2024年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料大全

年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料大全2024中考語(yǔ)文·初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化知識(shí)整理目錄1、《論語(yǔ)》中的年齡、儒家思想〔七上，P52〕2、關(guān)于黃河的詩(shī)歌、民間故事、神話傳說(shuō)、俗語(yǔ)〔七下，P75〕3、戲曲〔生旦凈丑〕〔七下，P152〕4、馬的世界：“馬〞的漢字演變過(guò)程、關(guān)于馬的成語(yǔ)、馬的歷史傳說(shuō)〔七下，P230〕5、顏體書(shū)法〔七下，P261〕6、建筑〔橋、園林〕〔八上，P92〕7、黃發(fā)垂髫〔八上，P166〕8、蓮文化〔關(guān)于蓮的別稱、成語(yǔ)、詩(shī)句〕、白丁〔平民〕〔八上，P170〕9、更定〔晚上八點(diǎn)左右，古時(shí)的紀(jì)時(shí)法〕〔八上，P201〕10、中秋節(jié)等節(jié)日習(xí)俗〔八上，P213〕11、王羲之書(shū)法、《蘭亭集序》特征〔八上，P256〕12、落第〔八下，P6〕13、稽首〔臣子面見(jiàn)君王時(shí)所用〕〔八下，P58〕14、二十四節(jié)氣〔八下，P78〕15、端午節(jié)的習(xí)俗、美食〔八下，P130〕16、XX的風(fēng)土人情、方言、節(jié)日、語(yǔ)言與風(fēng)俗、少數(shù)民族風(fēng)俗〔八下，P161〕17、對(duì)聯(lián)〔八下，P215〕18、“絲〞和“思〞諧音雙關(guān)〔延伸：“柳〞和“留〞〕〔八下，P224〕19、唐人草書(shū)〔八下，P241〕20、作揖〔兩手抱掌前推，身子略彎，表示向人敬禮〕〔九上，P63〕21、高鄰、避諱、亞元、解元〔九上，P158〕22、桑梓〔九上，P163〕23、布衣〔平民〕〔九上，P189〕24、始齔〔剛剛換牙，七八歲〕〔九下，P180〕初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化知識(shí)整理1、《論語(yǔ)》中的年齡、儒家思想〔七上，P52〕《論語(yǔ)》作為儒家的經(jīng)典著作，代表了孔子的主要思想。仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌是儒家思想的核心，但《論語(yǔ)》包涵的主要思想就是“仁〞。仁：愛(ài)人?？鬃铀枷塍w系的理論核心。義：原指"宜"，即行為適合于"禮"。孔子以"義"作為評(píng)判人們的思想、行為的道德原則。禮：孔子與儒家的政治與倫理X疇。智：同"知"，孔子的認(rèn)識(shí)論和倫理學(xué)的基本X疇。指知道、了解、見(jiàn)解、知識(shí)、聰明、智慧等。信：指待人處事的誠(chéng)實(shí)不欺，言行一致的態(tài)度。?。杭核挥?，勿施于人，包含有寬恕、容人之意。忠：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。孔子認(rèn)為忠乃表現(xiàn)于與人交往中的忠誠(chéng)老實(shí)。孝：孔子認(rèn)為孝悌是仁的基礎(chǔ)，孝不僅限于對(duì)父母的贍養(yǎng)，而應(yīng)著重對(duì)父母和長(zhǎng)輩的尊重。悌：指對(duì)兄長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。子曰：吾，十有五，而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。襁褓：不滿周歲。孩提：兩至三歲。髫〔tiáo〕年：女孩七歲。始齔〔chèn〕、齠〔tiáo〕年：男孩八歲。說(shuō)明：根據(jù)生理狀況，男孩八歲、女孩七歲換牙，脫去乳齒，長(zhǎng)出恒牙，這時(shí)叫“齔〞，“齠年〞或“髫年〞?？偨牵河啄攴悍Q。垂髻之年：指兒童?！补糯『㈩^發(fā)下垂，引申以指未成年的人。〕黃口：十歲以下。幼學(xué)：十歲。金釵之年：女孩十二歲。豆蔻年華：女子十三歲。志學(xué)：十五歲?！病墩撜Z(yǔ)》：子曰：“吾十有五而志于學(xué)……〞〕與笄〔jī〕：女子十五歲?！病抖Y記·內(nèi)則》：“女子十有五年而笄。〞〕碧玉年華、破瓜之年：女子十六歲?！才f時(shí)文人拆“瓜〞字為二八紀(jì)年，謂十六歲，多用于女子。〕弱冠：二十歲。桃李年華：女子二十歲?；ㄐ拍耆A：女子二十四歲。而立：三十歲。不惑：四十歲。天命：五十歲。知非之年：五十歲。耳順、花甲之年：六十歲?！参覈?guó)自古以來(lái)用天干地支互相錯(cuò)綜相合紀(jì)年，可組成六十對(duì)干支，因而稱作“六十干支〞或“六十花甲子〞，所以六十歲又稱作“花甲之年〞?！彻畔。浩呤畾q?！捕鸥Α肚住罚骸熬苽鶎こＰ刑幱?，人生七十古來(lái)稀。〞〕耄耋〔màodié〕：八十、九十歲。期頤：百歲之人。2、關(guān)于黃河的詩(shī)歌、民間故事、神話傳說(shuō)、俗語(yǔ)〔七下，P75〕一條流淌著千年的河流，流轉(zhuǎn)時(shí)間，流轉(zhuǎn)四季，流轉(zhuǎn)變遷。唯有它依舊靜靜的流淌著，沒(méi)有改變著自己的方向，使命！它就是我們的母親河——黃河！l故事1、《李闖王渡黃河》闖王李自成帶領(lǐng)農(nóng)民在XX米脂起義，要打過(guò)黃河去，推翻明王朝的統(tǒng)治。l故事2、《鯉魚(yú)跳龍門的傳說(shuō)》龍門位于壺口瀑布南面約65公里處，在晉陜峽谷的最南端。龍門之南，就是開(kāi)闊平坦的關(guān)中平原。沿襲相傳的“鯉魚(yú)跳龍門〞的故事，就是指跳躍此處的跌水。這個(gè)故事千百年來(lái)也激勵(lì)著炎黃子孫頑強(qiáng)拼搏，奮斗不息。龍門又被稱為“禹門口〞。l故事3、《馮夷當(dāng)河伯的故事》華陰潼鄉(xiāng)有個(gè)叫馮夷的人。成為一名河伯。l故事4、《望洋興嘆》黃河里有一位河神，人稱河伯。在黃河的東面有個(gè)地方叫XX，那才真叫大呢?！爸欢靡恍┑览砭鸵詾檎l(shuí)都比不上自己，這話說(shuō)的就是我呀。今天要不是我親眼見(jiàn)到這XX，我還會(huì)以為黃河是天下無(wú)比的呢！那樣，豈不被有見(jiàn)識(shí)的人永遠(yuǎn)笑話。〞l故事5、《魯班修造將軍柱》桑園峽XX河水流湍急，激流中卻有一個(gè)屹立的大石，稱為將軍柱。l故事6、《黃河的民間故事》有一個(gè)小伙子叫黃河，長(zhǎng)得一表人才，騎得烈馬，拉得硬弓，百步穿楊。l故事7、《黃河與長(zhǎng)江的傳說(shuō)》遠(yuǎn)古時(shí)，在須彌山外的青澗洞里，住著青黃二條孿生龍，它們嫉惡如仇，常常與那作惡人間的東海之濱的“魍魎〞〔wǎngliǎng〕作戰(zhàn)。直到今天，長(zhǎng)江和黃河兩岸的炎黃子孫，仍靠?jī)蓷l大江大河養(yǎng)育生生不息地繁衍著。l故事8、《河伯授圖》大禹治理黃河時(shí)有三件寶，一是河圖；二是開(kāi)山斧；三是避水劍。傳說(shuō)河圖是黃河水神河伯授給大禹的。[不到黃河心不死]比喻不達(dá)目的不罷休。也比喻不到實(shí)在無(wú)路可走的的境地不肯死心。[跳到黃河洗不清]比喻無(wú)法擺脫嫌疑。[百川灌河]河：黃河。所有的河流都流向黃河。比喻人心所向，大勢(shì)所趨。[長(zhǎng)江大河]指長(zhǎng)江和黃河。形容氣勢(shì)磅礴，奔騰不息。[帶礪河山]帶：衣帶；礪：磨刀石；河：黃河；山：泰山。黃河細(xì)得象條衣帶，泰山小得象塊磨刀石。比喻時(shí)間久遠(yuǎn)，任何動(dòng)蕩也決不變心。[砥柱中流]就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。[負(fù)石赴河]河：指黃河。背著石頭跳進(jìn)黃河。比喻人以死明志。[河不出圖]河：指黃河。黃河當(dāng)中沒(méi)有出現(xiàn)河圖。古代相傳每當(dāng)圣明之世時(shí)，黃河便出現(xiàn)河圖。因此黃河不出河圖則不是圣明之世。指時(shí)當(dāng)亂世。[河清海竭]黃河水清，大海干涸。比喻難得遇到的事情。關(guān)于黃河的諺語(yǔ)(俗語(yǔ))：1)黃河百害，惟富一套;2)是非吹入凡人耳，萬(wàn)丈黃河洗不清;3)不到黃河心不死，不撞南墻不回頭;4)黃河黃,長(zhǎng)城長(zhǎng),英雄百戰(zhàn)走四方;5)河走溫縣城，倉(cāng)頭猛一窮;跳進(jìn)黃河洗不清;6)黃河富XX,最富是XX;7)黃河尚有澄清日,豈可人無(wú)得運(yùn)時(shí);8)天下黃河富XX;9)不到黃河心不死,不見(jiàn)棺材淚不流3、戲曲〔生旦凈丑〕〔七下，P152〕中國(guó)戲曲主要由民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。中國(guó)的戲曲、希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇〞五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。戲曲角色分為生旦凈丑四行。生：指男子；旦：指女子；凈：指性格剛烈或粗暴的男性；丑：指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，稱小丑、小花臉等。4、馬的世界：“馬〞的漢字演變過(guò)程、關(guān)于馬的成語(yǔ)、馬的歷史傳說(shuō)〔七下，P230〕“馬〞字的演化過(guò)程大致為：甲骨文——金文——篆文——隸書(shū)——楷書(shū)——行書(shū)——草書(shū)——簡(jiǎn)體。l赤兔馬：三國(guó)時(shí)期呂布的坐騎。l的盧馬：X備的坐騎。l昭陵六駿：唐太宗李世民南征北戰(zhàn)馳騁沙場(chǎng)統(tǒng)一全國(guó)的六匹戰(zhàn)馬。千金買骨：燕昭王，郭隗。孫臏賽馬：齊國(guó)使者到大梁來(lái)，孫臏以刑徒的身份秘密拜見(jiàn)。齊國(guó)將軍田忌。老馬識(shí)途：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的齊桓公和丞相管仲討伐孤竹國(guó)。伯樂(lè)相馬：傳說(shuō)中，天上管理馬匹的神仙叫伯樂(lè)。九方皋，春秋時(shí)相馬家，人稱伯樂(lè)。指鹿為馬：秦始皇死后，趙高和李斯專政，趙高做了宰相高職。王亥馴馬：5000年前的黃帝時(shí)代，馴養(yǎng)動(dòng)物的能手王亥。