安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告

安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告II I III第一章畢業(yè)生就業(yè)基本情況 1 1 1 2 6 6 8 9 14 16 16 20 20 21 22 22 26 29 29 30 31 32 32 32 33第二章就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措 37 37 37 38 39第三章就業(yè)市場分析需求 41 41 41第四章就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析 45 45 45 46 48 48 49 51 51 52 55 55 56 58 58 58 61 61 62第五章就業(yè)發(fā)展趨勢分析 66 66 67 68 69 70第六章畢業(yè)生對學(xué)校的評價(jià) 72 72 72 73 76 78 79 80 80 81 83 83 84 86 86 87 87 1 2 4 6 7 8 8 9 11 14圖1-42023屆?。ㄊ校﹥?nèi)生源（左圖）與?。ㄊ校┩馍矗ㄓ覉D） 15 15 16 17 17 18 19 20 20 21 22 23 23 24 24 26 27 28 28 29 30 31 32 32 33 34 35 35V 41 45 46 48 49 51 52 55表4-42023屆各學(xué)院/專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)期待吻合 56 58 59圖4-62023屆畢業(yè)生薪酬區(qū)間分布 61表4-62023屆各學(xué)院畢業(yè)生月均薪酬分布 62表4-72023屆各專業(yè)畢業(yè)生月均薪酬分布 62 66 67 68 69 70 72 73 74 74 75 76 77 78 79 80 81 83 84 85 85I學(xué)校概況學(xué)校概況安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1952年，其前身為水利部“淮河水利專科學(xué)?！保请`屬省水利廳的公辦全日制普通高校。2000年，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，正式成立安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院是全國100所和全省3所國家示范性高職院校之一。2014年，經(jīng)省發(fā)展改革委和教育廳批準(zhǔn)，在全省高職中率先進(jìn)行“四年一貫制”本科教育改革試點(diǎn)。2015年，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)為全省首批16所地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)院校之一。2016年，榮獲安徽省文明單位。2017年，榮膺全國高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)。2018年，獲批全國首批優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位（5所高校）、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、全省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校（11所高校，其中高職2所）、全省首批校企合作示范典型學(xué)校。2019年，學(xué)院獲批國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校（全省8所）、全國高職高專院校競爭力100強(qiáng)院校（全省3所）、全國1+X證書制度試點(diǎn)高校、全省高職發(fā)展標(biāo)桿校和全省網(wǎng)絡(luò)思政中心建設(shè)試點(diǎn)高校（全省高職1所）。2019年12月，教育部、財(cái)政部正式公布中國特色高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)計(jì)劃名單，共有197所高職學(xué)校入選，學(xué)院在全國1400余所高職高專院校中脫穎而出，榮膺其中。2020年，學(xué)院成功獲批教育部全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”學(xué)校、全國教育后勤信息化建設(shè)優(yōu)秀單位、安徽省省級線上教學(xué)示范高校和安徽省第一批節(jié)水型高校。2002年以來連續(xù)榮獲“安徽省直文明單位”和“全國水利系統(tǒng)文明單位”榮譽(yù)稱號。2022年，學(xué)院在辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面取得一批標(biāo)志性成果。學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)中期績效評價(jià)獲教育部“優(yōu)秀”等級；入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)單位，“學(xué)生社區(qū)”案例入選全國優(yōu)秀案例（全國9所，安徽省唯一高職院校入圍教育部“法國施耐德電氣綠色低碳產(chǎn)教融合項(xiàng)目”首批建設(shè)單位（全國15所，安徽僅1所）；獲教育部年度“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及優(yōu)秀學(xué)校”（全省2所高校獲批水利部水利人才培養(yǎng)基地（全國高職3所）；學(xué)院首次獲批省自然科學(xué)基金聯(lián)合基金重點(diǎn)項(xiàng)目（高職全省第二家、重點(diǎn)項(xiàng)目第一家學(xué)院獲全國2022年“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐優(yōu)秀單位（全省高職唯一）；榮獲2020-2022年度省直機(jī)關(guān)“文明校園”、“安徽省基層思想政治工作示范點(diǎn)”“省級樣板黨支部”等省級稱號。2023年，學(xué)院獲批安徽省“雙高計(jì)劃”學(xué)校建設(shè)單位、安徽省高校黨建工作示范高校培育創(chuàng)建單位、安徽省“三教”改革示范校、安徽省“大思政課”水文化實(shí)踐教學(xué)基地、安徽省綠色學(xué)校、安徽省技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、安徽省2023年度普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作成效突出單位。報(bào)告說明質(zhì)量，建立健全高校人才培養(yǎng)、社會需求和就業(yè)創(chuàng)業(yè)良性互動的長效機(jī)制，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的通知》（教學(xué)廳函〔2013〕25號）、《教育部關(guān)于做好2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2022〕5號）相關(guān)文件要求，學(xué)校遵循全面、準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t，統(tǒng)籌分析畢業(yè)生就業(yè)狀況，編制并正式發(fā)布《安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期為2023年09月25日。使用數(shù)據(jù)主要涉及畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)、畢業(yè)去向落實(shí)率、畢業(yè)去向、就業(yè)流向等。畢業(yè)生調(diào)研數(shù)據(jù)：調(diào)研面向全校2023屆畢業(yè)生，有效問卷回使用數(shù)據(jù)涉及就業(yè)相關(guān)分析及對教育教學(xué)的反饋部分。用人單位調(diào)研數(shù)據(jù)：面向?qū)W校畢業(yè)生所在用人單位，使用數(shù)據(jù)涉及用人單位對畢業(yè)生滿意度及能力評價(jià)、用人單位對學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作評價(jià)等部分。注：部分標(biāo)*學(xué)院/專業(yè)樣本量較小，數(shù)據(jù)結(jié)果僅供參考。