幼兒園小班教案《看我爬的快》

匯報(bào)人:2024-01-28幼兒園小班教案《看我爬的快》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理措施評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立延伸拓展活動(dòng)建議01課程介紹與目標(biāo)教案背景教學(xué)目的教案背景及目的本次課程是幼兒園小班的一節(jié)體育課，主題為“看我爬的快”。通過(guò)這節(jié)課，旨在鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、平衡感和自信心。通過(guò)游戲和活動(dòng)的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)爬行的技巧和方法，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。010203教學(xué)目標(biāo)讓幼兒掌握正確的爬行姿勢(shì)和技巧。提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。教學(xué)目標(biāo)與要求培養(yǎng)幼兒的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)要求每位幼兒都能積極參與活動(dòng)，掌握基本的爬行技巧。教學(xué)目標(biāo)與要求0102教學(xué)目標(biāo)與要求通過(guò)游戲的形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。活動(dòng)中要注意安全，避免發(fā)生意外事故。教具準(zhǔn)備地墊、玩具、障礙物等。多媒體資源準(zhǔn)備音樂(lè)播放器、音響設(shè)備等。教具和多媒體資源準(zhǔn)備02教學(xué)內(nèi)容與方法爬行的定義和意義爬行的種類爬行的益處向幼兒解釋爬行是嬰兒時(shí)期的一種重要運(yùn)動(dòng)方式，有助于鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力和身體平衡感。介紹手膝爬、手足爬等不同的爬行方式，讓幼兒了解爬行的多樣性。講解爬行對(duì)幼兒的身心發(fā)展有益，如提高身體協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)肌肉力量等。爬行運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)講解80%80%100%示范正確爬行姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)教師示范手膝爬的正確姿勢(shì)，包括手臂和腿的彎曲角度、手腳的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿。教師演示手足爬的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)手臂和腿部的伸直、手腳的同時(shí)運(yùn)動(dòng)等，幫助幼兒理解并掌握。提醒幼兒在爬行過(guò)程中要保持身體平衡，避免摔倒或碰撞到周圍物品。手膝爬示范手足爬示范注意事項(xiàng)個(gè)別指導(dǎo)分組練習(xí)游戲化練習(xí)引導(dǎo)幼兒模仿并練習(xí)爬行將幼兒分成若干小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相觀摩、學(xué)習(xí)和練習(xí)爬行，提高練習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。設(shè)計(jì)一些有趣的爬行游戲，如“小螞蟻搬家”、“穿越隧道”等，激發(fā)幼兒對(duì)爬行的興趣，讓他們?cè)谟螒蛑凶匀坏鼐毩?xí)和掌握爬行技能。針對(duì)每個(gè)幼兒的具體情況，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能掌握正確的爬行方法。03互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的爬行比賽將幼兒分成若干小組，在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行爬行比賽，設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，比賽誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。接力活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行爬行接力，每個(gè)小組派出一名代表，依次傳遞物品或信息，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。游戲化互動(dòng)：爬行比賽或接力活動(dòng)提供紙箱、積木等道具，引導(dǎo)幼兒分組搭建具有挑戰(zhàn)性的障礙賽道。分組搭建障礙賽道鼓勵(lì)幼兒在搭建好的賽道上嘗試不同的爬行方式，如匍匐前進(jìn)、手腳并用等，提高幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。挑戰(zhàn)爬行技巧小組合作：搭建障礙賽道挑戰(zhàn)爬行技巧組織幼兒展示自己的爬行比賽成績(jī)或搭建的障礙賽道，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。展示成果引導(dǎo)幼兒觀察他人的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并嘗試學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí)，也要鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法和建議，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。互相學(xué)習(xí)借鑒分享交流：鼓勵(lì)幼兒展示成果，互相學(xué)習(xí)借鑒04安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理措施檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否平整，無(wú)尖銳物體或障礙物，確保地面干凈、防滑。確保場(chǎng)地周邊沒(méi)有危險(xiǎn)物品，如玻璃碎片、有毒植物等。檢查活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)的設(shè)施是否完好，如攀爬架、滑梯等是否牢固、無(wú)破損。確?；顒?dòng)場(chǎng)地安全無(wú)隱患在活動(dòng)前，向幼兒詳細(xì)講解防護(hù)用具的作用和正確使用方法，如頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘等。確保每個(gè)幼兒都正確佩戴了防護(hù)用具，并檢查是否穿戴整齊、緊固。在活動(dòng)過(guò)程中，隨時(shí)提醒幼兒注意防護(hù)用具的使用，避免因?yàn)槭韬龆鴮?dǎo)致受傷。指導(dǎo)幼兒正確使用防護(hù)用具

遇到突發(fā)情況及時(shí)采取應(yīng)急處理措施在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)配備急救箱，并確保急救用品齊全、有效。在活動(dòng)前對(duì)教職員工進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)，確保他們能夠在突發(fā)情況下迅速采取正確的急救措施。如果幼兒受傷，立即停止活動(dòng)，對(duì)傷口進(jìn)行初步處理，并及時(shí)通知家長(zhǎng)和園方領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)傷情決定是否需要送往醫(yī)院進(jìn)行治療。05評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立記錄幼兒的表現(xiàn)情況，如他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度、語(yǔ)言表達(dá)等。關(guān)注幼兒之間的互動(dòng)和合作情況，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的情緒變化。在活動(dòng)過(guò)程中，注意觀察每個(gè)幼兒的參與情況，包括他們的興趣、積極性、注意力集中程度等。觀察記錄幼兒參與度和表現(xiàn)情況在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分析，評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)和措施。結(jié)合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求，對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和完善，以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。定期總結(jié)分析活動(dòng)效果，提出改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出自己的意見(jiàn)和建議，以便更好地滿足幼兒和家長(zhǎng)的需求。通過(guò)家園合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，為孩子的全面發(fā)展提供有力的支持。家長(zhǎng)溝通反饋，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)進(jìn)步06延伸拓展活動(dòng)建議通過(guò)搭建簡(jiǎn)易平衡木，讓孩子們?cè)诒３稚眢w平衡的同時(shí)，鍛煉膽量和協(xié)調(diào)性。平衡木行走翻跟頭滾輪胎在安全的軟墊上，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)翻跟頭，鍛煉其身體柔韌性和靈活性。組織孩子進(jìn)行滾輪胎游戲，培養(yǎng)其手臂力量和手眼協(xié)調(diào)能力。030201開(kāi)展其他類似運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)課程在家中設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行爬行比賽，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣。爬行比賽利用家具等設(shè)置簡(jiǎn)單障礙，讓孩子嘗試穿越，家長(zhǎng)在旁給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，鍛煉孩子的空間感知和身體控制能力。障礙穿越家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子模仿不同動(dòng)物的行走方式，如螃蟹走、熊走等，增強(qiáng)親子互動(dòng)的同時(shí)，也讓孩子體驗(yàn)不同的運(yùn)動(dòng)方式。模仿動(dòng)物行走利用家庭資源進(jìn)行親子互動(dòng)練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)定期舉辦幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)孩子們積極參與各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。