韶關(guān)市2024屆高三二模綜合測試（二）歷史試卷

韶關(guān)市2024屆高三綜合測試(二)歷史本試卷共6頁，20小題，滿分100分?？荚囉脮r75分鐘。 2024.03注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準考證號、學校和班級填寫在答題卡上。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.湖南洪江的高廟遺址下層發(fā)現(xiàn)一處距今接近8000年的大型祭祀場，出土的白陶祭器戳印有“天梯”、獠牙神面紋、八角星紋等圖案。這說明高廟遺址白陶戳印圖案A.南方文明起源于湖南B.敬天觀念早已存在C.國家組織已基本產(chǎn)生D.貧富分化初現(xiàn)端倪2.秦惠文王后元九年(前316)，秦并蜀，秦在蜀推行郡、侯并行制，既保留了蜀守一職，又將蜀侯通國封于蜀。這一做法A.降低了蜀人反抗情緒B.使秦國完全控制蜀地C.尊重了蜀人文化信仰D.加速了統(tǒng)一六國進程歷史測試題第1頁(共6頁)3.隋文帝開皇十三年(593)詔曰：“五月癸亥，詔人間有撰集國史、臧否人物者，皆令禁絕。”這體現(xiàn)當時A.私家修史質(zhì)量較差B.官修史書相對客觀C.大一統(tǒng)的政治需要D.私家史書詆毀政府4.西夏出土文獻發(fā)現(xiàn)了一批契約，一些同立契者的姓名前明確記載與借貸者是夫妻關(guān)系，其中有的夫妻顯然是不同的民族?！端问贰ぬ诩o》記載，北宋政府禁止黨項族和沿邊的宋朝百姓結(jié)為婚姻。這反映A.西夏比北宋更進步B.西夏不受儒學影響C.北宋敵視西夏政府D.政策影響民族交融5.元朝在同高麗、安南交涉時明確提出君長親朝、子弟入質(zhì)、編民、助軍役、納賦稅、置達魯花赤等“六事”，此后“六事外交”成為周邊交往的慣例?！峦饨弧盇.有利于民族交融與貿(mào)易往來B.促進與周邊國家的文明交流C.是民族等級政策的對外表現(xiàn)D.推動了儒家文化的對外傳播6.明清時期諸多家訓不再單純要求家族子弟讀詩書、習舉業(yè)，而是實事求是地選擇可自立行業(yè)，農(nóng)桑、商賈至于書畫醫(yī)卜也可，即“凡學一藝，于身有益”。這說明明清家訓A.起到凝聚宗族的作用B鼓勵宗族子弟分家擇業(yè)C.適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢D.體現(xiàn)工商皆本的價值觀7.20世紀初，張謇在南通創(chuàng)辦的大生紗廠盈利巨百萬兩，承擔“工廠辦社會”的重任并改善南通的基建、教育、民生，推動南通經(jīng)濟走向繁榮，但后來資金不濟，大生紗廠巨虧而倒閉，南通經(jīng)濟也隨之走向衰退。這主要反映張謇A.缺乏近代工商管理理念B.具有修齊治平的儒家情懷C.棄仕經(jīng)商取得巨大成就D.在惡劣的環(huán)境下創(chuàng)業(yè)艱難8.抗戰(zhàn)時期，面對日本的文化侵略，中國圖書館界踐行“文化救國”思想，通過搜集并向后方轉(zhuǎn)移寶貴文獻、出版典籍，以及向國際社會征文、征集書籍等形式有力地協(xié)作了全面抗戰(zhàn)，體現(xiàn)了文化自覺和使命擔當。此舉A.是國共二次合作的重要舉措B.得到國際反法西斯同盟的支持C.是馬克思主義中國化的產(chǎn)物D.擴大了中國抗戰(zhàn)的世界影響力91953年9月，毛澤東針對國內(nèi)采取何種工業(yè)模式時說：“抗美援朝是施仁政，現(xiàn)在發(fā)展工業(yè)建設(shè)也是施仁政。所謂仁政有兩種：一種是為人民的當前利益，另一種是為人民的長遠利益，前一種是小仁政，后一種是大仁政，兩者必須兼顧?！边@表明當時A.國民經(jīng)濟調(diào)整任務(wù)基本完成B.發(fā)展重工業(yè)符合國家戰(zhàn)略需要C.社會主義建設(shè)兼顧民生改善D.工業(yè)綜合實力得到了全面提升歷史測試題第2頁(共6頁)10.改革開放以來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，大批普通人從社會邊緣逐步走向社會中央，由身份缺失、身份焦慮逐步轉(zhuǎn)變到身份覺醒和身份自覺，并且能夠直接感受到自己是國家和社會的主人。