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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-03-27 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：27 大小：8.63MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園大班社會(huì)教案《送祝福》匯報(bào)人：2024-01-24目錄contents課程介紹與目標(biāo)引導(dǎo)幼兒理解祝福的意義教授幼兒表達(dá)祝福的方式組織幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體會(huì)收到祝福的感受課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)大班幼兒即將畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)階段，需要學(xué)會(huì)表達(dá)祝福和感恩之情。背景通過《送祝福》這一活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)向他人表達(dá)祝福和感恩，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。目的教案背景及目的了解祝福的含義和表達(dá)方式。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式向他人表達(dá)祝福和感恩。培養(yǎng)幼兒感恩他人、珍惜友情的良好品質(zhì)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程安排與時(shí)間學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）講解祝福的含義和表達(dá)方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何向他人表達(dá)祝福和感恩。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過故事、歌曲等方式引入主題，激發(fā)幼兒興趣。課程時(shí)間一課時(shí)（約30分鐘）實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）組織幼兒進(jìn)行角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)祝福和感恩?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）回顧課程內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分享學(xué)習(xí)心得和感受。02引導(dǎo)幼兒理解祝福的意義祝福是一種美好的愿望和關(guān)懷，是人們之間傳遞溫暖和愛的方式。祝?？梢允菍?duì)他人的關(guān)心、鼓勵(lì)、安慰或慶祝，通過語(yǔ)言、文字、行動(dòng)等方式表達(dá)。祝福的內(nèi)涵包括對(duì)他人的尊重、理解、關(guān)愛和美好期許。祝福的定義和內(nèi)涵祝福能夠讓他人感受到溫暖和關(guān)愛，增強(qiáng)彼此之間的情感聯(lián)系。傳遞溫暖和關(guān)愛通過祝福，人們可以增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，形成良好的人際關(guān)系。增進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)祝?？梢约?lì)和鼓舞他人，讓他人感受到自己的價(jià)值和重要性，從而更加自信和努力。激勵(lì)和鼓舞他人祝福在生活中的重要性引導(dǎo)幼兒感受他人的祝福01讓幼兒感受到來自家人、老師、朋友的祝福，理解這些祝福背后的關(guān)愛和期許。培養(yǎng)幼兒表達(dá)祝福的能力02鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、行動(dòng)等方式表達(dá)對(duì)他人的祝福，讓他人感受到自己的關(guān)懷和溫暖。培養(yǎng)幼兒感恩的心態(tài)03通過引導(dǎo)幼兒感受他人的祝福并學(xué)會(huì)表達(dá)祝福，培養(yǎng)幼兒感恩的心態(tài)，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜他人的付出和關(guān)愛，并愿意為他人帶來快樂和幸福。培養(yǎng)幼兒感恩心態(tài)03教授幼兒表達(dá)祝福的方式

