蒙氏幼兒園個人工作總結(jié)

蒙氏幼兒園個人工作總結(jié)總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的蒙氏幼兒園個人工作總結(jié)，歡迎大家分享。蒙氏幼兒園個人工作總結(jié)1本學期我對數(shù)學活動中教師怎樣為完成目標而有效的設(shè)計活動作了研究,從中我發(fā)現(xiàn)要讓枯燥的數(shù)概念的學習變得有趣，如何幫助幼兒從被動學習轉(zhuǎn)為主動參與，怎樣真正體現(xiàn)幼兒園數(shù)學教育活動的價值等等，作為數(shù)學活動的組織者、引導者和合作者，教師在教學中應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過動手操作、自主探索、實踐應(yīng)用等主體活動去親近數(shù)學、體驗數(shù)學、“再創(chuàng)造”數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學，真正成為數(shù)學活動的主人。下面就從四方面來談?wù)勎业淖龇?。一、營造角色氛圍，在游戲中達成目標。沒有游戲，孩子的生活是不完整的，也是不精彩的。游戲是幼兒最喜歡的教學活動，它能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中學知識，掌握知識，而角色游戲是幼兒園各項活動中最具活力最具綜合性的活動。開展角色游戲活動既能讓幼兒發(fā)揮主觀能動性，又能促進幼兒實踐能力的培養(yǎng)和自主學習的發(fā)展，是培養(yǎng)幼兒自主學習的一種較有效的教學形式。如:在三角形拼拼樂活動中，幼兒對圖形已有了初步的認識，在開始時教師通過改變圖形的方向此游戲讓幼兒明白圖形的方向改變形狀不變的道理，而后又開始了三角形碰碰樂的'游戲，幼兒對此游戲特別感興趣，玩游戲時，幼兒都能注意力集中，準確地對出老師的問題。極大地調(diào)動了孩子們的興趣。活動中，為了加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，同樣的游戲反復(fù)進行，但每次的要求都是不同的，而且還有一定的遞進性，幼兒對圖形拼搭的興趣也極高，最后通過集體游戲圖形裝盒，讓所有的小朋友將自己手中的三角形放入同一個圖形中，不但讓幼兒進一步鞏固了對圖形的組合認識，還使他們體驗了朋友間合作的快樂。游戲是本次活動的主線，即讓幼兒玩了游戲，從游戲中體驗了學習的快樂，達到了自主探索學習的目的。二、設(shè)疑激趣，激發(fā)幼兒自主達成目標?！皩W起于思，思源于疑”。疑問是探索的起點，興趣是求知的發(fā)動機，能使幼兒產(chǎn)生學習的興趣，才能激發(fā)其求知欲與好奇心。幼兒園教學工作本來就細致，嚴謹?shù)臄?shù)學教育活動更要求教師細心，包括環(huán)節(jié)怎么進行，如何提問甚至語音語調(diào)如何把握等都有一定的講究。特別是教師提出發(fā)散性問題時，幼兒往往有多種表現(xiàn)，有的會朝著與教學目標有關(guān)的方向發(fā)展，有的會超出教師預(yù)設(shè)的活動范圍，所以教師要把握目標的大致方向，才能進行有效指導。如;在t;買票活動中,孩子在了解了三位數(shù)排列方法的基礎(chǔ)上，教師要增加難度，使活動內(nèi)容具有挑戰(zhàn)，教師設(shè)疑：你們能用交換的方法將他們的順序按照相反的方向排列嗎？只能交換三次。在這個之前因為教師是讓幼兒將數(shù)字從小到大排列，現(xiàn)在的疑問是要求小朋友把數(shù)字重新排列，按從大到小的順序排列，但只能將數(shù)字交換三次，看看能有什么好辦法，在幼兒掌握了辦法后，教師請全體幼兒上前按照順序排好，然后進行兩兩交換，看看著這一次需要交換幾次，并要求速度要快，這樣的挑戰(zhàn)更適合大班的孩子，也更能體現(xiàn)活動的價值，使孩子間的合作意識、能力都有所提高。三、學法的設(shè)計巧妙，在互動中達成目標。兒童的好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，所以要經(jīng)常創(chuàng)造機會讓幼兒充分表現(xiàn)，讓他們在心理上得到滿足，要不斷鼓勵他們樹立信心，增強勇氣，勝不驕，敗不餒。如在四季花開教學中我將幼兒分成三組，采用搶答問題的形式為自己的小組得紅旗，老師出示問題，小組搶答，答對一題為自己小組贏得一面紅旗，紅旗最多的組每人一朵小紅花，在個人中可以比一比誰做得又對又快。通過比賽增長了幼兒的自信心，培養(yǎng)他們的競爭意識。又如買票活動中三位數(shù)從小到大的排列方法該運用什么教法，教師可以嘗試比較的方法，將兩張三位數(shù)不一樣的記錄表對比讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)字的不同，然后通過引導提問“你用什么方法知道哪個數(shù)大哪個數(shù)?。俊?，讓孩子與孩子之間有不同的爭議，然后教師歸納出方法。例如：出示121、131請幼兒快速說出數(shù)字的大小，并說說理由，讓孩子學會比較要從速度上、方法上、運用上來說出數(shù)字的大小。四、引導實踐操作，在探索中達成目標。波利亞指出：“學習任何知識的最佳途徑是由自己發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深刻，也最容易掌握其中內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”。因此，在數(shù)學活動中，教師要根據(jù)教學要求，提供豐富的可探索性的操作材料，運用不同的活動形式，引導幼兒開展探索性的實踐活動，讓幼兒在實踐中自己發(fā)現(xiàn)、獲取和鞏固數(shù)學知識。