小班美術(shù)《暖暖的手套》教案

小班美術(shù)《暖暖的手套》教案匯報(bào)人：2024-01-23contents目錄課程介紹與目標(biāo)手套設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)繪畫(huà)技巧指導(dǎo)手工制作實(shí)踐環(huán)節(jié)作品展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)手套作為冬季保暖必備品，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)具有親切感和實(shí)用性。通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工制作的興趣和熱愛(ài)。引導(dǎo)幼兒觀察、感知手套的多樣性和美感，拓展審美視野。暖暖手套背景及意義教學(xué)目標(biāo)與要求了解手套的基本形狀、色彩和圖案設(shè)計(jì)。掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和手工制作技能，能夠獨(dú)立完成一幅手套作品。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、細(xì)心制作的良好習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)03教具準(zhǔn)備手套樣本、畫(huà)筆、顏料、手工材料等01課程時(shí)間30分鐘02課程流程導(dǎo)入（5分鐘）→新授（15分鐘）→實(shí)踐（10分鐘）課程安排與時(shí)間02手套設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)分指手套連指手套半指手套特殊材質(zhì)手套手套種類(lèi)與特點(diǎn)01020304每個(gè)手指分開(kāi)，靈活度高，適用于各種精細(xì)操作。手指部分相連，保暖性好，適合冬季使用。手掌部分覆蓋，手指露出，適合輕度保暖和觸屏操作。如皮質(zhì)、羊毛等，具有獨(dú)特的質(zhì)感和保暖性能。對(duì)比色搭配鄰近色搭配同色系搭配無(wú)色系搭配色彩搭配原則如紅與綠、藍(lán)與橙等，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，富有活力。同一色相的不同明度或純度搭配，如深紅與淺紅，表現(xiàn)層次感。如紅與橙、藍(lán)與紫等，色彩和諧，易于接受。黑、白、灰等無(wú)色系與其他顏色搭配，經(jīng)典且不易出錯(cuò)。將動(dòng)物形象或元素融入手套設(shè)計(jì)，增加趣味性和可愛(ài)度。動(dòng)物圖案以花卉、樹(shù)葉等植物元素為靈感，表現(xiàn)自然與生命的美。植物圖案運(yùn)用點(diǎn)、線、面等抽象元素組合，創(chuàng)造獨(dú)特的視覺(jué)效果。抽象圖案結(jié)合民族或地域文化特色，設(shè)計(jì)具有文化內(nèi)涵的圖案。文化圖案創(chuàng)意圖案設(shè)計(jì)思路03繪畫(huà)技巧指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同粗細(xì)、輕重、緩急的線條表現(xiàn)手套的質(zhì)感和厚度。鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用各種線條組合，創(chuàng)造出豐富多樣的手套圖案。引導(dǎo)幼兒觀察手套的輪廓和紋理，學(xué)習(xí)使用流暢的曲線描繪手套的外形。線條表現(xiàn)方法指導(dǎo)幼兒觀察手套的顏色，學(xué)習(xí)運(yùn)用相應(yīng)的色彩進(jìn)行表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用色彩的冷暖、深淺對(duì)比，表現(xiàn)手套的立體感和光影效果。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩，創(chuàng)造出個(gè)性化、富有創(chuàng)意的手套作品。色彩運(yùn)用技巧

創(chuàng)意構(gòu)圖策略指導(dǎo)幼兒觀察手套在畫(huà)面中的位置和比例，學(xué)習(xí)運(yùn)用“主體突出”的構(gòu)圖原則。引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用不同的視角和構(gòu)圖方式，表現(xiàn)手套的獨(dú)特魅力和美感。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有故事性和情感表達(dá)的手套畫(huà)作。04手工制作實(shí)踐環(huán)節(jié)彩色卡紙、棉花、膠水、剪刀、彩筆等。材料準(zhǔn)備剪刀膠水彩筆使用剪刀時(shí)，要注意安全，不要剪到手。將膠水涂抹在需要粘貼的部位，注意用量適中，避免過(guò)多或過(guò)少。可以用來(lái)裝飾手套，增加美感。材料準(zhǔn)備及工具使用說(shuō)明010204制作步驟詳解1.在彩色卡紙上畫(huà)出手套的形狀，并用剪刀剪下來(lái)。2.在手套的背面涂上膠水，將棉花均勻地粘貼在手套上。3.等膠水干透后，將手套翻過(guò)來(lái)，用彩筆在手套上畫(huà)出自己喜歡的圖案。4.最后，可以在手套的腕部加上一條彈性的繩子，方便穿戴。03在使用剪刀時(shí)，要注意安全，不要讓孩子自己操作，以免發(fā)生意外。膠水不要涂抹在皮膚上，以免引起過(guò)敏。制作完成后，要將剪刀和膠水等危險(xiǎn)物品收好，放在孩子接觸不到的地方。安全注意事項(xiàng)05作品展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的手套作品懸掛在教室的墻面上，形成一道獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)景線。墻面展示利用支架或懸掛線，將手套作品立體展示在教室空間內(nèi)，增加作品的層次感和立體感。立體展示將學(xué)生的手套作品拍攝成照片或視頻，通過(guò)投影儀或電子屏幕進(jìn)行展示，讓更多人欣賞到學(xué)生的創(chuàng)意和成果。多媒體展示作品展示方式選擇評(píng)價(jià)學(xué)生在設(shè)計(jì)手套時(shí)的創(chuàng)意和想象力，鼓勵(lì)獨(dú)特的構(gòu)思和新穎的表現(xiàn)手法。創(chuàng)意性評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用色彩、線條、形狀等美術(shù)元素的能力，以及作品的整體美感和協(xié)調(diào)性。美觀性評(píng)價(jià)學(xué)生制作手套的工藝水平和實(shí)用性，如手套的大小、舒適度、保暖效果等。實(shí)用性評(píng)價(jià)學(xué)生在制作過(guò)程中的投入程度、認(rèn)真態(tài)度和合作精神等。努力程度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生自評(píng)和互評(píng)方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。自評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)彼此的閃光點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在互評(píng)過(guò)程中，教師可以提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和范例，引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地評(píng)價(jià)他人的作品。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生尊重他人的勞動(dòng)成果，以友善、建設(shè)性的方式進(jìn)行互評(píng)?；ピu(píng)06課程總結(jié)與延伸拓展手套的基本形狀和構(gòu)造01學(xué)生了解了手套的基本形狀，包括手掌、手指和手腕部分，以及手套的構(gòu)造，如內(nèi)襯、外層、裝飾等。色彩搭配與運(yùn)用02學(xué)生學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用不同的色彩搭配來(lái)表現(xiàn)手套的溫暖感，如使用暖色調(diào)（紅、橙、黃）來(lái)增加溫暖感，或使用冷色調(diào)（藍(lán)、綠、紫）來(lái)形成對(duì)比。線條與圖案的表現(xiàn)03學(xué)生掌握了如何使用不同的線條（直線、曲線、波浪線等）和圖案（心形、星形、雪花等）來(lái)裝飾手套，增加其美觀性和趣味性。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出了各種獨(dú)特的手套造型和圖案。創(chuàng)意表現(xiàn)色彩運(yùn)用合作與交流學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，選擇合適的顏色來(lái)表現(xiàn)手套的溫暖感，使作品更加生動(dòng)。學(xué)生在小組合作中積極參與討論和交流，共同解決問(wèn)題，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。030201學(xué)生在課程中表現(xiàn)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作不同主題的手套作品，如節(jié)日主題、動(dòng)物主題等，以拓展創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法