大班科學(xué)《塑料袋的旅行》教案配音

大班科學(xué)《塑料袋的旅行》教案配音匯報(bào)人：2024-01-29CONTENTS課程介紹與目標(biāo)塑料袋的旅行故事導(dǎo)入塑料袋材質(zhì)與特性探討塑料袋在環(huán)境中的影響實(shí)踐操作：制作環(huán)保購(gòu)物袋總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01隨著人們生活水平的提高，塑料袋的使用日益普遍，然而這也帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。為了讓大班幼兒了解塑料袋對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)課——《塑料袋的旅行》。背景通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒了解塑料袋的危害，學(xué)會(huì)減少使用塑料袋的方法，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。目的教案背景及目的使幼兒了解塑料袋的來(lái)源、用途和危害。培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)減少使用塑料袋的方法。激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的情感，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求本課程包括故事導(dǎo)入、知識(shí)講解、實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)延伸四個(gè)環(huán)節(jié)。課程安排本課程計(jì)劃用時(shí)30分鐘，其中故事導(dǎo)入5分鐘，知識(shí)講解10分鐘，實(shí)踐活動(dòng)10分鐘，總結(jié)延伸5分鐘。時(shí)間安排課程安排與時(shí)間塑料袋的旅行故事導(dǎo)入02塑料袋被丟棄到環(huán)境中，開(kāi)始它的旅行。塑料袋在旅行中遇到了不同的動(dòng)物和場(chǎng)景，與它們發(fā)生了互動(dòng)。塑料袋最終意識(shí)到自己的危害，尋求回收和再利用的方法。故事情節(jié)概述故事的主人公，一個(gè)被丟棄的塑料袋。在旅行中遇到的動(dòng)物，如小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、陸地動(dòng)物等。制造和使用塑料袋的人，也是推動(dòng)回收和再利用的重要角色。塑料袋動(dòng)物們?nèi)祟?lèi)角色介紹與互動(dòng)通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和角色互動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)塑料袋旅行的興趣和好奇心。引導(dǎo)幼兒思考塑料袋對(duì)環(huán)境和動(dòng)物的影響，以及如何處理廢棄的塑料袋。鼓勵(lì)幼兒提出自己的想法和解決方案，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。引發(fā)幼兒興趣及思考塑料袋材質(zhì)與特性探討03透明度高，韌性好，廣泛用于食品包裝和日用品包裝。聚乙烯（PE）塑料袋硬度較高，耐熱性良好，常用于微波爐加熱食品。聚丙烯（PP）塑料袋質(zhì)地較硬，透明度一般，常用于制作雨衣、桌布等。聚氯乙烯（PVC）塑料袋硬度大，脆性高，多用于制作一次性餐具和泡沫塑料。聚苯乙烯（PS）塑料袋不同材質(zhì)塑料袋展示塑料袋重量輕，便于攜帶和使用，滿(mǎn)足人們?nèi)粘Ｉ畹男枨?。塑料袋具有良好的防水性和防潮性，可以保護(hù)物品免受水分和潮濕的侵害。部分塑料袋材質(zhì)具有耐酸堿腐蝕的特性，可用于存放化學(xué)藥品等。大部分塑料袋可以回收利用，減少對(duì)環(huán)境的污染。輕便易用防水防潮耐酸堿腐蝕可回收利用塑料袋特性分析鼓勵(lì)幼兒盡量減少不必要的塑料袋使用，從源頭上減少塑料垃圾的產(chǎn)生。減少使用循環(huán)利用環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)教育幼兒學(xué)會(huì)將使用過(guò)的塑料袋進(jìn)行分類(lèi)回收，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。通過(guò)課程和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，讓他們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。030201環(huán)保理念滲透塑料袋在環(huán)境中的影響04塑料袋的大量使用和隨意丟棄，造成了嚴(yán)重的“白色污染”，破壞了自然生態(tài)環(huán)境。塑料袋在自然環(huán)境中難以降解，長(zhǎng)期留存會(huì)對(duì)土壤、水源等造成污染。塑料袋在燃燒處理時(shí)，會(huì)釋放有毒氣體，對(duì)空氣造成污染。環(huán)境污染現(xiàn)狀分析海鳥(niǎo)、海龜?shù)群Ｑ笊锍３Ｕ`食漂浮在水中的塑料袋，導(dǎo)致消化系統(tǒng)堵塞而死亡。陸地上的動(dòng)物如牛、羊等，也可能誤食被隨意丟棄的塑料袋，引發(fā)消化問(wèn)題甚至危及生命。即使動(dòng)物沒(méi)有直接誤食塑料袋，長(zhǎng)期生活在充滿(mǎn)塑料垃圾的環(huán)境中，也會(huì)對(duì)它們的健康造成嚴(yán)重影響。動(dòng)物誤食危害舉例教育幼兒在日常生活中減少使用塑料袋，鼓勵(lì)他們使用環(huán)保購(gòu)物袋、餐盒等替代品。組織幼兒參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如撿拾塑料垃圾、制作環(huán)保宣傳海報(bào)等，讓他們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。通過(guò)《塑料袋的旅行》等教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)塑料袋對(duì)環(huán)境的危害，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)實(shí)踐操作：制作環(huán)保購(gòu)物袋05材料準(zhǔn)備：廢舊布料、剪刀、針線、繩子等。材料準(zhǔn)備與制作步驟制作步驟將廢舊布料清洗干凈并晾干。根據(jù)所需購(gòu)物袋大小，裁剪出兩塊相應(yīng)尺寸的布?jí)K。材料準(zhǔn)備與制作步驟將兩塊布?jí)K正面相對(duì)，用針線縫合兩側(cè)和底部邊緣。在縫合好的袋口處，穿上繩子作為提手。檢查并修剪線頭，完成環(huán)保購(gòu)物袋制作。材料準(zhǔn)備與制作步驟

幼兒動(dòng)手制作環(huán)保購(gòu)物袋在教師指導(dǎo)下，幼兒分組進(jìn)行制作。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同形狀、圖案的環(huán)保購(gòu)物袋。幼兒展示自己制作的環(huán)保購(gòu)物袋，并分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師引導(dǎo)幼兒討論使用環(huán)保購(gòu)物袋的好處和意義。通過(guò)分享交流，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。分享交流制作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)回顧與拓展延伸06通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，幼兒了解到塑料袋對(duì)土壤、水源和動(dòng)物造成的危害。幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，以及每個(gè)人在環(huán)保中的責(zé)任。幼兒了解到可以使用布袋、紙袋等環(huán)保替代品，減少對(duì)塑料袋的依賴(lài)。塑料袋對(duì)環(huán)境的危害環(huán)保的重要性替代品的使用課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧鼓勵(lì)幼兒在家庭中盡量減少使用塑料袋，如使用布袋或紙袋購(gòu)物。減少使用塑料袋教育幼兒學(xué)會(huì)分類(lèi)回收垃圾，將可回收垃圾和不可回收垃圾分開(kāi)處理。分類(lèi)回收垃圾提醒幼兒注意節(jié)約用水用電，如及時(shí)關(guān)閉水龍頭和電器開(kāi)關(guān)。節(jié)約用水用電幼兒在家庭中的環(huán)保行動(dòng)建議組織幼兒在生活中尋找其他可以替代塑料袋的物品，如玻璃瓶、陶瓷杯等。尋找環(huán)保替代品鼓勵(lì)幼兒利用