老教師教學工作總結(jié)11篇

第頁共頁老老師教學工作總結(jié)11篇老老師教學工作總結(jié)11篇老老師教學工作總結(jié)120xx年8月來到西山從教，轉(zhuǎn)眼一個學期完畢了，回想本學期各項工作，在各位領(lǐng)導，老師的關(guān)心和幫助下，特別是在老老師李忠才老師的耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大進步，總結(jié)如下：社會對老師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進入老師角色，適應(yīng)日常教學生活，是成為一名合格老師的關(guān)鍵。來西山工作的半年時間里，李老師以其實際行動帶動我不斷成長。通過教學工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學們溝通、向老老師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進入老師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到老師職業(yè)的榮耀和偉大，更加堅決了自己成為一名優(yōu)秀老師的信心。教書育人是老師的天職。本學期主要圍繞教學各環(huán)節(jié)加強了學習和鍛煉。詳細做了如下工作：首先，標準教案的書寫。教案是老師備課過程和講課思路的表達，薛老師教案內(nèi)容詳實，而且實用。她針對我教案書寫提出了很多改良意見，標準了我的教案。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，我都會認真請教李老師需要注意的地方。李老師通過屢次深化課堂，針對我講課中存在的缺乏，提出珍貴意見，如怎樣培養(yǎng)同學們的學習興趣，怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，聽李老師的課，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進展了深化學習，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。同時，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。回憶過去的一個學期，期初方案根本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進入老師角色，并適應(yīng)了學校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，防止了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老老師虛心學習、請教，不斷完善自己，進步自己的業(yè)務(wù)程度，使自己更好地效勞于教育、教學工作。老老師教學工作總結(jié)2帶教雙贏，是一項奠基工程，師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長是老師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學校，它是新老師從職初老師到成熟老師乃至專家型老師專業(yè)化開展的搖籃。本學年我和徐紅暉老師共同努力，我們雙方面都得到了不少的啟發(fā)，積累了各方面的經(jīng)歷，所教學科都獲得了較好的成績，現(xiàn)作簡單的總結(jié)：一、教學上的指導做到因材施教，備課充分教學上的學習內(nèi)容包括如何備課、教學方法、教學語言、教學手段的運用、教學技巧的掌握、作業(yè)布置與修改、課后輔導和課程考核等教學根本環(huán)節(jié)的指導。在備課中我和陳老師針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。根據(jù)教學目的和學生情況，備學生練習，深化理解學生知識、才能程度，充分估計各層面學生學習新知識時，可能出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計教學程序和教學方法，尤其注重了非智力因素的開發(fā)。課堂教學貫穿著才能訓練。即每項教學內(nèi)容、每個教學環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把才能訓練擺在突出位置，特別是把思維才能和創(chuàng)新理論才能的訓練當做所有才能訓練的核心內(nèi)容。在教學過程中可以注意區(qū)別才能訓練的類別、層次和總量，做到了重點突出。二、在帶教雙贏中成長在帶教過程中，我意識到自己要學習學習再學習，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。深感自己要勇于探究、勇于進取、勇于攀登在課改的前列，才不愧于真正的徒弟。我采取經(jīng)常聽徐老師課和與徐老師一起討論新的專業(yè)知識，在向徐老師學習的同時也把自己僅有的知識與徐老師交流，共同成長。三、工作之缺乏在本學期里，我們的工作雖然獲得了一定的成績，但我們也看到了困難和缺乏，如帶教活動開展得還不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課活動效率不高，對帶教活動的認識不夠端正，參加的熱情不高，帶教形式單一，這一切都還有待于在今后的帶教工作中加強和改良。