山東省鄒平市2022-2023學年八年級下學期物理期中試卷（含答案）

山東省鄒平市2022-2023學年八年級下學期物理期中試卷一、單選題1．下列關于力的說法中，正確的是（）A．只有相互接觸的物體間才能有力的作用 B．有些力是物體本身具有的，沒有施力物體C．不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體 D．較大的力對物體的作用效果一定較大2．如圖所示的小球從A點沿光滑圓弧軌道由靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿哪條路線繼續(xù)運動（） A．a B．b C．c D．d3．為了增強體質，每天鍛煉一小時，同學們積極到戶外參加體育活動。下列活動所涉及的力學知識說法正確的是（）A．靜止在水平地面上的足球只受到重力作用B．發(fā)排球時手對排球的力大于排球對手的力C．投擲出去在空中飛行的實心球仍受推力的作用D．籃球撞到籃板后反彈回來，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)4．如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（）

A．F、p不變，f變大 B．F、f不變，p變大C．F變小，p、f變大 D．F、f不變，p變小5．冰壺是冬奧會比賽項目之一，如圖所示，冰壺比賽正在進行。在冰壺運動的過程中，下列分析正確的是（）①冰壺離開手后減速滑行，慣性不變②冰壺對冰面的壓力與受到的重力是一對平衡力③冰壺減速滑行過程中，其受力平衡④運動員在冰壺運動路線上的某些區(qū)域用刷子快速刷冰，目的是減小摩擦力A．只有①③正確 B．只有①④正確C．只有②③正確 D．只有②④正確6．如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內裝有質量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設液體對試管底部的壓強為p甲和p乙，則下列判斷正確的是（）A．p甲＞p乙 B．p甲=p乙 C．p甲＜p乙 D．無法確定7．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（）A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N8．關于下圖所示的各種情景，下列說法正確的是（）A．甲圖中：水壩筑成下寬、上窄的形狀，因為水對壩體側面壓強隨深度增加而減小B．乙圖中：人推木箱但沒有推動，是因為人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力C．丙圖中：蓄水槽中裝水，當閥門打開水流動時，B豎管中水柱的高度最低D．丁圖中：金魚吐出的氣泡正在水中上升時，受到水的壓強變大9．關于摩擦力，下列說法正確的是（）A．在機器的轉動部分裝滾動軸承是為了增大摩擦力B．老師在黑板上寫字時，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動摩擦力C．“雨天路滑，小心慢行”是防止摩擦力過大帶來危害D．鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力10．兩輪電動平衡車作為一種新興的交通工具，備受中學生的喜愛。如圖所示，當人操控平衡車在水平路面上做勻速直線運動時，下列說法正確的是（）A．關閉電機后，平衡車仍繼續(xù)前進是由于其受到慣性作用B．若平衡車在運動過程中所受的力全部消失，平衡車會慢慢停下來C．平衡車對地面的壓力與地面對它的支持力是相互作用力D．平衡車受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力11．圖甲是托里拆利實驗裝置，圖乙是“自制氣壓計”，下列說法正確的是（）A．甲圖中的托里拆利實驗裝置測出當?shù)氐拇髿鈮菏铅阉yg(h1+h2)B．甲圖中的托里拆利實驗中真空部分如有空氣，測最值將偏大C．乙圖中瓶內的氣壓小于外界大氣壓D．同時帶著兩裝置登山，會發(fā)現(xiàn)h1會變小，h3會增大12．水平桌面上兩只完全相同的杯子里分別盛有甲、乙兩種不同液體。把兩個完全相同的小球分別放入甲、乙兩種液體中，靜止后，在甲液體中的小球沉底，在乙液體中的小球懸浮，此時兩個杯中的液面恰好相平。如圖所示，下列說法中正確的是（）A．甲液體的密度大于乙液體的密度B．甲液體對杯底的壓強等于乙液體對杯底的壓強C．甲液體中小球受到的浮力小于乙液體中小球受到的浮力D．盛甲液體的杯子對桌面的壓強等于盛乙液體的杯子對桌面的壓強二、多選題13．一些民間諺語、優(yōu)美的詩詞以及俗語等也包含著大量的物理知識。下列語句和相應的物理知識對應正確的是（）A．山頂有泉，煮米不成飯——山頂氣壓低，泉水沸點低B．一個巴掌拍不響——力是物體對物體的作用C．磨刀不誤砍柴工——減小受力面積，增大壓強D．落葉歸根——物體受垂直向下的重力作用14．對下列四幅圖情境描述正確的是（）A．用吸管吸飲料是利用了大氣壓強B．飛機正常飛行時，機翼上方空氣流速大，壓強大C．將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的高度不變D．盆景中的水位能保持一定高度，是利用了連通器原理15．如圖所示，水平桌面上有兩個完全相同的溢水杯，杯中裝滿不同的液體，將兩個完全相同的小球分別放入溢水杯中，甲杯溢出0.9N的液體，乙杯溢出0.8N的液體，則（）A．小球在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力B．小球重0.9N，在乙杯中受到的浮力等于0.8NC．液體對甲杯底的壓強大于液體對乙杯底的壓強D．甲杯對桌面的壓強大于乙杯對桌面的壓強三、填空題16．如圖所示，用手握住油瓶（油瓶始終處于豎直方向且靜止不動），油瓶所受摩擦力的方向；當握力增大時，油瓶受到的摩擦力（選填“變大”“變小”或“不變”）。17．如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動，說明力可以改變物體的，僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的有關．