部編一年級(jí)《嘰嘰》課本劇_第1頁(yè)
部編一年級(jí)《嘰嘰》課本劇_第2頁(yè)
部編一年級(jí)《嘰嘰》課本劇_第3頁(yè)
部編一年級(jí)《嘰嘰》課本劇_第4頁(yè)
部編一年級(jí)《嘰嘰》課本劇_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

部編一年級(jí)《嘰嘰》課本劇這篇文檔將介紹部編一年級(jí)課本中的一本書(shū)《嘰嘰》，同時(shí)提供一份可供演出的劇本?！秶\嘰》內(nèi)容概述《嘰嘰》是一本適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的作品，講述了小貓嘰嘰和小狗拍拍之間的有趣故事。本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和形象的語(yǔ)言讓孩子們?cè)谧x書(shū)中產(chǎn)生共鳴，打開(kāi)他們的想象空間。本書(shū)適合作為小學(xué)語(yǔ)文教材，也適合作為家長(zhǎng)和孩子們的讀物。課本劇劇本本文檔還提供了一份可供演出的《嘰嘰》課本劇劇本，該劇本需要至少7名兒童演員。角色：-嘰嘰（小貓）-拍拍（小狗）-媽媽貓-媽媽狗-同學(xué)1-同學(xué)2-班長(zhǎng)場(chǎng)景：故事發(fā)生在小學(xué)操場(chǎng)上，背景是幼兒園大樓和樹(shù)。劇本：第1場(chǎng)角色：嘰嘰、拍拍時(shí)間：早上上學(xué)時(shí)間地點(diǎn)：小學(xué)操場(chǎng)嘰嘰：(自言自語(yǔ))“今天是上學(xué)第一天，我可要好好學(xué)習(xí)?！迸呐模?走過(guò)來(lái))“嘰嘰，早上好，你也是今天來(lái)上學(xué)的嗎？”嘰嘰：(害羞地回答)“是的?！迸呐模?笑著)“我們以后可以一起上學(xué)了?！钡?場(chǎng)角色：媽媽貓、媽媽狗、嘰嘰、拍拍時(shí)間：早上下課時(shí)間地點(diǎn)：小學(xué)操場(chǎng)媽媽貓：(看見(jiàn)嘰嘰)“嘰嘰，你今天怎么樣??？”嘰嘰：(開(kāi)心地回答)“我很好，謝謝?！眿寢尮罚?看見(jiàn)拍拍)“拍拍，你也來(lái)接孩子了啊?！迸呐模?回答)“是啊，給你們打個(gè)招呼。”第3場(chǎng)角色：同學(xué)1、同學(xué)2、班長(zhǎng)、嘰嘰、拍拍時(shí)間：上午上課時(shí)間地點(diǎn)：小學(xué)教室班長(zhǎng)：(宣布)“同學(xué)們，這是我們的新同學(xué)嘰嘰和拍拍?！蓖瑢W(xué)1：(開(kāi)心地說(shuō))“歡迎嘰嘰和拍拍?！蓖瑢W(xué)2：(好奇地問(wèn))“你們是什么動(dòng)物?。俊眹\嘰：(開(kāi)心地回答)“我是一只小貓?！迸呐模?也回答)“我是一只小狗?！?.....以上是劇本的一部分?？偨Y(jié)本文檔介紹了適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的《嘰嘰》一書(shū)，同時(shí)提供了可供演出的課本劇劇本，以幫助孩子們更好地理解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論