幼兒園大班科學(xué)教案《能干的樹根》

幼兒園大班科學(xué)教案《能干的樹根》匯報(bào)人：2024-01-24課程介紹與目標(biāo)知識(shí)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)樹根實(shí)踐探索：挖掘樹根的秘密知識(shí)拓展：樹根與人類的關(guān)系藝術(shù)創(chuàng)作：樹根創(chuàng)意手工課程總結(jié)與延伸contents目錄01課程介紹與目標(biāo)課程設(shè)計(jì)基于幼兒的好奇心和探索欲望，通過親手操作和直觀感受，培養(yǎng)幼兒的觀察力和科學(xué)思維。教案結(jié)合了幼兒園大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)內(nèi)容既有趣味性又有教育性。本次科學(xué)教案的主題為《能干的樹根》，旨在通過觀察和實(shí)驗(yàn)，幫助幼兒了解樹根的結(jié)構(gòu)和功能。教案背景使幼兒了解樹根的基本結(jié)構(gòu)和功能，知道樹根對(duì)植物生長的重要性。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和分類能力，提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力。激發(fā)幼兒對(duì)自然和科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)不同種類的樹根、放大鏡、土壤、水、植物等。實(shí)物教具樹根的結(jié)構(gòu)和功能示意圖、植物生長過程的動(dòng)畫視頻等。圖片和視頻資源科學(xué)教育類APP或互動(dòng)網(wǎng)站，提供虛擬實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲等功能?；?dòng)軟件教具和多媒體資源02知識(shí)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)樹根0102樹根的定義與功能樹根通過毛細(xì)作用將水分輸送到樹木的各個(gè)部分，確保樹木生長所需的水分和營養(yǎng)。樹根是樹木地下的部分，主要功能是吸收水分和養(yǎng)分，固定樹木于土壤中，防止水土流失。

樹根的種類與特點(diǎn)主根由胚根發(fā)育而成，垂直向下生長，是樹木生長的基礎(chǔ)。側(cè)根從主根或其他側(cè)根上生出，向四周擴(kuò)展，增加樹木的穩(wěn)定性。須根細(xì)而長，像胡須一樣，主要起吸收作用。樹根在自然界中的作用樹根通過固定土壤，防止水土流失，維護(hù)生態(tài)平衡。樹根的分泌物能促進(jìn)土壤微生物的活動(dòng)，有利于土壤的形成和改善。樹根及其周圍的土壤為許多生物提供棲息地，促進(jìn)生物多樣性。部分樹根具有儲(chǔ)存能量的功能，為樹木的生長和繁衍提供保障。保持水土促進(jìn)土壤形成提供棲息地能量儲(chǔ)存03實(shí)踐探索：挖掘樹根的秘密