18．人們根據的原理修建了三峽大壩船閘。注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大；19．一艘輪船從海里駛入河里，它受到的浮力大小將。（填“變大”，“變小”或“不變”）四、作圖題20．如圖所示．一塊橡皮放在水平放置的文具盒上，并隨文具盒一起向左做勻速自線運動，請在圖中作出橡皮所受力的示意圖。21．如圖放在斜面上的水杯中漂浮著一個小球，請畫出小球所受的浮力F1和杯子對斜面的壓力F2的示意圖。五、實驗題22．為探究“運動與力的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時的相同，實驗時應讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下；（2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越（填“遠”或“近”），說明小車運動的速度改變得越（填“快”或“慢”）；（3）伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上（填“慢慢停下來”或“勻速直線運動”）。說明物體的運動（填“需要”或“不需要”）力來維持；（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律____。A．能用實驗直接驗證B．不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確C．是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括得出的23．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等器材探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實驗是通過觀察來比較壓力作用效果的。這種研究方法叫法；（2）通過比較圖（填序號）兩圖，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關系為p（填“>”“<”或“=”）p′；（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是通過來減小壓力的作用效果。24．探究影響滑動摩擦力大小的因素：為了探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，同學們利用長木板、毛巾、長方體物塊以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗。（1）如圖甲所示將物塊放在水平木板上，根據知識，用彈簧測力計沿水平方向拉物塊做運動時，物塊所受滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）本實驗存在的一個操作上的難點是：在拉動物塊的時候很難保持勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，同學們經過討論并反復驗證，改進了實驗方案，如圖丁所示：圖丁實驗中（填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板；次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.52三分之二塊1001.03三分之一塊500.6（3）小明在探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的面積關系時做法是：將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，將測得的數(shù)據記錄在表格中，由表中數(shù)據驗證了自己的猜想，這種做法是（填“正確”或“錯誤”）的，理由是；（4）剛開始小蘭做實驗時控制不好力度，拉力F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖戊所示，則物塊在第1s時所受摩擦力為N；物塊在第3s時所受摩擦力為N；25．物理興趣小組在“探究浮力的大小與哪些因素有關”實驗中，用彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圖a、b、c、d、e分別為實驗情景。（g取10N/kg）（1）通過a、c兩次實驗，可知物體浸沒在水中所受浮力大小是N；（2）通過兩次實驗，可探究出物體所受浮力大小與浸沒深度；（填“有關”或“無關”）（3）通過c、e兩次實驗，可探究物體所受浮力大小與的關系；（4）在某種液體中進行探究的過程中，記錄實驗數(shù)據，得到如圖f所示彈簧測力計讀數(shù)與圓柱體下表面浸入深度的關系圖像，則該液體的密度為kg/m3。六、計算題26．如圖所示，放在水平桌面上的容器中盛有1.3kg水，其中h1=100cm，h2=60cm，容器底面積S=20cm2，容器自重3N，（g=10N/kg）求：（1）水對容器底的壓強；（2）水對容器底的壓力；（3）容器對桌面的壓力；（4）容器對桌面的壓強。27．如圖所示，將一個體積為1.0×10（1）木球浸沒在水中受到的浮力；（2）細線對木球的拉力；（3）剪斷細線，木球處于靜止時，木球露出水面的體積多大？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.互相有力的作用的兩個物體不一定相互接觸，比如磁鐵吸引鐵釘，A不符合題意；B.力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，有施力物體一定有受力物體，B不符合題意；C.物體間力的作用是相互的，不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體，C符合題意。D.力的作用效果與力大小、方向和作用點有關，不能只憑力的大小確定力的作用效果.D不符合題意；故答案為：C.【分析】A、力是物體與物體間的作用，兩個物體不一定接觸才會產生力的作用，如磁力；