5、顏體書(shū)法〔七下，P261〕由唐代書(shū)法家顏真卿所創(chuàng)，和柳公權(quán)合稱為“顏柳〞，有“顏筋柳骨〞的說(shuō)法。顏真卿是唐代與歐陽(yáng)詢、褚遂良和柳公權(quán)齊名的四大書(shū)法家之一。代表作有《多寶塔碑》《顏勤禮碑》《顏家廟碑》、、《麻姑山仙壇記》等。6、建筑〔橋、園林〕〔八上，P92〕石拱橋是中國(guó)傳統(tǒng)的橋梁四大基本形式之一，趙州橋和盧溝橋突出體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。趙州橋，又名安濟(jì)橋，也叫大石拱橋，坐落在XX省趙縣城南五里的清水河上。它不僅是中國(guó)第一座石拱橋，也是當(dāng)今世界上第一座石拱橋，已歷時(shí)1400年。唐代文人贊美橋如“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗〞，建于隋朝公元605年至618年，由一名普通的石匠李春所建。盧溝橋雄踞在湍流奔突的永定河上，也經(jīng)歷了近700年，修建于公元1189到1192年間?！氨R溝曉月〞很早就成為的勝景之一。7、黃發(fā)垂髫〔八上，P166〕指老人與兒童。黃發(fā)：舊說(shuō)是長(zhǎng)壽的特征，指老人；垂髫tiáo：垂下來(lái)的頭發(fā)，指小孩。8、蓮文化〔關(guān)于蓮的別稱、成語(yǔ)、詩(shī)句〕、白丁〔平民〕〔八上，P170〕蓮：又稱荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芝、水蕓、水旦、水華等，溪客、玉環(huán)是其雅稱，未開(kāi)的花蕾稱菡萏，已開(kāi)的花朵稱鞭蕖。[步步蓮花]原形容女子步態(tài)輕盈。后常比喻漸入佳境。[步步生蓮花]形容女子步態(tài)輕盈姿。[蓮花步步生][并頭蓮蒂]花或瓜果跟莖連接的部分。并排長(zhǎng)在同一莖上的兩朵蓮花。比喻恩愛(ài)的夫妻。[火中生蓮]火里生長(zhǎng)出來(lái)的蓮花。比喻稀有或難得。后指深陷火炕，遭到不幸，但能潔己不毀。蓮花：[蓮耦同根]比喻有血肉親緣關(guān)系。[柳腰蓮臉]腰如柳，臉?biāo)粕?。形容女性之美。亦代指美女。[三寸金蓮]金蓮：舊指女子纏過(guò)的小腳。封建時(shí)代美譽(yù)婦女小腳的用語(yǔ)。[荷花雖好，也要綠葉扶持]比喻人才能出眾也須大家的支持。[荷橐持籌]荷橐，帶著裝文具的小袋；持籌，拿著記數(shù)的算籌。謂參預(yù)籌畫設(shè)計(jì)，出謀獻(xiàn)策。[菊老荷枯]比喻女子容顏衰老。[藕斷絲不斷]比喻表面上關(guān)系已斷，實(shí)際上仍有牽連。[藕斷絲連]藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開(kāi)。比喻沒(méi)有徹底斷絕關(guān)系。多指男女之間情思難斷。[藕絲難殺]比喻感情纏綿，難以割斷。[舌燦蓮花]形容人口才好，能言善道，有如蓮花般地美妙。白丁古義項(xiàng)有：原指平民百姓，也指沒(méi)學(xué)問(wèn)的人。9、更定〔晚上八點(diǎn)左右，古時(shí)的紀(jì)時(shí)法〕〔八上，P201〕更〔gēng〕定：更，古代計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更大約兩小時(shí)。定，完了，結(jié)束。更定是指晚上八點(diǎn)左右。10、中秋節(jié)等節(jié)日習(xí)俗〔八上，P213〕中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)的習(xí)俗有：祭月、賞月、拜月、觀潮、燃燈、猜謎、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒、玩花燈、燒塔等。重陽(yáng)節(jié)，為每年的農(nóng)歷九月初九，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋〞。重陽(yáng)節(jié)有登高、吃重陽(yáng)糕、賞菊、飲菊花酒、佩茱萸的習(xí)俗。11、王羲之書(shū)法、《蘭亭集序》特征〔八上，P256〕王羲之，字逸少，東晉最杰出的書(shū)法家，被稱為“書(shū)圣〞。代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)〞。在書(shū)法史上，他與其子王獻(xiàn)之合稱為“二王〞。《蘭亭集序》全篇各種筆法兼?zhèn)洌鞣N筆畫的起止、轉(zhuǎn)換、頓挫都極其圓熟；體式變化多端，字的筆畫或疏或密，字形或大或??；書(shū)寫時(shí)順勢(shì)而下，沒(méi)有刻意追求工巧，在率意中顯出天然之美。12、落第〔八下，P6〕落第原指科舉時(shí)代考試未中，現(xiàn)指考試不與格。13、稽首〔臣子面見(jiàn)君王時(shí)所用〕〔八下，P58〕稽〔qǐ〕首，指古代的一種跪拜禮，為九拜中最隆重的一種。行禮時(shí)，跪下，叩頭到地。14、二十四節(jié)氣〔八下，P78〕二十四節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏兩暑連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年是六廿一，下半年來(lái)八廿三，每月兩節(jié)日期定，最多不差一二天。〞15、端午節(jié)的習(xí)俗、美食〔八下，P130〕端午節(jié)為農(nóng)歷五月初五，源于紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)。端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，佩香囊，喝雄黃酒等習(xí)俗。16、XX的風(fēng)土人情、方言、節(jié)日、語(yǔ)言與風(fēng)俗、少數(shù)民族風(fēng)俗〔八下，P161〕自己進(jìn)一步了解。看書(shū)17、對(duì)聯(lián)〔八下，P215〕對(duì)聯(lián)，亦稱“楹聯(lián)〞，常稱“對(duì)子〞、“門聯(lián)〞、“門對(duì)〞，通常用毛筆豎寫，貼掛是上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，基本特征：一是字?jǐn)?shù)相等。上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對(duì)名，兩者字?jǐn)?shù)相等。二是詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置的詞，詞性需對(duì)稱，如名詞對(duì)名詞。三是結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)一致，如動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。四是節(jié)奏相合。節(jié)奏由停頓形成，上下兩聯(lián)在哪里停頓，有幾處停頓應(yīng)當(dāng)吻合。五是平仄相協(xié)。漢語(yǔ)每個(gè)字都有聲調(diào)，對(duì)聯(lián)要求上下兩聯(lián)之間平仄相協(xié)，即上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。六是意義相關(guān)。上下兩聯(lián)內(nèi)容必須相互關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系。18、“絲〞和“思〞諧音雙關(guān)〔延伸：“柳〞和“留〞〕〔八下，P224〕諧音雙關(guān)，就是利用音同或音近的條件構(gòu)成的雙關(guān)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，比喻對(duì)意中人至死不渝的愛(ài)情和無(wú)盡的思念。絲，這里“絲〞喻“思〞，含相思之意。淚，指蠟淚，隱喻相思淚水。古代離別的時(shí)候，往往從路邊折楊柳相送，借以表達(dá)戀戀不舍的心情，“柳〞者，“留〞也。如李白《春夜洛城聞笛》：“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情!〞笛子吹奏的是一支《折楊柳》曲，它屬于漢樂(lè)府古曲，抒寫離別行旅之苦。李白聽(tīng)著遠(yuǎn)處的笛聲，不由自主地陷入了鄉(xiāng)思。又如王維《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。〞“柳〞既是寫景，又暗寓“留〞之意，顯示作者對(duì)朋友的留戀之情。19、唐人草書(shū)〔八下，P243〕歷來(lái)認(rèn)為草書(shū)是漢代X芝始創(chuàng)，他被后人尊稱為“草圣〞。東晉時(shí)“二王〞〔王羲之、王獻(xiàn)之〕草書(shū)問(wèn)世，草書(shū)發(fā)展到第一個(gè)高峰；二王以后，大體都奉二王為楷模；到唐代，草書(shū)又發(fā)展到一個(gè)高峰，名家有孫過(guò)庭、X旭、懷素?！胺蔡撇莸枚醴ǎ瑹o(wú)出其右〞，這是宋代大書(shū)法家米芾〔fú〕盛贊唐代書(shū)法家孫過(guò)庭書(shū)法名作《書(shū)譜》的話。“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪〞，這是唐代韓愈盛贊同代書(shū)法家X旭的話。20、作揖〔兩手抱掌前推，身子略彎，表示向人敬禮〕〔九上，P69〕作揖，漢族民間傳統(tǒng)的一種禮節(jié)，兩手抱掌前推，身子略彎，表示向人敬禮。標(biāo)準(zhǔn)的男子作揖姿勢(shì)是右手成拳，左手包住。因?yàn)橛沂质枪羰?，要包住以示善意。女子則相反，但女子不抱拳，只壓手。這和中國(guó)自古“男左女右〞的傳統(tǒng)一脈相承。21、高鄰、避諱、亞元、解元〔九上，P164〕高鄰：古代人們對(duì)鄰居的尊稱。避諱：中國(guó)封建社會(huì)特有的現(xiàn)象，君王或尊親為了顯示威嚴(yán)，規(guī)定人們說(shuō)話中避免直呼其名或在行文中直寫其名，而以別的字相代替。明清科舉制度正式科舉考試分為童生試、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。解元：鄉(xiāng)試第一名，鄉(xiāng)試為省一級(jí)考試，考試合格者為舉人，第一名為解元。