廣東省揭陽市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文科試題溫馨提示：請將答案寫在答題卡上：考試時間為120分鐘，滿分120分。一、積累運用（29分）1.默寫古詩文。（1）_____________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（2）子在川上曰：“_____________________，不舍晝夜?！保ā墩撜Z·子罕》）（3）淫慢則不能勵精，_____________________。（諸葛亮《誡子書》）（4）_____________________，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，_____________________。（劉禹錫《秋詞》）（5）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。_____________________，_____________________。（李商隱《夜雨寄北》）（6）請將陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中適合填入下面對聯(lián)的詩句寫在空格上。上聯(lián)：閑訪幽勝，芒鞋竹杖尋梅去下聯(lián)：醉臥沙場，_____________________。（7）鄉(xiāng)愁是內(nèi)心最易觸動的情感。“_____________________，_____________________”，凄涼幽怨的蘆笛聲，喚醒了作者及征人的思鄉(xiāng)愁緒（李益《夜上受降城聞笛》）；“_____________________？_____________________”，北歸的大雁，勾起了游子的思鄉(xiāng)之情（王灣《次北固山下》）【答案】①.枯藤老樹昏鴉②.逝者如斯夫③.險躁則不能治性④.自古逢秋悲寂寥⑤.便引詩情到碧霄⑥.何當共剪西窗燭⑦.卻話巴山夜雨時⑧.鐵馬冰河入夢來⑨.不知何處吹蘆管⑩.一夜征人盡望鄉(xiāng)?.鄉(xiāng)書何處達?.歸雁洛陽邊【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫。作答本題時應(yīng)注意易錯字詞“枯藤、昏鴉、逝、斯、險躁、治性、逢、寂寥、引、碧霄、剪、窗、燭、蘆管、征、雁、洛陽”的正確書寫。2.請根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片，說說“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）中的“子規(guī)啼”有何作用。知識卡片《蜀志》記載：“望帝修道，處西山而隱，化為杜鵑鳥，或云化為杜宇鳥，亦曰子規(guī)鳥，至春則啼，聞?wù)咂鄲??！焙蟪Ｒ浴岸霹N啼血”指悲哀凄慘的啼哭，描寫哀怨、凄涼或思歸的心情?！敬鸢浮孔右?guī)是杜鵑鳥，啼聲凄切。詩中用“子規(guī)啼”烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，表達了詩人與友人離別的感傷、凄涼之感?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對詩歌的理解。根據(jù)材料內(nèi)容“望帝修道，處西山而隱，化為杜鵑鳥，或云化為杜宇鳥，亦曰子規(guī)鳥”可知，望帝開辟道路，在西山隱居，變化為杜鵑鳥，也叫子規(guī)鳥，子規(guī)鳥在春天啼鳴，鳴聲異常凄切動人?！岸霹N啼血”指悲哀凄慘的啼哭，描寫哀怨、凄涼或思歸的心情。詩歌開篇便擇取“楊花”“子規(guī)”兩種富有地方特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。楊花即柳絮。寄游在外的詩人，在南國的暮春，眼前是紛紛飄墜的柳絮，耳邊是一聲聲杜鵑的悲啼。此情此景，已夠撩人愁思的了，何況又傳來了好友遠謫的不幸消息。詩中用“子規(guī)啼”烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，表達了詩人與友人離別的感傷、凄涼之感，愁苦的心情。閱讀下面的文字，完成下面小題?！跋胂罅Ρ戎R更重要，知識是有限的，想象力可以囊括世界”。我曾想象過自己登臨碣石山時是否會有星漢燦爛的詠嘆；也曾想象過自己徘徊于窗外時是否會有歌頌?zāi)赣H的贊語；更想象過自己面對毫無信任感的流浪貓時是否會有不同形式的nüèdài。這也許guàidàn，也許huájī，也許狹隘，也許美好……但想象確實豐厚了我的內(nèi)心活動，滿足了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負面情感。