18112省內(nèi)生源省外生源省內(nèi)生源省外生源5690242279072052安徽省83.22%江蘇省4.66%浙江省3.68%399.00%95.80%97.90%96.68%97.68%96.69%497.25%98.03%97.40%96.77%96.62%96.87%51第一章第一章畢業(yè)生就業(yè)基本情況一、規(guī)模與結(jié)構(gòu)畢業(yè)生規(guī)模與結(jié)構(gòu)是就業(yè)質(zhì)量年報(bào)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，客觀反映了畢業(yè)生的人數(shù)及分布情況。掌握不同性別、不同生源地等畢業(yè)生的比例以及各學(xué)院、專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模，是開展調(diào)研和分析數(shù)據(jù)的必備條件，也有利于學(xué)校合理分配資源和精準(zhǔn)（一）總體規(guī)模學(xué)校2023屆畢業(yè)生共8112人。從性別結(jié)構(gòu)來看，男生5690人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的70.14%；女生2422人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的29.86%。569070.14%2422▲29.86%2.35:12（二）結(jié)構(gòu)分布1.學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)校2023屆畢業(yè)生共分布在8個(gè)學(xué)院57個(gè)專業(yè)。其中，人數(shù)規(guī)模較大的是市政與交通工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院和管理工程學(xué)院，人數(shù)占比分別為17.74%、173232452.生源結(jié)構(gòu)學(xué)校2023屆畢業(yè)生以省內(nèi)生源為主，占比為97.47%；省外生源主要是分布在河南省、江蘇省和江西省等地。965555543332222221116二、畢業(yè)去向及落實(shí)率就業(yè)六類，并可進(jìn)一步細(xì)分為更加具體的畢業(yè)去向。畢業(yè)去向落實(shí)率=(協(xié)議和合同就業(yè)人數(shù)+升學(xué)人數(shù)+靈活就業(yè)人數(shù)+自主創(chuàng)業(yè)人數(shù))÷畢業(yè)生總?cè)藬?shù)×100.00%。（一）總體畢業(yè)去向及落實(shí)率1.總體畢業(yè)去向落實(shí)率截止2023年09月25日，學(xué)校2023屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率為97.20%，基本實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。97.20%72.總體畢業(yè)去向35.79%；簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)次之，占比為32.08%。畢業(yè)去向合并3332338（二）各學(xué)院畢業(yè)去向及落實(shí)率1.各學(xué)院畢業(yè)去向落實(shí)率2023屆畢業(yè)生分布在8個(gè)學(xué)院，其中畢業(yè)去向落實(shí)率排名前三的學(xué)院為水利2.各學(xué)院畢業(yè)去向從具體畢業(yè)去向來看，2023屆各學(xué)院中，機(jī)械與汽車工程學(xué)院選擇協(xié)議和合同就業(yè)的畢業(yè)生占比最高，達(dá)到82.14%；電子信息工程學(xué)院選擇升學(xué)的畢業(yè)生占比最高，達(dá)到23.59%。協(xié)議和合同就業(yè)升學(xué)靈活就業(yè)創(chuàng)業(yè)暫不就業(yè)待就業(yè)機(jī)械與汽車工程學(xué)院82.14%12.50%0.36%0.71%0.00%4.29%機(jī)電工程學(xué)院80.10%11.17%2.79%3.14%0.00%2.79%建筑工程學(xué)院78.18%12.10%1.23%7.50%0.00%1.00%市政與交通工程學(xué)院74.91%16.68%0.63%3.96%0.14%3.68%9協(xié)議和合同就業(yè)升學(xué)靈活就業(yè)創(chuàng)業(yè)暫不就業(yè)待就業(yè)管理工程學(xué)院70.24%22.32%1.06%3.35%0.00%3.03%電子信息工程學(xué)院69.61%23.59%0.19%1.34%0.00%5.27%水利工程學(xué)院64.11%20.14%13.42%1.56%0.00%0.78%資源與環(huán)境工程學(xué)院57.77%9.26%29.79%1.17%0.11%1.91%（三）各專業(yè)畢業(yè)去向及落實(shí)率1.各專業(yè)畢業(yè)去向落實(shí)率學(xué)校2023屆畢業(yè)生分布在57個(gè)專業(yè)，其中畢業(yè)去向落實(shí)率靠前的專業(yè)分別為智能控制技術(shù)（100.00%）、連鎖經(jīng)營管理（100.00%）、機(jī)電設(shè)備維修與管理（100.00%）等。5522113322672.各專業(yè)畢業(yè)去向從具體畢業(yè)去向來看，2023屆各專業(yè)中，水利工程施工技術(shù)專業(yè)選擇協(xié)議和合同就業(yè)的畢業(yè)生占比最高，達(dá)到100.00%；水利工程專業(yè)選擇升學(xué)的畢業(yè)生占比最高，達(dá)到54.76%。專業(yè)協(xié)議和合同就業(yè)升學(xué)自主創(chuàng)業(yè)靈活就業(yè)暫不就業(yè)待就業(yè)水利工程施工技術(shù)100.00%0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%建筑設(shè)備工程技術(shù)100.00%0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%應(yīng)用化工技術(shù)98.69%0.00%0.65%0.00%0.00%0.65%汽車檢測與維修技術(shù)92.54%2.99%1.49%0.00%0.00%2.99%物業(yè)管理92.53%0.00%4.60%1.15%0.00%1.72%環(huán)境工程技術(shù)92.31%0.00%0.00%0.00%0.00%7.69%機(jī)電一體化技術(shù)86.53%7.77%2.85%0.52%0.00%2.33%連鎖經(jīng)營管理86.11%5.56%8.33%0.00%0.00%0.00%機(jī)械制造與自動化86.03%10.61%0.00%0.56%0.00%2.79%新能源汽車技術(shù)83.58%11.94%0.75%0.75%0.00%2.99%專業(yè)協(xié)議和合同就業(yè)升學(xué)自主創(chuàng)業(yè)靈活就業(yè)暫不就業(yè)待就業(yè)建設(shè)工程管理82.42%4.75%10.45%1.90%0.00%0.48%城市軌道交通工程技術(shù)82.22%9.44%2.22%0.00%0.00%6.11%市場營銷82.11%2.11%8.42%0.00%0.00%7.37%市政工程技術(shù)82.05%7.18%8.72%1.54%0.00%0.51%物流管理81.82%15.15%3.03%0.00%0.00%0.00%給排水工程技術(shù)80.49%13.41%2.44%0.00%1.22%2.44%道路橋梁工程技術(shù)79.85%17.05%1.55%0.00%0.00%1.55%建筑工程技術(shù)78.97%11.63%7.83%1.57%0.00%0.00%計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)78.97%13.85%0.00%0.00%0.00%7.18%動漫制作技術(shù)77.59%16.38%0.86%0.00%0.00%5.17%建筑裝飾工程技術(shù)77.39%10.55%9.05%0.50%0.00%2.51%模具設(shè)計(jì)與制造75.56%8.89%4.44%0.00%0.00%11.11%藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)方向）75.23%23.85%0.00%0.00%0.00%0.92%通信技術(shù)74.47%19.15%0.00%0.00%0.00%6.38%機(jī)械設(shè)計(jì)與制造74.32%21.62%0.00%0.00%0.00%4.05%建設(shè)工程監(jiān)理72.81%0.88%21.05%2.63%0.00%2.63%工程造價(jià)72.80%21.62%0.84%0.17%0.17%4.39%應(yīng)用電子技術(shù)72.55%23.53%1.96%0.00%0.00%1.96%電氣自動化技術(shù)72.00%21.00%1.00%2.00%0.00%4.00%電子商務(wù)71.07%23.97%4.13%0.83%0.00%0.00%水利水電建筑工程70.69%15.64%2.38%11.09%0.00%0.20%數(shù)控技術(shù)70.49%21.31%0.00%0.00%0.00%8.20%建設(shè)項