亞元：第二至第十名，明清時(shí)報(bào)子對(duì)鄉(xiāng)試第一名解元以下舉人的恭維稱呼。會(huì)試是舉人在京城參加的全國(guó)統(tǒng)一考試，考試合格者為貢士，第一名為會(huì)元；殿試是由皇帝親自主持的進(jìn)士考試，分三甲第一甲三人第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。22、桑梓〔九上，P163〕桑梓：家鄉(xiāng)。古時(shí)住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)。23、布衣〔平民〕〔九上，P189〕布衣：布制的衣服，借指平民。24、始齔〔剛剛換牙，七八歲〕〔九下，P180〕始齔〔chèn〕：剛剛換牙，指七八歲。初中語(yǔ)文最常見(jiàn)的1000個(gè)錯(cuò)別字注*（括號(hào)）內(nèi)為正確的字001.愛(ài)帶(戴)002.白晰(皙)003.爆亂(暴)004.報(bào)籌(酬)005.暴炸(爆)006.卑卻(怯)007.辯析(辨)008.惡耗(噩)009.材華(才)010.喝采(彩)011.翱游(遨)012.娘兩(倆)013.更疊(迭)014.恰商(洽)015.起迄(訖)016.沾辱(玷)017.中裁(仲)018.雕徹(砌)019.陷井(阱)020.劈謠(辟)021.明片(名)022.夢(mèng)饜(魘)023.緲視(藐)024.募然(驀)025.驀捐(募)026.通輯(緝)027.雜踏(沓)028.奕棋(弈)029.疏峻(浚)030.吉詳(祥)031.肖象(像)032.開(kāi)消(銷)033.撕殺(廝)034.膺品(贗)035.貯立(佇)036.縐紋(皺)037.躁熱(燥)038.腫漲(脹)039.羈靡(縻)040.描模(摹)041.遨翔(翱)042.振撼(震)043.嘔氣(慪)044.褻贖(瀆)045.恢諧(詼)046.渲泄(宣)047.宣染(渲)048.延申(伸)049.奢糜(靡)050.毗臨(鄰)051.驃悍(剽)052.永決(訣)053.歐打(毆)054.座落(坐)055.幅射(輻)056.擁帶(戴)057.煤碳(炭)058.編篡(纂)059.按磨(摩)060.爆躁(暴)061.蜇居(蟄)062.紋身(文)063.顯象管(像)064.爆發(fā)戶(暴)065.造事者(肇)066.下功夫(工)067.座標(biāo)系(坐)068.照像機(jī)(相)069.暖哄哄(烘)070.明信片(名)071.坐右銘(座)072.天然汽(氣)073.煤汽機(jī)(氣)074.引伸義(申)075.雄糾糾(赳)076.冷不妨(防)077.裨官野史(稗)078.百練成鋼(煉)079.火山暴發(fā)(爆)080.和靄可親(藹)081.愛(ài)不失手(釋)082.愛(ài)烏及屋(屋烏)083.安份守己(分)084.按居樂(lè)業(yè)(安)085.暗然淚下(黯)086.黯無(wú)天日(暗)087.敖敖待哺(嗷)088.飛揚(yáng)拔扈(跋)089.絕不罷休(決)090.白壁微瑕(璧)091.英雄倍出(輩)092.半途而費(fèi)(廢)093.哀聲嘆氣(唉)094.山洪爆發(fā)(暴)095.武裝爆動(dòng)(暴)096.五色斑瀾(斕)097.百步串楊(穿)098.百尺桿頭(竿)099.罷絀百家(黜)100.百戰(zhàn)不貽(殆)111.大有稗益(裨)112.原物必還(璧)113.森嚴(yán)壁磊(壘)114.鞭僻入理(辟里)115.能言善辨(辯)116.變本加利(厲)117.變換莫測(cè)(幻)118.驃肥體壯(膘)119.標(biāo)柄千古(彪)120.別出心才(裁)121.兵慌馬亂(荒)122.彬彬有理(禮)123.渙然一新(煥)124.摒氣凝神(屏)125.病入膏盲(肓)126.并行不背(悖)127.撥亂返正(反)128.軍事布署(部)129.人所不恥(齒)130.不共帶天(戴)131.不寒而立(栗)132.不惶顧及(遑)133.不記其數(shù)(計(jì))134.不接不離(即)135.不加思索(假)136.不卑不吭(亢)137.不徑而走(脛)138.繼往不究(既)139.不堪之論(刊)140.不可思異(議)141.不明一文(名)142.不求深解(甚)143.寧死不曲(屈)144.麻木不忍(仁)145.不詳之兆(祥)146.步履維堅(jiān)(艱)147.雄材大略(才)148.材疏學(xué)淺(才)149.神采弈弈(奕)150.材華橫溢(才)151.興高彩烈(采)152.張燈結(jié)采(彩)153.慘絕人圜(寰)154.燦然一笑(粲)155.蒼海桑田(滄)156.滄茫大海(蒼)157.藏污納詬(垢)158.草官人命(菅)159.測(cè)隱之心(惻)160.成出不窮(層)161.層見(jiàn)迭出(疊)162.層巒疊障(嶂)163.插科打渾(諢)164.蟬連冠軍(聯(lián))165.陳陳相應(yīng)(因)166.陳詞爛調(diào)(濫)167.自學(xué)成才(材)168.懲前斃后(毖)169.懲一禁百(儆)170.吃里爬外(扒)171.斥之以鼻(嗤)172.沖耳不聞(充)173.首當(dāng)其充(沖)174.憂心沖沖(忡)175.山巒重迭(疊)176.重整旗鼓(振)177.一愁莫展(籌)178.出類拔粹(萃)179.出奇不意(其)180.出奇致勝(制)181.出人投地(頭)182.除舊補(bǔ)新(布)183.處心集慮(積)184.穿流不息(川)185.傳頌一時(shí)(誦)186.吹毛求刺(疵)187.從常計(jì)議(長(zhǎng))188.粗枝大意(葉)189.粗制爛造(濫)190.措火積薪(厝)191.錯(cuò)手不及(措)192.大才小用(材)193.大放獗詞(厥)194.大聲急呼(疾)195.大廷廣眾(庭)196.虎視耽耽(眈)197.當(dāng)人不讓(仁)198.倒打一把(耙)199.得不嘗失(償)200.得壟望蜀(隴)201.地大物搏(博)202.掂斤撥兩(播)203.草木雕零(凋)204.凋蟲(chóng)小技(雕)205.調(diào)以輕心(掉)206.吊虎離山(調(diào))207.迭挫強(qiáng)敵(√)208.迭床架屋(疊)209.層巒迭障(疊嶂)210.動(dòng)則得咎(輒)211.以毒功毒(攻)212.獨(dú)擋一面(當(dāng))213.獨(dú)劈蹊徑(辟)214.獨(dú)占螯頭(鰲)215.度過(guò)難關(guān)(渡)216.疾賢妒能(嫉)217.堵絕浪費(fèi)(杜)218.斷章取意(義)219.對(duì)針下藥(癥)220.兩軍對(duì)恃(峙)221.絀絀逼人(咄)222.惡灌滿盈(貫)223.發(fā)號(hào)司令(施)224.震聾發(fā)聵(振)225.令人發(fā)直(指)226.要言不繁(煩)227.繁文溽節(jié)(縟)228.易如翻掌(反)229.防患未燃(然)230.飛聲文壇(蜚)231.成績(jī)蜚然(斐)232.纏綿悱測(cè)(惻)233.妄自菲薄(√)234.非夷所思(匪)235.綱紀(jì)廢馳(弛)236.費(fèi)寢忘食(廢)237.廢盡心思(費(fèi))238.分道揚(yáng)標(biāo)(鑣)239.分庭抗理(禮)240.紛至踏來(lái)(沓)241.焚膏既晷(繼)242.憤悶不平(懣)243.憤筆急書(shū)(奮疾)244.豐功偉跡(績(jī))245.蜂涌而至(擁)246.鳳冠霞披(帔)247.幅圓遼闊(員)248.浮光略影(掠)249.斧底抽薪(釜)250.付之東流(諸)251.言簡(jiǎn)意該(賅)252.甘敗下風(fēng)(拜)253.改斜歸正(邪)254.甘之如怡(飴)255.感恩帶德(戴)256.根深底固(蒂)257.工力悉抵(敵)258.功虧一蕢(簣)259.全神灌注(貫)260.鬼斧神功(工)261.鬼域技倆(蜮伎)262.過(guò)尤不及(猶)263.禁若寒蟬(噤)264.含辛如苦(茹)265.汗流夾背(浹)266.合盤托出(和)267.合衷共濟(jì)(和)268.轟堂大笑(哄)269.后發(fā)治人(制)270.劃地為牢(畫)271.回光反照(返)272.獨(dú)具惠眼(慧)273.昏饋無(wú)能(聵)274.渾渾惡惡(噩)275.渾玉樸金(璞)276.忽然開(kāi)朗(豁)277.禍國(guó)秧民(殃)278.擊濁揚(yáng)清(激)279.嫉惡如仇(疾)280.急言厲色(疾)281.集液成裘(腋)282.擠擠一堂(濟(jì))283.計(jì)日成功(程)284.肆無(wú)忌殫(憚)285.既往開(kāi)來(lái)(繼)286.佳言懿行(嘉)287.艱壁清野(堅(jiān))288.艱不可摧(堅(jiān))289.堅(jiān)忍不拔(√)290.歷盡堅(jiān)辛(艱)291.堅(jiān)難困苦(艱)292.矯糅造作(揉)293.接長(zhǎng)補(bǔ)短(截)294.可資借戒(鑒)295.弱不經(jīng)風(fēng)(禁)296.金榜提名(題)297.金壁輝煌(碧)298.金剛努目(怒)299.金鋼鉆頭(剛)300.決無(wú)僅有(絕)301.擠身三強(qiáng)(躋)302.精兵減政(簡(jiǎn))303.精誠(chéng)所致(至)304.居心不測(cè)(叵)305.以警效尤(儆)306.鴆形鵠面(鳩)307.舉一返三(反)308.拒諫是非(飾)309.一應(yīng)具全(俱)310.精神矍爍(鑠)311.贊不決口(絕)312.峻工驗(yàn)收(竣)313.開(kāi)誠(chéng)不公(布)314.開(kāi)門緝盜(揖)315.開(kāi)天劈地(辟)316.開(kāi)源截流(節(jié))317.開(kāi)中明義(宗)318.勘平叛亂(戡)319.刻劃人物(畫)320.科頭洗足(跣)321.可望不可及(即)322.刻己奉公(克)323.刻勤刻儉(克)324.夸夸奇談(其)325.寬弘大量(宏或洪)326.困獸尤斗(猶)327.味同嚼臘(蠟)328.意興闌姍(珊)329.無(wú)恥濫言(讕)330.爛竽充數(shù)(濫)331.寧缺毋爛(濫)332.老陳持重(成)333.老奸巨滑(猾)334.其樂(lè)淘淘(陶)335.雷歷風(fēng)行(厲)336.禮上往來(lái)(尚)337.理曲詞窮(屈)338.立桿見(jiàn)影(竿)339.立功瀆罪(贖)340.厲精圖治(勵(lì))341.勵(lì)兵秣馬(厲)342.勵(lì)行節(jié)約(厲)343.厲厲在目(歷)344.藕斷絲聯(lián)(連)345.連鎖反映(應(yīng))346.橫征暴殮(斂)347.廖若晨星(寥)348.一麟半爪(鱗)349.流覽報(bào)紙(瀏)350.留戀忘返(連)351.老態(tài)龍腫(鐘)352.爐火成青(純)353.暫露頭角(嶄)354.戳力同心(戮)355.旅力過(guò)人(膂)356.攻城掠地(略)357.淪肌夾髓(浹)358.無(wú)與論比(倫)359.