想象就像是林間小花，一朵便________；想象就像是園中小草，一棵便________；想象就像是云間彩霞，一片便________。3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）nüèdài（）（2）guàidàn（）（3）huájī（）4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢流芳百世春意闌珊美輪美奐B.流芳百世春意盎然美輪美奐C.清香四溢春意盎然天朗氣清D.清香四溢春意闌珊天朗氣清5.語段中畫波浪線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.想象確實豐富了我的內(nèi)心活動，滿足了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負面情感。B.想象確實豐富了我的內(nèi)心活動，滿足了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負面情緒。C.想象確實豐厚了我的內(nèi)心活動，滿足了我的心理預(yù)期，更調(diào)節(jié)了我的負面情感。D.想象確實豐厚了我的內(nèi)心活動，滿足了我的心理預(yù)期，更調(diào)節(jié)了我的負面情緒?！敬鸢浮?.①.虐待②.怪誕③.滑稽4.C5.B【解析】【3題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）虐待：nüèdài，是指用殘暴狠毒的手段對待其他人。注意“虐”的寫法。（2）怪誕：guàidàn，荒誕離奇，古怪。注意“誕”的寫法。（3）滑稽：huájī，形容（言語、動作）引人發(fā)笑。注意“稽”的寫法；4題詳解】本題考查詞義辨析。第一空：流芳百世：美名永遠流傳后世；清香四溢：清淡的香味四散飄溢。這里形容“林間小花”的香味，應(yīng)用“清香四溢”；第二空：春意闌珊：指春天就要過去了；春意盎然：春天生機勃勃，韻味正濃。這里形容看到小草就看到春天的生機勃勃，應(yīng)用“春意盎然”；第三空：美輪美奐：形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇,也形容裝飾、布置等美好漂亮；天朗氣清：形容天空晴朗，空氣清新。這里看到“云間彩霞”就看到了好天氣，空氣清新，應(yīng)用“天朗氣清”。故選C?！?題詳解】本題考查病句修改。這句話屬于搭配不當，“豐富”了“內(nèi)心活動”可以，“滿足”了“心理期待”也可以，“調(diào)節(jié)”的應(yīng)該是“情緒”，“情感”不能調(diào)節(jié)。故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。[筆記一]“未識廣州，先聞西關(guān)。”承載著老廣州歷史和文化精髓的“西關(guān)”，是廣州荔灣區(qū)最老舊的城市區(qū)域。西關(guān)包含了歷史建筑、傳統(tǒng)習(xí)俗、老字號商鋪等文化遺產(chǎn)，可以說是南粵嶺南文化大放異彩的地方。在西關(guān)，有一條聞名遠近的“上下九”步行街，曾是廣州最繁華的商業(yè)區(qū)之一；那保留子眾多百年騎樓、本地老字號商鋪的老街恩寧路，是廣州首條非遺主題街，已成為一個熱門的“網(wǎng)紅打卡地”?！耙粸辰G，兩岸荔枝紅”描寫的正是西關(guān)美景。行走西關(guān)，你會被這里青磚、灰塑、滿洲窗、趟櫳門等獨屬于西關(guān)的騎樓所吸引，你也會因這里的艇仔粥、咸煎餅、布拉腸、馬蹄糕等獨屬于西關(guān)的小食而垂涎。這里承載著“老廣”的記憶，這里傳唱著嶺南文化魅力……[筆記二]文化是城市的靈魂。城市歷史文化遺存是前人智慧的積淀，是城市內(nèi)涵、品質(zhì)、特色的重要標志。要妥善處理好保護和發(fā)展的關(guān)系，注重延續(xù)城市歷史文脈。兩年前，總書記在永慶坊考察時，就指出，城市規(guī)劃和建設(shè)要高度重視歷史文化保護，不急功近利，不大拆大建。要更多采用微改造這種“繡花”功夫，注重文明傳承、文化延續(xù)，讓城市“繡”好記憶，幫人們留住鄉(xiāng)愁。6.請簡要概括兩則筆記的內(nèi)容。7.請選擇一項西關(guān)文化遺產(chǎn)，擬定一條保護和傳承西關(guān)文化的建議?！敬鸢浮?.西關(guān)的文化遺產(chǎn)和保護文化遺產(chǎn)的重要意義（意近即可）7.示例：制作西關(guān)美食的小視頻，在短視頻平臺上廣泛傳播，提高其知名度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查概括材料內(nèi)容。根據(jù)筆記一中的“西關(guān)包含了歷史建筑、傳統(tǒng)習(xí)俗、老字號商鋪等文化遺產(chǎn)，可以說是南粵嶺南文化大放異彩的地方”可知，主要介紹了西關(guān)豐富的文化遺產(chǎn)。