展現(xiàn)貝貝兔的害怕、無助以及尋求幫助的心情。孩子們表演失蹤過程在表演過程中，老師適時(shí)提出問題，如“貝貝兔為什么會迷路？”、“遇到陌生動(dòng)物應(yīng)該怎么辦？”。提出問題引導(dǎo)孩子們討論貝貝兔的行為，指出哪些地方做得不對，提出正確的做法，并總結(jié)出一些基本的安全常識。討論與總結(jié)通過角色扮演和討論，讓孩子們意識到安全的重要性，學(xué)會在日常生活中注意自身安全。安全意識培養(yǎng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注安全問題03安全知識講解與討論

日常生活中安全事項(xiàng)不隨便跟陌生人走告訴孩子們在外面玩耍時(shí)，不能隨意跟陌生人離開，即使對方聲稱是父母的朋友或親戚。不接受陌生人的禮物教育孩子們不要接受陌生人的食物、玩具等禮物，以防受到不法分子的侵害。遵守交通規(guī)則教育孩子們在過馬路時(shí)要走人行橫道、看紅綠燈，并遵守交通規(guī)則，確保自身安全。當(dāng)孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí)，要教育他們大聲呼救，引起周圍人的注意，以便及時(shí)獲得幫助。大聲呼救讓孩子們記住家庭地址和父母電話號碼，并教會他們在遇到緊急情況時(shí)撥打110、120等緊急電話求助。撥打緊急電話在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，教育孩子們尋找安全避難所，如高樓建筑內(nèi)的樓梯間、堅(jiān)固的桌子下面等。尋找安全避難所遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救和求助角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，在模擬的場景中進(jìn)行互動(dòng)，提高他們的安全意識和應(yīng)對能力。情景模擬通過模擬一些常見的危險(xiǎn)場景，讓孩子們參與其中，學(xué)會如何應(yīng)對和處理這些情況。討論分享鼓勵(lì)孩子們分享自己曾經(jīng)遇到過的危險(xiǎn)情況和應(yīng)對方法，讓大家一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們討論如何避免類似情況的再次發(fā)生。與孩子們互動(dòng)討論，加深理解04安全技能訓(xùn)練與實(shí)踐03學(xué)習(xí)安全標(biāo)識識別教育孩子們認(rèn)識并理解常見的安全標(biāo)識，如禁止通行、注意危險(xiǎn)等，提高他們的安全警覺性。01學(xué)習(xí)如何撥打緊急電話教導(dǎo)孩子們了解并記住當(dāng)?shù)氐木o急電話號碼，以便在緊急情況下尋求幫助。02掌握基本防身術(shù)教授孩子們一些基本的防身動(dòng)作和技巧，例如如何掙脫陌生人的抓握、如何大聲呼救等?；痉雷o(hù)技能訓(xùn)練123組織孩子們進(jìn)行火災(zāi)逃生的模擬演練，讓他們了解如何快速逃離火場、如何使用滅火器等。火災(zāi)逃生演練指導(dǎo)孩子們在地震發(fā)生時(shí)如何采取正確的防護(hù)措施，如尋找堅(jiān)固的桌子下躲避、保護(hù)頭部等。防地震演練通過角色扮演等形式，讓孩子們了解如何識別和應(yīng)對拐騙行為，提高他們的防范意識。防拐騙演練模擬演練：如何應(yīng)對突發(fā)情況討論外出安全注意事項(xiàng)引導(dǎo)孩子們討論在外出時(shí)需要注意的安全問題，如遵守交通規(guī)則、不隨意接受陌生人的禮物等。制作安全宣傳海報(bào)組織孩子們一起制作安全宣傳海報(bào)，讓他們通過繪畫和文字表達(dá)自己對安全的理解和重視。分享家庭安全知識鼓勵(lì)孩子們分享自己在家中注意到的安全隱患和應(yīng)對措施，互相學(xué)習(xí)和提醒。小組活動(dòng)：分享安全小貼士05家長參與與家園共育家長應(yīng)認(rèn)識到自身在幼兒安全教育中的重要性，積極參與幼兒園組織的安全教育活動(dòng)，了解幼兒園的安全教育計(jì)劃和要求。增強(qiáng)家長的安全意識家長應(yīng)在日常生活中向幼兒傳授安全知識，如交通規(guī)則、防火防災(zāi)等，并與幼兒一起進(jìn)行安全演練，提高幼兒的安全防范能力。家庭教育中的安全教育家長應(yīng)與幼兒園保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒在園的安全狀況，共同關(guān)注幼兒的安全問題，形成家園共育的良好氛圍。與幼兒園保持密切溝通家長在安全教育中的角色定期召開家長會01幼兒園應(yīng)定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的安全教育計(jì)劃和實(shí)施情況，同時(shí)聽取家長的意見和建議，共同完善安全教育策略。家園安全互動(dòng)活動(dòng)02幼兒園可以組織家園安全互動(dòng)活動(dòng)，如安全知識競賽、安全演練觀摩等，讓家長和幼兒共同參與，提高家長和幼兒的安全意識和應(yīng)對能力。利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)溝通03幼兒園可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如微信群、QQ群等，與家長保持實(shí)時(shí)溝通，及時(shí)發(fā)布安全教育信息和提醒，促進(jìn)家園共育的深入開展。家園共育策略探討邀請家長進(jìn)課堂幼兒園可以邀請有專業(yè)背景或豐富經(jīng)驗(yàn)的家長進(jìn)課堂，為幼兒帶來更加生動(dòng)、有趣的安全教育活動(dòng)。家長助教活動(dòng)鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的助教活動(dòng)，協(xié)助教師完成安全教育課程的準(zhǔn)備和實(shí)施工作，促進(jìn)家園之間的緊密合作。分享家庭安全教育經(jīng)驗(yàn)在課堂活動(dòng)中，可以邀請家長分享自己在家庭安全教育中的經(jīng)驗(yàn)和做法，為其他家長提供借鑒和參考，共同促進(jìn)幼兒的安全成長。鼓勵(lì)家長參與課堂活動(dòng)06課程總結(jié)與延伸故事情境理解孩子們能夠準(zhǔn)確回憶《貝貝兔失蹤了》的故事情節(jié)，理解故事中的安全問題和解決方法。安全知識掌握孩子們掌握了與日常生活相關(guān)的基本安全知識，如不與陌生人走、緊急情況下尋求幫助等。角色扮演與討論通過角色扮演和小組討論，孩子們學(xué)會了如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己，并尋求幫助?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容孩子們認(rèn)識到安全的重要性，并表示在日常生活中會更加注意自身安全。增強(qiáng)安全意識通過課程學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會了在緊急情況下如何保護(hù)自己，如撥打緊急電話、尋找安全避難所等。掌握自我保護(hù)方法通過小組討論和角色扮演，孩子們學(xué)會了與同伴協(xié)作解決問題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力孩子們分享學(xué)習(xí)心得和收獲安全知識宣傳畫鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作以安全為主題的宣傳畫，可以是交通安全、防