輪功行賞(論)360.漫條斯理(慢)361.慢不經(jīng)心(漫)362.茫無(wú)頭序(緒)363.毛骨聳然(悚)364.名列前矛(茅)365.貌和神離(合)366.冒然從事(貿(mào))367.無(wú)精打彩(采)368.門里出生(身)369.門廷若市(庭)370.朦懂無(wú)知(懵)371.靡爛不堪(糜)372.迷天大謊(彌)373.欲蓋彌彰(√)374.望風(fēng)披糜(靡)375.糜日不思(靡)376.糜糜之音(靡)377.天下糜然(靡)378.密而不宣(秘)379.祖?zhèn)髅芊?秘)380.沉緬往事(湎)381.湎懷先烈(緬)382.面面具到(俱)383.虛無(wú)縹渺(緲)384.死不冥目(瞑)385.瞑思苦想(冥)386.薄暮冥冥(暝)387.深明大意(義)388.明查暗訪(察)389.名哲保身(明)390.磨肩擦背(摩)391.磨崖石刻(摩)392.頂禮模拜(膜)393.窮途沒(méi)路(末)394.莫明其妙(名)395.莫中一是(衷)396.末齒不忘(沒(méi))397.謀取暴利(牟)398.暮藹沉沉(靄)399.目不瑕接(暇)400.令人目炫(眩)401.腦羞成怒(惱)402.能曲能伸(屈)403.泥砂俱下(沙)404.消聲匿跡(銷)405.弄巧成絀(拙)406.盤根錯(cuò)結(jié)(節(jié))407.判若洪溝(鴻)408.旁證博引(征)409.如法炮治(制)410.篷篳生輝(蓬蓽)411.蓬頭詬面(垢)412.披星帶月(戴)413.披肝厲膽(瀝)414.披艱執(zhí)銳(堅(jiān))415.披沙撿金(揀)416.披紅帶花(戴)417.辟頭蓋臉(劈)418.憑心而論(平)419.破斧沉舟(釜)420.迫不急待(及)421.鋪張揚(yáng)利(厲)422.樸朔迷離(撲)423.出奇不意(其)424.文筆奇倔(崛)425.氣喘噓噓(吁)426.氣極敗壞(急)427.氣勢(shì)兇兇(洶)428.訖今為止(迄)429.博識(shí)恰聞(洽)430.斬將騫旗(搴)431.千錘百練(煉)432.千古一痛(慟)433.前車之戒(鑒)434.深致欠意(歉)435.強(qiáng)詞奪禮(理)436.敲榨勒索(詐)437.巧裝打扮(喬)438.巧奪天公(工)439.巧立明目(名)440.契而不舍(鍥)441.浸人心脾(沁)442.輕歌慢舞(曼)443.磬竹難書(shū)(罄)444.窮兵瀆武(黷)445.窮原競(jìng)委(竟)446.窮窮孑立(煢)447.屈意逢迎(曲)448.趨之若騖(鶩)449.曲打成招(屈)450.雀巢鳩占(鵲)451.歡呼鵲躍(雀)452.惹事生非(是)453.仁致義盡(至)454.色厲內(nèi)忍(荏)455.忍勞忍怨(任)456.融匯貫通(會(huì))457.其樂(lè)溶溶(融)458.水乳交溶(融)459.春光溶溶(融)460.耳儒目染(濡)461.儒子可教(孺)462.如火如茶(荼)463.如雷灌耳(貫)464.如喪考比(妣)465.入情入禮(理)466.大殺風(fēng)景(煞)467.臉色殺白(煞)468.扇風(fēng)點(diǎn)火(煽)469.扇動(dòng)(煽)470.山青水秀(清)471.跚跚來(lái)遲(姍)472.傷天害禮(理)473.爽心悅目(賞)474.稍安毋躁(少)475.舍身取義(生)476.三令五伸(申)477.大現(xiàn)身手(顯)478.伸東擊西(聲)479.生殺與奪(予)480.生死悠關(guān)(攸)481.歌舞生平(升)482.勝?zèng)r空前(盛)483.穩(wěn)操勝卷(券)484.拾遺補(bǔ)缺(闕)485.拾人牙惠(慧)486.試目以待(拭)487.殺君奪位(弒)488.持才傲物(恃)489.世外桃園(源)490.誓不兩立(勢(shì))491.勢(shì)均力抵(敵)492.勢(shì)如爆竹(破)493.噬臍莫急(及)494.事得其反(適)495.收來(lái)人心(攬)496.手屈一指(首)497.眼急手快(疾)498.布衣疏食(蔬)499.毀家抒難(紓)500.束手待毖(斃)501.水利發(fā)電(力)502.水瀉不通(泄)503.爍石流金(鑠)504.各施其職(司)505.司空見(jiàn)怪(慣)506.死心踏地(塌)507.悚人聽(tīng)聞(聳)508.追本朔源(溯)509.素昧平身(生)510.隨聲附合(和)511.貪臟枉法(贓)512.談笑風(fēng)聲(生)513.曇花一顯(現(xiàn))514.坦胸露臂(袒)515.嘆為觀之(止)516.長(zhǎng)噓短嘆(吁)517.富麗唐皇(堂)518.桃梨滿園(李)519.譽(yù)寫文章(謄)520.醍醐貫頂(灌)521.提心掉膽(吊)522.題綱挈領(lǐng)(提)523.天經(jīng)地儀(義)524.天禮難容(理)525.婷婷玉立(亭)526.挺而走險(xiǎn)(鋌)527.通貨膨漲(脹)528.通情達(dá)禮(理)529.同等學(xué)歷(力)530.異曲同功(工)531.痛心嫉首(疾)532.偷工簡(jiǎn)料(減)533.投投是道(頭)534.走頭無(wú)路(投)535.圖謀不規(guī)(軌)536.圖窮匕現(xiàn)(見(jiàn))537.涂毒生靈(荼)538.生靈涂碳(炭)539.推陳相見(jiàn)(誠(chéng))540.推崇倍至(備)541.推脫生病(托)542.推托責(zé)任(脫)543.推心至腹(置)544.退化變質(zhì)(蛻)545.屯積居奇(囤)546.脫潁而出(穎)547.歪風(fēng)斜氣(邪)548.歪門斜道(邪)549.完壁歸趙(璧)550.玩世不公(恭)551.萬(wàn)古常青(長(zhǎng))552.萬(wàn)冠家財(cái)(貫)553.萬(wàn)變不離其中(宗)554.萬(wàn)籟具寂(俱)555.妄費(fèi)心機(jī)(枉)556.置若惘聞(罔)557.忘恩負(fù)意(義)558.忘夫所以(乎)559.癡心枉想(妄)560.望而怯步(卻)561.名門旺族(望)562.望洋心嘆(興)563.正襟威坐(危)564.危言悚聽(tīng)(聳)565.危如磊卵(累)566.微言大意(義)567.為富不忍(仁)568.運(yùn)籌惟幄(帷)569.委屈求全(曲)570.委屈婉轉(zhuǎn)(曲)571.尾大不吊(掉)572.不溫不火(瘟)573.文恬武嘻(嬉)574.聞過(guò)飾非(文)575.有條不穩(wěn)(紊)576.協(xié)從不問(wèn)(脅)577.無(wú)人問(wèn)斤(津)578.左右開(kāi)工(弓)579.作賊心虛(做)580.坐地分臟(贓)581.坐想其成(享)582.坐以待毖(斃)583.坐無(wú)虛席(座)584.暴烈恣睢(戾)585.自立更生(力)586.自名得意(鳴)587.自食其利(力)588.自名不凡(命)589.縱橫捭合(闔)590.卓智多謀(足)591.飛機(jī)著落(陸)592.諄諄告戒(誡)593.抓耳擾腮(撓)594.鐘靈玉秀(毓)595.奮斗終身(生)596.終生大事(身)597.仲栽委員(裁)598.寡不抵眾(敵)599.不浮眾望(孚)600.口株筆伐(誅)601.關(guān)懷倍至(備)602.珠連璧合(聯(lián))603.振濟(jì)災(zāi)民(賑)604.指手劃腳(畫)605.珍重其事(鄭)606.步入正規(guī)(軌)607.知書(shū)達(dá)禮(理)608.直接了當(dāng)(截)609.直言不晦(諱)610.執(zhí)謎不悟(迷)611.表本兼治(標(biāo))612.治絲益紛(棼)613.志大材疏(才)614.至理明言(名)615.專心至志(致)616.軼序井然(秩)617.灸手可熱(炙)618.中流抵柱(砥)619.震震有詞(振)620.震奮人心(振)621.振筆急書(shū)(疾)622.遠(yuǎn)見(jiàn)灼識(shí)(卓)623.真知卓見(jiàn)(灼)624.真象大白(相)625.淺嘗則止(輒)626.重重迭迭(疊)627.作奸犯課(科)628.照本宣課(科)629.照然若揭(昭)630.招惹事非(是)631.仗義輸財(cái)(疏)632.明火執(zhí)杖(仗)633.張惶失措(皇)634.彰善憚惡(癉)635.戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚(兢)636.斬釘接鐵(截)637.玷玷自喜(沾)638.玷親帶故(沾)639.令人乍舌(咋)640.口干舌躁(燥)641.不驕不燥(躁)642.再接再勵(lì)(厲)643.栽臟陷害(贓)644.古今雜揉(糅)645.隕身不恤(殞)646.紜紜眾生(蕓)647.越俎代包(庖)648.沿木求魚(yú)(緣)649.圓林圓丁(園)650.圓地圓藝(園)651.語(yǔ)無(wú)論次(倫)652.坐收魚(yú)利(漁)653.余勇可沽(賈)654.宥于成見(jiàn)(囿)655.估名釣譽(yù)(沽)656.有口皆杯(碑)657.耳根清靜(凈)658.怨天猶人(尤)659.利害悠關(guān)(攸)660.猶柔寡斷(優(yōu))661.義氣用事(意)662.始作踴者(俑)663.涌躍報(bào)名(踴)664.永往直前(勇)665.永保青春(葆)666.一涌而入(擁)667.擁塞不通(壅)668.壅榮華貴(雍)669.庸庸錄錄(碌)670.心心相應(yīng)(印)671.影影約約(隱)672.隱隱綽綽(影)673.引疚自責(zé)(咎)674.飲鳩止渴(鴆)675.綠草如蔭(茵)676.因地治宜(制)677.因才施教(材)678.學(xué)習(xí)肆業(yè)(肄)679.義無(wú)返顧(反)680.意正詞嚴(yán)(義)681.義氣風(fēng)發(fā)(意)682.不郎不莠(秀)683.受益非淺(匪)684.詞不達(dá)義(意)685.因噎費(fèi)食(廢)686.依仗權(quán)勢(shì)(倚)687.以老賣老(倚)688.遺笑大方(貽)689.遺害無(wú)窮(貽)690.以逸代勞(待)691.以一擋十(當(dāng))692.貽然自得(怡)693.毫無(wú)疑議(義)694.移花截木(接)695.不貽余力(遺)696.一視同人(仁)697.一如繼往(既)698.一喏千金(諾)699.一勞永易(逸)700.一脈相成(承)701.一獗不振(蹶)702.一鼓足氣(作)703.一蓋而論(概)704.一促而就(蹴)705.一層不變(成)706.一筆鉤銷(勾)707.釣消執(zhí)照(吊銷)708.棄甲拽兵(曳)709.躍武揚(yáng)威(耀)710.沓無(wú)音信(杳)711.指高氣揚(yáng)(趾)712.揚(yáng)揚(yáng)灑灑(洋)713.手急眼快(疾)714.眼花撩亂(繚)715.演譯推理(繹)716.延襲成規(guī)(沿)717.嚴(yán)正申明(聲)718.嚴(yán)陣以代(待)719.嚴(yán)懲不待(貸)720.言不由中(衷)721.