(xiàng)目信息化管理70.00%26.67%0.00%0.00%0.00%3.33%供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)69.23%23.08%0.00%0.00%0.00%7.69%水務(wù)管理68.75%6.25%0.00%15.63%0.00%9.38%人力資源管理68.18%25.00%3.03%2.27%0.00%1.52%計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)67.66%25.55%2.40%0.40%0.00%3.99%工業(yè)機(jī)器人技術(shù)66.67%23.33%6.67%0.00%0.00%3.33%建筑智能化工程技術(shù)66.67%6.67%13.33%0.00%0.00%13.33%專業(yè)協(xié)議和合同就業(yè)升學(xué)自主創(chuàng)業(yè)靈活就業(yè)暫不就業(yè)待就業(yè)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)64.52%30.65%1.61%0.00%0.00%3.23%智能控制技術(shù)64.29%35.71%0.00%0.00%0.00%0.00%水利水電工程技術(shù)60.64%18.76%0.69%18.54%0.00%1.37%供用電技術(shù)60.00%0.00%40.00%0.00%0.00%0.00%城市軌道交通運(yùn)營管理59.59%32.19%1.37%1.37%0.00%5.48%數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)58.43%39.33%0.00%0.00%0.00%2.25%建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)57.14%28.57%0.00%0.00%0.00%14.29%會計(jì)55.53%36.06%1.20%1.44%0.00%5.77%測繪工程技術(shù)53.85%46.15%0.00%0.00%0.00%0.00%跨境電子商務(wù)51.72%44.83%0.00%0.00%0.00%3.45%水利水電工程管理50.33%9.15%1.31%38.40%0.00%0.82%藝術(shù)設(shè)計(jì)50.00%50.00%0.00%0.00%0.00%0.00%機(jī)電設(shè)備維修與管理47.83%0.00%0.00%52.17%0.00%0.00%物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)43.18%36.36%0.00%0.00%0.00%20.45%水利工程41.67%54.76%1.19%1.19%0.00%1.19%環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)40.57%16.04%1.89%37.74%0.94%2.83%水文與水資源工程29.17%50.00%0.00%0.00%0.00%20.83%港口與航道工程技術(shù)0.00%0.00%100.00%0.00%0.00%0.00%（四）不同特征群體畢業(yè)生畢業(yè)去向及落實(shí)率1.各不同特征群體畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率不同特征群體畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率分布如下。學(xué)校在開展就業(yè)服務(wù)相關(guān)工作時(shí)，可針對不同群體給予重點(diǎn)關(guān)注。從性別結(jié)構(gòu)來看，2023屆畢業(yè)生中，男生畢業(yè)生與女生畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實(shí)率分別為96.84%、98.06%。從生源地結(jié)構(gòu)來看，?。ㄊ校﹥?nèi)生源與?。ㄊ校┩馍串厴I(yè)生的畢業(yè)去向落實(shí)率分別為97.24%、95.61%。2.各不同特征群體畢業(yè)生畢業(yè)去向2023屆各不同特征群體畢業(yè)生畢業(yè)去向分布如下圖所示。協(xié)議和合同就業(yè),72.36%升學(xué),14.32%升學(xué),21.88%靈活就業(yè),6.66%靈活就業(yè),4.01%自主創(chuàng)業(yè),3.50%自主創(chuàng)業(yè),2.48%待就業(yè),3.13%待就業(yè),1.90%暫不就業(yè),0.04%暫不就業(yè),0.04%協(xié)議和合同就業(yè),69.69%省外生源省內(nèi)生源協(xié)議和合同就業(yè),78.54%71.38%協(xié)議和合同就業(yè)協(xié)議和合同就業(yè),78.54%71.38%升學(xué),16.72%升學(xué),11.22%靈活就業(yè),6.01%靈活就業(yè),0.49%自主創(chuàng)業(yè),3.14%自主創(chuàng)業(yè),5.37%待就業(yè),2.73%待就業(yè),3.90%暫不就業(yè),0.03%暫不就業(yè),0.49%83.22%4.66%3.68%3.43%1.02%0.62%0.35%0.34%83.22%4.66%3.68%3.43%1.02%0.62%0.35%0.34%0.32%0.32%社會貢獻(xiàn)度體現(xiàn)了畢業(yè)生落實(shí)畢業(yè)去向的地區(qū)、行業(yè)、職業(yè)和就業(yè)單位，從各地區(qū)對人才的吸引力。（一）就業(yè)地區(qū)1.就業(yè)省份學(xué)校2023屆畢業(yè)生主要選擇在省內(nèi)就業(yè)（83.22%服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；省外就業(yè)人數(shù)較多的地區(qū)為江蘇?。?.66%）和浙江省（3.68%）。0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%2.中西部就業(yè)情況學(xué)校2023屆畢業(yè)生選擇在中部地區(qū)就業(yè)共5270人，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的比例為84.37%；選擇在西部地區(qū)就業(yè)共64人，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的比例為1.02%。53.省內(nèi)就業(yè)城市在省內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生主要流向了合肥市（51.30%其次是六安市（9.91%）。 合肥市六安市安慶市蚌埠市阜陽市淮南市宿州市滁州市4.生源地與就業(yè)地區(qū)交叉分析省內(nèi)生源中，83.82%選擇留在本省就業(yè)；61.76%的省外生源選擇在省內(nèi)就業(yè)，18.82%的省外生源選擇回生源地就業(yè)。2023屆畢業(yè)生選擇在就業(yè)地的原因主要是其他，占比為34.23%；其次是當(dāng)?shù)赜H朋好友多，占比為29.41%。%%3（二）就業(yè)行業(yè)建筑業(yè)25.26%制造業(yè)15.13%水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)9.84%批發(fā)和零售業(yè)9.48%信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)7.12%居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)5.17%軍隊(duì)4.50%住宿和餐飲業(yè)3.80%租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)3.06%電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)2.56%（三）就業(yè)職業(yè)學(xué)校2023屆畢業(yè)生所從事的職業(yè)主要為其他人員（32.21%），其次為工程技術(shù)人員（25.00%）。其他人員工程技術(shù)人員其他專業(yè)技術(shù)人員商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員辦事人員和有關(guān)人員生產(chǎn)和運(yùn)輸設(shè)備操作人員經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)人員金融業(yè)務(wù)人員農(nóng)林牧漁業(yè)技術(shù)人員教學(xué)人員32.21%25.00%15.15%10.02%8.90%4.80%1.19%0.72%0.52%0.45%（四）就業(yè)單位學(xué)校2023屆畢業(yè)生主要流向單位類型為其他企業(yè)（81.18%），其次為其他事業(yè)單位（8.53%）。