《水鄉(xiāng)歌》課堂實錄第二課時

第第頁《水鄉(xiāng)歌》課堂實錄第二課時

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、掌控10個生字，本課時重點檢查6個生字。

3、理解詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌的韻律美，感受水鄉(xiāng)的漂亮以及水鄉(xiāng)人們的勤勞歡樂，激發(fā)同學喜愛自然、喜愛生活的情感。

二、教學重點：

1、指導有感情的朗讀，能讀出詩歌的節(jié)奏感。

2、通過對"蕩、飄'等重點詞語的理解，想象詩歌所描繪的畫面，感受表達的精當，體會詩歌的韻律美。

3、適當?shù)膶W法遷移，指導同學自學"橋多'的部分，并學習仿寫。

三、教學過程：

(一)復習導入。

師：昨天我們一同學習了一首美美的小詩--

眾生：《水鄉(xiāng)歌》。

師：我們還認識了幾個生字伙伴呢，請小伙伴們拿出老師給你們預備的作業(yè)紙，依據(jù)拼音填一填生字。留意把字寫規(guī)范，看誰書寫的姿態(tài)最棒!

(生寫生字，師巡察)

師：我們一起來看看他寫的對不對呢?

(課件出示一個孩子的作業(yè))

水鄉(xiāng)水多，

到處綠水dng(蕩)qīng(清)波。

水鄉(xiāng)船多，

白fān(帆)片片piāo(飄)滿河，

水鄉(xiāng)歌多，

zhuāng(裝)滿一籮又一籮。

師：跟老師一起書空"裝'的"橫折折折鉤'。

上留天，下留地，左右不靠邊。(清)

"帆'的'"橫折斜鉤'要寫好。

同位交換檢查，全對的舉手，錯的仔細訂正。

(二)引導學"水多'。

師：小伙伴們自己讀讀小詩，詩里告知我們水鄉(xiāng)什么多?

生：水多，船多，歌多。

(師板書：水多船多歌多)

師：你們有沒有發(fā)覺這首詩的三部分有什么地方是一樣的嗎?

生：開頭第一句一樣，一問一答的形式。

師：那我們來讀讀這首詩，同學們問，老師答。只有真心的問才會真心答。

我們分組問，分組答。

小伙伴們問得仔細，答得認真。

(課件出示第1節(jié))

師：自己讀一讀第1節(jié)，你從哪兒體會出"水多'?可以放開聲音讀。

生：千條渠，萬條河，池塘一個連一個。

師：你說了一句話，那幾個字最關(guān)鍵呢?

生：千、萬、一個連一個、到處。

師：什么是到處呢?

生：就是處處都是。

師：誰來讀第1節(jié)，讓我們感覺水鄉(xiāng)的水真多。除了多，你還看出水鄉(xiāng)的水怎么樣呢?

生：我還看出水很綠，很清。

師：那句話看出的呢?

生：到處綠水蕩清波。

師：誰來讀出碧波綠水的感覺呢?(指名讀)閉上眼聽聽老師讀，感覺我們就在小船上。女生我們一起讀，讀的真是溫順可愛;男生讀，讓我明白了什么是柔情似水。讓我們一起來背一背。

(三)指導學"船多'。

師：同學們自己自己讀一讀第二節(jié)，能不能讀出船多?邊讀邊畫出表示船多的字詞。誰來誰來說說你畫了什么?

生：我從"千、萬'看出的。

生：我從"片片'看出的。

師：為什么畫的?

生：這個詞看出湖面上好多船帆，也就是好多船呢!

師：還從哪兒看出的呢?

生："飄滿'看出處處都是的。

(課件出示白帆圖)

師：這是什么呀?

生：這是白帆。

師：詩里是怎么寫帆船的呢?

生：白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。

師：這是什么句?

生：比方句。

師：把什么比作了什么?

生：把白帆比作了云朵。

師：為什么這樣比呢?

生：白帆和云朵一樣都是白色的，還會動呢!

師：真是個會思索的孩子，老師能不能把"飄滿湖面飄滿河'換成是"開滿湖面開滿河'?

生：飄可以看出船在動呢。

師：詩人也很愛動腦筋哦，把詞寫得真精確。這么多的船，它們都在忙著干什么呢?

生：漁民們在打魚呢，拉貨呢。

師：誰來讀一讀第2段，讓我們感覺到船兒真多呀!(指名讀)

小伙伴們留意了重點字詞，讀的真好，讓我們一起來讀一讀。

會背嗎?會背的我們一起背，不會的可以看屏幕。

(四)、質(zhì)疑學"歌多'。

師：小伙伴們自己讀一讀第3節(jié)，感受一下水鄉(xiāng)人們的心情。

這節(jié)中，你有什么不明白的地方嗎?

生：什么是"新生活'我不懂?

生："一籮'我不知道是什么?

(課件出示籮筐圖)

師：這就是籮，是用竹子做的，它可以用來裝什么呢?

生：可以裝魚蝦。

生：可以裝蔬菜。

生：可以裝藥草。

師：籮裝的東西可真多呀!怎么會裝滿了歌呢?

生：由于人們唱的歌也許多。

師：人們豐收了，還唱著快樂的歌呢!誰來快樂地讀一讀第3節(jié)呢?

(指名讀)

我們男生一起來讀一讀好嗎?男同學就像唱歌那樣興奮、驕傲地讀，真棒!

水鄉(xiāng)景美，生活也美，就像生活在詩里一樣，我們一起讀，假如會背就可以背。

(五)遷移寫水鄉(xiāng)。

師：水鄉(xiāng)的水多，船多，歌多，還有什么也多?

生：魚蝦多。

生：橋多。

生：草多。

生：花多。

生：鳥多。

師：這么美的水鄉(xiāng)，我們小伙伴也可以當小詩人把它寫下來哦!自己先試著寫一寫，留意寫字姿態(tài)。寫好了自己讀一讀，過會兒請你來朗誦你的詩作。

(出示仿寫句式，同學自己試寫。)

水鄉(xiāng)什么多?

多。

，

，

。

師：那位小詩人先來給我們讀一讀你的作品呢?

生：水鄉(xiāng)什么多?

橋多。

千座橋，萬道梁，

一座一座架河上，

連接美妙新生活。

師：你真會觀測。

生：水鄉(xiāng)什么多?

魚蝦多。

千條魚，萬只蝦，

裝滿一籮又一籮，

人民美滿好生活。

師：你用的書上的句子用的很好，動腦筋了。

生：水鄉(xiāng)什么多?

鳥多。

千只鶯，萬只燕，

飛到東來飛到西，