和言悅色(顏)722.淹沒(méi)無(wú)聞(湮)723.厭厭欲睡(懨)724.殉情枉法(徇)725.以身徇國(guó)(殉)726.央央大國(guó)(泱)727.不作為訓(xùn)(足)728.雪中送碳(炭)729.器度不凡(氣)730.喧然大波(軒)731.千頭萬(wàn)序(緒)732.自我吹吁(噓)733.詡詡?cè)缟?栩)734.大相徑廷(庭)735.吁寒問(wèn)暖(噓)736.一泄千里(瀉)737.沆泄一氣(瀣)738.心安禮得(理)739.別出新裁(心)740.心曠神飴(怡)741.心勞日絀(拙)742.猩猩作態(tài)(惺)743.兇相必露(畢)744.熱漲冷縮(脹)745.直抒胸意(臆)746.修養(yǎng)生息(休)747.修茸一新(葺)748.秀外惠中(慧)749.扶老偕幼(攜)750.白頭攜老(偕)751.一望無(wú)銀(垠)752.不拘小結(jié)(節(jié))753.風(fēng)雨蕭蕭(瀟)754.積毀消骨(銷)755.消遙法外(逍)756.宵衣干食(旰)757.響徹云宵(霄)758.降龍服虎(伏)759.安置若素(之)760.先理后兵(禮)761.先發(fā)治人(制)762.下車一始(伊)763.瑕邇聞名(遐)764.相形見(jiàn)拙(絀)765.相輔相承(成)766.丟人顯眼(現(xiàn))767.顯身說(shuō)法(現(xiàn))768.細(xì)枝末結(jié)(節(jié))769.喜出往外(望)770.畏崽不前(葸)771.歇事寧人(息)772.作歇時(shí)間(息)773.流言非語(yǔ)(飛或蜚)774.物極必返(反)775.除惡勿盡(務(wù))776.五體頭地(投)777.五彩斑爛(斕)778.無(wú)泄可擊(懈)779.無(wú)細(xì)可乘(隙)780.無(wú)所是從(適)781.無(wú)所不致(至)782.無(wú)是生非(事)783.無(wú)尚光榮(上)784.無(wú)艱不摧(堅(jiān))785.無(wú)計(jì)于事(濟(jì))786.無(wú)計(jì)之談(稽)787.誅連無(wú)辜(株)788.無(wú)恥之猶(尤)789.反來(lái)復(fù)去(覆)790.翻復(fù)無(wú)常(反或覆)791.烏煙臟氣(瘴)792.污合之眾(烏)793.翁中捉鱉(覆)794.翁聲翁氣(甕)795.造謠裝騙(招搖撞)796.脹紅了臉(漲)797.仗義直言(執(zhí))798.頭昏腦脹(漲)799.板上走丸(坂)800.自曝自棄(暴)801.民生凋蔽(敝)802.投機(jī)搗把(倒)803.趁心如意(稱)804.墨守陳規(guī)(成)805.一張一馳(弛)806.莫可明狀(名)807.勢(shì)不可擋(當(dāng))808.循規(guī)導(dǎo)矩(蹈)809.歡渡春節(jié)(度)810.三翻五次(番)811.入不付出(敷)812.英雄氣慨(概)813.一股作氣(鼓)814.發(fā)揚(yáng)廣大(光)815.性格粗曠(獷)816.行蹤鬼秘(詭)817.陰謀鬼計(jì)(詭)818.精神煥散(渙)819.模范事績(jī)(跡)820.情不自盡(禁)821.前踞后恭(倨)822.龍盤虎據(jù)(踞)823.棵粒歸倉(cāng)(顆)824.評(píng)頭評(píng)足(品)825.身體嬴弱(羸)826.大多類同(雷)827.風(fēng)聲鶴戾(唳)828.火中取粟(栗)971.閑情逸志(致)972.中心感謝(衷)973.莫中一是(衷)974.一見(jiàn)衷情(鐘)975.揣揣不安(惴)976.搖搖欲墮(墜)977.虛座以待(左)978.原形必露(畢)979.遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)(抱)980.蓄意抱復(fù)(報(bào))981.投桃抱李(報(bào))982.以德抱怨(報(bào))983.報(bào)怨不堪(抱)984.深受蒙敝(蔽)985.蔽帚自珍(敝)986.倍受歡迎(備)987.艱苦倍嘗(備)988.良晨美景(辰)829.留連忘返(流)830.甘敗下風(fēng)(拜)831.史無(wú)前列(例)832.風(fēng)糜一時(shí)(靡)833.個(gè)中三昧(√)834.漚心瀝血(嘔)835.前撲后繼(仆或赴)836.星羅旗布(棋)837.沽惡不悛(怙)838.殺費(fèi)苦心(煞)839.鬼鬼崇崇(祟)840.按步就班(部)841.偃苗助長(zhǎng)(揠)842.記憶尤新(猶)843.向偶而泣(隅)844.大傷原氣(元)845.改弦更章(張)846.豐富多采(彩)847.淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)(源)848.眾目暌暌(睽)849.洗耳躬聽(tīng)(恭)850.人心項(xiàng)背(向)851.萬(wàn)相更新(象)852.毋用諱言(庸)853.支無(wú)其詞(吾)854.切搓琢磨(磋)855.無(wú)忘之災(zāi)(妄)856.不既不離(即)857.不醒人事(省)858.不言而語(yǔ)(喻)859.不另賜教(吝)860.世無(wú)前例(史)861.老聲常談(生)862.盡心極力(竭)863.各行其事(是)864.言之足足(鑿)865.投鼠計(jì)器(忌)866.形影相掉(吊)867.淄銖必較(錙)868.含蓄蘊(yùn)籍(藉)869.萎糜不振(靡)870.聲名雀起(鵲)871.人情事故(世)872.按裝電話(安)873.一幅對(duì)聯(lián)(副)874.天翻地復(fù)(覆)875.一股作氣(鼓)876.懸梁刺骨(股)877.食不果腹(裹)878.震憾人心(撼)879.一如繼往(既)880.嬌揉造作(矯)881.一諾千斤(金)882.如期峻工(竣)883.不落巢臼(窠)884.燴炙人口(膾)885.死皮癩臉(賴)886.蘭天白云(藍(lán))887.頂力相助(鼎)888.黃梁美夢(mèng)(粱)889.美侖美奐(輪)890.蛛絲螞跡(馬)891.默守成規(guī)(墨)892.渾渾惡惡(噩)893.以偏蓋全(概)894.有持無(wú)恐(恃)895.九洲方圓(州)896.布署已定(部)897.憤發(fā)圖強(qiáng)(奮)898.殘無(wú)人道(慘)899.鞠躬盡粹(瘁)900.暗然銷魂(黯)901.憚精竭慮(殫)902.皎皎者(佼)903.辨證法(辯)904.財(cái)物科(務(wù))905.付食品(副)906.文謅謅(縐)907.趁心如意(稱)908.貫輸知識(shí)(灌)909.羽扇倫巾(綸)910.沾污清白(玷)911.發(fā)揚(yáng)廣大(光)912.民生凋蔽(敝)913.橫度長(zhǎng)江(渡)914.墜落腐化(墮)915.明辯是非(辨)916.磕磕拌拌(絆)917.脈博微弱(搏)918.曲高合寡(和)919.義不容詞(辭)920.浪廢金錢(費(fèi))921.官運(yùn)享通(亨)922.聲音宏亮(洪)923.決對(duì)服從(絕)924.轟堂大笑(哄)925.尚待商確(榷)926.無(wú)禮漫罵(謾)927.富麗堂黃(皇)928.心恢意懶(灰)929.觀磨教(摩)學(xué)930.金毆無(wú)缺(甌)931.臨摩書(shū)法(摹)932.供獻(xiàn)巨大(貢)933.如法泡制(炮)934.少縱即逝(稍)935.箴口不言(緘)936.批沙揀金(披)937.風(fēng)塵撲撲(仆)938.事過(guò)景遷(境)939.精精業(yè)業(yè)(兢)940.綠樹(shù)成陰(蔭)941.學(xué)識(shí)休養(yǎng)(修)942.奇角之勢(shì)(掎)943.循序前進(jìn)(漸)944.安兵不動(dòng)(按)945.挑肥撿瘦(揀)946.別出新裁(心)947.鞠躬盡粹(瘁)948.錯(cuò)手不及(措)949.肺腹之言(腑)950.如梗在喉(鯁)951.無(wú)譏之談(稽)952.憤世疾俗(嫉)953.浮想連翩(聯(lián))954.留芳百世(流)955.棉里藏針(綿)956.名珠暗投(明)957.死不冥目(瞑)958.苦思瞑想(冥)959.無(wú)是生非(事)960.各書(shū)己見(jiàn)(抒)961.眾口爍金(鑠)962.括不知恥(恬)963.暴舔天物(殄)964.按途索驥(圖)965.應(yīng)接不遐(暇)966.循章摘句(尋)967.桀傲不馴(驁)968.察顏觀色(言)969.萬(wàn)馬齊暗(喑)970.以身作責(zé)(則)971.閑情逸志(致)972.中心感謝(衷)973.莫中一是(衷)974.一見(jiàn)衷情(鐘)975.揣揣不安(惴)976.搖搖欲墮(墜)977.虛座以待(左)978.原形必露(畢)979.遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)(抱)980.蓄意抱復(fù)(報(bào))981.投桃抱李(報(bào))982.以德抱怨(報(bào))983.報(bào)怨不堪(抱)984.深受蒙敝(蔽)985.蔽帚自珍(敝)986.倍受歡迎(備)987.艱苦倍嘗(備)988.良晨美景(辰)989.璀爛奪目(璨)990.神彩飛揚(yáng)(采)991.風(fēng)彩動(dòng)人(采)992.保護(hù)國(guó)萃(粹)993.帶罪立功(戴)994.連篇累櫝(牘)995.買牘還珠(櫝)996.窮兵瀆武(黷)997.老實(shí)本份(分)998.份內(nèi)之事(分)999.反工重來(lái)(返)1000.認(rèn)罪服法(伏)2024中考語(yǔ)文·作文審題立意100例及命題作文11篇初中作文可以分為五大主題主題一、家庭生活與親情主題二、校園生活與友誼主題三、人生理想與成長(zhǎng)主題四、往事回憶與品味主題五、自然社會(huì)與人類1、那一刻，我的世界春暖花開(kāi)可以寫主題一、二，分別寫對(duì)親情（母愛(ài)、父愛(ài)）、友誼的深刻感受及自我感情的“綻放”（你應(yīng)該明白該詞語(yǔ)的比喻含義），還可寫在感受親情或友誼后對(duì)它的“擁抱”。提醒：必須有一個(gè)讓你非常感動(dòng)的“那一刻”。2、在中成長(zhǎng)可以寫主題一、三，分別寫在親情（母愛(ài)、父愛(ài)）中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅(jiān)強(qiáng)。3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學(xué)校班級(jí)、自我成長(zhǎng)，選其中之一來(lái)寫即可，也可合并在一起來(lái)寫成復(fù)合主題（多個(gè)主題合為一篇作文），但需按主題一、二、三的順序安排。4、我是你的依靠“我”自然是寫作者，有三種寫法。