根據(jù)筆記二中的“城市歷史文化遺存是前人智慧的積淀，是城市內(nèi)涵、品質(zhì)、特色的重要標志。要妥善處理好保護和發(fā)展的關(guān)系，注重延續(xù)城市歷史文脈”可知，介紹了保護文化遺產(chǎn)對于一個城市的重要意義。故可概括為：西關(guān)的文化遺產(chǎn)和保護文化遺產(chǎn)的重要意義。意近即可?！?題詳解】本題考查提出建議，開放類試題，選擇一處西關(guān)的文化遺產(chǎn)，然后提出切實可行的建議即可。示例：選擇“騎樓”提出建議：相關(guān)部分申請其為國家保護建筑，爭取資金，對于進行修繕保護。名著閱讀。（6分）8.下面有關(guān)《西游記》的章節(jié)，排列順序正確的一項是（）①心猿歸正六賊無蹤②蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁③八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈④觀音院唐僧脫難高老莊大圣除魔A.④③②① B.④②③① C.①②④③ D.①④③②【答案】C【解析】【詳解】本題考查對名著情節(jié)的掌握。“心猿歸正六賊無蹤”出自《西游記》第十四回：孫悟空被唐僧所救，并跟隨唐僧一路去西天取經(jīng)。途中孫悟空打死了六賊，被唐僧說教，一氣之下撇下唐僧一走了之。隨后，觀音傳授了唐僧緊箍咒，并以此來控制孫悟空。孫悟空也因龍王的勸說回到了唐僧身邊，并被唐僧哄騙帶上了緊箍咒，從此，死心塌地的跟隨唐僧去西天取經(jīng)；“蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁”出自《西游記》第十五回：途徑蛇盤山，馬匹被鷹愁澗中之龍吞食。觀音召出惡龍，將其變?yōu)榘遵R賜給唐僧當座騎；“八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈”出自《西游記》第二十二回：流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河；“觀音院唐僧脫難高老莊大圣除魔”出自《西游記》第十八回：三藏師徒重拾袈裟后趕路，來到烏斯藏國界之地高老莊。得知高太公的三女兒翠蘭被妖怪女婿霸占，高太公家要降妖除魔。孫行者毛遂自薦，變作翠蘭模樣，戲耍妖怪，并成功套出妖怪住所，現(xiàn)真身，嚇跑妖怪。由此可得出，正確順序為：①②④③。故選C。9.心理學(xué)上有個詞叫作“重要他人”，指在個體社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物。仿照示例，任選一個人物，說說他對主人公的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。唐僧（《西游記》）藤野先生（《朝花夕拾》）示例：海倫——簡·愛成長的精神助力者。當簡看到海倫平靜地受罰或是自己的自尊受到傷害后，她只是單純地憤怒，想反抗，想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過來，當著她的面折斷。而海倫教她學(xué)會了忍耐和適應(yīng)環(huán)境?！敬鸢浮渴纠禾粕獙O悟空成長的引路人。師徒二人在取經(jīng)路上遇到六個強盜攔路，孫悟空將他們?nèi)珨?shù)打殺，唐僧認為他們罪不致死，訓(xùn)斥孫悟空，并勸他不要一味傷生。唐僧教會他要慈悲為懷，心存善念。選擇另外一部名著人物，表述準確即可。【解析】【詳解】考查名著人物，開放類試題，結(jié)合具體情節(jié)與人物形象分析即可。如寫唐僧是孫悟空成長的引路人，又如寫藤野先生作為魯迅情感的撫慰者。示例：藤野先生——魯迅情感的撫慰者。魯迅初到仙臺，人地兩生。是藤野先生給予了魯迅真誠的關(guān)愛與幫助。不僅在學(xué)業(yè)上給予了魯迅足夠的關(guān)心，還關(guān)心他的生活，為他排解與學(xué)生之間的矛盾。他教會了魯迅嚴謹治求，勤于探索的精神。二、閱讀（41分）（一）（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題【甲】狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。10.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）屠大窘（2）一狼洞其中（3）屠自后斷其股11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）屠乃奔倚其下，弛擔持刀。（2）久之，目似瞑，意暇甚?！疽摇慷o救友某氏園中有古木，鵲巢其上，孵卵將雛。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。