如教大班幼兒“學習二等分”時，在幼兒理解“二等分”的含義后，可以為每位幼兒提供圓形、正方形、長方形三種幾何圖形，用激勵和鼓勵的語言、請幼兒自己動手進行幾何圖形“二等分”的實踐操作活動，比比看，誰“二等分”分得最好，方法最多。在教師的勉勵下，全班幼兒躍躍欲試，立即動手進行操作。操作一段時間，有的幼兒已完成了三種幾何圖形的“二等分”，但對正方形、長方形的“二等分”只有一種方法，這時，就可提醒幼兒，想一想，還有沒有其它“二等分”的方法，比比看誰的方法多。經(jīng)過教師的啟發(fā)、鼓勵，幼兒又活躍起來，紛紛繼續(xù)動手操作，最后他們通過同伴之間的相互指導、比較和自己的探索操作，找到了正方形、長方形的其它等分方法，實踐成功之后，一個個都露出了喜悅的笑容。有趣的數(shù)學實踐操作活動，激勵了幼兒的學習興趣，也增加了幼兒自主學習的能力?？傊?，幼兒園集體數(shù)學教育活動的計劃與實施的各個環(huán)節(jié)，它對教師的教育技能提出了更高的要求，迫使教師加強對數(shù)學理論知識的學習，只有充分地了解數(shù)學理論以及科學全面地理解數(shù)學概念，才能將數(shù)學概念正確地運用到教學活動中，也才能使幼兒園的集體數(shù)學教育活動更具有意義。蒙氏幼兒園個人工作總結(jié)2時光飛逝，緊張忙碌的一學期又結(jié)束了，在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情?；叵脒@一學期，教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的每個角落留足了孩子們的活潑身影。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我的工作更上一個臺階，現(xiàn)將本班一學期工作總結(jié)如下：一、科學教育，全面發(fā)展教育教學活動是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學更是我園教育活動的特色體現(xiàn)，通過蒙氏課程的學習，明顯看出我班幼兒的語言表達能力和動手操作能力都不同程度的得到了提高。通過蒙氏常規(guī)的訓練，孩子們的活動更加井然有序，同時還學會了合作、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的`發(fā)展，我班還開設(shè)了幼兒英語、音樂、美術(shù)、等輔助課程。孩子們在學習方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定。具體表現(xiàn)在：1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語，早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間團結(jié)友愛。2、健康。幼兒能積極參加各項體育活動，身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉，活動中既讓幼兒學會了技能，又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。3、語言。幼兒在教學活動中學會了傾聽，在園能堅持講普通話。大部分的幼兒有良好的說話習慣，能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛護圖書，會整理。學會了較多的詩歌和故事，會完整的將故事的主要情節(jié)清楚的復(fù)述出來。還能在老師得幫助下學習表演熟悉故事情節(jié)。但是有個別年齡偏小幼兒的傾聽習慣不是很好，還有待于進一步改善。4、科學。幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、感知經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。5、數(shù)學。幼兒對數(shù)學活動較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學游戲和操作活動。在物體的活動中掌握較好，10以內(nèi)的點數(shù)、目測數(shù)群；能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。6、藝術(shù)。能愉快地參加音樂活動，喜歡唱歌，喜歡模仿動作。在老師的啟發(fā)下，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術(shù)活動，繪畫技能有明顯的進步，個別幼兒時常有大膽的創(chuàng)造，但有個別幼兒還要老師在旁幫忙。二、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。三、家園同步，共同教育我們與班上的家長已經(jīng)交往了一學期了，在過去的時間里，我們與家長保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績，本學期我們繼續(xù)大力開展家長工作，主要進行的活動有：1、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也特別整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃，有關(guān)需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。2、每周向家長發(fā)放《家園聯(lián)系本》，及時向家長反饋孩子一周來在園的表現(xiàn)，家長也十分配合我們的工作，經(jīng)常給我們寫留言，對保教工作許多家長談了自己的看法，提出自己的建議和想法，使我們能改進工作方