這種身份的變化A.便于民眾增進政治認同B.源于基層民主政治的完善C.表明法治建設(shè)不斷健全D.體現(xiàn)經(jīng)濟體制改革的艱難11.公元前3世紀，羅馬征服南部意大利的希臘人城邦，希臘文化對羅馬的影響變得更加直接和全面，但希臘人的民主政治，羅馬人就不接受；羅馬的軍事制度、社會結(jié)構(gòu)，在很多方面也不同于希臘；羅馬帝國的統(tǒng)治也與希臘化王國的制度有重大區(qū)別。這表明A.羅馬帝國排斥希臘文明B.古代世界文明起源多元C.希臘對羅馬的影響有限D(zhuǎn).羅馬帝國缺乏統(tǒng)基礎(chǔ)12.1450-1650年之間出生的被認為有資格收入到《科學家傳記詞典》之中的歐洲科學家，大約87%都接受過大學教育，下圖為其中的代表。據(jù)此可知當時科學家國別領(lǐng)域大學就讀或任教哥白尼波蘭天文學克拉科夫大學、博洛尼亞大學等就讀布魯諾意大利數(shù)學、天文學在里昂、圖盧茲哆嗦大學任教伽利略意大利天文學、物理學比薩大學就讀、任教牛頓英國物理學劍橋大學三一學院就讀A.基督教會已退出歷史舞臺B.科學革命已突破大學的范圍C.文藝復(fù)興促進了思想解放D.大學為科學革命奠定了基礎(chǔ)13英屬13個殖民地經(jīng)過戰(zhàn)爭獲得獨立、政治穩(wěn)定且一直沿用1787年的憲法至今；拉丁美洲19世紀早期贏得了政治上的獨立但經(jīng)歷了分裂，平均每國已采用過10部不同的憲法。由此可知，美洲A.政治受西方影響呈現(xiàn)多樣化B.實行了代議制民主C.民族民主運動取得一定成效D.通過戰(zhàn)爭獲得獨立141890年，對于參與同盟，英國政治家的想法與美國孤立主義者一樣，不感興趣。然而，到20世紀初英國拋棄了孤立主義，與位于亞洲的日本結(jié)盟。出現(xiàn)這種變化主要是A.工業(yè)化浪潮導致英國經(jīng)濟衰落B.國際舞臺上日本扮演重要角色C.英國在亞洲的殖民地先后覺醒D.列強沖突擴展逐漸帶有世界性歷史測試題第3頁(共6頁)15.1923年1月，列寧在文中指出：“從前我們是把重心放在而且也應(yīng)該放在政治斗爭、革命、奪取政權(quán)等方面，……如果把國際關(guān)系撇開不談，只就國內(nèi)關(guān)系來說，那么我們現(xiàn)在的工作重心的確在于文化主義?！边@說明A.社會主義不應(yīng)與政治斗爭聯(lián)系在一起B(yǎng).蘇聯(lián)現(xiàn)代化模式實現(xiàn)了調(diào)整C.列寧社會主義建設(shè)思想發(fā)生重大改變D.對農(nóng)民的讓步取得初步成效16.擁有共同市場和經(jīng)濟聯(lián)盟眾多因素的歐洲聯(lián)盟在一體化道路上走得最遠。多文明的東盟1992年才開始邁出成立自由貿(mào)易區(qū)的步伐，其他多種文明構(gòu)成的經(jīng)濟組織甚至更遠地落在后面。由此可知A.歐盟是一體化程度最高的經(jīng)濟組織B.區(qū)域組織一體化程度受到文化影響C.區(qū)域集團化發(fā)展速度落后于全球化D.經(jīng)濟全球化推動區(qū)域集團化的發(fā)展二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.歷史告訴我們，只有交流互鑒，一種文明才能充滿生命力。閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。(14分)材料一隋唐以后中國盡管經(jīng)歷了分合動蕩，但文化認同的傳統(tǒng)仍得以延續(xù)和發(fā)展。明朝的建工，從觀念和實踐上鞏固了以文化認同為基礎(chǔ)的東亞文明體系?！詮埬撕汀洞髧纳鐣再|(zhì)、歷史類型與文明形態(tài)》材料二各國通商傳教來往自如，麋集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計，一國生事，多國構(gòu)煽，實為數(shù)千年來未有之變局。——李鴻章《籌議海防折》材料三健全的文化心態(tài)，不是文化自負，也不是文化自卑，而是清醒的“文化自覺”和堅定的“文化自信”。