未幾一鸛①橫空而來“咯咯”有聲二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請。鸛于古木上盤旋三匝②，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也?！咀ⅰ竣冫X（guàn）：一種較兇猛的鳥。②匝（z?。喝Α?2.下列各組句子中，加點詞語意思不同的一項是（）A.悲鳴不已/骨已盡矣B.俄而揚去/俄而雪驟C.蓋二鵲招鸛援友也/蓋以誘敵D.若慶且謝也/日月之行，若出其中13.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷3處）未幾一鸛橫空而來“咯咯”作聲二鵲亦尾其后。14.【甲】文中的狼和【乙】文中的鵲分別有什么特點？從故事中鵲的哪些行為可以看出其特點?！敬鸢浮?0.（1）處境困迫，為難（2）挖洞（3）大腿11.（1）屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁＃?）時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。12.A13.未幾/一鸛橫空而來/“咯咯”作聲/二鵲亦尾其后。14.狼：貪婪、兇狠、狡詐；鵲：有情義，機智；從故事中喜鵲看到孩子有難便“悲鳴不已”引來群鵲，并請來一只鸛幫它們除掉敵患可以看出其有情義，機智?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。（1）句意：屠夫非常困窘急迫。窘：處境困迫，為難。（2）句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：挖洞。（3）句意：屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿。股：大腿?！?1題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：（1）乃：于是。倚：倚靠。其：代詞，代指柴草堆。弛：放下。持：拿。（2）久之：時間長了。似：好像，似乎。瞑：閉上眼睛。意：神情。暇：從容、悠閑?！?2題詳解】本題考查一詞多義。A.停止/已經(jīng)；B.兩個“俄而”都理解為“一會兒”；C.兩個“蓋”都理解為“原來是”；D.兩個“若”都理解為“像”；故選A。【13題詳解】本題考查文言文斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析?！拔磶住笔菭钫Z，其后應(yīng)斷開；“一鸛橫空而來”是完整的句子，其后應(yīng)斷開；“二鵲亦尾其后”也是完整的句子，它的前面應(yīng)斷開；句意：過了一會兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲就跟在它后面。故斷句為：未幾/一鸛橫空而來/“咯咯”作聲/二鵲亦尾其后。【14題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合甲文中“骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”可以看出狼有奸詐、兇狠、狡猾、貪婪的特點。從乙文“頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去”“群鵲見而噪，若有所訴。鸛又‘咯咯’作聲，似允所請”可知，一只喜鵲在巢上來回地飛，不停地發(fā)出悲傷的鳴叫。很快，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上，由此可以看出鵲有團結(jié)、友愛、機智、講情義的特點?！军c睛】參考譯文：【甲】一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫往旁邊看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了?！疽摇磕橙说幕▓@里有一棵古樹，喜鵲在上面筑巢，母鵲孵出來的小鵲都已快長成幼鳥了。一天，一只喜鵲在巢上來回地飛，不停地發(fā)出悲傷的鳴叫。很快，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上。忽然有兩只喜鵲在樹上對叫，好似在對話一樣，然后便揚長而去。過了一會兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲就跟在它后面。其他喜鵲們見了便喧叫起來，好像有什么事要說。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請求。鸛在古樹上盤旋了三圈，于是俯身向鵲巢沖了下來，叼出一條赤練蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼飛舞了起來，像在慶祝，并且向鸛致謝。