其他企業(yè)81.18%其他事業(yè)單位8.53%國有企業(yè)8.04%機(jī)關(guān)0.90%三資企業(yè)0.57%城鎮(zhèn)社區(qū)0.49%農(nóng)村建制村0.17%中初教育單位0.07%醫(yī)療衛(wèi)生單位0.05%四、國內(nèi)深造與創(chuàng)業(yè)情況（一）國內(nèi)升學(xué)畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造是許多學(xué)生提高自身素質(zhì)、提升就業(yè)競爭力的重要途徑，也是高校培養(yǎng)高學(xué)歷、專業(yè)化、學(xué)術(shù)型人才的必由之路。通過分析畢業(yè)生升學(xué)比例、方向和原因，學(xué)?？梢粤私鈱W(xué)生對不同專業(yè)的認(rèn)可度，升學(xué)數(shù)據(jù)也可作為學(xué)校提供或改善相關(guān)工作的依據(jù)。1.國內(nèi)升學(xué)率2023屆畢業(yè)生選擇國內(nèi)升學(xué)的占比為16.54%。16.54%2.升學(xué)原因其次是提高綜合素質(zhì)/能力（22.71%）。增加擇業(yè)資本，站在更高求職點(diǎn)其他提高綜合素質(zhì)/能力其他緩解就業(yè)壓力受周圍環(huán)境（如父緩解就業(yè)壓力母、同學(xué)）影響對專業(yè)感興趣，深入學(xué)習(xí)3.升學(xué)專業(yè)相關(guān)度升學(xué)專業(yè)相關(guān)度為79.19%，可見大部分學(xué)生還是在本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)繼79.19%79.19%4.跨專業(yè)升學(xué)原因2023屆畢業(yè)生跨專業(yè)升學(xué)原因主要為出于個(gè)人興趣（39.86%其次是就業(yè)前景好（26.09%）。出于個(gè)人興趣其他就業(yè)前景好其他學(xué)習(xí)壓力小考取難度低學(xué)習(xí)壓力小志愿外被調(diào)劑5.國內(nèi)升學(xué)院校名單院校名稱人數(shù)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)221合肥城市學(xué)院馬鞍山學(xué)院皖江工學(xué)院合肥經(jīng)濟(jì)學(xué)院79安徽文達(dá)信息工程學(xué)院安徽新華學(xué)院安徽工業(yè)大學(xué)池州學(xué)院安徽三聯(lián)學(xué)院48院校名稱人數(shù)宿州學(xué)院44安徽建筑大學(xué)40銅陵學(xué)院蚌埠學(xué)院安徽外國語學(xué)院安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院28淮南師范學(xué)院27淮北理工學(xué)院22阜陽師范大學(xué)21蚌埠工商學(xué)院安徽信息工程學(xué)院皖西學(xué)院合肥師范學(xué)院安徽科技學(xué)院安徽藝術(shù)學(xué)院巢湖學(xué)院7阜陽師范大學(xué)信息工程學(xué)院6安慶師范大學(xué)4黃山學(xué)院3（二）自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生是大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的生力軍，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要意義。調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例與行業(yè)，是掌握學(xué)校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意愿和去向的關(guān)鍵。深入分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原因和所面臨的困難，則有助于學(xué)校有關(guān)部門有針對性地提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與幫扶。1.創(chuàng)業(yè)率2023屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率為3.19%。3.19% 2023屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)呈多元化分布，主要集中在批發(fā)和零售業(yè)。批發(fā)和零售業(yè)建筑業(yè)住宿和餐飲業(yè)農(nóng)、林、牧、漁業(yè)租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)文化、體育和娛樂業(yè)居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)制造業(yè)房地產(chǎn)業(yè)電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)交通運(yùn)輸、倉儲和郵政業(yè)信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)教育公共管理、社會保障和社會組織金融業(yè)國際組織18.92%17.12%10.81%─●8.11%7.21%7.21%5.41%4.50%3.60%3.60%3.60%●2.70%●2.70%1.80%0.90%●0.90%00.90%3.專業(yè)知識對創(chuàng)業(yè)的幫助度2023屆畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)知識對創(chuàng)業(yè)的幫助度為81.55%。4.創(chuàng)業(yè)困難2023屆畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難主要為資金問題及市場推廣。7.27%07.27%0五、求職過程分析除就業(yè)結(jié)果外，畢業(yè)生求職的過程也值得關(guān)注。對比畢業(yè)生獲取信息來源及求職成功途徑便于學(xué)校掌握畢業(yè)生求職的全流程，并在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)為畢業(yè)生提供幫助。了解畢業(yè)生擇業(yè)關(guān)注因素及求職成功因素，可以判斷學(xué)生是否有正確的擇業(yè)觀，求職成功因素也有助于學(xué)校掌握當(dāng)前就業(yè)市場的需求，從而合理安排就創(chuàng)業(yè)教育和服務(wù)的內(nèi)容，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。（一）獲取信息來源及求職成功途徑2023屆畢業(yè)生獲取招聘信息的來源主要為家庭或其他社會關(guān)系（33.28%其次是校園招聘會或?qū)W校發(fā)布的招聘信息（23.17%）；畢業(yè)生求職成功的途徑主要是家庭或其他社會關(guān)系（26.28%）和校園招聘會或?qū)W校發(fā)布的招聘信息（20.11%）。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整就創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)工作，盡可能保障學(xué)生求職信息通暢有效。圖1-222023屆畢業(yè)生●1.04%.0.41%29.25%4.62%2023屆畢業(yè)生在擇業(yè)過程中，關(guān)注的因素主要為個(gè)人發(fā)展空間（29.36%其次是工作穩(wěn)定性（16.57%）。求職成功的關(guān)鍵因素主要為專業(yè)相關(guān)能力強(qiáng)（29.25%），其次是實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富（17.36%）。 可兼顧家庭及親友關(guān)系地方人才引進(jìn)政策掌握充分的就業(yè)信息六、待就業(yè)群體分析通過調(diào)研分析待就業(yè)畢業(yè)生未就業(yè)的原因及需要提升的就業(yè)能力，進(jìn)而可以精準(zhǔn)施策，幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)；對學(xué)校優(yōu)化完善人才培養(yǎng)方案、調(diào)整課程設(shè)置、有目的的制定職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作有重要的決策參考價(jià)值。2023屆“求職中”的畢業(yè)生尚未落實(shí)工作的原因主要為有工作意向，還在觀望（30.10%），其次為缺乏相關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（24.27%）。在“求職中”的畢業(yè)生認(rèn)為自身需要提升的就業(yè)能力主要為實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷（38.71%），其次為專業(yè)知識（26.88%）。