九年級化學教學工作總結(jié)（5篇）

第第頁九年級化學教學工作總結(jié)（優(yōu)秀5篇）教同學化學，首先給同學灌輸化學思想，譬如建立化學模型，化學試驗等，從試驗中分析出有效的數(shù)據(jù)，這樣才能拿化學，作為九班級化學老師，也是要寫好九班級化學教學工作總結(jié)的。為大家細心整理了九班級化學教學工作總結(jié)（優(yōu)秀5篇），希望能夠予以您一些參考與幫忙。初三化學老師工作總結(jié)篇一本學期即將結(jié)束，本人現(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié)：一、教學引導思想本學期的化學教學將連續(xù)體現(xiàn)教學的基礎(chǔ)性，供給給同學所需要的最基礎(chǔ)的科學學問和基本技能，培育同學應(yīng)用化學學問分析，解決簡單實際問題的本領(lǐng)，使同學從化學角度逐漸認得自然界，學會用科學的眼光去分析問題，讓同學在熟悉的生活情景中學習化學學問和技能，連續(xù)感受化學在生活中的緊要性，不絕了解化學與日常生活的緊密關(guān)系，進一步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題，連續(xù)推行“高效課堂”策略，培育同學逐漸形成自主學習、合作學習、探究學習的本領(lǐng)、體現(xiàn)新課程改革的新理念，試題方面重視考查同學學問技能的把握程度，重視評價同學的科學探究和實踐本領(lǐng)，同時重視同學在情感態(tài)度價值觀方面的進展，在整合三維目標全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性。二、教學目標1、認真學習討論《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、編寫好學案，明確每一學段的學問，各單元中每一課題的學問在課堂中的實在要求，并聯(lián)系中考會考要求及常見題型，把相關(guān)學問進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使同學能更加清楚地把握學問體系，更好地迎接中考。2、統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。（1）抓好常規(guī)教學、抓好基礎(chǔ)學問的全面教學與復(fù)習（化學基礎(chǔ)概念原理、精準使用化學用語及化學反應(yīng)），嫻熟化學基本計算的步驟和書寫格式，把握化學試驗的基本技能和基本操作。（2）抓好單元學問體系構(gòu)建，做好學問復(fù)習與突破。（3）抓好考試內(nèi)容的組織編排，加強綜合訓練。三、同學分析1.學習態(tài)度。大多數(shù)同學對化學都有一種共同的欲望——學好化學，且已把握了一些化學基礎(chǔ)學問和技能，具備了解決問題的閱歷和本領(lǐng)，有良好的心理素養(yǎng)，學習態(tài)度較明確，可以順當?shù)貙W習和復(fù)習。2、學習情況。由于同學學習了一學期的化學課，具備了肯定的學問和閱歷，具有肯定的自主學習本領(lǐng)和探究本領(lǐng)，合作學習意識較強，愛好較深厚，能為學習新學問奠定堅實基矗但也有許多差異，如部分同學的學習情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導和培育，同學的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成，學習方法不科學等都有待于培育和引導。3、同學層次。可分為三個檔次。尖子生；邊沿生是急需提高、幫忙的一類同學；學困生這類同學占有相當一部分比例，應(yīng)幫忙他們，愛惜他們，更不能放棄他們，本學期應(yīng)做好這方面工作。四、教法學法應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓同學在“做中學、學中會”。上好點撥自學課，合作考評課，定向反思課等。注重創(chuàng)設(shè)學習情境，充分利用討論、調(diào)查與討論、家庭小試驗等活動增添同學參加試驗教學的機會，培育同學動手實踐本領(lǐng)。加強小組合作學習，有效利用教學資源，豐富教學內(nèi)，開展競賽活動，激發(fā)同學學習熱誠。加強學法引導，可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式取得新學問，課下適時了解同學動態(tài)，加強課后輔導鞏固，提高本領(lǐng)，使學習更有效。五、實施教學實行的措施1、抓好課堂教學的組織、重點的把握、難點的突破、基礎(chǔ)學問和基本技能的落實，積極做同學的思想教育工作，確保教學任務(wù)的完成。2.積極做好同學的試驗和老師演示試驗，培育同學察看、分析解決問題的本領(lǐng)。3、適時復(fù)習小結(jié)，把課題學問整理成學問點，連成學問線，構(gòu)建“學問網(wǎng)'，教給同學識記學問的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。4復(fù)習方式要敏捷多樣，可實行精講、精練的方式。也可采納試驗、聯(lián)系的方式，還可以實行課內(nèi)外結(jié)合，合作探究方式等。初三化學教學工作總結(jié)篇二本期我連續(xù)擔負初三第二學期四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，提高了同學的學習成果，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。一、堅固結(jié)實做好教學常規(guī)工作1、認真研討教材，考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補哪些資料，怎樣才能教好。2、認真組織好課堂教學。關(guān)注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的積極性，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學化學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。3、課后做好輔導工作。中學局部同學愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的同學剽竊作業(yè)，針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的`學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫助工作。二、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作對于局部偏科的同學引導他們不時強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升愛好。我還和班主任堅持緊密聯(lián)系，隨時把握偏科同學學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進同學全面進展，為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到，敬重他們的人格，以褒揚為主，和他們交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，發(fā)覺挖掘他們的閃光點，以達到喜愛老師并喜愛學習你所代課程，成果自然也就提高了。三、抓好復(fù)習備考工作到了九班級第二學期，面對畢業(yè)升學考試，復(fù)習備考特別關(guān)鍵，我引導同學分析形勢，明確任務(wù)。讓同學自發(fā)確定學習目標，訂立學習計劃，選擇學習方法，教育同學在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我引導，自我強化，自發(fā)自動的研討學問，化被動學習為自主學習。在復(fù)習過程中我重要從以下幾個方面抓起：1、注重“雙基”學問的復(fù)習，深挖其內(nèi)涵和外延。2、注重解題過程的分析，把握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結(jié)，使之形成本領(lǐng)結(jié)構(gòu)。3、養(yǎng)成認真審題、自動考慮、自我“解惑”、精準表達的好習慣，培育良好的思維品質(zhì)。4、注重相關(guān)學科的學問、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應(yīng)用。5、加強試驗這一單薄環(huán)節(jié)的復(fù)習，提高解決綜合試驗題的本領(lǐng)。總之，通過一學期的努力，使同學學有所得，不時提高，自身的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高，并順當完成教育教學任務(wù)。