2023-2023學(xué)年初中8年級上冊語文部編版課時練1《 蟬》（含答案）

8年級上冊語文部編版

《20蟬》課時練

一、基礎(chǔ)知識

1.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。

它"ng（）腫的身體里面有一種汁液，可以用來抵御（）穴里的

塵土。它掘（）土的時候，將汁液噴灑在泥土上，使泥土成為泥漿，于是墻

壁就更加柔軟。幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使?fàn)€泥擠進干土的xia（）

隙。

2.選詞填空。

（1）如果氣候看來很溫暖，它就用爪（打碎、敲碎、擊碎）天

花板，爬到地面上來。

（2）脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠（附加、附著、

附錄）在樹枝上。

（3）這小生物（鉆、躲、藏）下去，隱藏了自己，此后就不再

出現(xiàn)了。

3.下列各句中標(biāo)點符號運用正確的一項是（）

A.假使它估量到外面有雨或風(fēng)暴（纖弱的幼蟲蛻皮的時候，這是一件頂重

要的事情）它就小心謹慎地溜到溫暖嚴緊的隧道底下。

B.空殼掛在樹枝上，有時可達一、兩個月之久。

C.什么樣的鉞聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？

D.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當(dāng)?shù)牡攸c——

一棵小矮樹、一叢百里香、一片野草葉、或者一根灌木枝——脫掉身上的皮。

4.下列說法錯誤的一項是（）

A.《昆蟲記》是一部描寫昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，

同時也是一部富含知識、趣味、美感和哲理的文學(xué)寶藏。

B.《昆蟲記》作者法布爾，英國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。

C.《昆蟲記》將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看

待昆蟲，宇里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。

D.《蟬》出自《昆蟲記》，文章從蟬的地穴、蟬的卵兩個方面客觀記錄了

蟬的習(xí)性與成長規(guī)律。

5.學(xué)習(xí)了本文，班上準(zhǔn)備舉行一次“有趣的昆蟲”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來

