幼兒園中班教案《逛超市》含反思

幼兒園中班教案《逛超市》含反思匯報(bào)人：2024-01-24目錄contents課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法逛超市實(shí)踐環(huán)節(jié)幼兒行為觀察與引導(dǎo)家長參與與合作課程反思與總結(jié)課程介紹與目標(biāo)01本次課程是在幼兒園中班進(jìn)行的一次實(shí)踐活動，主題為《逛超市》。課程背景是基于幼兒在生活中經(jīng)常接觸到的購物場景，通過模擬逛超市的方式，幫助幼兒了解購物的基本流程和注意事項(xiàng)。課程旨在培養(yǎng)幼兒的觀察能力、社交能力和解決問題的能力。教案背景了解超市的基本布局和商品分類，認(rèn)識常見的商品和價格標(biāo)簽。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠獨(dú)立完成購物清單的制定和商品的選擇，學(xué)會使用簡單的購物用語進(jìn)行交流和詢問。培養(yǎng)幼兒對購物的興趣和熱情，學(xué)會尊重他人的勞動成果和珍惜物品。030201教學(xué)目標(biāo)超市的基本布局和商品分類，購物清單的制定和商品的選擇。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在模擬場景中真實(shí)體驗(yàn)購物的過程，以及如何幫助幼兒理解價格和貨幣的概念。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02向幼兒介紹超市的定義、功能和特點(diǎn)，讓他們了解超市是人們購買生活用品的地方。超市的基本概念引導(dǎo)幼兒認(rèn)識超市的不同區(qū)域，如食品區(qū)、日用品區(qū)、生鮮區(qū)等，并了解每個區(qū)域的功能和商品種類。超市的布局和區(qū)域教授幼兒如何在超市購物，包括選擇商品、查看價格、結(jié)賬等步驟，培養(yǎng)他們的自主購物能力。購物的基本流程教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法與手段情景模擬法通過模擬超市購物的場景，讓幼兒身臨其境地體驗(yàn)購物的過程，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。游戲化教學(xué)法將教學(xué)內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)，如“超市大尋寶”、“購物接力賽”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。多媒體輔助法利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助幼兒更加直觀地了解超市的布局、商品種類和購物流程。教學(xué)步驟與時間安排導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過提問或講述的方式，引導(dǎo)幼兒回憶自己逛超市的經(jīng)歷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。新課學(xué)習(xí)（15分鐘）介紹超市的基本概念、布局和區(qū)域，以及購物的基本流程。通過情景模擬或游戲的方式，讓幼兒參與互動，加深對知識點(diǎn)的理解。實(shí)踐操作（10分鐘）組織幼兒進(jìn)行模擬購物游戲，讓他們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高自主購物能力。總結(jié)與反思（5分鐘）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分享自己的收獲和感受。同時，教師針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思和改進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)效果。逛超市實(shí)踐環(huán)節(jié)03引導(dǎo)幼兒觀察超市入口，了解入口處的標(biāo)識和提示，培養(yǎng)幼兒的觀察力和安全意識。超市入口帶領(lǐng)幼兒參觀超市內(nèi)部，介紹貨架、商品、收銀臺等區(qū)域，讓幼兒對超市有整體的認(rèn)識。超市內(nèi)部環(huán)境介紹超市內(nèi)的購物車、購物籃、電子秤等設(shè)施，并示范其使用方法，提高幼兒的實(shí)踐能力。超市設(shè)施超市環(huán)境介紹商品標(biāo)簽指導(dǎo)幼兒認(rèn)識商品標(biāo)簽，了解商品名稱、價格等信息，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和價格意識。商品分類引導(dǎo)幼兒觀察商品的分類擺放，了解不同商品所屬的類別，如食品、日用品等。擺放規(guī)則講解超市商品的擺放規(guī)則，如按類別、品牌、價格等擺放，讓幼兒了解超市的秩序和規(guī)則。商品分類與擺放規(guī)則提供購物清單，讓幼兒了解購物前需要做的準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃性和條理性。購物清單帶領(lǐng)幼兒按照購物清單選購商品，指導(dǎo)幼兒選擇合適的商品和數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的自主性和選擇性。