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的啊?。ǘ?0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紀念白求恩毛澤東①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。15.下列對選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項是（）A.文章可以看成是對白求恩一生的總結(jié)，他的優(yōu)秀品德超越時代，有較高的思想教育價值。B.文章敘述、議論和抒情相結(jié)合，既有對白求恩品質(zhì)的概括與論述，又表達作者對他逝世的悼念。C.第②段加點詞兩個“極端”，用詞凝練，從程度上深刻地體現(xiàn)了白求恩對工作對同志、對人民的態(tài)度。D.第④段劃橫線的句子運用反復(fù)的修辭，強調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，感情真摯。16.文中多處運用對比的手法，請試舉一例進行分析。17.我們今天還需要學(xué)習(xí)白求恩精神嗎？請結(jié)合生活實際具體談?wù)勀愕母惺堋！敬鸢浮?5.D16.示例：通過白求恩和“不少的人”在“對工作”、“對同志對人民”兩個方面的對比，突出了白求恩“極端負責(zé)”“極端熱忱”的高貴品質(zhì)。通過對比，更有力地闡明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。17.示例：我認為在今天我們依舊要學(xué)習(xí)白求恩精神。2020年面對突如其來的疫情，我國在迅速應(yīng)對本國疫情的同時，依舊給全球其它國家和地區(qū)捐贈了數(shù)之不盡的口罩、呼吸機、防護服以及疫苗等抗疫物資，只有秉持著高度的國際主義精神，才能應(yīng)對世界的共同挑戰(zhàn)，人類生活才能更美好。（開放類試題，言之成理即可。）【解析】【15題詳解】本題考查對文章內(nèi)容理解、分析。D.根據(jù)第④段劃橫線的句子“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”可知，這里運用排比的修辭，語氣流暢，富有氣勢，議論熱情洋溢，收束全文，鏗鏘有力；而非“反復(fù)的修辭手法”；故選D?！?6題詳解】本題考查理解對比手法作用的能力。對比的作用，是把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。示例一：根據(jù)第②段“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他”“不少的人對工作不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”可知，通過白求恩和“不少的人”在“對工作”“對同志對人民”兩個方面的對比，突出了白求恩“極端負責(zé)”“極端熱忱”的高貴品質(zhì)，暴露了“不少人”的問題差距；根據(jù)第②段“每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”可知，通過對比，突顯差距，更有力地闡明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。示例二：根據(jù)第③段“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精”與“這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人”可知，這里運用對比的手法，把“以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精”的白求恩與“一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人”形成對比，突出白求恩以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精的精神；突出學(xué)習(xí)白求恩的必要性?！?7題詳解】本題考查人物形象和語言表達。根據(jù)選文第②段“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱”可知，白求恩同志是一個有毫不利己專門利人的精神，對工作極端的負責(zé)任，對同志對人民極端的熱忱的人；根據(jù)第③段“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精”可知，白求恩同志是一個以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精的人；根據(jù)第④段“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”可知，白求恩同志的偉大精神，在今天仍然具有重要意義。