老老師教學工作總結(jié)320xx年9月，我成為了北京體育職業(yè)學院一名老師，作為一名新老師學校安排我擔任首都體育學院競技體育系《思想道德修養(yǎng)與法律根底》和高職層次《____理論課程》的教學工作，由于是第一次接觸高職課程，很慶幸學校為我安排了一位師傅——楊老師，在楊老師的耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大進步，現(xiàn)總結(jié)如下：首先，進一步熟悉了我院《教學管理規(guī)定》，對規(guī)定有了進一步理解，用制度標準自己的教學行為，對自身的教學行為細節(jié)有了更加嚴格的約束，注意到了之前在教學個別不符合規(guī)定的行為，進一步保證了教學質(zhì)量的進步。其次，在教學方面，對職業(yè)教育有了全新的認識，為不斷進步教學業(yè)務(wù)程度打下根底。在楊老師的指導下，我充分認識到高職教育的特點和對老師的要求，教書育人，沒有教不好的學生，只是在于老師的心用了多少，愛給了多少。真正無私，可以使工作變得順利、愉快，師生之間成為良師益友。自從老帶新工作開場后，楊老師每個星期都會去聽我的一節(jié)課，每節(jié)課都對我的優(yōu)點提出表揚，同時也會對存在的一些問題提出改良意見。從第一次聽課有關(guān)講課語氣的問題到之后的授課內(nèi)容安排以及事例的選用，每一次聽課后的指導我都覺得我有很大的收獲。同時也對運發(fā)動文化教育以及高職層次教學要求以及學生特點有了逐漸明晰的理解和認識。為我在教學中，從以老師講授為主，向高職教學的才能培養(yǎng)要求進展轉(zhuǎn)變起到了啟發(fā)和促進作用。課堂上，我努力從單純的知識灌輸向引導學生主動考慮轉(zhuǎn)變，在使學生學會知識的同時，更培養(yǎng)他們利用所學知識，分析^p解決問題的才能，為他們在今后的學習與工作中可以不斷學習更新知識奠定一定的根底和提供指導。但是在高職的教學方面，我還是一名新人，雖然經(jīng)過一個學期的教學理論，積累了一定的經(jīng)歷，但是有很多方面還存在缺乏，比方在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣，獨立考慮習慣等，都是我在今后的教學工作中需要進一步的學習和進步的。同時，我還在楊老師的安排下，分別聽了學院x____師、x____師、x____師以及x____師的課并及時做好聽課記錄。通過聽老老師的課，是我進一步理解到了高職以及運發(fā)動學生的特點，同時認識到老師在課堂教學中應(yīng)該起到的作用。x____師在課堂上的組織的情景教學形式；x____師每堂課都要求學生親自動手嘗試；x____師用學生親身經(jīng)歷引導學生自主考慮以及劉雯老師通過實驗將抽象的知識給學生形象的表示出來的方式，都是我在今后的教學中可以學習借鑒的?；貞涍^去的一個學期，教學任務(wù)順利完成，通過“以老帶新”工作，使我進一步熟悉高職教學內(nèi)容及方法，防止了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向楊老師學習、請教、討論，不斷完善自己，進步自己的業(yè)務(wù)程度，使自己更好地效勞于教育、教學工作。老老師教學工作總結(jié)420xx年9月，我到貓場小學實習，擔任二年級語文老師，作為一名新老師，學校為我安排了一位師父——袁昌瓊老師，在袁老師耐心指導和積極帶動下，我在教學業(yè)務(wù)方面有了較大進步，現(xiàn)總結(jié)如下：首先，熟悉了該校的教學管理制度，用制度標準自己的教學行為，對自身的教學行為細節(jié)嚴格的約束，保證教育教學質(zhì)量的進步。其次，在教學方面，對小學教育有了全新的認識，為不斷進步教學業(yè)務(wù)程度。在袁老師的指導下，我充分認識到語文課程的特點以及對老師的要求，教書育人。在師傅的指導下認真?zhèn)湔n上課、認真修改作業(yè)，積極家訪，理解學生學習和生活，及時給予幫助。積極參加學校教研組組織的教研活動，比方參加作文賽課；聽課、評課等，總共聽了20節(jié)課，其中聽了袁老師的12節(jié)課，教學業(yè)務(wù)不知不覺進步了。總之，教學任務(wù)順利完成了，通過“以老帶新”工作，使我進一步熟悉了教育教學方法。在今后的工作中，我要一如既往的學習，向有經(jīng)歷的老老師請教、討論，不斷完善自己，進步自己的業(yè)務(wù)程度，使自己更好地效勞于教育教學工作。老老師“老帶新”學期工作總結(jié)20xx年9月，我到貓場小學支教，擔任四年級語文及班主任工作。學校來了兩名實習生，作為一名老老師，學校安排“老帶新”工作給我，讓我?guī)嵙暽?。在新老師積極的配合下，順利完成了工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、首先，制定老老師“老帶新”學期工作方案。堅持實行先備課后上課制度，通過備課，可以使新老師更好地掌握課程重點，理解教學難點，學到老老師的教學經(jīng)歷和教學方法。備課要求必須由年輕老師進展表述，然后老老師加以指導，直到形成完好的備課教案。每周二下午進展。二、不定期進展新老老師雙向聽課經(jīng)常進展新老老師雙向聽課。新老師通過聽老老師的講課，特別是教研活動課，能學到老老師的'教學態(tài)度、教學經(jīng)歷和教學風格。老老師通過聽新老師的課，在聽的過程中，可以及時發(fā)現(xiàn)新老師教學中存在的缺乏，進展傳幫帶，促進新老師的成長。一學期以來，分別聽了黃義老師的13節(jié)課，聽了黃典老師的11節(jié)課。新老師聽了老老師的11節(jié)課。三、開展教學研究要求新老師對自己的教學工作及時反思，總結(jié)教學經(jīng)歷和體會，在辦公室進展交流和研究。