觀察樹根的形態(tài)與結(jié)構(gòu)引導(dǎo)孩子們觀察不同種類樹的樹根，比較它們的形態(tài)、大小和顏色等特征。讓孩子們觸摸樹根，感受其粗糙的表面和堅(jiān)硬的質(zhì)地。通過圖片或?qū)嵨镎故荆蚝⒆觽兘榻B樹根的基本結(jié)構(gòu)，包括根冠、根毛、根皮等。講解樹根的生長過程，從種子的萌發(fā)、根系的形成到根系的擴(kuò)展等階段。通過動(dòng)畫或圖片展示，讓孩子們更加直觀地了解樹根的生長過程。引導(dǎo)孩子們思考樹根生長所需的條件，如土壤、水分、陽光等。了解樹根的生長過程介紹樹根對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，如通過根系擴(kuò)展尋找水源、通過根毛吸收養(yǎng)分等。引導(dǎo)孩子們思考不同環(huán)境下樹根的適應(yīng)性變化，如干旱、洪澇、鹽堿等環(huán)境對(duì)樹根的影響。通過實(shí)驗(yàn)或模擬活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)樹根對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，如在不同土壤條件下觀察樹根的生長情況等。探究樹根對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性04知識(shí)拓展：樹根與人類的關(guān)系03促進(jìn)土壤微生物活動(dòng)樹根分泌物可以為土壤微生物提供營養(yǎng)，促進(jìn)土壤微生物的繁殖和活動(dòng)，有助于土壤肥力的提高。01固定土壤，防止水土流失樹根的錨定作用可以有效固定土壤，避免水土流失，維護(hù)生態(tài)平衡。02吸收和儲(chǔ)存水分及養(yǎng)分樹根能夠吸收土壤中的水分和養(yǎng)分，為樹木的生長提供必要的條件。樹根在生態(tài)系統(tǒng)中的作用樹根是樹木的一部分，經(jīng)過加工處理后可成為各種木制品的原料。木材來源一些樹根具有藥用價(jià)值，可以用于治療疾病或保健。藥用價(jià)值樹根的形狀和紋理獨(dú)特，常被用于雕刻、繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作。文化藝術(shù)樹根與人類生活的聯(lián)系植樹造林積極參與植樹造林活動(dòng)，增加綠化面積，為樹根提供更多的生長空間。不亂砍濫伐保護(hù)森林，不亂砍濫伐樹木，讓樹根得以自然生長。宣傳教育加強(qiáng)對(duì)公眾的宣傳教育，提高人們的環(huán)保意識(shí)，讓大家了解保護(hù)樹根的重要性。保護(hù)樹根，珍愛自然05藝術(shù)創(chuàng)作：樹根創(chuàng)意手工帶領(lǐng)幼兒到校園或附近的公園、樹林等自然環(huán)境中，尋找形態(tài)各異的樹根。指導(dǎo)幼兒觀察樹根的形狀、紋理、顏色等特征，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，思考如何將樹根變成有趣的藝術(shù)品。在收集樹根的過程中，教育幼兒要愛護(hù)自然環(huán)境，不要破壞樹木，只收集自然脫落的樹根。收集樹根材料提供各種顏料、彩筆、毛線、紐扣、珠子等裝飾材料，讓幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)樹根創(chuàng)意作品。引導(dǎo)幼兒思考如何運(yùn)用不同的材料和技巧來表現(xiàn)樹根的特點(diǎn)和美感，如用顏料畫出樹根的紋理，用毛線表現(xiàn)樹根的須發(fā)等。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、自由創(chuàng)作，同時(shí)教師可以在旁邊給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。設(shè)計(jì)樹根創(chuàng)意作品將幼兒完成的作品擺放在教室或走廊等公共場所進(jìn)行展示，讓其他幼兒和家長欣賞。組織幼兒互相評(píng)價(jià)作品，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的創(chuàng)意和成果，同時(shí)也可以通過比較發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。教師可以對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定他們的努力和創(chuàng)造力，同時(shí)提出建設(shè)性的意見和建議，幫助他們進(jìn)一步提高藝術(shù)創(chuàng)作能力。展示與評(píng)價(jià)作品06課程總結(jié)與延伸樹根的形態(tài)和功能通過觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒了解了樹根的基本形態(tài)和它們?cè)谥参锷L中的重要作用。樹根的種類介紹了主根、側(cè)根、須根等不同類型的樹根，并讓幼兒通過比較和分析，理解它們各自的特點(diǎn)。樹根與土壤的關(guān)系闡述了樹根如何通過與土壤的互動(dòng)，吸收水分和養(yǎng)分，為植物的生長提供必要的條件?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容010204引導(dǎo)幼兒思考并提問為什么樹根對(duì)植物的生長如此重要？不同類型的樹根對(duì)植物的生長有什么影響？樹根如何與土壤相互作用，為植物提供養(yǎng)分？如果沒有樹根，植物會(huì)怎樣？03鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察不同種類樹木的樹根，比較它們的形態(tài)和特征，進(jìn)一步加深對(duì)樹根的認(rèn)識(shí)。觀察不同樹木的樹根提供種子和土壤，讓幼兒親手種植小植物，并觀察其根系的生長過程，從而更直觀地了解樹根的生長和作用。種植小植物并觀察其根系