有工作意向，還在觀望缺乏相關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對未來職業(yè)規(guī)劃思考不足專業(yè)知識與就業(yè)市場需求脫節(jié)專業(yè)不對口，就業(yè)面窄溝通能力、面試技巧不足職業(yè)生涯規(guī)劃能力七、困難生就業(yè)基本情況分析（一）困難生結(jié)構(gòu)2023屆畢業(yè)生中困難生人數(shù)為583人，占比為7.19%；非困難生人數(shù)為7529人，占比為92.81%。（二）就業(yè)率及畢業(yè)去向2023屆畢業(yè)生中有就業(yè)意愿的困難畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率為100%；非困難021（三）對社會貢獻(xiàn)度1.就業(yè)地區(qū)分布學(xué)校2023屆畢業(yè)生中困難生就業(yè)地區(qū)以安徽省就業(yè)為主，省內(nèi)就業(yè)比例為78.91%，其次是江蘇省（7.11%）。443322221112.就業(yè)行業(yè)分布學(xué)校2023屆畢業(yè)生中困難生就業(yè)行業(yè)主要為“建筑業(yè)”（24.21%其次為“制造業(yè)”（16.97%）。75423631207555313.就業(yè)職業(yè)分布學(xué)校2023屆畢業(yè)生中困難生就業(yè)職業(yè)主要為“其他人員”（34.63%其次為“工程技術(shù)人員”（22.20%）和“商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員”（12.68%）。34.63%9122.20%5212.68%4911.95%338.05%297.07%51.22%40.98%30.73%10.24%10.24%4.就業(yè)單位分布學(xué)校2023屆畢業(yè)生中困難生就業(yè)單位主要為“其他企業(yè)”（86.83%其次為“國有企業(yè)”（10.24%）。53211第二章第二章就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措一、加強(qiáng)校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量事會及相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。共同制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作的實(shí)施意見》、《生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》等制度，形成了“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了校企合作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。全校校企合作專業(yè)覆蓋率100%，校企共建兼職教師庫400多人。1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)研發(fā)）、資源共享的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，能夠滿足水利、建筑、市政、機(jī)電、機(jī)械、電子信息、資源環(huán)境、管理等八大工程類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)需求。學(xué)校現(xiàn)有各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)工廠（場）等160多個(gè)。2.校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校長期堅(jiān)持與行業(yè)、企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地，把建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地當(dāng)作推進(jìn)校企合作向縱深發(fā)展的重要載體，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)建立長效機(jī)制，并逐步開展各項(xiàng)合作。現(xiàn)有安徽水利勘測設(shè)計(jì)研究院、安徽水安股份有限公司、安徽水利開發(fā)股份有限公司、安徽建工集團(tuán)、合肥鍛壓集團(tuán)、上海浦東建設(shè)集團(tuán)、上海洪鋪鋼構(gòu)股份有限公司等緊密合作的校外實(shí)訓(xùn)基地400多個(gè)，為學(xué)生校外實(shí)踐，特別是畢業(yè)綜合實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的保障。二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高就業(yè)競爭力1.明確專業(yè)建設(shè)思路，制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃根據(jù)《安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025）》，按照“示范性、支撐型、特色化、開放式、高水平”原則，各專業(yè)（群）經(jīng)過5點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，建成30個(gè)共享專業(yè)（群）教學(xué)資源庫、60門精品開放課程、80部理實(shí)一體立體化系列教材等教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)“高標(biāo)準(zhǔn)”，內(nèi)容“高質(zhì)量”，育人和服務(wù)能力“高水平”；在人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研水平、社會服務(wù)能力、文化傳承影響、服務(wù)“一帶一路”等方面，達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、國際可借鑒的水平，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。2.推進(jìn)校企深度合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式堅(jiān)持“育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社才培養(yǎng)方案與崗位人才需求標(biāo)準(zhǔn)相銜接，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在人才培養(yǎng)中的主體作用，探索校企聯(lián)合招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化的人培養(yǎng)下得去、用得上、留得住的技術(shù)技能人才。3.優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)按照“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分類指導(dǎo)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出能力”的思路，堅(jiān)持專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。校企共同優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，做到目標(biāo)定位突出準(zhǔn)確性、課程設(shè)置突出職業(yè)性、教學(xué)內(nèi)容突出前瞻性、知識構(gòu)建突出針對性、能力培養(yǎng)突出應(yīng)用性、培養(yǎng)過程突出實(shí)踐性、教學(xué)環(huán)境突出開放性、質(zhì)量評價(jià)突出社會性、培養(yǎng)方案突出操作性。以人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新為引領(lǐng)，以專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以核心課程為重點(diǎn)，以專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為支撐，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件為基礎(chǔ)，以質(zhì)量管理體系為保障，全面加強(qiáng)各專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。