選購商品引導(dǎo)幼兒將選購的商品帶到收銀臺結(jié)賬付款，讓幼兒了解購物的結(jié)算方式和付款流程。結(jié)賬付款在購物結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行反思和討論，分享購物過程中的體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒思考如何更好地進(jìn)行購物和消費(fèi)。購物反思購物流程體驗(yàn)幼兒行為觀察與引導(dǎo)04注意觀察幼兒在購物過程中的行為表現(xiàn)，如是否遵守秩序、是否尊重他人、是否有良好的購物習(xí)慣等。關(guān)注幼兒與同伴和成人的互動情況，觀察他們的社交能力和語言表達(dá)能力。在逛超市活動中，觀察幼兒的興趣點(diǎn)，了解他們對超市的好奇心和探索欲望。觀察幼兒行為表現(xiàn)如果發(fā)現(xiàn)幼兒在購物過程中存在不良行為，如亂扔商品、大聲喧嘩等，及時制止并引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤。針對幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)購物知識和禮儀。鼓勵幼兒與同伴合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。針對問題提供解決方案在活動前，向幼兒介紹超市的購物規(guī)則和禮儀，讓他們了解如何尊重他人和保持公共秩序。在活動中，通過示范和講解的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的購物方式和禮儀。在活動后，及時總結(jié)和評價幼兒的表現(xiàn)，肯定他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們繼續(xù)保持良好習(xí)慣。同時針對存在的問題和不足，提出改進(jìn)意見和幫助幼兒改進(jìn)。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣家長參與與合作05123家長在逛超市過程中，應(yīng)扮演引導(dǎo)者的角色，幫助孩子了解超市的布局、商品分類和購物流程。引導(dǎo)者家長需細(xì)心觀察孩子在超市中的表現(xiàn)，了解他們的興趣點(diǎn)和需求，以便更好地進(jìn)行引導(dǎo)和教育。觀察者家長應(yīng)給予孩子充分的支持和鼓勵，讓他們在完成購物任務(wù)的過程中建立自信心和成就感。支持者家長在逛超市中的角色定位03培養(yǎng)獨(dú)立能力家長可鼓勵孩子獨(dú)立完成購物任務(wù)，如尋找商品、結(jié)賬等，以提高他們的獨(dú)立生活能力。01制定購物清單在出發(fā)前，家長可與孩子一起制定購物清單，讓孩子了解需要購買的物品和預(yù)算。02教授購物技巧在超市中，家長可以教授孩子如何挑選新鮮、優(yōu)質(zhì)的食材，以及如何比較價格和性價比。家長如何協(xié)助孩子完成購物任務(wù)分享購物經(jīng)驗(yàn)家長可在家中與孩子分享購物經(jīng)驗(yàn)，討論購物過程中遇到的問題和解決方法，加深孩子的印象和理解。拓展教育內(nèi)容除了購物技能外，家長還可以結(jié)合超市的環(huán)境和商品，向孩子傳授相關(guān)的知識，如食品安全、營養(yǎng)健康等。家園互動合作幼兒園可與家長保持密切溝通，了解孩子在超市實(shí)踐中的表現(xiàn)和進(jìn)步，為家長提供有針對性的教育建議和指導(dǎo)。同時，鼓勵家長將孩子在超市中的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)分享到班級群中，促進(jìn)家園之間的互動和交流。加強(qiáng)家園共育，提升教育效果課程反思與總結(jié)06教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度通過本次課程，幼兒們能夠基本掌握超市購物的相關(guān)知識和技能，如選擇商品、結(jié)賬等。幼兒參與度幼兒們在課程中表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，積極參與各個環(huán)節(jié)的活動。教學(xué)效果反饋家長和同事們對本次課程的反饋較為積極，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富、形式新穎。本次課程效果評估部分幼兒缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)針對部分幼兒缺乏超市購物實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問題，可以在課前增加一些相關(guān)實(shí)踐活動，如參觀超市、模擬購物等。教學(xué)方法不夠多樣化可以嘗試引入更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組合作等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。環(huán)節(jié)安排不夠緊湊在后續(xù)課程中，可以進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)節(jié)安排，確保課程進(jìn)度更加緊湊有序。針對問題進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化充分了解幼