我們要繼續(xù)發(fā)揚這些偉大的精神，對學(xué)習(xí)和生活滿腔熱忱，樹立遠大理想，平時認真勤奮、不怕艱苦，努力提高自身的素質(zhì)，爭取成為一個人高尚、純粹、有道德、脫離低級趣味的人。我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，離不開成千上萬醫(yī)務(wù)工作者的奉獻和努力，是他們救死扶傷，耕耘在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)戰(zhàn)線，才讓我們有了可靠的健康保障。我們必須對無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者的工作給予肯定和點贊。然而也必須看到，個別醫(yī)務(wù)工作者的所作所為與人民利益背道而馳，收紅包、開天價藥、吃回扣等不良風(fēng)氣仍不時侵蝕著醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，讓醫(yī)生這個神圣的職業(yè)染上了污點。要去除這些不正之風(fēng)，就要加強對醫(yī)務(wù)工作者的教育引導(dǎo)，白求恩的事跡、“白求恩精神”就是一大珍貴教材。它能激勵和鼓舞醫(yī)務(wù)工作者，為了人民的健康、為了患者的利益，自覺抵制各類不正之風(fēng)侵襲，做一個道德高尚的人、有益于人民的人。（三）（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題送走三只貓（節(jié)選）南帆①一只肥貓長長地打了一個呵欠，懶洋洋地從我的記憶之中踱出了來，鼓出的肚皮隱隱地一顫一顫。②這只貓叫做阿灰，一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么來到我們家。二十世紀六十年代，我們家居住在小巷一幢破舊的瓦房里，大小老少衣裳簡陋，面有菜色，只有少許的葷腥短暫地漂過清苦的日子。奇怪的是，阿灰居然在這種日子的皺折里悄悄地長成了一只大肥貓。③阿灰是外婆的寵兒。外婆時常悄悄地擠出幾文菜金，買回一些小魚小蝦喂養(yǎng)阿灰。父親偶爾會流露出不滿的神色：飯桌上的人還吃不到魚蝦，怎么又來了一只貓爭食。外婆裝聾作啞。阿灰分得清親疏的臉色，它從來不會撒嬌地蹭父親的褲腳。④這是一只懶貓，大部分時間閉目養(yǎng)神，或者干脆盤成一團打起了呼嚕。⑤午間的悶熱消散之后，阿灰多半要從廚房出來溜達一圈，從事一些輕松的娛樂——譬如戲弄壁虎。它悠閑地坐在地板上，慢條斯理地拍打一只剛剛捕獲的壁虎。壁虎棄掉了上尾巴試圖潛逃，阿灰對于這種詭計洞若觀火。它的一個爪子按住活蹦亂跳的尾巴，另一個爪子及時地把逃出了幾步的壁虎一次又一次地撥回來，有條不紊的操作讓人想到爐灶前的大廚。奇怪的是，阿灰對于老鼠似乎缺乏應(yīng)有的仇恨，它生平僅僅擒獲一只老鼠。⑥這一幢破舊瓦房的地板底下有一條大陰溝，眾多老鼠穿梭往返。許多時候，老鼠在朽爛的地板破口探頭探腦，然后鬼鬼祟祟地鉆出地面收羅一些食品?？墒?，阿灰仿佛耗盡了攻擊老鼠的興致。它瞇著眼坐在一縷陽光里，任由老鼠行色匆匆地竄來竄去，安詳?shù)纳袂槿缤粋€窺破了世情的智者。某次，一只大老鼠竟然在不遠的地方停下來，目光炯炯地和它對視。這個挑釁僅僅讓阿灰微微地動了動胡須，它甚至懶得站起來。阿灰似乎不屑于再與地板底下那些神情詭異的家伙交手。阿灰大約就是在這個時候仰起頭來，開始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午，它攀上一小段柱子，躍過一個橫梁之間的空隙，轉(zhuǎn)過屋檐來到了瓦頂之上。⑦可是，一個難堪的結(jié)局出其不意地出現(xiàn)了：阿灰不知該怎么回家。返回屋檐躍過橫梁之間的空隙之后，阿灰愣住了——它不敢頭朝下地沿著柱子滑下來。饑腸轆轆的阿灰坐在瓦頂?shù)倪吘壈ОУ亟兄L一聲短一聲。⑧我找來一架木梯子靠到了屋檐的邊緣。阿灰觀察了許久，顫巍巍地伸出一條前腿試了幾番又縮回去。我不耐煩地攀上梯子試圖把它拎下來，阿灰竟然一側(cè)身躲開了。父親憤憤地表示無須理它，這種笨貓丟了也罷。天漸漸地暗下來了，外婆心急如焚。房前屋后轉(zhuǎn)了幾圈，她想出一個笨拙的辦法：外婆用曬衣服的長長木杈挑起一個菜籃伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫著。這時，奇怪的事情發(fā)生了：猶豫了一會兒，阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜籃。它一屁股坐下來的時候，接近十斤的體重壓得菜籃一晃，外婆一個趔趄幾乎扶持不住木杈。⑨阿灰善于歸納，它很快形成了習(xí)慣。酒飽飯足，鼓腹而游，瓦頂上云游一番歸來，阿灰就會坐到屋檐旁邊千呼萬喚，催促外婆備好菜籃。它堂而皇之地坐入菜籃左右顧盼，愜意得如同坐上了轎子的縣太爺。外婆不斷地咒罵著，惡狠狠地發(fā)誓這是最后一回，然而，阿灰的召喚總是讓她一次又一次食言。⑩我記得阿灰失蹤過一回。外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當當?shù)厍么蛑贿叞⒒野⒒业睾魡?。這種老乞婆的形象讓我們感到了臉紅。可是，外婆前所未有地強硬，根本不睬我們的勸阻。幾天以后，阿灰不知從什么地方溜回來了，渾身污跡，整整消瘦了一圈。它將腦袋埋在飯盆里狼吞虎咽了一陣，神情慢慢鎮(zhèn)定了下來。外婆坐在廚房的小椅子上，一下一下地撫摸阿灰背上的皮毛，嘴里喃喃地勸它不要出門，不要到布滿了陷阱的危險世界四處亂竄。它瞇起眼睛靜靜地聽著，慢慢地打起了呼嚕。?阿灰大約活了十來年，外婆送走了它。多年之后，外婆也到另一個世界去了。他們在那邊仍然相依為命嗎？18.請結(jié)合第二、三幅插圖概括文章相關(guān)內(nèi)容。（1）外婆悄悄擠出錢買小魚小蝦喂養(yǎng)阿灰（2）_________________________________（3）_________________________________（4）外婆溫情地撫摸勸導(dǎo)丟失的阿灰19.第⑧段和第⑩段兩處寫到外婆呼喚阿灰，請你任選一處想象外婆的語氣并用下面的句式說明理由。我選第____________段，外婆的語氣是____________的，理由是________________________。20.第③段和第⑧段都寫到父親對阿灰態(tài)度，有什么作用？21.請從內(nèi)容和主題兩方面比較本文和鄭振鐸的《貓》有何異同?！敬鸢浮?8.①.外婆多次用籃子營救阿灰②.外婆敲飯盆走街串巷尋阿灰19.①.示例一：我選第⑧段，②.外婆的語氣是溫和親切（耐心平靜）的，③.理由是：外婆想鼓勵阿灰，給它信心，讓它放心，讓它有勇氣跳到籃子里。示例二：我選第⑩段，外婆的語氣是焦慮急切（憂傷沉重）的，理由是：外婆對流浪在外的阿灰極為擔憂，急切想找到它。20.父親眼中，阿灰愚笨無用還與我們爭食，對阿灰的態(tài)度是厭惡、嫌棄；而外婆則把阿灰當孩子一樣對待，包容關(guān)愛阿灰。作者寫父親的態(tài)度襯托外婆對阿灰無私關(guān)愛的不易與難得。21.相同：兩篇文章都是寫貓，都表達了對貓的喜愛之情。不同：本文講述了阿灰得到外婆的格外照料與關(guān)愛，活得自在愜意，任性灑脫，表現(xiàn)了人對生命的尊重，人與動物之間和諧共生的美好。鄭振鐸《貓》敘述了第三只貓因“我”的偏見而被扼殺，表達了對弱者的同情和憐憫，以及深深的自責(zé)。【解析】【18題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第⑧段“外婆用曬衣服的長長木杈挑起一個菜籃伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫著。這時，奇怪的事情發(fā)生了：猶豫了一會兒，阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜籃。它一屁股坐下來的時候，接近十斤的體重壓得菜籃一晃，外婆一個趔趄幾乎扶持不住木杈”，第⑨段“阿灰就會坐到屋檐旁邊千呼萬喚，催促外婆備好菜籃。它堂而皇之地坐入菜籃左右顧盼，愜意得如同坐上了轎子的縣太爺”可知，阿灰有一次爬到屋頂，下不來，外婆用菜籃把它接下來，后來，它多次爬在墻上，都是外婆用籃子救它下來。據(jù)此概括。結(jié)合第⑩段“我記得阿灰失蹤過一回。外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當當?shù)厍么蛑贿叞⒒野⒒业睾魡?。這種老乞婆的形象讓我們感到了臉紅?？墒?，外婆前所未有地強硬，根本不睬我們的勸阻”可知，阿灰失蹤了，外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當當?shù)厍么蛑贿吅魡景⒒?；?jù)此概括?！?9題詳解】本題考查朗讀設(shè)計。結(jié)合第⑧段“天漸漸地暗下來了，外婆心急如焚。房前屋后轉(zhuǎn)了幾圈，她想出一個笨拙的辦法：外婆用曬衣服的長長木杈挑起一個菜籃伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫著”可知，外婆是在阿灰不敢從屋檐上下來的情況下，想方設(shè)法想讓阿灰從屋檐上下來時對阿灰的叫喚，這個時候外婆的心情是焦急的，但語氣應(yīng)該是充滿慈愛與鼓勵，親切溫柔又堅定平和的，語速應(yīng)是緩慢的，希望阿灰不要害怕，希望它能夠鎮(zhèn)定下來進入菜籃中，然后從屋檐下來；據(jù)此設(shè)計朗讀；結(jié)合第⑩段“我記得阿灰失蹤過一回。