BC、物體間力的作用是相互的，有施力物體一定有受力物體，每個物體既可以是受力物體，也可以是施力物體；

D、根據力的三要素分析本選項.2．【答案】B【解析】【解答】小球運動到C點的瞬間，運動方向水平向右，若此時一切外力全部消失，根據牛頓第一定律可知，小球將保持該點時的速度和方向做勻速直線運動，即將沿著b線路繼續(xù)運動。故答案為：B。

【分析】牛頓第一定律表示為，當物體不受力時，要么處于靜止狀態(tài)，要么處于勻速直線運動狀態(tài)。3．【答案】D【解析】【解答】A．靜止在水平地面上的足球受到重力及地面對足球的支持力的作用，A不符合題意；B．發(fā)排球時手對排球的力和排球對手的力為一對相互作用力，這兩個力大小相等，B不符合題意；C．力是物體對物體的作用，投擲出去在空中飛行的實心球，因球已離開人的手，故球不再仍受推力的作用，C不符合題意；D．力可改變物體的形狀或改變物體的運動狀態(tài)?；@球撞到籃板后反彈回來，運動方向發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，D符合題意。故答案為：D。

【分析】靜止和勻速直線運動的物體，受到平衡力的作用，二力平衡時，力的大小相等；力可以改變物體的運動狀態(tài)。4．【答案】B【解析】【分析】由二力平衡可知重力與支持力的關系，由力的相互性可知壓力的大??；由接觸面積的變化利用壓強公式可求得壓強的變化．【解答】因物體在桌子上處于平衡狀態(tài)，故G=F支，而支持力與壓力相等，故壓力也等于重力，重力不變，故壓力不變；在物體移動的過程中因接觸面積變小，故由P=F可知，因F不變，接觸面積減小，故壓強將增大．

故選B．

【點評】本題考查壓強公式的應用，在解答本題時應注意先確定壓力不變，再由接觸面積的變化確定壓強的變化．5．【答案】B【解析】【解答】

①冰壺離開手后減速滑行，慣性不變①正確

②冰壺對冰面的壓力與受到的重力不是一對平衡力②錯誤

③冰壺減速滑行過程中，在水平方向上只受摩擦力③錯誤

④運動員在冰壺運動路線上的某些區(qū)域用刷子快速刷冰，目的是減小摩擦力④正確

所以B只有①④正確，A、C、D錯誤

故答案為：B

【分析】

①由慣性的知識點可以判斷

②由平衡力的知識點可以判斷

③由摩擦力的知識點可以判斷

④用減小摩擦力的方法可以判斷6．【答案】A【解析】【解答】解：由圖可知：乙管是傾斜的，則乙管中所裝的液體體積比較大，即V甲＜V乙，由題意可知兩管中所裝的液體質量是相等的m甲=m乙，根據密度的計算公式ρ=mv可知：ρ甲＞ρ乙由于兩試管液面相平，即液體的深度是相同的，根據液體壓強公式p=ρgh可知：p甲＞p乙故選A．【分析】判斷出完全相同的試管里的液體的體積關系，根據密度公式ρ=mv7．【答案】C【解析】【解答】左圖彈簧測力計測的是G的重力，右圖中左邊物體對B的拉力等于右邊物體對B的拉力為相互作用力，所以右邊彈簧測力計也為5N，所以ABD錯誤，C正確，