第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)、為父母排憂解難，長(zhǎng)大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會(huì)中某個(gè)孤苦、弱勢(shì)者的依靠。5、震撼心靈的主題一、二、三都可寫，但要達(dá)到題目中的“震撼”級(jí)別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急措施、國(guó)家集全國(guó)之力的救助、感人的個(gè)體等，重點(diǎn)是第三點(diǎn)。6、《這是令人振奮的消息》材料科學(xué)：天問(wèn)攜祝融成功落火、嫦娥登月計(jì)劃、蛟龍?zhí)柹顫摮晒w育：北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦、2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)軍事：遼寧號(hào)航母正式服役入列、殲20試飛文化：孔子學(xué)院在世界各國(guó)開(kāi)辦、莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體7、黑板上的這是某地中考作文題?？蓪懸韵聝?nèi)容：印象深刻的一節(jié)課、黑板上同學(xué)完成的練習(xí)題、教學(xué)掛圖、班會(huì)、辯論比賽、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)評(píng)選、值日、獎(jiǎng)懲記錄、同學(xué)的涂鴉等。8、找回建議寫找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德（自信、誠(chéng)實(shí)等），也可寫社會(huì)中人們找回某種人際關(guān)系，如平等、誠(chéng)信等。9、《花開(kāi)了》，要求：與環(huán)境描寫結(jié)合這個(gè)不難。寫兩條線索，一條寫自然中花朵即將綻放，另一條寫自己的內(nèi)心情感，先抑后揚(yáng)。在看到花朵綻放時(shí)內(nèi)心情感發(fā)生變化，領(lǐng)悟到人生哲理，此時(shí)兩條線索交匯。題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。10、我心中的橋“橋”明顯是比喻，可寫以下四個(gè)方面：第一，親情（父愛(ài)、母愛(ài)）是連接兩代人的感情橋梁；第二，友誼是連接“我”與朋友的情誼橋梁；第三，理想是使“我”由現(xiàn)在到達(dá)成功彼岸的人生橋梁；第四，善意、誠(chéng)信等是連接社會(huì)中彼此分離的每個(gè)人的心靈橋梁。11、人生路上快樂(lè)多建議寫某種課外樂(lè)趣（如閱讀）、思想境界上的領(lǐng)悟，這些都蘊(yùn)含著快樂(lè)；也可寫在家庭、學(xué)校、社會(huì)中得到他人的關(guān)愛(ài)、照顧等而感受到的快樂(lè)。12、咀嚼“咀嚼”明顯是比喻義，意思是深入思考、咂摸滋味、獲取營(yíng)養(yǎng)的意思?？蓪懙挠杏H情、友誼、人生、回憶等。不落入俗套的寫法，我覺(jué)得是對(duì)某種人生哲理的咀嚼，比如“難得糊涂”“知足常樂(lè)”等。類似的題目有《品味》。13、雨過(guò)天晴“雨”“天晴”都是比喻義?？蓪懗砷L(zhǎng)中遭遇的困難、挫折、痛苦等，然后才能取得成功或戰(zhàn)勝自我，從而進(jìn)入新的境界、層次。與《又見(jiàn)一片晴空》類似。14、以“不完整”為話題有正反兩種寫法。正面：每個(gè)人應(yīng)追求感情、知識(shí)、人格、成就的完整。反面：不完整同樣是種人生境界，如“抱殘守缺”、世上沒(méi)有十全十美等。皆可言之成理。題目偏向第二種寫法。15、銘記那一刻可銘記的一刻很多：銘記親情的那一刻，銘記友誼的那一刻，銘記成功或失敗的那一刻。抓住“那一刻”的時(shí)間點(diǎn)，注意人物的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫與自我的心理描寫。16、碰撞有兩種寫法。一是寫自我因獨(dú)立性增強(qiáng)而與父母、老師等長(zhǎng)輩的矛盾、沖突，寫“我”長(zhǎng)大了，意識(shí)到并要顯示自己的力量。二是寫兩種觀點(diǎn)、力量、性格的碰撞。17、我是你甜蜜的負(fù)擔(dān)寫親情比較好，“你”應(yīng)理解為父親或母親，“負(fù)擔(dān)”當(dāng)然是他或她的付出、勞累、關(guān)愛(ài)、擔(dān)憂等，“甜蜜”自然是兒女的懂事、回報(bào)、上進(jìn)等。題目中的“甜蜜”與“負(fù)擔(dān)”是修飾關(guān)系，寫作時(shí)可先寫“負(fù)擔(dān)”，后寫“甜蜜”。請(qǐng)聯(lián)系“4、我是你的依靠”。18、重逢“重逢”意為另一時(shí)空的相遇。第一種寫法是某種失去之物的再度獲得，第二種寫法是一直存在但未覺(jué)察，后因自我的成熟或他人的點(diǎn)醒而重新認(rèn)識(shí)到。對(duì)象可以是親情、友誼、理想、回憶、時(shí)光、自信、勇敢、自我等。19、美的發(fā)現(xiàn)題目來(lái)自羅丹的名言“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。明顯是要求寫作者以審美、體察、理解的眼光重新看待家庭、校園、自我、社會(huì)、自然、他人的美麗動(dòng)人之處，特別是細(xì)小、平凡、被忽略之美。20、與的對(duì)話有兩種寫法。第一種是填寫某一具體人物，如父母、老師、朋友、某個(gè)名人等。但題目明顯是暗示第二種寫法，即填寫某一抽象之物，比如自我、勇敢、誠(chéng)實(shí)、哲理、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、世界、未來(lái)等。21、我的心中有明天標(biāo)準(zhǔn)的主題三作文，建議你寫兩個(gè)時(shí)間段：今天（當(dāng)前）、明天（理想）。內(nèi)容當(dāng)然是寫一個(gè)中學(xué)生懷抱理想為明天而奮斗，不必局限于學(xué)習(xí)，可以引古今中外名人的一組事例和名言。22、夏古人說(shuō)“春生夏長(zhǎng)秋收冬藏”，寫夏季要緊緊抓住“長(zhǎng)”來(lái)展開(kāi)?！伴L(zhǎng)”的含義是萬(wàn)物繁榮茂盛、人類生機(jī)勃勃?？梢韵葘懴募?，突出“夏長(zhǎng)”的特點(diǎn)，但應(yīng)很快轉(zhuǎn)移到生命的夏季——青春上。23、那兒有四種寫法。第一，那兒是家庭，寫親情的溫暖感人。第二，那兒是學(xué)校、班級(jí)，寫集體、友誼的溫馨感受。第三，那兒是理想，寫成長(zhǎng)中的酸甜苦辣咸。第四，那兒是社會(huì)，寫當(dāng)前的人際關(guān)系。24、不能沒(méi)有你用兩分法分析：“你”有兩種理解，一是某人，如父母、老師、朋友等，二是某一情感、性格、品質(zhì)，如幸福、自信、成功、誠(chéng)信等。第二種寫法更好。25、寬恕題目意思是因原諒而不再記不快（或記仇、記恨）于心。原諒的對(duì)象可以是父母、老師、同學(xué)朋友、陌生人的過(guò)錯(cuò)、粗暴、傷害、誤會(huì)、誤解、冷漠等，當(dāng)然也可以反過(guò)來(lái)寫他人對(duì)“我”的寬恕。作文應(yīng)表現(xiàn)寫作者的精神成長(zhǎng)與成熟、人格境界的升華。26、你讓我懂得生命之重“生命之重”有多層含義，這也正是本題高明之處。常規(guī)理解是重量（比喻義）、珍重、重要，側(cè)面含義還有生命中面對(duì)與即將面對(duì)的的重重困難，難以承受但必須承受。本題從米蘭·昆德拉的小說(shuō)《生命中不能承受之輕》變化而來(lái)。27、家長(zhǎng)為我助跑當(dāng)然是寫家長(zhǎng)在“我”人生路上的幫助，可寫以下內(nèi)容：樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、學(xué)習(xí)上的督促與要求、負(fù)面情緒的覺(jué)察與引出、成長(zhǎng)中各種偏差的糾正、良好習(xí)慣與品質(zhì)的培養(yǎng)、未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)的訓(xùn)練等。28、打造一片亮麗的天空網(wǎng)上的學(xué)生提供了兩種寫法。第一種,“天空”是比喻義，即人與人交往的社會(huì)，初中作文一般應(yīng)該如此寫。第二種，寫空氣質(zhì)量問(wèn)題，聯(lián)系最近的“霧霾”天氣，切近熱點(diǎn)。第二種寫法按理說(shuō)不夠好，但切合當(dāng)前的關(guān)注熱點(diǎn)，也是不錯(cuò)的選擇。29、風(fēng)度如果是初中的記敘文，很好寫。寫某人的某一品質(zhì)，比如寬厚、慷慨、不記仇、犧牲自己利益成全他人等?！澳橙恕笨梢允歉赣H、母親、老師、同學(xué)、朋友、鄰居、社會(huì)中的陌生人或你自己。30、開(kāi)在記憶深處的花朵標(biāo)準(zhǔn)的主題四作文題目。題目暗示應(yīng)寫正面的回憶，“花朵”比喻以往的成功、溫馨的回憶、人與人的和諧相處等。31、我在電視上學(xué)到了語(yǔ)文可以央視的百家講壇為對(duì)象，寫你收看后在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的收獲，比如易中天的《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》、莫礪鋒的《詩(shī)歌唐朝》。更容易的是選寫電視版四大名著。32、是你撥動(dòng)了我的心弦有兩種寫法。第一，將“你”理解為具體的人，比如父親、母親、朋友等，他們的關(guān)懷、友愛(ài)深深地感動(dòng)了我，讓“我”發(fā)生變化。第二，將“你”理解為抽象的愛(ài)、誠(chéng)懇、照顧、同情等，這些感情中的一種在內(nèi)心深處觸動(dòng)了“我”、讓“我”發(fā)生變化。33、看見(jiàn)“看見(jiàn)”的意思是發(fā)現(xiàn)，可寫在家庭中發(fā)現(xiàn)親情，在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)情誼，在自身發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡。也可以將這位三點(diǎn)依次寫入同一篇作文中。34、留在心底的風(fēng)景風(fēng)景是比喻義。