外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當當?shù)厍么蛑?，一邊阿灰阿灰地呼喚”可知，外婆是在阿灰失蹤的情況下，外婆焦急地尋找的情況下對阿灰的叫喚，此時，外婆的心情是十分焦急又難過，因此叫喚時的語氣一開始應(yīng)該是急切的，語速應(yīng)較快，表達出她對阿灰的處境的擔憂；越叫喚，聲音應(yīng)該越來越低，語速應(yīng)緩緩放慢，表達出叫喚許久之后的體力不支與她內(nèi)心對阿灰也許遭遇不測的恐懼、擔心的心理。據(jù)此進行朗讀設(shè)計?！?0題詳解】本題考查理解句段作用。結(jié)合第③段“父親偶爾會流露出不滿的神色：飯桌上的人還吃不到魚蝦，怎么又來了一只貓爭食”“阿灰分得清親疏的臉色，它從來不會撒嬌地蹭父親的褲腳”，第⑧段“父親憤憤地表示無須理它，這種笨貓丟了也罷”，可知：父親認為阿灰跟人爭食物，上墻了不會下來，這么愚笨的貓，即使走丟了也沒關(guān)系；由此可見他對于阿灰的態(tài)度是討厭的，嫌棄的；結(jié)合第③段“阿灰是外婆的寵兒。外婆時常悄悄地擠出幾文菜金，買回一些小魚小蝦喂養(yǎng)阿灰”，第⑧段“天漸漸地暗下來了，外婆心急如焚。房前屋后轉(zhuǎn)了幾圈，她想出一個笨拙的辦法”，第⑨段“外婆不斷地咒罵著，惡狠狠地發(fā)誓這是最后一回，然而，阿灰的召喚總是讓她一次又一次食言”第⑩段“外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當當?shù)厍么蛑?，一邊阿灰阿灰地呼喚”“外婆坐在廚房的小椅子上，一下一下地撫摸阿灰背上的皮毛，嘴里喃喃地勸它不要出門，不要到布滿了陷阱的危險世界四處亂串”，可知：外婆對阿灰的態(tài)度是十分寵愛的，把阿灰當成了一個孩子來對待，喂它小魚小蝦，幫助它脫離危險，當它不見的時候，走家串戶去找它，十分關(guān)心愛護它，這與父親對阿灰的態(tài)度形成了鮮明的對比；作者寫父親對阿灰的態(tài)度反襯外婆對阿灰的態(tài)度，突出外婆對阿灰的包容和無微不至的關(guān)愛。父親眼中，阿灰愚笨無用還與我們爭食，對阿灰態(tài)度是厭惡、嫌棄；而外婆則把阿灰當孩子一樣對待，包容關(guān)愛阿灰。作者寫父親的態(tài)度反襯外婆對阿灰無私關(guān)愛的不易與難得?！?1題詳解】本題考查對比閱讀。結(jié)合鄭振鐸的《貓》“三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩”“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂”“這只小貓較第一只更有趣、更活潑”“大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣”“我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物”“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”，可知：鄭振鐸的《貓》敘寫的是他們家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，表達了對貓的喜愛之情。本文詳寫了第三只貓被“我”冤枉扼殺的故事，表現(xiàn)“我”的自責(zé)和對弱者的不幸遭遇的同情。結(jié)合《送走三只貓》第③段“阿灰是外婆的寵兒。外婆時常悄悄地擠出幾文菜金，買回一些小魚小蝦喂養(yǎng)阿灰”，第⑧段“天漸漸地暗下來了，外婆心急如焚。房前屋后轉(zhuǎn)了幾圈，她想出一個笨拙的辦法”，第⑨段“外婆不斷地咒罵著，惡狠狠地發(fā)誓這是最后一回，然而，阿灰的召喚總是讓她一次又一次食言”第⑩段“外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當當?shù)厍么蛑?，一邊阿灰阿灰地呼喚”“外婆坐在廚房的小椅子上，一下一下地撫摸阿灰背上的皮毛，嘴里喃喃地勸它不要出門，不要到布滿了陷阱的危險世界四處亂竄”可知：本文敘寫外婆愛貓的故事，表現(xiàn)了對貓的喜愛之情。文章通過敘寫外婆對貓無微不至的關(guān)愛，表現(xiàn)了人與動物和諧相處的美好主題；可根據(jù)以上分析概括兩文的異同點。三、作文（50分）22.作文史鐵生母親的那句“好好兒活”，震顫了我們的內(nèi)心；莎莉文老師一個緊緊的擁抱，溫暖了讀者的心靈；植樹的男人淡然平和的表情，讓我們內(nèi)心變得祥和寧靜：勞倫茲一句不管不顧的呼喊，笑中又多出幾分感動……有時候，只是一句話語，一個動作，一種表情，我們便可讀懂一個人。請以“我讀懂了你”為題，寫--篇文章。要求：①通過外貌描寫，突顯人物的獨特之處：②選擇能表現(xiàn)人物特征的事例：③除詩歌外，文