積極參加學校組織的教研活動。四、加強專業(yè)理論學習針對新老師自身的缺乏，在老老師的指導下，有方案地學習專業(yè)理論知識，如學習語文課標。不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學工作。總之，順利完成了“老帶新”工作任務(wù)。在今后的工作中，我要一如既往的學習，向同事請教、討論，不斷完善自己，進步自己的業(yè)務(wù)程度，使自己更好地效勞于教育教學工作。老老師教學工作總結(jié)5畢業(yè)后我來到謝圩小學從教，回想起這段時間的各項工作，在各位領(lǐng)導，老師的關(guān)心和幫助下，特別是在老老師崔培老師的耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大進步，總結(jié)如下：一．根本實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。社會對老師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進入老師角色，適應(yīng)日常教學生活，是成為一名合格老師的關(guān)鍵。來學校工作的兩年時間里，崔老師以其實際行動帶動我不斷成長。通過教學工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學們溝通、向老老師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進入老師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到老師職業(yè)的榮耀和偉大，更加堅決了自己成為一名優(yōu)秀老師的信心。二．教學業(yè)務(wù)才能有所進步。教書育人是老師的天職。本學期主要圍繞教學各環(huán)節(jié)加強了學習和鍛煉。詳細做了如下工作：首先，標準教案的書寫。教案是老師備課過程和講課思路的表達，崔老師教案內(nèi)容詳實，而且實用。她針對我教案書寫提出了很多改良意見，標準了我的教案。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，我都會認真請教崔老師需要注意的地方。崔老師通過屢次深化課堂，針對我講課中存在的缺乏，提出珍貴意見，如怎樣培養(yǎng)同學們的學習興趣，怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，聽崔老師的課，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進展了深化學習，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。同時，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。回憶過去的一個學期，期初方案根本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進入老師角色，并適應(yīng)了學校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，防止了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老老師虛心學習、請教，不斷完善自己，進步自己的業(yè)務(wù)程度，使自己更好地效勞于教育、教學工作。老老師教學工作總結(jié)6工作轉(zhuǎn)眼一個學年完畢了，本學年按照學校布置進展老帶新結(jié)對子方案，本人指導的是同組的陳超榮老師。經(jīng)過一學年的共同努力，大家在各方面有了較大進步，總結(jié)如下：一、根本實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換社會對老師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進入老師角色，適應(yīng)日常教學生活，是成為一名合格老師的關(guān)鍵。在這一年的時間里，我以其自身實際行動作表率。通過向其他老老師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進入老師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到老師職業(yè)的榮耀和偉大，更加堅決了自己成為一名優(yōu)秀老師的信心。二、教學業(yè)務(wù)才能有所進步教書育人是老師的天職。本學期主要圍繞教學各環(huán)節(jié)加強了學習和鍛煉。詳細做了如下工作：首先，標準教案的書寫。教案是老師備課過程和講課思路的表達，教案內(nèi)容要詳實，而且實用。針對她教案書寫提出一定的改良意見，嚴格標準了教案的編寫。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通過自己的授課內(nèi)容的給了她一些詳細的意見，提供了很多考試，如查閱考試資料的網(wǎng)址。針對講課中存在的缺乏，提出意見，如課程理論性強，可以加強上機理論，培養(yǎng)同學們的學習興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩陳老師的課，并認真做好聽課筆記，課后共同研討。從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進展了深化學習，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。