部編版三年級語文下冊第4課《昆蟲備忘錄》教學課件

4昆蟲備忘錄*初讀課文，整體感知蝴蝶蟋蟀蜜蜂請同學們快速瀏覽課文，思考：課文中的這份備忘錄記錄了哪幾種昆蟲？蜻蜓瓢蟲獨角仙螞蚱mà螞蟻mǎ選自“課前預學單”第2題2.讀一讀，把下面的詞語讀準確。請同學們自由朗讀課文，圈出生字，不會讀的句子多讀幾遍。備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅瞎點益蟲大約黑斑小組接力讀詞語。chóu翹舌音kuǎn三拼音節(jié)通過課前預習，同學們發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我們以往學過的課文最大的區(qū)別是什么？課文由四篇短文組成，每篇短文都有小標題。觀察小標題，作者是根據(jù)什么來擬寫這些小標題的？“復眼”是根據(jù)蜻蜓和蒼蠅等昆蟲的特點擬寫的?！盎ù蠼恪笔歉鶕?jù)瓢蟲的別名擬寫的?！蔼毥窍伞焙汀拔涷啤笔歉鶕?jù)它們的名字擬寫的。默讀課文，抓住特征請同學們默讀課文前的學習提示，明確學習任務，用自己的話總結一下本課的學習提示。默讀課文，你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？說說最感興趣的內容。默讀課文，用橫線畫出昆蟲的外形特征。然后填寫表格，完成表格形式的昆蟲備忘錄。默讀課文，抓住特征活動一：完成表格形式的昆蟲備忘錄。選自“課中導學單”活動一昆蟲名稱外形特征蜻蜓、蒼蠅瓢蟲（別名：花大姐）獨角仙尖頭螞蚱（別名：掛大扁兒）“土螞蚱”復眼朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點殼多為深色，較硬，頭部尖端有一只犀牛一樣的角飛起來會咯咯作響，膜翅是淡淡的桃紅色的身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑合作交流，品讀感悟選自“課中導學單”活動二活動二：再次默讀課文，用波浪線畫出你最感興趣的內容，加上表情和動作讀一讀，與同桌交流自己的想法。我畫出的內容：_______________________________________________________________________________________________________________________________________我的想法：___________________________________________“復眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整的形象？連續(xù)運用三個疑問句，作者的猜測真是既大膽又有意思。我對作者的想象感興趣。我畫出的內容：“我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復眼……還是不要！那成什么樣子！”我的想法：“……”表示語意未盡，給讀者留下思考和想象的空間，作者的想象真有意思。我對瓢蟲的姿勢感興趣。我畫出的內容：“瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫?！蔽业南敕ǎ鹤髡哌\用了擬人的手法，把瓢蟲當成人來寫，把瓢蟲寫得像舞蹈演員一樣優(yōu)雅高貴。動作擬人我對獨角仙摔跤感興趣。我畫出的內容：“吃晚飯的時候，嗚——撲！飛來一只獨角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。輕輕一捏，就捏住了。”我的想法：覺得獨角仙好傻呀，摔跤居然把自己摔暈了，要是我看見了，我也要去捏一只。聲音“嗚——”表示獨角仙飛的時候發(fā)出的聲音，“撲!”是摔跤的聲音。我對瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉感興趣。我畫出的內容：“我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？”我的想法：作者把這些小昆蟲當成自己的朋友，勸瓢蟲少吃些馬鈴薯嫩葉，就像我們勸同學少吃肉多吃青菜一樣。習性我對螞蚱的別名感興趣。我畫出的內容：“河北人把尖頭綠螞蚱叫作‘掛大扁兒’。我挺喜歡‘掛大扁兒’這個名字?！蔽覍ζ跋x的星點和吃的食物感興趣。我畫出的內容：“小圓點，叫作‘星’，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲?！狈N類別名從交流中可以看出作者是從哪些方面來做昆蟲備忘錄的？別名、種類、外形、動作、聲音、習性選自“課后拓學單”活動：請為自己感興趣的昆蟲做一份備忘錄，采用圖文結合的表格式。學名別名貼圖處種類外形聲音習性板書設計昆蟲備忘錄外形動作聲音習性別名種類想象、擬人4*

昆蟲備忘錄用一個詞來形容它們，你會想到什么？昆蟲備忘錄是什么？

備忘錄就是能夠幫助我們記憶的圖片、表格或文字等。課文中的這份備忘錄記錄了哪幾種昆蟲？蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱。螞蚱蜻蜓瓢蟲獨角仙螞蚱多音字默讀閱讀提示，了解略讀課文的閱讀要求。通過課前預習，你發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我們以往學過的課文最大的區(qū)別是什么？課文由四篇短文組成，每篇短文都有小標題。作者是根據(jù)什么來擬寫這些小標題的？“復眼”是根據(jù)蜻蜓和蒼蠅的特點擬寫的，“花大姐”是根據(jù)瓢蟲的外形擬寫的，“獨角仙”和“螞蚱”是根據(jù)它們的名字擬寫的。初讀課文自由朗讀課文，圈出生字，不會讀的句子多讀幾遍。你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？用“___”畫出來。通讀課文，檢查字詞。備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅瞎益蟲約黑斑多種形式讀詞語。昆蟲的秘密其實是它們的一些特征。你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？完成備忘錄。昆蟲名稱顯著特征蜻蜓、蒼蠅瓢蟲（別名：花大姐）硬翅為朱紅，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圓點，并且有定數(shù)。獨角仙螞蚱（別名：掛大扁兒）合作交流你喜歡哪種昆蟲？找出文中相關的句子或語段讀一讀。討論交流在“花大姐”這一部分中最感興趣的內容，朗讀句子。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。反復朗讀、想象畫面，理解作者用“款款、黑綢襯裙、膜翅、嚴絲合縫”這些詞的用意。視頻欣賞：《瓢蟲飛舞》視頻中的瓢蟲和你們想象的是一樣的嗎？再讀描寫“花大姐”的句子。作者是從哪些方面介紹“花大姐”的？名字、飛行、外形、種類。梳理信息，完成表格式備忘錄。名字花大姐飛行外形款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同“花大姐”備忘錄名字花大姐種類有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲通過交流自己感興趣的句子，把它讀準確，然后想象畫面，就能形象具體地感受小昆蟲的可愛。想象畫面用想象畫面的方法讀懂自己最感興趣的句子。小組交流“復眼”。“復眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。你覺得“好多小眼睛合成一個大眼睛”是什么樣的？你覺得蜻蜓可以看到什么樣的畫面？觀察課文插圖，和自己的想象一樣嗎？如果你自己有一對復眼，會怎么樣？寫法：特點+想象。交流“獨角仙”。獨角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲里的霸王。這句話主要寫了“獨角仙”的什么特點？外形特點你想象中的“霸王”是什么樣的？獨角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨角仙賣。據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。你能想象獨角仙是怎樣拉泥制的小車的嗎？寫法：名字+樣子+特點+想象。交流“螞蚱”。河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個名字。為什么把螞蚱叫作“掛大扁兒”？還有一種“土螞蚱”，身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑。這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。理解“頂討厭”。寫法：名字+樣子+不喜歡的原因。拓展延伸學了這篇課文，課后你想做哪種昆蟲的備忘錄？想做成什么樣的？