參加。

（1）班上準(zhǔn)備確定四個研究課題作為每小組的研究方向，請你再擬兩個。

昆蟲的種類、昆蟲的生活習(xí)性、、。

（2）為了更好地研究昆蟲，小明為大家推薦了一本好書《蟲子旁》，請你

幫他補寫一個過渡句。（不超過15字）

《蟲子旁》講述的是一個被我們忽略的蟲子的世界。在那里，“一個水洼就

是一片海洋，一片葉子就是一頂陽傘，一個鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的

石板縫隙就可以成為一個尸橫遍野的戰(zhàn)場……”，

讓我們照見了自己和自己的生活。

（3）活動結(jié)束后，老師要求寫一段活動感悟，請將你的感悟?qū)懺谙旅?。（?/p>

超過100字）

二、課外閱讀

蟬

從此不再討厭夏日里的一片蟬鳴，不再撲捉一只蟬玩耍，不再月下尋找草叢

里攀爬的蟬，從此拒絕美味的油炸蟬蛹。

那日看電視節(jié)目，介紹北美洲蟬的一生，感動到要落淚。

在一片茫茫森林里，某年，不計其數(shù)的蟬的幼蟲紛紛破土而出，恍若數(shù)以億

計的生靈同時降臨凡間。若隱若現(xiàn)的月光下，森林的地面上涌動著一層又一層的

黑浪，它們急匆匆地爬著。沒有統(tǒng)一的命令，但冥冥之間生命的牽引，它們追尋

著樹木的方向。很快又以最快的速度爬上無數(shù)棵樹，找到它們認為合適的位置。

棕黃的蟬蟲開始蛻變，蟬努力鉆出，以最美的姿勢仰身脫殼，一只雪白的蟬躍然

眼前，悄然滑落旁邊，美麗的蟬翼翩翩舒展，如若絕世舞姿，為生命綻開等待許

久的渴望。

森林的黎明為一片霧靄點燃了一盞燈，漸漸地許多動物蘇醒過來，它們要去

覓食。可是它們很快被這貌似從天而降、實則地下涌出的生物驚呆，不管那么許

多，猴子，蛇，熊，各種鳥甚至松鼠，它們同時開始大聚餐，它們隨手就可以抓

到一只蟬或者還沒來得及蛻變的蟬，大快朵頤。享受著它們的父母甚至爺爺奶奶

都沒見過的美味，而且它們的后代也未必能遇得到的極品。所有的動物都吃得動

也不想動，就連蟬從眼前掠過，它們都懶得看一眼。

森林里回蕩著蟬的合鳴，一浪迭一浪，在枝葉間燦然悅動，一聲高一聲，在

光影中兀自流轉(zhuǎn)。那不知疲倦的高歌是對光明的欣賞，抑或是對生命的吟唱？然

而穴居了十七年的蟬只有兩周的生命在陽光下綻放。在這期間它們要完成找尋伴

侶，交配，孕育，產(chǎn)卵。

它們來到世間的使命仿佛就是某個承諾，然后就匆匆離去？靜默的日子，無

數(shù)只蟬如落葉般恍然飄落，厚厚的幾層，連數(shù)年積累的落葉都被覆蓋。它們凄美

地落下，蟄伏十七載的期待，在世間的呼吸只有兩周。而森林因為蟬的沉落入泥,

次年枝葉更繁茂，莖干更粗壯，鳥類更高歌，動物也更快活。

茫茫黑暗中，它們寂寞地等待，從來不知清晨熹微的光芒，亦不知暮色如約

而至的守諾。它們不知四季更替，輪回演繹顏色的變幻；不知風(fēng)花雪月，訴說世

間冷暖的傳說。一切都是那么唯美，唯美中蘊含著凄美，凄美卻無絲毫的悲切，

就如鳳凰涅槃，沐浴烈火而再生。生命真的是很奇妙的存在。生命的意義似乎真

的不在于長短，而在于厚度與質(zhì)量。

陳曉旭一生只扮演一個角色——林黛玉，而她演繹的黛玉前人不能抵，后人

不能及，仿佛她就是黛玉再世，她就是為黛玉而生。而飾演黛玉仿佛是她一生的

讖語?，她猶如黛玉般唯美。羅陽仿佛就是為了殲15而生，他鉆研工作，不計較

名利，不顧及身體，使命完成之時，就被上蒼召回，沒有豪言壯語，不去聆聽掌

聲，而他的生命在鮮花中永遠綻放。塵世間的身軀已隨風(fēng)散去，但，心底世界里

的精髓永存。

如果你的生命只有兩周，兩個月，兩年，你會坦然面對嗎？縱使天空不會銘

記你的樂音，你會振翅留下雀躍的音符嗎？即使石階不會印染你的痕跡，你會拾

階而上嗎？倘若你的生命之花綻放時注定相遇嚴冬，你會依然笑對風(fēng)寒嗎？我們

不乏擁有生命的時空，但我們是否擁有挑戰(zhàn)生命意義的人生？

敬重一只蟬，源于它對生命的等待凄美悲壯，對生命的責(zé)任義無反顧，對生

命的終止淡定從容。

（選自《散文百家》）

6.為什么作者“那日看電視節(jié)目，介紹北美洲蟬的一生，感動到要落淚”?

7.你怎樣理解“生命真的是很奇妙的存在”在文中的含義?

8.文章中插進陳曉旭和羅陽的事跡，你是否感到突兀？請結(jié)合文本談?wù)勛?/p>

己的想法。

9.文章結(jié)尾作者認為，“敬重一只蟬，源于它對生命的等待凄美悲壯，對生

命的責(zé)任義無反顧，對生命的終止淡定從容“，請結(jié)合文本談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

參考答案

1.臃yUjii罅

2.(1)擊碎(2)附著(3)鉆

3.C4.B

5.(1)昆蟲的叫聲昆蟲的住所

(2)示例：蟲子的世界就像是一面鏡子

(3)示例：走進昆蟲的世界，我領(lǐng)略了另一個微妙世界無窮的奧秘：蝴蝶的美

麗，將我?guī)氲梏嬷旱纳衩赝鯂?；蟋蟀的鳴唱，將我引入生命之精彩的無限暢

想。昆蟲的世界，是一個美妙的世界。

6.①作者在蟬身上深刻感受到生命之美，蟬以令人震驚的絕美姿態(tài)展現(xiàn)生命的

升華。②為實現(xiàn)生命的蛻變，蟬以弱小生命承受巨大的甚至毀滅性的威脅和傷害。

③蟬短暫而凄美的生命點綴了自然，滋養(yǎng)了森林。

7.①概括蟬的生命過程：短暫卻充滿生命的壯美與神圣。②引起作者對生命的

感悟：生命的意義不在于長短，而在于厚度與質(zhì)量。

8.不突兀。①為了證明生命的意義不在于長短，而在于厚度與質(zhì)量的論斷；②

使作者的觀點更能激起人的共鳴，更具說服力；③用事例把抽象的生命感悟具體

化，讓讀者更易理解和體悟，從而在