同時，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)?；貞涍^去的一個學年，期初方案根本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使大家較快進入老師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，防止了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的與其他老師共同學習、共同進步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我校的老師得到更好的開展，這樣才能更好地效勞于我校教育、教學工作。老老師教學工作總結(jié)7本人1990年畢業(yè)開場參加工作，至今已從事教學工作已經(jīng)有23年了，送走學生八屆，雖說在教學方面收獲了許多珍貴經(jīng)歷，教學方法也很多，而且還是好方法，自身的知識儲藏雖不算很豐富，但應(yīng)付教學，尤其是如今的學生，應(yīng)該是綽綽有余了！然而由于近幾年的學情的變化，似乎曾經(jīng)擁有的那些令人自豪的珍貴財富，不知是何時業(yè)已悄然失色，變得是那樣的蒼白無力，令人感到窒息與無奈，甚至是無語與無助，為什么記啥都已經(jīng)費力了的我們――末了還要受到如此的傷害！不過一切的一切，都已經(jīng)變得不再那么重要，與時俱進嗎！此時一個時髦的詞匯映入我的眼簾，那就是"淡定"，再來一瓶，還是"淡定"！沒關(guān)系，大不了從頭再來……作為老師來講一定要做到與時俱進，不管是學情進步了也好，是倒退了也罷，處理好眼前的事情是當務(wù)之急，尤其是老老師更應(yīng)注意到這一點，要及時調(diào)整好自己的心態(tài)，去應(yīng)對眼前學情的變化，不要再用我們早已經(jīng)習慣了教育形式來套用如今的學生，教學是們藝術(shù)，也是一種商品，在目前情況下，她更急需包裝、更需要去展示，諸如慈祥可親的面容，清純靚麗的容顏，美麗動人的眼神，富有磁性的聲音，甜美的歌喉，幽默幽默的談吐，滑稽而耐人尋味的身體語言，一手漂亮的粉筆字，還有那：穿著得體、漂亮瀟灑的裝束，可千萬別小瞧了這一點兒，其實人與人之間的交往給你的印象如何，往往看的就是外表，可外表是什么？當然是相貌與著裝，這其中也包括衣物更換的頻率都是學生關(guān)注的焦點，試想想：一名年紀本來就大，與學生有天然間隔的老師，一年四季都不換幾回衣服，手里再拎著那早已經(jīng)過時的時裝包，就像我騎的那輛28大卡，再擺出一副階級斗爭的面孔，誰見了還不夠喝一壺的……或許小時候我們引以自豪的艱辛樸素，有時也真的需要改改了。也就是說，不管你有那些方面的特長，都要不遺余力地甚至是有方案地展示給學生，使自己有更多的地方讓學生去稱道，至少是感興趣，從而打造出自己的品牌與風格，就是說要有吸引學生眼球的地方，假如你沒有把學生的眼球吸引過來，那別怪人家的眼球就可就溜到達別處了！因此老師要用你自己獨特的個人魅力去征服學生，感染學生，這樣才會具有親和力，你的"商品"才會推銷出去，才會有人為你的"買單"，我想這或許就是新形式的"親其師，信其道"吧，做為一名老師，尤其是老老師，假如你沒有充分認識到這一點那你就OUT了，與學生的間隔會越走越遠，進步課堂效率、確保教學質(zhì)量，也就成了空想。因此作為一名老老師要盡快更新教學觀念，努力快速轉(zhuǎn)型，枯燥乏味的傳統(tǒng)教學形式已經(jīng)不再適用于如今的學生，以積極的態(tài)度處理好師生關(guān)系，亦師亦友，亦父亦母，否那么你講得再精彩都是白忙，當然對于我個人而言，要想拿出能征服學生的東西實在可憐，于是我便拿出我最拙劣、最原始的方法，就是用我的汗水、我的真誠去打動學生，雖然年紀偏大，體力與精力都已大不如從前，但我還是盡可能地去拼搏，期中考試后我像有的年輕老師一樣沒了午休，不再午睡，我把學生約到辦公室考他們物理公式，大會議室也成了我的戰(zhàn)場，雖然一天下來后背酸疼，但我還是樂此不疲，終于堅持到了期末考試的到來，至于結(jié)果如何，但愿是美妙的，即使與我預期的有所差異，我仍舊會不懈地努力，因為我堅信有付出就一定會有收獲！更何況我有堅強的后盾，徒弟幫我批卷，勤快的鄧堅去印刷資料，微笑的小強主任帶走了我的傷感，幽默的梁爽丫頭幫我排除了煩惱，年輕的一鳴帶給我青春的活力，還有永千那堅實的臂膀伴我一路前行！我堅信只要我們老老師勤于考慮、肯付出辛苦，充分發(fā)揮一名老老師應(yīng)有的光和熱，我們就一定會立足于二高中這片熱土！我年紀雖大，但不阻礙我承受新穎的事物，譬如我班級管理用的是電腦，學生成績用電腦，備課用的還是電腦，而且還趕了把潮流，欣然辦起了博客，還參加了博客大賽，雖然這次我在微機考試中失利，但我不服，考的都是神馬東東，微機考試就考你的微機操作唄，干嘛考那些就連命題人自己都不一定曉得的空洞無用的白癡教育理論？可事實就是如此，腫木辦呢，我也不知腫木辦，愛腫木辦就腫木辦，大不了我從頭再來……我打字速度雖然慢、做圖也很笨，但我還是堅持，五筆不會就ABC，搜狗QQ咱全踢，再假設(shè)不行就全P；管他Word還是Excel，還是什么江南style；思維導圖PPT，網(wǎng)頁制作拖拉機；誰愛愛咋地就咋滴，誰讓我愛上了計算機！以上僅是個人觀點，有錯誤或不妥之處還望多多批評指正，謝謝大家！