題目的意思是寫你珍藏的某種美好的感情、經(jīng)歷、回憶。35、成長(zhǎng)的力量建議按順序?qū)懸韵氯c(diǎn)：第一，親情關(guān)愛(ài)、嚴(yán)厲督促是促使“我”成長(zhǎng)的力量；第二，友誼關(guān)懷、同伴同行是催促“我”成長(zhǎng)的力量；第三，懷抱理想、下定戰(zhàn)勝一切困難的決心是集合一切的成長(zhǎng)力量。結(jié)構(gòu)方面，第一段總寫，其后，這三點(diǎn)用小標(biāo)題分寫，結(jié)構(gòu)相同，最后收尾。36、說(shuō)句心里話題目是一句話，但這句話后面應(yīng)該隱含著更多的話，可描寫、抒情、議論。比如，對(duì)父母的一句感謝，其后就可以寫許多內(nèi)容，當(dāng)然也可以寫“輕微”的牢騷、抱怨。比如，從來(lái)都被誤以為是一個(gè)沒(méi)有理想、上進(jìn)心的孩子，這里不妨傾訴一下“我”真正的人生抱負(fù)。比如，你對(duì)當(dāng)代社會(huì)、人際關(guān)系的看法等。其實(shí)，可以用三個(gè)部分來(lái)寫“我”的三句話，但在每一部分都是一句話，也就是以“復(fù)合主題”的方式來(lái)寫。這樣，恐怕600字都“罩不住”。37、黃昏遐想提供三個(gè)材料：由李商隱的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，聯(lián)想到初三意味著初中學(xué)習(xí)生活的即將結(jié)束，因此下決心在中考中獲得“燦爛的”成績(jī)；聯(lián)想到黃昏之后的漫漫長(zhǎng)夜，但一定會(huì)迎來(lái)另一個(gè)噴薄欲出的朝陽(yáng)；聯(lián)想到爺爺、奶奶已是“夕陽(yáng)紅”的年紀(jì)，應(yīng)該多與他們交流。38、記憶深處的笑意笑意表示將要笑出來(lái)，但沒(méi)有完整、明顯的表現(xiàn)出來(lái)，可以稱為“含笑不露”。根據(jù)題目意思，可以寫“我”的某次成功（考試、體育比賽、才藝表演、戰(zhàn)勝困難、超越自我等），得到父母、老師、朋友的贊賞，但未用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，僅僅是“含笑不露”?！吧钐帯北硎居洃浬羁獭⒄洳?。39、難忘的瞬間有兩種寫法。第一，寫他人對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，他人可以是父母、老師、朋友、社會(huì)中的陌生人；第二，寫某次自己的經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)難以忘懷，比如戰(zhàn)勝自我的某項(xiàng)缺點(diǎn)、因自然的變化而起的內(nèi)心感受（比如春天百花盛開(kāi)）。按題目要求，必須是親身體驗(yàn)的，而且事情發(fā)生的時(shí)間很短，但留給“我”的思考、感悟卻長(zhǎng)久、深遠(yuǎn)。40、在雨中按季節(jié)有三種寫法。第一，寫淅淅瀝瀝的春雨中，“我”感受到他人的關(guān)愛(ài)和撫慰；第二，寫狂風(fēng)暴雨中，“我”體會(huì)青春的狂放和力量；第二，寫連綿的秋雨中，“我”盡力彌合內(nèi)心的傷口，決心堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)面對(duì)生活。41、側(cè)著身子看表面上看，題目是要求換個(gè)角度看問(wèn)題，寫你對(duì)世界的看法。更深一層的意思是，非正視的、另辟蹊徑的觀察、感受、分析?！笆澜纭笨梢允羌彝?、學(xué)校、社會(huì)等。這個(gè)題目很有水平。42、以”等待”為話題這個(gè)題目很有意思，值得一寫。如果寫得淺一些，可寫等待家人、老師的真正理解，等待真誠(chéng)的友誼等。如果寫得深一些，建議寫等待自我的成長(zhǎng)、在某方面（比如人際關(guān)系）的成熟，寫自我內(nèi)心一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。43、你是我的眼有兩種寫法。第一種，將“你”理解為某個(gè)人，比如父母、老師、朋友、名人等，他們的視野、觀察、知識(shí)、胸懷、追求，讓“我”發(fā)現(xiàn)了僅憑自己所發(fā)現(xiàn)不了的世界。第二種，將“你”理解為書(shū)本、知識(shí)、理想、愛(ài)好等，它們開(kāi)闊了“我”的眼界，打開(kāi)了一個(gè)未曾發(fā)現(xiàn)的新世界。44、借口這是一篇近年的中考作文題目。我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、工作中都有想延遲、偷懶、應(yīng)付的時(shí)候，即便因此遭遇失敗、挫折，也總能找出自我原諒、寬慰的“借口”來(lái)。題目的意思是在學(xué)習(xí)上、實(shí)現(xiàn)理想的道路上要有破釜沉舟、置之死地而后生的決心和勇氣，這樣，才是當(dāng)代青少年應(yīng)有的本色，才有可能有所成就。45、我的初一生活這是初一的常例作文，可以寫新學(xué)校、新班級(jí)、新感受，還應(yīng)寫初一不同于小學(xué)的教學(xué)、管理方法，最重要的是寫你決心在初一適應(yīng)新環(huán)境、夯實(shí)基礎(chǔ)、迎接挑戰(zhàn)。46、散文題目：珍藏美好材料可以寫：主題一感受親情的幸福、主題二感受友誼的珍貴、主題三感受理想的自我鼓勵(lì)、主題四回憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、主題五感受社會(huì)生活中陌生人對(duì)“我”的善意。結(jié)構(gòu)：以回憶美好往事開(kāi)頭，然后分段寫生命中的各種美好與感受，把珍藏作為線索，最后揭示中心：生活中處處有值得珍藏的美好，我們要有發(fā)現(xiàn)美好的眼光和智慧。47、走出來(lái)真好意思是寫脫離某種困境后的感覺(jué)——輕松、愉快、拋棄煩惱。困境可以是可望而不可即的生活或?qū)W習(xí)目標(biāo)、某種負(fù)面想法或心境、與某人的不愉快交往等。題目中的“走出”是擺脫的意思，來(lái)自梅里爾·斯特里普主演的電影《走出非洲》。48、我的風(fēng)景“風(fēng)景”在題目中明顯是比喻義，可以是嚴(yán)父慈母孝子（女）組成的家庭、班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)而又和諧的關(guān)系、成長(zhǎng)路上的所見(jiàn)所聞所感、社會(huì)中人與人交往的善意、“我”在自然中的內(nèi)心感受等。49、李嘉誠(chéng)說(shuō)：雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待著別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果你自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。近年的一篇中考作文題目。這是寫自我成長(zhǎng)的作文題目，意思是應(yīng)該給自我施加壓力，打破目前的僵局，力爭(zhēng)在理想與成長(zhǎng)中主動(dòng)發(fā)力，以求得人生這盤棋的“先手”。50、包含“滿足”的作文題目有兩種寫法。較淺的寫法：享受親情、友誼、成長(zhǎng)的快樂(lè)、幸福。較深的寫法：我們應(yīng)懂得“知足常樂(lè)”，滿足于日常生活的幸福，對(duì)于幸福、享受、快樂(lè)的追求應(yīng)適可而止。51、一堂令人的課可以填寫的詞語(yǔ)很多，比如：滿意、充滿趣味等，但都不夠好。我建議你《一堂令人深思的課》。深思的內(nèi)容可以是：歷史上的天災(zāi)人禍引發(fā)對(duì)人類多災(zāi)多難命運(yùn)的思考，語(yǔ)文作品引發(fā)的對(duì)人類復(fù)雜深刻內(nèi)心世界的思考，物理引發(fā)的對(duì)宇宙是如何形成的思考，政治引發(fā)的對(duì)國(guó)家體制變革的思考。如果上面的建議對(duì)你有點(diǎn)難，說(shuō)個(gè)簡(jiǎn)單的：生物課上老師講到地球現(xiàn)有生物的迅速滅絕，引發(fā)你對(duì)人與自然關(guān)系的思考。52、美國(guó)作家莫頓·亨特65歲時(shí)還念念不忘8歲時(shí)的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并認(rèn)為經(jīng)歷中所獲得經(jīng)驗(yàn)，使他在以后的人生道路上能夠應(yīng)付一切。你有過(guò)難忘的經(jīng)歷嗎？從中又獲得一種怎樣的感悟、啟示、經(jīng)驗(yàn)或感受？請(qǐng)以“我也能行”為題，要求不少于600字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名人名……交代清楚記敘文的六要素。理解題目要求：每個(gè)人在啟蒙時(shí)期所接受的教育、訓(xùn)練或所經(jīng)歷的挫折、所犯的錯(cuò)誤，無(wú)論是知識(shí)、基本素質(zhì)、做人原則，都是決定一個(gè)人成為一個(gè)怎樣的人、一生取得多高成就的決定性因素。舉例：孟子小時(shí)候接受母親的訓(xùn)教，是他難忘的經(jīng)歷；韓信受胯下之辱……；李白鐵杵磨成針……；范仲淹幼年喪父，斷齏劃粥，是他難忘的經(jīng)歷……但最需要一個(gè)你自己親身的經(jīng)歷，以體現(xiàn)題目“我也能行”。結(jié)構(gòu)可以這樣：第一段，概述題目的材料內(nèi)容第二段，引用古今中外四個(gè)偉大人物的事例，這些事例都應(yīng)指向中心（建議用排比句）第三、四、五段，寫自己的經(jīng)歷，分述起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，還要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以體現(xiàn)題目要求。重點(diǎn)要放在此事對(duì)“我”的成長(zhǎng)意義上。第六段，議論，從典型事例、同類事例中獲得了自信。第七段：抒情性結(jié)尾，照應(yīng)題目、開(kāi)頭53、千秋諸葛我評(píng)說(shuō)諸葛亮：智慧、忠誠(chéng)、鞠躬盡瘁、嚴(yán)于律己、一生謹(jǐn)慎、欲擒故縱、攻心為上、淡泊明志《三國(guó)志》的作者陳壽、易中天都認(rèn)為：諸葛亮是優(yōu)秀的政治家，而非卓越的軍事統(tǒng)帥；就其管理而言，也失之過(guò)于嚴(yán)苛、瑣碎，無(wú)法讓下屬充分發(fā)揮才能。