口頭表達(dá)祝福學(xué)習(xí)祝福語(yǔ)教授幼兒一些簡(jiǎn)單、常用的祝福語(yǔ)，如“生日快樂”、“新年快樂”、“恭喜發(fā)財(cái)”等。情境模擬創(chuàng)設(shè)不同情境，如生日、節(jié)日、慶?；顒?dòng)等，讓幼兒在模擬場(chǎng)景中練習(xí)口頭表達(dá)祝福。角色扮演組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，分別扮演送祝福的人和接受祝福的人，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和社交技能。提供多種材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料等，讓幼兒自由選擇。選擇材料引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作一份獨(dú)特的手工禮物。設(shè)計(jì)禮物協(xié)助幼兒在禮物上書寫祝福語(yǔ)，表達(dá)自己的心意和祝福。書寫祝福制作手工禮物表達(dá)祝福音樂表達(dá)教授幼兒一些簡(jiǎn)單的歌曲或兒歌，讓幼兒通過歌唱的形式表達(dá)祝福。也可以提供樂器，讓幼兒自由演奏，用音樂傳遞祝福。繪畫表達(dá)提供繪畫材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒通過繪畫的形式表達(dá)祝福，可以畫一幅畫或制作一張賀卡。舞蹈表達(dá)編排一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒通過舞蹈的形式表達(dá)祝福。在歡快的音樂聲中，讓幼兒感受祝福帶來的快樂和溫馨。通過繪畫、音樂等形式表達(dá)祝福04組織幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)010204場(chǎng)景模擬：給家人送祝福引導(dǎo)幼兒回憶與家人相處的溫馨時(shí)刻，激發(fā)感恩之情。提供各種材料，如彩紙、畫筆、貼紙等，讓幼兒制作祝?？ㄆ?。指導(dǎo)幼兒書寫或口述祝福語(yǔ)，表達(dá)對(duì)家人的愛和感激。組織幼兒將制作好的祝?？ㄆ徒o家人，并觀察家人的反應(yīng)，分享感受。03讓幼兒自由結(jié)伴，分別扮演送祝福者和接受祝福者。指導(dǎo)送祝福的幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)祝福，如“祝你生日快樂”、“希望我們友誼長(zhǎng)存”等。提供道具如鮮花、玩具等，增加角色扮演的真實(shí)感和趣味性。引導(dǎo)幼兒互換角色，體驗(yàn)不同角色的感受，增進(jìn)同伴間的情感交流。角色扮演：給朋友送祝福將幼兒分成若干小組，每組選一位代表向老師送祝福。各小組討論并確定祝福的內(nèi)容和形式，可以是歌曲、舞蹈、朗誦等。在小組活動(dòng)過程中，老師給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。每個(gè)小組輪流表演，其他幼兒和老師給予掌聲和鼓勵(lì)，營(yíng)造溫馨的氛圍。01020304小組活動(dòng)：給老師送祝福05引導(dǎo)幼兒體會(huì)收到祝福的感受讓幼兒回憶并分享自己曾經(jīng)收到祝福的經(jīng)歷，如生日祝福、節(jié)日祝福等。引導(dǎo)幼兒表達(dá)當(dāng)時(shí)收到祝福時(shí)的感受，如開心、驚喜、感動(dòng)等。通過分享，讓幼兒感受到祝福帶給人的溫暖和快樂。分享收到祝福的經(jīng)歷和感受

討論收到祝福后的心情變化讓幼兒思考并討論收到祝福后自己的心情變化，如由平淡變得開心、由孤獨(dú)變得溫暖等。引導(dǎo)幼兒理解祝福對(duì)心情的積極影響，以及關(guān)愛他人對(duì)自己心情的改善作用。通過討論，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到祝福的力量和重要性。通過故事、情境表演等形式，讓幼兒理解珍惜情感和關(guān)愛他人的重要性。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極表達(dá)對(duì)他人的祝福和關(guān)愛，如關(guān)心同伴、尊重長(zhǎng)輩、幫助有困難的人等。通過實(shí)踐活動(dòng)，如制作祝福卡片、為身邊的人送祝福等，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的品質(zhì)。通過以上活動(dòng)，幼兒可以深刻體會(huì)到收到祝福的感受，理解祝福對(duì)心情的積極影響，從而培養(yǎng)幼兒珍惜情感、關(guān)愛他人的品質(zhì)。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于提高幼兒的情感表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。培養(yǎng)幼兒珍惜情感、關(guān)愛他人的品質(zhì)06課程總結(jié)與延伸本次課程通過講解、示范、實(shí)踐等多種方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何向他人表達(dá)祝福，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和社交能力。大部分幼兒能夠掌握基本的祝福用語(yǔ)和表達(dá)方式，部分幼兒還需要在后續(xù)活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)?；仡櫛敬握n程內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)成情況目標(biāo)達(dá)成情況課程內(nèi)容0102引導(dǎo)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中去提醒幼兒關(guān)注身邊人的情感變化，適時(shí)送上關(guān)心和祝福，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)向他人表達(dá)祝福