故選C。

【分析】相互作用力：異物（作用在兩個物體上），反向（方向相反），等大（大小相等），共線（在同一條直線上）。8．【答案】C【解析】【解答】

A、根據p=ρ液gh知，水壩筑成下寬、上窄的形狀，因為水對壩體側面壓強隨深度增加而增大A錯誤

B、乙圖中：人推木箱但沒有推動木箱，木箱處于平衡狀態(tài)，是因為人推木箱的力等于木箱受到的摩擦力B錯誤

C、丙圖中：蓄水槽中裝水，當閥門打開水流動時，B管下端水流速度最快，壓強最小，所以B豎管中水柱的高度最低C正確

D、根據p=ρ液gh知，金魚吐出的氣泡正在水中上升時，受到水的壓強變小D正確

【分析】

A、D根據9．【答案】B【解析】【解答】

A：因為滾動摩擦力小于滑動摩擦力，所以在機器的轉動部分裝滾動軸承是為了減少摩擦力A錯誤

B：老師在黑板上寫字時，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動摩擦力B正確

C：因為下雨天，路面的上有水，人與路面的摩擦力變小，所以“雨天路滑，小心慢行”是防止摩擦力過小帶來危害C錯誤

D：鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積的粗糙程度從而增大摩擦力D錯誤

故答案為B

【分析】

A、用減小摩擦力的方法可以判斷

B、用滑動摩擦力的知識點可以判斷

C、用減小摩擦力的方法可以判斷

D、用增大摩擦力的方法可以判斷10．【答案】C【解析】【解答】A．慣性不是一種作用，而是一切物體的固有屬性，不能說物體受到慣性的作用，A不符合題意；B．根據牛頓第一定律，若平衡車在運動過程中所受的力全部消失，平衡車會做勻速直線運動，B不符合題意；C．平衡車對地面的壓力與地面對它的支持力，大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，C符合題意；D．平衡車受到的重力小于地面對它的支持力，這兩個力大小不相等，不是一對平衡力，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】不能說物體受到慣性的作用；根據牛頓第一定律，在運動過程中所受的力全部消失，平衡車會做勻速直線運動；兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上和同一的物體上，是一對平衡力；兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上和不同的物體上是一對相互作用力。11．【答案】D【解析】【解答】A．甲圖中，水銀柱高為h1，根據液體壓強的公式可知，甲圖的托里拆利實驗裝置測出當?shù)氐拇髿鈮菏莗=ρ水銀gh1，A不符合題意；B．甲圖中的托里拆利實驗中真空部分如有空氣，會使水銀柱變低，因此測量值將偏小，B不符合題意；C．乙圖中的自制氣壓計可粗略反映外界大氣壓的變化，瓶內的氣壓等于外界大氣壓和管內液柱產生的液體壓強之和，即瓶內氣壓大于外界大氣壓，C不符合題意；D．同時帶著兩裝置登山，隨著高度的增加，外界氣壓變小，甲裝置中h1變??；而乙裝置中，外界氣壓變小，瓶內空氣壓著水柱上升，所以h3增大，D符合題意。故答案為：D。

【分析】托里拆利實驗首先測量了大氣壓的大??；大氣壓的大小和海拔高度有關。12．【答案】C【解析】【解答】A．小球在甲液體中沉底，小球的密度大于甲液體的密度，小球在乙液體中懸浮，小球的密度等于乙液體的密度，所以甲液體的密度小于乙液體的密度，A不符合題意；B．兩個杯中的液面恰好相平，甲液體的密度小于乙液體的密度，由p=ρgh可知甲液體對杯底的壓強小于乙液體對杯底的壓強，B不符合題意；C．小球在甲液體中沉底，小球受到的浮力小于小球的重力，小球在乙液體中懸浮，小球受到的浮力等于小球的重力，所以甲液體中小球受到的浮力小于乙液體中小球受到的浮力，C符合題意；D．由圖可知，杯子中液體的體積相同，甲液體的密度小于乙液體的密度，由m=ρV可知甲液體的質量小于乙液體的質量，兩個小球的質量相等，杯子的質量相等，所以杯子、甲液體和小球的總質量小于杯子、乙液體和小球的總質量，由G=mg可知杯子、甲液體和小球的總重力小于杯子、乙液體和小球的總重力，盛甲液體的杯子對桌面的壓力小于盛乙液體的杯子對桌面的壓力，兩個杯子的底面積相等，由p=FS故答案為：C。

【分析】物體沉底時，物體密度大于液體密度，物體受到的浮力小于重力，懸浮的物體受到的浮力等于物體的重力。13．【答案】A,B,C【解析】【解答】

A：山頂有泉，煮米不成飯——山頂氣壓低，泉水沸點低A正確

B：一個巴掌拍不響——力是物體對物體的作用B正確

C：磨刀不誤砍柴工——減小受力面積，增大壓強C正確

D：落葉歸根——物體受豎直向下的重力作用D錯誤

故答案為ABC

【分析】

A、由大氣壓強與高度的知識點及水的沸點與氣壓的關系可以判斷

B、由力的作用是相互的知識可以判斷

C、根據p=FS可以判斷14．【答案】A,C【解析】【解答】

A：用吸管吸飲料時，瓶內氣壓小于外界大氣壓，所以用吸管吸飲料時是利用了大氣壓強A正確

B：飛機正常飛行時，機翼上方空氣流速大，壓強小B錯誤

C：根據p=ρ液gh，液體壓強只跟液體的深度有關，所以將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的高度不變C正確