另外，評(píng)說(shuō)諸葛亮別忘了談他對(duì)后世的影響。54、我心中的世外桃源自然要聯(lián)系陶淵明的《桃花源記》，聯(lián)系陶淵明身處亂世、向往理想世界。但重點(diǎn)當(dāng)然應(yīng)該在“我”對(duì)理想世界的想像上，我提供以下內(nèi)容：人與自然和諧相處，環(huán)境潔凈安謐；生活舒適安康，無(wú)憂無(wú)慮；安心于眼前的生活，全然濾去功名利祿；內(nèi)心寧?kù)o淡泊，專注于自我的修養(yǎng)、完善；與周圍的人關(guān)系和睦、友善；能從事自己鐘愛(ài)之事等。55、我眼中的可填親情（主題一）、友誼（主題二）、自我（主題三），還可填大自然、世界、社會(huì)（主題五），這是主題審題法。此外，還可填勇敢、光明、成熟等。56、也很幸福一個(gè)“也”字說(shuō)明所填寫的應(yīng)該是“負(fù)面”詞匯，本文是從反面來(lái)講一般人不會(huì)認(rèn)同的發(fā)現(xiàn)的。可填的詞語(yǔ)：忘記、孤獨(dú)、失去等。57、一言一行總關(guān)情自然是寫別人對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)的。可以是父母、老師、朋友，或在社會(huì)中偶遇的陌生人，寫他們?cè)谝恍┘?xì)小、不引人注意的地方表現(xiàn)出對(duì)“我”的關(guān)心、呵護(hù)。這些地方可以是：特意烹制的飯菜、對(duì)“我”細(xì)微心理變化的體察、有別于他人的特殊對(duì)待，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)心領(lǐng)神會(huì)的表情等。58、來(lái)自大自然的啟示來(lái)自大自然的啟示很多：人的生命是與其他生命的一種共存、自然的才是真正合理的、人所要求于生命的其實(shí)很簡(jiǎn)單、生存是一件艱難的事等。59、忽略的，有時(shí)候是最重要的這是近年的中考作文，相當(dāng)有名，原題是“忽略的，往往是最重要的”。用主題分析法很容易得出答案。在家庭中我們往往忽略了沉默而偉大的親情；在友誼中我們往往忽略了真摯的感情；在成長(zhǎng)中我們往往忽略了自己真實(shí)的需求而喪失獨(dú)特性。可用“222”結(jié)構(gòu)來(lái)寫。具體就是用8個(gè)自然段第一段開(kāi)頭，第八段結(jié)尾。中間6個(gè)自然段分寫主題一、二、三，每個(gè)主題用一短一長(zhǎng)兩個(gè)自然段。寫下來(lái)是主題一、二、三的復(fù)合主題。60、溫暖的目光目光可以是父母、老師、朋友、偶遇的陌生人的，他們的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)、體貼、理解、照顧，令“我”感受到溫暖、安全、幸福、自在。61、給了我父母給了我生命、朋友給了我快樂(lè)、生活給了我智慧、閱讀給了我知識(shí)、成功給了我解脫、信任給了我力量等。62、為喝彩為失敗者喝彩、為生命喝彩、為勇敢喝彩、為寬容喝彩等。63、以”合作”為話題這個(gè)題目屬于主題五，講人際關(guān)系的。政治方面的合作、科學(xué)研究方面的合作材料應(yīng)該很多。前者如二戰(zhàn)時(shí)美、英、蘇、中的合作，南非種族和解時(shí)白人、黑人的合作，具體是曼德拉、德克勒克，二人同獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，科學(xué)研究的合作美談就更多了。如果這樣寫“太大了”的話，那么這樣：寫家庭中的合作，父母、兒女各自承擔(dān)自己的責(zé)任，以及分工做家務(wù)。學(xué)校、班級(jí)中的合作，學(xué)習(xí)上的互相競(jìng)爭(zhēng)、互相鼓勵(lì)，以及一般事務(wù)（如打掃衛(wèi)生）。社會(huì)生活中，人們的分工合作。64、那一次，我真的要求填寫情緒，那么思路就是正面、反面情緒。正面情緒，如感動(dòng)、快樂(lè)、幸福、自在、安全、平等等；負(fù)面情緒，如后悔、后怕、恐懼、厭煩、疏離（在這里是形容詞）、隔膜等。有些詞前面應(yīng)加上“感到”。還可填：盡力了、錯(cuò)了、不是故意的等。65、雨的傾訴可將自然中的雨與“我”心中的“雨”對(duì)照以來(lái)寫。春雨淅淅瀝瀝，有學(xué)習(xí)的煩惱、不順心，可感受到母親的撫慰就感受到了愛(ài)。夏雨電閃雷鳴，一場(chǎng)突如其來(lái)的事件讓我猛然醒悟、決心改變。秋雨綿綿，孤獨(dú)、傷感時(shí)感受到他人的關(guān)愛(ài)。聯(lián)系“40、在雨中”。66、緊密圍繞“我的深圳故事”為核心主題，描述平凡真實(shí)的身邊人、身邊物、身邊事提個(gè)思路：深圳是個(gè)外來(lái)人口很多的城市，可以寫外來(lái)人如何努力工作，融入本地文化，為自己的下一代創(chuàng)造良好的生活條件。實(shí)際是寫“深圳夢(mèng)”的，是“我的中國(guó)夢(mèng)”之下的一個(gè)題目。深圳的市容市貌是環(huán)境，在敘事中表現(xiàn)人物，可將身邊人、身邊事、身邊物融為一體。（小作者寫打掃衛(wèi)生的單身貧困老人）可以這樣安排段落結(jié)構(gòu)第一段，概述幾類人，每類一句，此為“背景”第二段，寫老人的困苦境遇第三段，寫其奉獻(xiàn)、感人第四段，再舉一例，略寫第五段，議論，可結(jié)合“深圳夢(mèng)”展開(kāi)將詳細(xì)描寫的老人、概述的其他人，都融入時(shí)代背景的“深圳夢(mèng)”去寫，展現(xiàn)人們?nèi)绾卧诩亦l(xiāng)、異鄉(xiāng)生活、奉獻(xiàn)、創(chuàng)造，同時(shí)借以表現(xiàn)深圳這座城市的包容和共進(jìn)精神。這樣寫，作文立意比較高遠(yuǎn)。第六段收束全文67、帶著感動(dòng)出發(fā)“出發(fā)”是說(shuō)人生道路，所以題目的意思是：我們應(yīng)該滿懷著感動(dòng)在人生的道路上啟程、向前。以比喻句開(kāi)頭，每一句分寫你生命的一種感動(dòng)，來(lái)自親人的、來(lái)自同伴的、來(lái)自偶遇者的，他們給你帶來(lái)的感動(dòng)促你上進(jìn)、奮發(fā)向前。建議用“222”結(jié)構(gòu)，用六個(gè)自然段分寫開(kāi)頭的三個(gè)方面：類似題目《帶著感恩出發(fā)》，我們最應(yīng)該感恩的是生命本身，其次是生命的賦予者——父母。68、未曾出現(xiàn)的風(fēng)景應(yīng)將“風(fēng)景”作為比喻義理解。可以寫與親人的愛(ài)的表達(dá)、感受，可以寫與朋友的和諧相處，可以寫人與人的善意交往然后說(shuō)明上述皆是想像，“未曾出現(xiàn)”，表達(dá)你的遺憾、向往。初中作文題目中的某些詞，應(yīng)該按比喻義理解，這是個(gè)規(guī)律。69、讓我陶醉第一，比較簡(jiǎn)單的寫法是寫感受親情的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，讓“我”陶醉，或者寫友誼。第二，中等難度，寫凌云壯志讓自我陶醉，或者回憶往事中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第三，寫人與人之間的關(guān)系，比如獲得信任、被平等對(duì)待讓“我”陶醉。70、握住形象化的說(shuō)法，是緊緊把握的意思。比如，我們需要緊緊把握住親情、友誼，緊緊把握住時(shí)間、生命，緊緊把握住機(jī)會(huì)、快樂(lè)、單純、善良、自信、勇敢等。71、以“風(fēng)景”為話題在作文分析時(shí)，“風(fēng)景”往往是比喻某種美好的事物，比如某種正面的人際關(guān)系（和諧、信任、平等），也可以是某個(gè)感動(dòng)人的畫面，比如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的臨近終點(diǎn)沖刺。72、雨露潤(rùn)心田“心田”指寫作者的內(nèi)心情感世界，“雨露”意思是對(duì)寫作者的安慰、呵護(hù)、撫慰、關(guān)愛(ài)等，題目中省略的主語(yǔ)可以是父母、老師、朋友或來(lái)自社會(huì)中的陌生人。73、我發(fā)現(xiàn)填寫自己發(fā)現(xiàn)的某種情感、道理即可，但不可過(guò)于淺顯。比如：我發(fā)現(xiàn)淚水是甜的、我發(fā)現(xiàn)友誼是可以得而復(fù)失的、我發(fā)現(xiàn)愛(ài)是沉重的、我發(fā)現(xiàn)沉默也是期待。74、活在春天里春天比喻一種幸福、快樂(lè)、美好的生活環(huán)境?？梢杂袃煞N理解，“大”理解就是中國(guó)崛起、現(xiàn)代化、國(guó)泰民安、中國(guó)夢(mèng)；“小”理解就是幸福美滿的家庭、競(jìng)爭(zhēng)互助的班級(jí)、一步步邁近理想的實(shí)現(xiàn)、和諧互信的社會(huì)人際關(guān)系等，也可合為一體。75、就這樣慢慢長(zhǎng)大按主題分析法，可分別寫在幸福美滿而又磕磕碰碰的家庭關(guān)系中長(zhǎng)大，在友愛(ài)情重而又難免吵鬧的友誼中長(zhǎng)大，在理想之路上前行而又時(shí)而迷茫中長(zhǎng)大。從題目的暗示來(lái)看，在兼顧正反兩面的同時(shí)，要偏重困難、挫折、失敗，文字應(yīng)凝重，語(yǔ)氣應(yīng)含而不露。76、珍品“珍品”是指某類事物中最佳者。你可以選寫記憶中最珍愛(ài)的一件事、時(shí)光中最珍愛(ài)的一刻、感情中最珍重的一種、人生中最得之不易的一個(gè)……77、“前行的路”或者“前行在成長(zhǎng)的路上”標(biāo)準(zhǔn)的主題三作文，寫自我成長(zhǎng)的。時(shí)間狀態(tài)應(yīng)是從現(xiàn)在展望未來(lái)。分三個(gè)方面來(lái)寫：一寫前行路上的風(fēng)景（家庭、友誼等），二寫前行路上的艱難困苦（失敗、挫折等），三寫滿懷勇氣、信心地踏上人生路途。前行路上的風(fēng)景：由大到小，中國(guó)崛起、繁榮昌盛，家庭中的關(guān)愛(ài)、和美，班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)、和諧，來(lái)自社會(huì)的善意、關(guān)照等。前行路上的艱難困苦：學(xué)習(xí)的不如意、人際交往的失敗、