青島版一年下五小小存錢罐-人民幣的認識

青島版一年下五小小存錢罐-人民幣的認識2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTINGWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKU目錄CATALOGUE人民幣基本概念與特點人民幣種類與識別方法人民幣使用場景與功能培養(yǎng)孩子正確金錢觀念重要性家庭教育中如何教授孩子認識人民幣學校教育中如何加強人民幣知識普及工作人民幣基本概念與特點PART01人民幣是中國的法定貨幣，由中國人民銀行發(fā)行和管理。人民幣的發(fā)展歷程可追溯至1948年，當時為解放戰(zhàn)爭勝利后，為統(tǒng)一全國貨幣而發(fā)行了第一套人民幣。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和改革開放的深入，人民幣逐漸走向國際化，成為全球重要的儲備貨幣之一。人民幣定義及發(fā)展歷程人民幣的圖案設(shè)計體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)文化和民族特色，如山水、人物、建筑等。不同面值的人民幣在圖案設(shè)計上也存在差異，以方便人們識別和區(qū)分。人民幣的面值包括1元、5元、10元、20元、50元和100元等，每種面值都有不同的設(shè)計和圖案。面值與圖案設(shè)計人民幣是中國的法定貨幣，具有強制流通性，任何單位和個人不得拒收。人民幣的法定貨幣地位保障了國家經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展，維護了金融市場的秩序。隨著人民幣國際化程度的提高，其法定貨幣地位對于促進國際貿(mào)易和投資便利化具有重要意義。法定貨幣地位及意義人民幣種類與識別方法PART02第一套人民幣01于1948年12月1日由剛成立的中國人民銀行開始發(fā)行，分別有1元券、5元券、10元券、20元券、50元券、100元券、200元券、500元券、1000元券、5000元券、10000元券、50000元券，共計12種。第二套人民幣02于1955年3月1日開始發(fā)行，分別有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、3元、5元、10元，共計11種。第三套人民幣03于1962年4月20日開始發(fā)行，分別有1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元7種面額、13種版別。紙幣類型及特征描述第一套硬幣第二套硬幣第三套硬幣第四套硬幣硬幣類型及特征描述分幣（1、2、5分），材質(zhì)是鋁鎳合金。從1955年至1992年，共發(fā)行不同年號的硬分幣72種。長城幣（1角，2角，5角，1元），材質(zhì)是銅鋅合金。從1980年至1986年，共發(fā)行7種。老三花（菊花1角，梅花5角，牡丹1元），材質(zhì)分別是鋁鎂合金、銅鋅合金和鋼芯鍍鎳。從1991年至2000年，共發(fā)行了10個年份。新三花（蘭花1角，荷花5角，菊花1元），材質(zhì)分別是鋁鎂合金、鋼芯鍍銅和鋼芯鍍鎳。從1999年開始發(fā)行至今。觀察紙張質(zhì)量真鈔用紙系專用的造幣紙，手感薄，整張幣紙在紫外線下無熒光反應。幣紙中不規(guī)則分布著黃藍色熒光纖維，日光下肉眼可見，在紫外線下纖維有熒光反射。觀察水印真鈔水印是造紙過程中趁紙漿未完全吃水、干燥之前經(jīng)模具擠壓形成，壓力輕重大小形成圖像的明暗層次，且層次過渡自然，富有神韻，圖像清晰，立體感強。觀察安全線第五套人民幣的安全線有微縮文字、彩色纖維、磁性全息開窗等。安全線上印有“RMB100”、“RMB50”等的微縮文字，儀器檢測有磁性。鑒別真?zhèn)渭记煞窒砣嗣駧攀褂脠鼍芭c功能PART03

