幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知比6少的數(shù)量教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

PAGEPAGE4中班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知比6少的數(shù)量教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知比6少的數(shù)量教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義，引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看感知比6少的數(shù)量教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：每人一份1-8的點(diǎn)卡、每人1―6數(shù)字卡片其中一張、作業(yè)每人一份、鉛筆、1―8的數(shù)字粘貼紙教具：1－8的數(shù)字卡和圓點(diǎn)卡、1－8的動(dòng)物圖卡、數(shù)字園背景圖片一幅活動(dòng)過(guò)程：一、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣老師手拿點(diǎn)子、數(shù)字、動(dòng)物卡片，和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)〔隨機(jī)出示6以?xún)?nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡〕幼：嘿嘿，我的火車(chē)＊點(diǎn)開(kāi)。師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人〔出示動(dòng)物卡片〕幼：嘿嘿，來(lái)了＊位小客人。〔反復(fù)進(jìn)行幾次〕二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字6的意義師：?jiǎn)鑶?，火?chē)開(kāi)到了數(shù)字園?！渤鍪颈尘皥D〕你看到了什么師：〔出示數(shù)字6〕看，誰(shuí)來(lái)迎接我們了〔數(shù)字6〕6可以表示什么呢〔6朵花、6個(gè)小朋友〕師：6還可以表示6個(gè)圓點(diǎn)。〔教師在數(shù)字6旁邊貼上6個(gè)圓點(diǎn)卡〕三、親自實(shí)踐，感知比6少的數(shù)量1、自由探索〔1〕交流：比6個(gè)圓點(diǎn)少的是幾個(gè)圓點(diǎn)〔2〕操作找比6個(gè)圓點(diǎn)少的圓點(diǎn)后交流：你找的比6少的圓點(diǎn)卡上有幾個(gè)圓點(diǎn)?！步處熢诤诎迳铣鍪鞠鄳?yīng)圓點(diǎn)卡〕〔3〕師生總結(jié)：比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)圓點(diǎn)、4個(gè)圓點(diǎn)、3個(gè)圓點(diǎn)、2個(gè)圓點(diǎn)、1個(gè)圓點(diǎn)。2、點(diǎn)子與數(shù)的對(duì)應(yīng)。〔1〕師：6個(gè)圓點(diǎn)可以用數(shù)字6來(lái)表示，那么這些比6個(gè)圓點(diǎn)少的點(diǎn)子的數(shù)量可以用哪幾個(gè)數(shù)字來(lái)表示呢〔請(qǐng)幼兒說(shuō)〕老師請(qǐng)5個(gè)小朋友一起來(lái)數(shù)字園找一找，并貼在能表示它們數(shù)量的點(diǎn)卡左邊?！?〕小結(jié)：比6少的有5、4、3、2、13、游戲―找朋友：穩(wěn)固量與數(shù)的對(duì)應(yīng)。教師出示動(dòng)物卡片找數(shù)字朋友，每出示一種動(dòng)物，相對(duì)應(yīng)的數(shù)的小朋友就站起來(lái)。師：嘿嘿，我的朋友它是幾幼兒：嘿嘿，你的朋友它是*！四、作業(yè)――找朋友出示作業(yè)，你看到什么幫動(dòng)物寶寶找到數(shù)字朋友，貼在動(dòng)物旁邊，然后找出比6少的種類(lèi)用鉛筆圈起來(lái)，請(qǐng)老師檢查。活動(dòng)反思：數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知比6少的數(shù)量教案反思

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知比6少的數(shù)量教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義，引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中