三、抓實(shí)抓好就業(yè)工作，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量學(xué)校堅(jiān)持就業(yè)“一把手工程”，教學(xué)院部與行政部門就業(yè)“對口共建”，就業(yè)人、財(cái)、物充分保證，就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)課堂，就業(yè)工作年度計(jì)劃月度推進(jìn)，就業(yè)信息及時(shí)公開，頂崗實(shí)習(xí)手冊管理，就業(yè)手續(xù)嚴(yán)格規(guī)范。學(xué)校一直將積極拓寬安徽省就業(yè)市場作為工作重點(diǎn)。學(xué)校學(xué)生大部分來自安徽省，培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生要更好地服務(wù)于家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)。自2012年將就業(yè)方向確定為“面向安徽，兼顧長三角”以來，學(xué)校分管校領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)辦主任、各二級院（部）負(fù)責(zé)人經(jīng)常帶隊(duì)，圍繞合肥及省內(nèi)市場，長三角就業(yè)市場實(shí)地考察調(diào)研，對用人單位進(jìn)行回訪，了解情況，增進(jìn)感情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效地促進(jìn)了學(xué)校就業(yè)工作。學(xué)校緊緊圍繞安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)，主動服務(wù)“三地一區(qū)”、十大新興產(chǎn)業(yè)和水利行業(yè)，力爭更好地為安徽省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。同時(shí)學(xué)校積極引導(dǎo)畢業(yè)生到市縣基層水利部門和水利企業(yè)就業(yè)，為我省的水利事業(yè)發(fā)展做出積極貢學(xué)校一直嚴(yán)格按照招聘程序開展畢業(yè)生推薦與招聘工作，專門成立了學(xué)生團(tuán)招聘會服務(wù)等，效果良好，給用人單位留下了深刻的印象。站式”服務(wù)，讓畢業(yè)生感到溫暖，讓在校生受到鼓舞。學(xué)校將畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)作為教學(xué)環(huán)節(jié)來抓，為頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生發(fā)放《畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)管理手冊》，畢業(yè)生和用人單位如實(shí)記載，畢業(yè)答辯時(shí)要及時(shí)上交并計(jì)入畢業(yè)成績。實(shí)習(xí)期間，各二級院（部）及輔導(dǎo)員全程跟蹤管理，建立了頂崗實(shí)習(xí)評價(jià)考核機(jī)制，由用人單位與學(xué)校共同考核把關(guān)。四、積極推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作伴隨“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風(fēng)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽層出不窮，越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)逐漸成為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的重要著力點(diǎn)。為服務(wù)國家“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，我校聚焦創(chuàng)新，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，立足工學(xué)專業(yè)特色，積極修訂完善相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)方案，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開展豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從中尋找自己的創(chuàng)新興趣所在。我校在畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)工作實(shí)踐中積極鼓勵學(xué)生參加就創(chuàng)業(yè)類型比賽，成績斐然。。第三章第三章就業(yè)市場分析需求一、招聘活動情況為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于做好高校畢業(yè)生育館舉辦安徽省2023年水利水電類（高職?？疲┚蜆I(yè)專場招聘會暨安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)（實(shí)習(xí)）雙選會。近幾年來規(guī)模最大的一場招聘會，共邀請到中國石化、比亞迪汽車、長安汽車、京東方、格力電器、大禹節(jié)水集團(tuán)股份有限公司、上海市水利工程集團(tuán)有限公司、安徽水利開發(fā)有限公司等200家央企、國企、大中型企業(yè)、優(yōu)秀民營企業(yè)、校友企業(yè)參加，涵蓋水利水電、建筑工程、機(jī)電設(shè)備、交通運(yùn)輸、電子商務(wù)等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，提供就業(yè)崗位近6000個(gè)，為學(xué)院畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)渠道。二、市場需求情況分析“機(jī)電”（30.00%）。表3-12023屆來校招聘企業(yè)第四章第四章就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析多維指標(biāo)體系，可以全面了解和掌握畢業(yè)生崗位適配性、就業(yè)質(zhì)量及職業(yè)發(fā)展情況，為學(xué)校改進(jìn)和完善教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作提供參考。一、就業(yè)機(jī)會充分度就業(yè)機(jī)會充分度是新錦成就業(yè)質(zhì)量報(bào)告的獨(dú)有數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了某一專業(yè)社會需求的多少和畢業(yè)生就業(yè)的難易程度，能夠較為準(zhǔn)確地反映當(dāng)前的就業(yè)形勢。（一）總體就業(yè)機(jī)會充分度51.46%的畢業(yè)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)的就業(yè)機(jī)會較多，10.41%的畢業(yè)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)的就業(yè)機(jī)會較少。（二）各學(xué)院/專業(yè)就業(yè)機(jī)會充分度分學(xué)院來看，2023屆畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)機(jī)會較多的學(xué)院排名前三的是機(jī)電工程學(xué)院（66.67%）、水利工程學(xué)院（61.90%）、機(jī)械與汽車工程學(xué)院（54.66%分專業(yè)來看，畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)機(jī)會較多的專業(yè)排名前三的是供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)（80.00%）、測繪工程技術(shù)（72.73%）、機(jī)電設(shè)備維修與管理（72.73%）。表4-12023屆各學(xué)院/專業(yè)畢業(yè)生對就業(yè)機(jī)會43.75%43.48%43.94%47.06%41.18%41.70%48.08%44.23%46.43%47.37%40.00%41.94%43.14%41.67%41.67%42.86%46.75%48.44%42.22%46.20%40.00%40.00%41.19%22.96%19.21%22.96%19.21%44.44%42.22%46.67%43.33%42.86%40.80%二、專業(yè)對口度（一）總體專業(yè)對口度2023屆畢業(yè)生的總體專業(yè)對口度為70.59%。