老老師教學工作總結(jié)8黃老師是我校新進的老師，是江西師范大學畢業(yè)的本科生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和黃老師師徒結(jié)對成為黃老師的導師我深知這項工作的意義及肩上的責任?！坝幸幻显捳f得好：什么樣的老師帶什么樣的學生”半個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人時機，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著他?；貞浺粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作那么，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格不斷影響著黃老師。二、指導備課1、鉆研教材開學之初我將以前的教案交給黃老師閱讀讓其對高中數(shù)學備課程序有一定的理解并和黃老師一起研究高中整個三年的教材體系知識的重難點前后知識的互相聯(lián)絡(luò)引導黃老師如何撰寫每篇教案。由于黃老師本人知識功底比擬扎實加之勤于鉆研所備的教案不斷趨于標準并浸透自己的一些思想。2、理解學情我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題。要上好一堂課不僅要備教材還要備學生。黃老師清楚地意識到這一點再加上他班上有特困生承受才能差于是只要有時間我們便會針對學困生一起討論輔導方法經(jīng)常在課間及課后都能看到黃老師在不厭其煩地輔導學生，學生在他的耐心輔導下也漸漸獲得了一些進步。通過不斷探究，修改，進步，在學校的備批檢查中，黃老師的教案書寫工整，明晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。三、指導上課1、黃老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，處處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學經(jīng)歷一點一滴、毫無保存地傳授給他。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，互相發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和考前須知，都及時提醒他，防止他走彎路。2、我也堅持每周到班聽黃老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)黃老師在課堂中調(diào)控課堂的才能有待于進步，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和他一起分享。在年級內(nèi)，在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。四、指導做學生思想工作教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名老師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作，是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為老師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對老師教育的誤解和反叛。黃老師擔任高一〔22〕班班主任，22班是一個新組建的班，學生情況比擬特殊，難度也比擬大，黃老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導黃老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。半個多學期來，在學生思想教育方面，他能調(diào)整好自己的思路，靈敏較好地處理一些問題。青年老師是學校的希望和將來，青年老師的成長不可能沒有曲折，在青年老師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干老師，是中老年老師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，奉獻自己應(yīng)有的力量。老老師教學工作總結(jié)9屈指算來，我已度過了28年的教學生涯。在這28年中，在這28中我獲得過一些成績，但也遇到過很多困難，承受了很多失敗的教訓，為了在今后的教育教學工作中能獲得更多的成績，為我國的教育事業(yè)開展做出更大的奉獻，如今就這些年的教育教學工作總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導和老師批評指正。一、思想政治表現(xiàn)多年來，我擁護黨的根本道路，全面貫徹國家方針，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)。不斷加強師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美妙的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美妙的心靈去塑造學生。蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：老師成為學生道德指路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于他對于人的態(tài)度，對學生對將來公民的態(tài)度，能為人表率，在于他有高度的道德程度。