甘肅省蘭州市教育局第四片區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期聯(lián)片辦學(xué)期末考試七年級(jí)生物學(xué)科試卷一、選擇題：本題共17小題，每小題1分，共計(jì)17分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.地球上的生物和他們的生活環(huán)境的總稱(chēng)是（）A.陸地 B.海洋 C.生物圈 D.森林2.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.花開(kāi)花落 B.湖漲潮落C.蜻蜓點(diǎn)水 D.孔雀開(kāi)屏3.下列實(shí)例中能體現(xiàn)生物影響和改變環(huán)境的是（）A.進(jìn)入冬季時(shí)鄭州郊區(qū)多種闊葉樹(shù)開(kāi)始落葉B.家里的狗每年都在入冬和入夏時(shí)脫毛、換毛C.河里的魚(yú)大都是背部顏色深，腹部顏色淺D.植被覆蓋率高的地區(qū)空氣清新，并且降雨較多4.如圖中，甲（模糊物像）和乙（清晰物像）是同一玻片標(biāo)本在顯微鏡下的不同視野，要從甲變?yōu)橐?，?yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的（）A.反光鏡 B.遮光器 C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.粗準(zhǔn)焦螺旋5.如圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的相關(guān)過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.正確操作順序是②③⑤④①B.步驟①中染色用的液體是稀碘液C.步驟②中滴加是清水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)D.如果玻片標(biāo)本中出現(xiàn)氣泡，很可能是圖中步驟④操作不當(dāng)導(dǎo)致的6.如圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲和乙都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.③與光合作用有關(guān)，將無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物C.⑥是進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所D.①可以控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出7.某校生物活動(dòng)小組將200粒黃豆均分為兩組，一組在黑暗條件下培養(yǎng)，一組在光照條件下培養(yǎng)，其他條件相同，結(jié)果都能正常萌發(fā)，這說(shuō)明黃豆種子萌發(fā)的必需條件不包括（）A.充足的陽(yáng)光 B.一定的水分C.適宜的溫度 D.種子是活的8.觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖(如圖)，下列說(shuō)法正確的是（）A.①②③④⑤共同組成了新植株的幼體B.種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)和水分由②提供C.萌發(fā)時(shí)④首先突破種皮，發(fā)育成莖和葉D.③被破壞的種子在適宜環(huán)境下無(wú)法萌發(fā)9.將等量萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖的地方。一天后檢驗(yàn)，下列分析不合理的是（）A.甲瓶和乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.選擇等量的種子是為了控制單一變量C.現(xiàn)象是甲瓶的蠟燭熄滅，乙瓶的蠟燭繼續(xù)燃燒D.乙瓶的蠟燭燃燒，說(shuō)明種子呼吸放出氧10.某農(nóng)民觀察到自家農(nóng)田中的玉米植株長(zhǎng)得矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)給出合理的施肥建議，他應(yīng)施用（）A.氮肥 B.鉀肥 C.磷肥 D.鐵肥11.餐桌上“糖拌西紅柿”和“鹽拌青菜”的盤(pán)里都會(huì)出現(xiàn)許多水，這些水是（）A.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失去的水B.糖或鹽遇蔬菜后融化成的水C.外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸收的水D.蔬菜通過(guò)蒸騰作用散失的水12.如圖是葉芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯(cuò)誤的是（）A.1是幼葉，將來(lái)發(fā)育成A葉B.2是芽軸，將來(lái)發(fā)育成B莖C.3是芽原基，將來(lái)發(fā)育成CD.4是頂芽，將來(lái)發(fā)育成B莖13.—個(gè)成熟的西瓜中有很多枚種子，這是因?yàn)槲鞴系囊欢浯苹ㄖ泻卸鄠€(gè)（）A.子房 B.雄蕊 C.花藥 D.胚珠14.玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無(wú)限加粗的原因是（）A.根系不夠發(fā)達(dá) B.莖內(nèi)沒(méi)有篩管C.莖內(nèi)沒(méi)有形成層 D.產(chǎn)生的有機(jī)物不足15.綠化工人在移栽樹(shù)苗時(shí)，總是在植物的根部帶一個(gè)大土坨，下列解釋不正確的是（）A.防止樹(shù)苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象 B.防止樹(shù)苗的幼根和根毛受到損傷C.有利于增加土壤中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量 D.有利于提高樹(shù)苗的成活率16.呼吸作用在植物體的哪些部位進(jìn)行（）A.根、莖、葉 B.花、果實(shí)、種子 C.所有含葉綠體的細(xì)胞 D.全部活細(xì)胞17.水可以造福人類(lèi)，但水被污染后卻給人類(lèi)造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列切實(shí)可行的措施是（）①禁止水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥、化肥④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放⑤控制二氧化硫和二氧化氮排放A①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤二、非選擇題：本題共2小題，每空1分，共23分。（請(qǐng)?jiān)赺______中填寫(xiě)相應(yīng)文字、字母或序號(hào)）18.某地大力扶持棚栽油桃產(chǎn)業(yè)，不僅帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也為當(dāng)?shù)氐目蒲刑峁┝似脚_(tái)。某校學(xué)生在此開(kāi)展“油桃之旅”課外綜合實(shí)踐活動(dòng)。如圖為油桃植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。（1）同學(xué)們分別對(duì)油桃植株的不同時(shí)期進(jìn)行了觀察。圖1、圖2、圖5在植物體的結(jié)構(gòu)層次上均屬于______。（2）同學(xué)們觀察桃花后了解到，圖2的主要結(jié)構(gòu)是[6]______和[9]_______，圖1中的②是由圖2中______（填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)的；種子中最重要的結(jié)構(gòu)是_______，它是新植物體的幼體。（3）同學(xué)們做了油桃根尖生長(zhǎng)的探究實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)根尖的生長(zhǎng)要主要與圖4中_____（填字母）細(xì)胞的伸長(zhǎng)和______（填字母）細(xì)胞的分裂有關(guān)。（4））圖5中的結(jié)構(gòu)j是______（選填“葉肉、葉脈、表皮”），該結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)含有較多的______，它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。結(jié)構(gòu)_____（填序號(hào)）是氣體進(jìn)出和水分散失的門(mén)戶(hù)。（5）圖3中有處于正在生長(zhǎng)的兩個(gè)相同大小的果實(shí)，同學(xué)們對(duì)枝條上的樹(shù)皮（樹(shù)皮中有篩管）進(jìn)行環(huán)剝處理，處理后不能繼續(xù)長(zhǎng)大的果實(shí)是_______（填“A”或“B”）。19.“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福”這句話(huà)包含一些生物學(xué)知識(shí)。如圖甲表示大樹(shù)進(jìn)行的三種生理活動(dòng)，圖乙表示探究綠色植物某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你結(jié)合下圖，利用相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。（1）圖乙進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)適于圖甲中的[C]_____生理活動(dòng)。該生理活動(dòng)不斷吸收二氧化碳，釋放氧氣，有助于維持生物圈中____的平衡。（2）圖甲A表示在大樹(shù)的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的_____作用，其實(shí)質(zhì)是____。（3）在乙實(shí)驗(yàn)中暗處理目的是_____，該實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量為_(kāi)____，在圖乙水浴加熱的裝置中，水浴加熱后的酒精會(huì)變成綠色，原因是酒精溶解了綠葉中的_____。（4）用碘液染色后，不遮光部分變成_____色，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程產(chǎn)生了_____（5）圖甲中的大