D：盆景中的水位能保持一定高度，時利用大氣壓強的原理D錯誤

故答案為AC

【分析】

A、由大氣壓強的知識點可以判斷

B、由流體壓強與流速的關系可以判斷

15．【答案】B,C,D【解析】【解答】

A：在甲圖中F浮=G球，而在乙圖中F浮'<G球，所以F浮>F浮'，A錯誤

B：根據F浮=G排，小球重0.9N，在乙杯中受到的浮力等于0.8NB正確

C：因為在甲中ρ甲>ρ球，在乙圖中ρ乙<ρ球，所以ρ甲16．【答案】豎直向上；不變【解析】【解答】

第1空因為油瓶始終處于豎直方向且靜止不動，瓶子處于平衡狀態(tài)，瓶子所受的重力與所受摩擦力是一對平衡力，所以油瓶所受摩擦力的方向是豎直向上，

第2空因為f=G，所以當握力增大時，油瓶受到的摩擦力不變

【分析】

第1空由二力平衡的知識點可以判斷

第2空因為重力不變，所以摩擦力液不變17．【答案】運動狀態(tài)；作用點【解析】【解答】解：用一水平推力推長方體木塊的下部（如圖甲），長方體木塊會向前移動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；用同樣大小的水平推力推長方體木塊的上部（如圖乙），長方體木塊會傾倒，與甲圖比較可以說明力的作用效果與力的作用點有關．故答案為：運動狀態(tài)；作用點．【分析】力可以改變物體的運動狀態(tài)；力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果．18．【答案】連通器；壓強【解析】【解答】

第1空人們根據連通器的原理修建了三峽大壩船閘

第2空根據p=FS可知注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大壓強

【分析】

第1空由連通器的知識點可以判斷19．【答案】不變【解析】【解答】

因為輪船是漂浮在水面上的，F(xiàn)浮=G，所以一艘輪船從海里駛入河里，它受到的浮力大小將不變。

【分析】20．【答案】解：如圖所示：【解析】【分析】由于橡皮和文具盒一起勻速運動，相對靜止，所以橡皮不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向分別畫一條有向線段表示出重力G和支持力F支，注意作圖時兩條線段的長度要相等．21．【答案】【解析】【解答】因為小球所受的浮力是豎直向上，作用點在小球的重心上，而杯子對斜面的壓力是垂直于斜面向下，作用點在斜面上。

【分析】

浮力是豎直向上，壓力是垂直于斜面向下的22．【答案】（1）速度（2）遠；慢（3）勻速直線運動；不需要（4）C【解析】【解答】

（1）讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下的目的，是使小車滑到水平面時的速度相同

（2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越遠，說明小車運動的速度改變得越慢

（3）如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上勻速直線運動，說明物體的運動不需要力來維持

（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括得出的

【分析】

（1）由控制變量法可以判斷

（2）由阻力的知識點可以判斷

（3）由伽利略對類似的實驗進行了分析推理可以得出該結論

（4）由牛頓第一定律的知識點可以判斷23．【答案】（1）海綿的凹陷程度；轉換（2）乙丙（3）=（4）增大受力面積【解析】【解答】

（1）本實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的。這種研究方法叫轉換法。

（2）通過比較圖乙丙兩圖，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

（3）因為壓力和受力面積都相等，根據p=FS可知p=p'

（4）在生活中，書包的背帶寬做得又寬又大，這是通過增大受力面積來減小壓力的作用效果。

【分析】

（1）用轉換法的方法可以判斷

（2）如圖根據控制變量法可以判斷

（3）根據壓強p=F24．【答案】（1）二力平衡；勻速直線（2）不一定（3）錯誤；沒有控制壓力的大小相同（4）1；2【解析】【解答】

（1）根據二力平衡知識，用彈簧測力計沿水平方向拉物塊做勻速直線運動時，物塊所受滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)；

（2）圖丁實驗中拉的是木板，而物塊受的摩擦力跟木板的運動狀態(tài)無關，所以圖丁實驗中不一定要勻速拉動長木板；

（3）因