購物支付手段在商場、超市等實體店鋪購物時，可以使用人民幣現(xiàn)金或銀行卡進行支付。在網(wǎng)上購物時，可以通過網(wǎng)上銀行或第三方支付平臺使用人民幣進行支付。在一些偏遠地區(qū)或無法使用電子支付的場合，人民幣現(xiàn)金仍是主要的支付方式。人民幣可以作為儲蓄存款存入銀行，獲取固定利息收益。投資者可以使用人民幣購買股票、債券、基金等金融產(chǎn)品，實現(xiàn)資產(chǎn)增值。人民幣也可以作為外匯儲備的一部分，用于穩(wěn)定匯率和應對國際支付需求。儲蓄投資工具在國際貿(mào)易中，人民幣可以作為計價和結(jié)算貨幣，降低匯率風險和交易成本。隨著中國經(jīng)濟的崛起和國際化程度的提高，人民幣在國際市場上的地位逐漸提升，越來越多的國家和地區(qū)開始接受和使用人民幣進行交易。人民幣國際化有助于推動中國經(jīng)濟的全球化發(fā)展，提高國際競爭力。國際交易媒介培養(yǎng)孩子正確金錢觀念重要性PART04教育孩子理解金錢是通過勞動獲得的報酬，不是隨手可得的。明白金錢來之不易理性消費觀念尊重勞動成果引導孩子學會區(qū)分“需要”和“想要”，合理規(guī)劃零用錢。教育孩子珍惜父母的勞動成果，不亂花錢。030201樹立正確價值觀和消費觀鼓勵孩子將部分零用錢存入存錢罐，培養(yǎng)儲蓄習慣。儲蓄意識適當引導孩子了解投資知識，如購買國債、基金等。投資意識教育孩子投資有風險，需謹慎選擇。風險意識提高財商意識和理財能力讓孩子自己管理零用錢，學會獨立支配和規(guī)劃。學會獨立支配金錢教育孩子在使用金錢時要考慮后果，學會承擔責任。學會承擔責任引導孩子在面對金錢問題時，學會尋找解決辦法，培養(yǎng)解決問題的能力。培養(yǎng)解決問題能力培養(yǎng)獨立自主品質(zhì)家庭教育中如何教授孩子認識人民幣PART05制作人民幣拼圖將不同面值的人民幣圖片制作成拼圖，讓孩子在拼接的過程中認識人民幣的特征和面值。設(shè)計角色扮演游戲讓孩子扮演顧客和收銀員，使用玩具錢幣進行交易，從而了解人民幣的基本概念和面值。人民幣知識問答與孩子進行互動問答，提問關(guān)于人民幣的相關(guān)知識，如“這張錢是多少面值？”、“人民幣上的圖案代表什么？”等。通過游戲方式引導孩子了解人民幣知識03鼓勵孩子自己管理零花錢給孩子一定的零花錢，讓他們自己管理并學會如何合理支配。01帶孩子去超市購物在超市購物時，讓孩子參與選擇和支付過程，讓孩子了解物品的價格和支付方式。02模擬購物場景在家里模擬購物場景，讓孩子使用玩具錢幣購買物品，從而加深對人民幣的認知。結(jié)合生活實際，讓孩子體驗購物過程家長正確使用人民幣家長在日常生活中要正確使用人民幣，避免給孩子傳遞錯誤的信息。引導孩子尊重人民幣教育孩子尊重人民幣，不要在人民幣上亂涂亂畫或撕毀。培養(yǎng)孩子的理財意識通過教授孩子認識人民幣和理財知識，幫助孩子樹立正確的金錢觀和理財意識。家長以身作則，樹立良好榜樣學校教育中如何加強人民幣知識普及工作PART06在數(shù)學、經(jīng)濟等相關(guān)課程中增加人民幣知識內(nèi)容，包括人民幣的面值、種類、防偽特征等。結(jié)合生活實際，設(shè)計生動有趣的教學案例，幫助學生理解人民幣在日常生活中的作用和意義。通過課堂講解、小組討論、作業(yè)練習等多種形式，加深學生對人民幣知識的理解和記憶。將人民幣知識納入課程體系中鼓勵學生參加與人民幣知識相關(guān)的競賽活動，如人民幣知識問答、假幣識別比賽等，提高學生的實踐能力和興趣。組織學生參觀銀行、貨幣博物館等金融機構(gòu)，實地了解人民幣的發(fā)行、流通和管理過程。開展模擬購物、兌換外幣等實踐活動，讓學生在親身體驗中掌握人民幣的使用方法和技巧。開展實踐活動，提高學生操作能力對教師進行人民幣知識培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。鼓勵教師開展與人民幣知識相關(guān)的課題研究，推動學校在該領(lǐng)域的學術(shù)交流和合作。邀請金融、經(jīng)濟等領(lǐng)域的專家學者來校舉辦講座或工