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自身的力氣。九班級化學老師教學工作總結(jié)篇三一學期來，我們初三化學備課組三位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好化學教研，老師的專業(yè)素養(yǎng)水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。下面對本學期的重要工作做如下總結(jié)：1、注重集體力氣，發(fā)揚團隊精神開學初，我們依據(jù)課程標準（2023版）、教材等訂立了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，依據(jù)教學進展情況不絕地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學科老師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、敏捷機動的進行教育教學討論。我們化學組三位老師經(jīng)過分析認為重要是對如何提高教學成績及如何保持同學的學習愛好存在困惑，故我們結(jié)成了師徒結(jié)對，三位老師竭誠盡智，取長補短，達成共識：（1）培育同學的自信念，重視調(diào)動同學的積極性，努力培育同學愛好；（2）注重基礎(chǔ)學問，細心設(shè)計練習，通過練習才能了解同學的本領(lǐng)和把握情況；（3）在班上舉辦了化學式書寫競賽和方程式書寫競賽，對同學化學用語的把握起到很好的促進作用；（4）注重測試，認真組織每次的單元測驗、中考復(fù)習中的三輪質(zhì)檢，力求每次考試都對同學來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)閱歷教訓。當然在這期間，對惠萍老師我們重要還是以傳幫帶為主，她成長也很快。2、認真開展校本的教研活動校本的教研活動是老師成長的緊要途徑，搞好教研是提高老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)水平的有效途徑。本學期，陳娜玲老師成功舉辦了校級公開教學活動，課題是《結(jié)晶》，陳惠萍老師也成功進行了適崗期新老師的匯報教學，課題是《變質(zhì)的試驗探究》，課后進行認真的講評、反思，提出了改進看法和建議，老師在活動中得到磨練，教學案例的設(shè)計水平、課堂的應(yīng)變本領(lǐng)、老師的表達本領(lǐng)、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有肯定的提高……，平常也不定時進行推門聽課，起到很好的相互學習的作用。3、連續(xù)開展課題討論，積極參與校外的研討學習活動努力爭取各種校外學習的機會，開闊眼界、增長學問，從中吸取營養(yǎng)，促進老師專業(yè)化進展。本學期，化學組也申報了校級的小課題《中學化學用語教學策略討論》，現(xiàn)正處于討論階段，努力提高教科研的本領(lǐng)。通過教研活動的積極、熱情、有效的開展，我們的教研本領(lǐng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不絕提升。雖然我們的工作取得了肯定成績，但還存在許多不足之處，在今后的工作中我們會連續(xù)努力學習、研討，充分組織好利用好化學教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，塑造老師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們化學組將勇往奮進，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不絕地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。九班級化學老師教學工作總結(jié)篇四本學期我任教九班級01、02班的化學科，下面就一個學期以來教學工作總結(jié)如下：一、課程標準走進老師的心，進入課堂?！秶覕?shù)學課程標準》對化學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于同學自動探究的化學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，特殊是在試驗教學與試驗操作方面更要加強，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本引導思想，把化學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，制造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，重視學習結(jié)果，更重視學習過程以及同學在學習過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計同學自動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。努力處理好化學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的緊要性，注重培育同學應(yīng)用化學的意識和本領(lǐng)。注重培育同學的探究意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步變化教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學創(chuàng)新本領(lǐng)”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學化學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變動和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習化學的自信念，提高同學學習化學的愛好，促進同學的進展。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、堅固結(jié)實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使同學學得有趣味，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，扎堅固結(jié)實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及月考測試，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)同學的化學試驗操作活動，加強同學的試驗操作本領(lǐng)，設(shè)計學問技能形成過程的試題設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的化學試題，真正將考試作為促進同學全面進展、促進老師提高改進教學的手段，并對本班前后5名同學跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位同學的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。五、交流學習，提高業(yè)務(wù)水平。在繁忙的日常教學工作時，我與正芳老師一起到昌江中學聽課取經(jīng)。在這次參與的“海南省中學化學課堂教學現(xiàn)場評估及交流活動”中，我認為試驗教學是化學教學的重中之重，農(nóng)村中學要利用有限的試驗儀器和便利的代用儀器盡量開展化學試驗，特殊是多開展同學分組試驗。六、一份耕耘，一份收獲。在本學期的督導評估檢查中，王輝文老師的化學課《燃燒與滅火》受到市化學教研員的好評并要求上傳課件及教學設(shè)計進行網(wǎng)上展現(xiàn)交流。每次月考兩個班的成績均在班級前面。01班的成績波動較大，第1、3、4次月考的平均分在53分左右，及格率在40%左右，第2次月考的平均分為70多分，及格率為80%多，僅有一人在40分以下。02班的成績較平穩(wěn)，平均分均在55分左右，及格率在40%左右?？傊虒W工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。九班級化學老師教學工作總結(jié)篇五本學期依照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真做好課后輔導工作，堅持做好愛好小組的輔導，如期地完成了各項教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下：一、認真做好教學常規(guī)工作。1、備好課。雖然已教初三多年，但每次課前都要認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材