34.04%34.04%17.34%17.34%6.44%6.44%（二）各學(xué)院/專業(yè)的專業(yè)對口度分學(xué)院來看，2023屆畢業(yè)生專業(yè)對口度排名前三的學(xué)院主要是資源與環(huán)境工程學(xué)院（87.50%）、水利工程學(xué)院（81.63%）、機(jī)電工程學(xué)院（73.23%）；分專業(yè)來看，排名前三的專業(yè)主要是應(yīng)用化工技術(shù)（98.11%）、道路橋梁工程技術(shù)（92.59%）、機(jī)電設(shè)備維修與管理（91.67%）。表4-22023屆各學(xué)院/專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)對口度情40.00%48.72%43.33%42.86%40.00%44.12%48.33%42.86%44.74%三、工作滿意度（一）總體工作滿意度學(xué)校2023屆畢業(yè)生對目前工作總的滿意度為93.86%。對工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景、薪酬的滿意度分別為92.62%、88.31%、84.85%；可見畢業(yè)生對初入職場的崗位和工作內(nèi)容等方面均比較認(rèn)同。84.85%（二）各學(xué)院/專業(yè)工作滿意度分學(xué)院來看，工作總體、工作內(nèi)容、工作薪酬、職業(yè)發(fā)展前景滿意度最高的分別為資源與環(huán)境工程學(xué)院（96.85%）、資源與環(huán)境工程學(xué)院（96.00%）、水利工程學(xué)院（92.05%）、資源與環(huán)境工程學(xué)院（93.60%分專業(yè)來看，工作總體、工作內(nèi)容、工作薪酬、職業(yè)發(fā)展前景滿意度最高的分別為藝術(shù)設(shè)計(jì)(環(huán)境藝術(shù)方向)（100.00%）、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)（100.00%）、測繪工程技術(shù)（100.00%）、測繪工程技術(shù)（100.00%）等。表4-32023屆主要學(xué)院畢業(yè)生對工作滿四、職業(yè)期待吻合度（一）總體職業(yè)期待吻合度2023屆畢業(yè)生目前所從事的工作與自身職業(yè)期待的吻合度為86.38%，其中“很符合”占比為18.80%，“符合”占比為23.56%，可見目前已落實(shí)的工作整體符合自身的就業(yè)期望。44.02%44.02%23.56%23.56%18.80%18.80%11.18%11.18%2.44%2.44%（二）各學(xué)院/專業(yè)職業(yè)期待吻合度職業(yè)期待吻合度相對較高的學(xué)院為資源與環(huán)境工程學(xué)院（92.86%）、水利工程學(xué)院（92.80%）、機(jī)械與汽車工程學(xué)院（87.65%）等。表4-42023屆各學(xué)院/專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度情況分布五、工作穩(wěn)定度于學(xué)校掌握畢業(yè)生離校后的職業(yè)發(fā)展情況。（一）總體工作穩(wěn)定度離職率35.62%穩(wěn)定率離職率35.62%64.38%（二）各學(xué)院/專業(yè)工作穩(wěn)定度1次,18.83%2次,11.67%3次及以上,5.12%分學(xué)院來看，2023屆畢業(yè)生工作穩(wěn)定度排名前三的分別為資源與環(huán)境工程學(xué)離職率相對較低；分專業(yè)來看，畢業(yè)生工作穩(wěn)定度排名前三的分別是環(huán)境監(jiān)測與表明這幾個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的離職率相對較低。表4-52023屆各學(xué)院/專業(yè)畢業(yè)生離職情48.57%46.67%45.00%46.67%45.45%43.66%40.00%40.00%49.10%六、月均薪酬（一）總體月均薪酬月均薪酬：學(xué)校2023屆畢業(yè)生目前的平均薪資達(dá)到5420.48元。主要集中“5000-6500元”（33.56%）、“3500-5000元”（26.94%）。圖4-62023屆畢業(yè)生薪酬區(qū)間分布（二）各學(xué)院/各專業(yè)月均薪酬各學(xué)院月均薪酬：分學(xué)院來看，排名前三的學(xué)院主要是機(jī)械與汽車工程學(xué)院表4-62023屆各學(xué)院畢業(yè)生月均薪酬分布專業(yè)機(jī)械與汽車工程學(xué)院6157.27機(jī)電工程學(xué)院5710.37資源與環(huán)境工程學(xué)院5587.69市政與交通工程學(xué)院5528.55建筑工程學(xué)院5472.59管理工程學(xué)院5022.05水利工程學(xué)院5004.16電子信息工程學(xué)院4978.99建設(shè)工程監(jiān)理（6826.09元）、給排水工程技術(shù)（6662.50元）。表4-72023屆各專業(yè)畢業(yè)生月均薪酬分布專業(yè)數(shù)控技術(shù)7593.75建設(shè)工程監(jiān)理6826.09給排水工程技術(shù)6662.50市場營銷6613.04機(jī)械制造與自動化6590.28道路橋梁工程技術(shù)6376.64市政工程技術(shù)6202.78應(yīng)用化工技術(shù)6076.98新能源汽車技術(shù)5997.96物流管理5946.67機(jī)電一體化技術(shù)5830.11專業(yè)機(jī)電設(shè)備維修與管理5816.67電子商務(wù)5766.67計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)5761.11建筑工程技術(shù)5753.09建設(shè)工程管理5598.31水利水電工程管理5482.64電氣自動化技術(shù)5468.42機(jī)械設(shè)計(jì)與制造5364.71環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)5311.92計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)5203.33建筑裝飾工程技術(shù)5151.22汽車檢測與維修技術(shù)5117.65水利水電建筑工程5083.20城市軌道交通運(yùn)營管理5053.33工程造價(jià)4948.26測繪工程技術(shù)4928.57水利水電工程技術(shù)4921.57物業(yè)管理4918.31藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)方向）4843.75工業(yè)機(jī)器人技術(shù)4833.33應(yīng)用電子技術(shù)4818.18物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)4812.50連鎖經(jīng)營管理4700.00城市軌道交通工程技術(shù)4645.71風(fēng)景園林設(shè)計(jì)4600.00模具設(shè)計(jì)與制造4550.00人力資源管理4400.00會計(jì)4362.32動漫制作技術(shù)3966.67建筑設(shè)備工程技術(shù)*6750.00供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)*5500.00供用電技術(shù)*5333.33水務(wù)管理*5333.33專業(yè)建筑智能化工程技術(shù)*5000.00港口與航道工程技術(shù)*5000.00藝術(shù)設(shè)計(jì)*5000.00水利工程*4933.33建設(shè)項(xiàng)目信息化管理*4500.00水文與水資源工程*4333.33數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)*4166.67跨境電子商務(wù)*4166.67通信技術(shù)*3125.00水利工程施工技術(shù)*3000.00建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)*3000.00第五章第五章就業(yè)發(fā)展趨勢分析畢業(yè)去向落實(shí)率與畢業(yè)生規(guī)模密切相關(guān)，在畢業(yè)生規(guī)模逐年提高的背景下，如何保持和提高畢業(yè)去向落實(shí)率，是學(xué)校面臨的重大考驗(yàn)。對比畢業(yè)生近三年就業(yè)地區(qū)、就業(yè)行業(yè)、就業(yè)單位的變化趨勢，有利于全面反映畢業(yè)生流向，體現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)的共同特征，避免單一屆次的數(shù)據(jù)影響對畢業(yè)生就業(yè)的判斷。一、近三年規(guī)模與畢業(yè)去向落實(shí)率變化趨勢學(xué)校歷來重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，將實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)作為工作重心。如下圖所示，近三屆畢業(yè)生規(guī)模逐年增大，畢業(yè)去向落實(shí)率呈穩(wěn)定上升趨勢，且畢業(yè)去向落實(shí)率始終保持在較高水平，均在96.99%及以上，就業(yè)狀況良好。