幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：抓豆豆教學(xué)設(shè)計(jì)(附教學(xué)反思)

PAGEPAGE5中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：抓豆豆教案(附教學(xué)反思)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)抓豆豆教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感知數(shù)量的多少，初步體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看抓豆豆教案吧。教學(xué)意圖：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些變化激起了強(qiáng)烈的好奇心。于是開展了此次活動(dòng)?有趣的豆子?。培養(yǎng)不了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。教學(xué)目標(biāo)：1.感知數(shù)量的多少，初步體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法。2.培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。5.開展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：記錄表白扁豆黃豆綠豆。教學(xué)過程：一、師生談話，導(dǎo)入活動(dòng)。請(qǐng)全班幼兒分別向客人老師介紹自己是誰，是男生還是女生。師：小朋友們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎我先介紹一下自己，我姓張，你們可以叫我張老師，請(qǐng)你們也向客人老師介紹一下自己。二、出示豆子，初步嘗試1.今天老師還帶來了一些豆子，你們看，這是什么〔蠶豆〕請(qǐng)一個(gè)小朋友上來抓一把，老師也來抓一把，你們猜猜看，誰抓的豆子多〔幼兒猜測(cè)〕2.出示三種豆子?！埠诙拱妆舛裹S豆〕師：老師這兒還有一些豆子，你們認(rèn)識(shí)嗎〔請(qǐng)一個(gè)小朋友上來抓一把豆子〕怎樣知道每一種豆子有幾顆〔分開來數(shù)〕我們來數(shù)一數(shù)，記一記。3.出示記錄表師：老師這兒有一張記錄表，小朋友看一看，表上有什么黑豆的棵數(shù)記錄在哪里為什么〔介紹記錄表、記錄〕三、動(dòng)手操作、記錄結(jié)果1.師：小朋友想不想自己試試請(qǐng)小朋友記住哦，抓完豆子以后，要先數(shù)豆子，再記錄，記錄好了之后，將記錄卡掛在脖子上。幼兒操作，教師指導(dǎo)。2.集體交流師：下面哪個(gè)小朋友看著記錄卡來講一講，你的豆子每種有幾顆幼兒：我抓了times;times;個(gè)白扁豆，times;times;個(gè)黑豆，times;times;個(gè)黃豆?！渤鍪九臄z的照片〕引導(dǎo)幼兒講述自己不同數(shù)豆子的方法〔分類數(shù)點(diǎn)數(shù)一個(gè)一個(gè)的數(shù)〕3.再次操作師：剛剛小朋友用了這么多的方法來數(shù)豆子，現(xiàn)在老師再給你們一個(gè)新的任務(wù)，再抓一把豆子數(shù)一數(shù)，在記錄卡的反面記錄下你抓的豆子的數(shù)量，給最多的記上標(biāo)記。4.再次交流教師將操作情況拍照記錄下來，請(qǐng)小朋友講述抓得最多的豆子是哪種豆子。四、結(jié)束：師：我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友抓出來的豆子都是times;豆最多，這是什么原因呢我們下次再討論，今天我們就到這里，小朋友再見。教學(xué)反思：活動(dòng)貼近幼兒的生活來、選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。每個(gè)幼兒都有其獨(dú)特的開展步驟、節(jié)奏和特點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教育中個(gè)體差異表現(xiàn)得尤為突出。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的個(gè)體差異，不僅表現(xiàn)為思維開展水平上的差異、開展速度上的差異、學(xué)習(xí)風(fēng)格上的差異，還表現(xiàn)為能力和經(jīng)驗(yàn)上的差異。所以，在數(shù)學(xué)教育中不僅要求同，還應(yīng)存異。設(shè)計(jì)不同層次、不同難度的活動(dòng)，為幼兒自由選擇適合自己水平和能力的活動(dòng)提供條件。同時(shí)教師可根據(jù)幼兒不同差異給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、點(diǎn)撥和啟發(fā)。重視個(gè)體差異是幼兒教育以人為本的直接表達(dá)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：抓豆豆教案(附教學(xué)反思)

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)抓豆豆教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感知數(shù)量的多少，初步體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，