我堅持從小事做起，真正做到為人師表，努力造就全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人。二、教育教學情況教學是學校的中心工作，老師的主要工作當然是教學，五年來我一直從事語文教學工作，在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中我認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)進步教學程度。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，讓教學充滿知識性和興趣性，進步學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真及時修改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，注意學習其他優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學形式。對自己的教學促進很大。5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。讓我受益最大的是每年的老師繼續(xù)教育的學習。三、班級管理工作情況在多年的教學生涯中我曾屢次擔任班主任工作，這是領(lǐng)導對我的信任，也是我對自己的考驗和超越。班主任工作瑣細復雜，非常辛苦，但是看到學生每天的進步和成長我覺得無比欣慰，這種自豪感是我工作的動力。五年的班主任工作讓我深深的認識到除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，與家長多做溝通，這樣更有利于他們的學習和生活。四、自我學習方面人們常說：要給學生一杯水，老師要有長流水。當今社會是信息高速開展的社會，知識在不斷地更新變化，老師不能滿足于已有的知識程度，必需要有長流不息的活水，因此，再學習終身教育是非常有必要的。為了進步自己的專業(yè)知識程度，我積極參加了老師繼續(xù)教育學習，同時我積極參加自學考試，進步了自身的素養(yǎng)。積極參加普通話培訓，到達二級乙等程度。積極參加縣里組織的有關(guān)課改的會議和培訓。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為有責任感的教育工作者，在今后的教育工作中我會不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。老老師教學工作總結(jié)10這一年在教育教學領(lǐng)域，經(jīng)歷了太多，投入了很多，考慮的也比以往都要更深化！幾十年了，我們英語教學的產(chǎn)物是“啞巴英語”，學生從我們這里學去的，只是練習應(yīng)答法。我不喜歡替自己找借口，假如可以，我愿意一天24小時陪伴學生學習英語。然而，我深知，光憑我一個人的吶喊是無濟于事的，相反，批評家們會說：“看吧，這個沒用的家伙！”我希望我們能積極應(yīng)對新的教育形式！直至今日，我還是認為：“不是每顆小草都能長成大樹，不是每朵蓓蕾都能綻放美麗”，“每個人都有每個人的生活軌跡，每顆蘿卜都有自己的坑”，教育所需做的應(yīng)該是讓這些小草更好地成為小草，讓這些蘿卜找到自己的坑。我一直慎重遵從“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的信條！然而，事實情況并非如此；我轉(zhuǎn)化了多少后進生？有多少優(yōu)秀生是我的功績？作為老師，我是否給社會、給百姓交上了滿意的答卷？不是我不肯努力，也不是我不懂教育教學方法。我們每天鞍前馬后為學生、為家長、為學校、為社會效勞。不管先進還是后進，最終是要“進”，可以說我是無愧于“人民老師”這一稱號的！這也是我從事教育這一行業(yè)的重要標尺。時代在變，人心在變，評價教育教學的標準也在變。社會開展到如今，我們對待事物不能再簡單化了。學生的問題、家長的問題、自身的問題、教育環(huán)境的問題，我們欠缺什么，我們需要什么，這都是我們要認真考慮和研究的。應(yīng)試教育也好，素質(zhì)教育也罷，都是教育，都有各自的優(yōu)勢；然而，我們千萬不能搞“應(yīng)付”教育！還教育以本真，這才是我們需要的！什么是教育，這當然是由專家們?nèi)パ杏懪c解釋的問題。而作為老師，我想我們也應(yīng)該靜下心來去認真考慮，考慮在新時期下我們的新環(huán)境、新問題、新方法。但，難管的學生要管好，難教的學生要教好，這是做老師應(yīng)有的本職。我知道要做學生生命中的貴人很難，要把自己當成孩子很難，要把別人的孩子當成自己的孩子也很難，但作為班主任我會傾盡所有去努力做到！只是希望：當我們面臨難題時，大家能齊心協(xié)力，共同完成教育工作，而不要一味指責或是批評！老老師教學工作總結(jié)11作為老師來說一定要做到與時俱進，別管是學情進步了也好，是倒退了也罷，處理好眼前的情況是當務(wù)之急，尤其是老老師更應(yīng)注意到這一點，要及時調(diào)整好自己的心態(tài)，去應(yīng)對眼前學情的變化，別要再用我們早差不多適應(yīng)了教育形式來套用如今的學生，教學是們藝術(shù)，也是一種商品，在目前事情下，她更急需包裝、更需要去展示，諸如慈祥可親的面容，純潔靚麗的容顏，漂亮動人的眼神，富有磁性的聲音，甜美的歌喉，幽默幽默的談吐，滑稽而耐人找味的軀體語言，一手美麗的粉筆字，還有那：穿著得體、美麗瀟灑的裝束，可千萬別小瞧了這一點兒，事實上人與人之間的交往給你的印象怎么，往往看的算是外表，可