——摘自左玉河《大歷史視域下中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)》(1)解釋材料一“文化認同”的內(nèi)容。(4分)(2)根據(jù)材料二，指出“變局”中的文化新現(xiàn)象。(6分)(3)根據(jù)材料三，簡述中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期和社會主義過渡時期“文化自信”的史實依據(jù)。(4分)歷史測試題第4頁(共6頁)18.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。(14分)材料一法國人尋找通往東方的捷徑由于沒有找到黃金白銀之類的貴金屬，法國政府一度對北美的探險活動失去了興趣。但是商人們卻看中了北美即加拿大地區(qū)的鱈魚，大量的捕魚船前往北美捕魚。1578年僅紐芬蘭海域就有150條法國漁船。附近的印第安人對于到紐芬蘭岸上曬魚的漁民隨身攜帶的鐵器及小鏡子、小珠子等用品非?？释?，于是就拿出自己所擁有的海貍皮同漁民們進行交換q當法國人把這毛皮帶回歐洲時，發(fā)現(xiàn)毛皮在歐洲很有市場。這樣，最初的毛皮貿(mào)易就開始了?！幾愿冻呻p《俄勒岡爭端與落基山以西毛皮貿(mào)易的興衰》材料二18世紀后期至19世紀初除俄、英、西班牙三方力量外，奧地利、葡萄牙、法國、瑞典和美國的商人也加入北美西北海岸海獺皮貿(mào)易的爭奪中。美國商人最終脫穎而出，成為該貿(mào)易的主角。獨立戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，波士頓商人的“中國皇后號”商船就于1784年2月駛離紐約港，前往中國開展貿(mào)易。據(jù)估計，僅1806-1807年，波士頓商人向中國市場輸出的海獺皮就達到14251張。隨著海獺數(shù)量的減少，海獺皮貿(mào)易隨之結(jié)束，之后美國商人又轉(zhuǎn)向海豹皮。當海豹皮供應(yīng)不足之時，美國人又把內(nèi)陸的海貍皮運往中國市場?！幾愿冻呻p《俄勒岡爭端與落基山以西毛皮貿(mào)易的興衰》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，對北美毛皮貿(mào)易的興起進行解釋。(6分)(2)指出材料二所處時期的毛皮貿(mào)易相對于材料一的變化，并根據(jù)材料和所學知識分析毛皮貿(mào)易對美國的影響。(8分)19.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。(12分)知識分子是推動黨和國家事業(yè)發(fā)展進步的一支重要力量。百年來，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導中國革命、建設(shè)、改革的歷程中，始終高度重視發(fā)揮知識分子的作用，并結(jié)合不同歷史時期的具體實際，制定執(zhí)行了相應(yīng)的知識分子政策。歷史測試題第5頁(共6頁)歷史時期中國共產(chǎn)黨的知識分子政策新民主主義革命時期“團結(jié)、吸收、教育”社會主義革命和建設(shè)時期“團結(jié)、教育、改造”到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期“尊重知識，尊重人才”，到“培養(yǎng)人才、用好人才、吸引人才”，再到“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”?！幾远】∑?、穆?！栋倌曛泄仓R分子政策的發(fā)展變化及其啟示》根據(jù)材料圍繞“中共的知識分子政策”自擬題目，并結(jié)合中國近現(xiàn)代史相關(guān)史實進行闡述。(要求：觀點明確，闡述須有史實依據(jù)，邏輯清晰)20.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。(12分)材料漢唐以降，中國在處理與他國關(guān)系問題上實行“華夷秩序”，并以此逐漸構(gòu)建