畢業(yè)人數(shù)畢業(yè)去向落實(shí)率0圖5-12021-2023屆畢業(yè)生規(guī)二、近三年就業(yè)地區(qū)變化趨勢學(xué)校近三屆畢業(yè)生在省內(nèi)就業(yè)的比例均在79.33%及以上，其中2023屆畢業(yè)生省內(nèi)就業(yè)占比相較2022屆下降了3.15%，較2021屆上漲3.89%了。這一就業(yè)分布與學(xué)校培養(yǎng)定位相符合，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供了人才支持和智力支撐。同時(shí)，學(xué)校積極加強(qiáng)與校地校企合作，與省內(nèi)知名企業(yè)建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)校畢業(yè)生服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊的平臺。三、近三年就業(yè)行業(yè)變化趨勢“水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)”等多個(gè)行業(yè)，可見學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求相契合；其中建筑業(yè)領(lǐng)域?yàn)榻龑卯厴I(yè)生主要的就業(yè)行業(yè)選擇。 四、近三年就業(yè)單位變化趨勢近三屆畢業(yè)生主要流向其他企業(yè)、國有企業(yè)和其他事業(yè)單位。圖5-42021-202五、近三年升學(xué)率變化趨勢近三屆畢業(yè)生升學(xué)率分別為37.04%、27.90%、16.54%，呈持續(xù)降低趨勢。第六章第六章畢業(yè)生對學(xué)校的評價(jià)學(xué)生是教育活動的主體，直接參與到學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動。作為高校人才培養(yǎng)的主要評價(jià)主體，在學(xué)校教學(xué)及就業(yè)工作上的反饋建議對學(xué)校人才培養(yǎng)的改進(jìn)和完善有重要的參考價(jià)值。調(diào)研指標(biāo)包括畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的影響及畢業(yè)生對就業(yè)教育/服務(wù)的評價(jià)。一、畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的評價(jià)（一）母校滿意度2023屆畢業(yè)生對母校的滿意度為99.00%，總體滿意度較高。可見2023屆畢業(yè)生對在母校所學(xué)知識及能力水平的滿足工作需求的程度、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面均比99.00%（二）教育教學(xué)評價(jià)1.所學(xué)課程所學(xué)課程評價(jià)包括專業(yè)課和公共課兩方面評價(jià)。2023屆畢業(yè)生對所學(xué)課程的總體滿意度為95.80%，專業(yè)課掌握度為96.53%，專業(yè)課滿足度為95.13%，公共課幫助度為95.74%。2.任課教師量最關(guān)鍵的因素。2023屆畢業(yè)生對學(xué)校任課教師的總體滿意度為97.90%；對師德師風(fēng)的滿意度為98.91%，對教學(xué)態(tài)度的滿意度為97.72%，對教學(xué)水平的滿意度為97.65%?？梢娔感Ｈ握n教師在師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平方面均得到畢業(yè)生的普遍認(rèn)可和高度評價(jià)。3.學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)能體現(xiàn)一所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，也代表著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。2023屆畢業(yè)生對母校學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體滿意度為96.68%；對課堂聽講的滿意度為97.79%，對課后自習(xí)的滿意度為95.89%，對學(xué)習(xí)交流的滿意度為96.36%。98.26%97.68%4.課堂教學(xué)98.26%97.68%課堂教學(xué)是培養(yǎng)專業(yè)人才的基本環(huán)節(jié)，是高校教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。2023屆畢業(yè)生對學(xué)校課堂教學(xué)的總體滿意度為97.68%；其中，畢業(yè)生對課堂教學(xué)過程中的課程目標(biāo)（98.26%）評價(jià)最高，課堂紀(jì)律（98.26%）次之。體現(xiàn)了學(xué)校多元化人才培養(yǎng)機(jī)制的合理性及科學(xué)性，為畢業(yè)生更好地就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)98.26%98.26%97.68%97.68%97.19%97.19%97.01%97.01%5.實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)專業(yè)人才的基本環(huán)節(jié)，是高校教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)還是確保高校教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生與當(dāng)前社會需求契合度的關(guān)鍵因素。2023屆畢業(yè)生對母校實(shí)踐教學(xué)的總體滿意度為96.69%。其中，畢業(yè)生對“組織管理有效性”較為滿意，“內(nèi)容實(shí)用性”次之?？梢妼W(xué)校實(shí)踐教學(xué)各方面均得到了畢業(yè)生的廣泛認(rèn)可。96.69%96.98%96.69%96.98%（三）基礎(chǔ)能力素質(zhì)生的特點(diǎn)及高校培養(yǎng)人才模式,總結(jié)提出了以下多項(xiàng)當(dāng)代大學(xué)生需具備的基礎(chǔ)能力和對基礎(chǔ)能力素質(zhì)的評價(jià)：對于目前工作需求而言，學(xué)校2023屆畢業(yè)生認(rèn)為重要度排名前十位的基礎(chǔ)能力素質(zhì)依次為：善于觀察、邏輯思維、閱讀理解、記憶能力、創(chuàng)新思維、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)意識、善于傾聽、數(shù)學(xué)運(yùn)算、組織協(xié)調(diào)；而自身這十項(xiàng)能力滿足目前工作需求的水平均在3.13分以上；其中善于觀察和團(tuán)隊(duì)意識的水平相對較高，均值分別為4.18分和4.09分。4圖6-72023屆畢業(yè)生認(rèn)為重要性占比排名前十位的基二、畢業(yè)生對就業(yè)教育/服務(wù)的評價(jià)為更好地貫徹落實(shí)“就業(yè)優(yōu)先”“人才強(qiáng)國”“創(chuàng)新驅(qū)動”國家戰(zhàn)略，規(guī)范各高校就業(yè)教育的管理和服務(wù)，更好地服務(wù)于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，本部分針對性的就高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)性的評價(jià)。有利于規(guī)范和加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)建設(shè)；有利于提高各高校就業(yè)教育的管理和服務(wù)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的針對性和規(guī)范性；有利于進(jìn)一步提高服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作水平和效率，促進(jìn)人才資源的優(yōu)化配置。學(xué)校2023屆畢業(yè)生對學(xué)校各項(xiàng)就業(yè)教育/服務(wù)的滿意度均在96.62%及以上；其中對就業(yè)手續(xù)辦理（98.03%）、生涯規(guī)劃/就業(yè)指導(dǎo)課（97.40%）、職業(yè)咨詢與輔導(dǎo)（97.25%）的滿意度相對較高。三、畢業(yè)生家長對就業(yè)教育/服務(wù)的評價(jià)2023屆畢業(yè)生家長對學(xué)校各項(xiàng)就業(yè)教育/服務(wù)的滿意度均在96.89%及以上；其中對“就業(yè)手續(xù)辦理（如檔案遷徙等）”（97.83%）、“生涯規(guī)劃/就業(yè)指導(dǎo)課”（97.68%）和“職業(yè)咨詢