河北省保定市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文階段性自測試卷（含答案）

河北省保定市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文階段性自測試卷一、詩歌鑒賞（16分）詩歌鑒賞竹石______________，______________。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。1．把詩句補(bǔ)充完整。2．下面，對這首詩的賞析有誤的一項是（）。A．本詩第一句把竹子擬人化。B．前兩句寫了竹子的特點，后兩句寫出竹子的品質(zhì)。C．“東西南北風(fēng)”只為寫出風(fēng)向的不同。3．關(guān)于古詩的朗讀，下列選項不正確的一項是（）。A．“咬定”“不放松”可以適當(dāng)讀出力度，表現(xiàn)出竹子的品行。B．“千磨萬擊”可以讀得快一些，輕一些，表現(xiàn)環(huán)境的惡劣。C．最后一句讀得舒緩從容，把頑強(qiáng)自信的態(tài)度表現(xiàn)出來。4．竹與梅、蘭、菊并稱“花中四君子”，歷來被文人墨客贊頌，下列詩詞與詠贊“四君子”無關(guān)的一項是（）A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C．已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。5．用自己的話寫寫“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思。6．按提示，填寫詩句。詩言志，詞傳情。于謙借詩句“粉骨碎身渾不怕，”表達(dá)堅貞不屈的志向；虞世南借詩句“居高聲自遠(yuǎn)，”展示不媚世俗的氣節(jié)；王冕借詩句“不要人夸好顏色，”表達(dá)淡薄名利的情懷；王昌齡借詩句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”抒發(fā)戍邊將士誓死報國的壯志；毛澤東用“俏也不爭春，”歌頌梅花無私奉獻(xiàn)的精神，借“，大渡橋橫鐵索寒”贊頌紅軍戰(zhàn)士的英勇氣概……詩人的巧思，讓這些詩詞成為經(jīng)典，永遠(yuǎn)流傳。二、現(xiàn)代文閱讀（48分）現(xiàn)代文閱讀“此身此時此地”都讀書①朱光潛終生恪守自己的座右銘：“此身此時此地?！薄按松怼?，即自己應(yīng)該做而且能夠做的，就必須自己來做；“此時”，指當(dāng)下應(yīng)該做而且能夠做的事，絕不拖到明天和以后去做；“此地”，是說此地應(yīng)該做而且能夠做的事，不可等到有更好的條件和寬松的環(huán)境時再去做。做一件事如此，讀書更應(yīng)這樣。②讀書，對于每個人來說，都是一件應(yīng)該做而且能夠做，且須貫穿一生一世的事。③或許，有人會說，讀書不是看病、救火，不必著急，慢慢來就行。殊不知，正因為讀書在有些人看來，是一件可待可推、可有可無的事，故而總是被忽視被拋棄。其實，一個人真要等到抽出一段空閑時間再來靜心讀書，那只是不想讀而又讓自己不太難堪的借口而已。真正的讀書總是忙中偷閑進(jìn)行的，真正的讀書必需抓住眼前，而絕不拖到明天。古人讀書有“馬上、枕上、廁上”之說，既說明讀書是一件緊要的事，也說明讀書的時間只要擠一擠，總會有的。書，要抓緊時間讀，而不能束之高閣。電影導(dǎo)演謝晉從小熱愛讀書，養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。他哪怕工作到深夜，睡前不顧疲憊，也要看上一會兒書，否則便睡不踏實。去國外訪問，他最愛逛書店買書、讀書。春節(jié)回老家，他更是閉門謝客，奢侈地讀書，讀書之勤奮讓人自愧弗如。閱讀賦予他激情與智慧，助他在電影導(dǎo)演方面取得了高深造詣。④環(huán)境好一點，或許讀書的效果會更好些。但這并非必要條件，何況，人也可以適應(yīng)環(huán)境。1940年9月7日，德國空軍瘋狂轟炸倫敦，倫敦遭受重創(chuàng)，到處是斷壁殘垣，到處是火海，缺水、缺電、缺煤氣、缺少食物和藥品，生活窘迫。然而，在圖書館，有人依然從排列整齊的書架上挑選書籍。難怪丘吉爾說：“倫敦就像一頭史前時期的巨獸，能夠忍受可怕的創(chuàng)痛，雖然遍體鱗傷、血肉模糊，也照樣能生活和活動?！辈秽笥跁r間、地點、環(huán)境，倫敦人熱愛讀書，該是德國法西斯難以摧毀他們心靈的重要原因，也該是他們對未來充滿希望的重要原因。是啊，對如饑似渴讀書的人來說，環(huán)境的好差，實在不是決定因素。清朝重臣曾國藩的一番話說得再明白不過了：“且茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。何必?fù)竦?，何必?fù)駮r”。所以，對于一個愛讀書的人來說，環(huán)境的好壞，無關(guān)緊要。⑤讀書理應(yīng)是我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)。事實上，在當(dāng)今世界許多國家里，讀書的多寡依然是衡量人生境界的尺度。做一個真正的讀書人，就從“此身此時此地”開始吧！——選自2013年1月3日《人民日報》，有刪改7．給下列加點字選擇正確的拼音。殊不知（zhūshū）難堪（kānzhàn）枕上（chénzhěn）疲憊（bèidèi）窘迫（jūnjiǒnɡ）書籍（jíjiè）衡量（hénhénɡ）造詣（yìzhǐ）8．按提示填空。如果不認(rèn)識短文中的“垣”字，我們可以用查字法，先查，再查。在字典中查到這個字之后，發(fā)現(xiàn)字典中有如下說明：垣[yuán]：①墻：城～。頹～斷壁。②城：省～。③姓。據(jù)上面說明，文中“斷壁殘垣”的“垣”應(yīng)選解釋為。（填序號）除去查字典，我們還可以借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想一些詞語的意思。如：“弗若之矣”中“弗”的意思是，所以“自愧弗如”在本文中的意思可能是。再如：“雖與之俱學(xué)”中“之”的意思是，所以“束之高閣”在本文中的意思可能是。9．作者用本文表達(dá)的觀點是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．讀了本文，你受到了什么啟發(fā)？請寫在下面橫線上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．今天，小剛選了幾本好書鼓勵同桌小強(qiáng)去讀。他把書放在了小強(qiáng)的課桌里，怕小強(qiáng)不讀，還寫了一張留言條。如果你是小剛，你會怎樣寫這張留言條？請在下面寫出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀不出兩分鐘，湯姆早已把那些煩惱事丟到九霄云外去了，他不會像大人那樣有了煩惱就念念不忘，痛苦不堪。這會兒，一件新鮮又有趣的事強(qiáng)烈地吸引了他，使他把煩惱事全丟到了腦后，這新鮮而有趣的事便是一種既新奇又有趣的吹口哨法。這是他剛從一位黑人那里學(xué)來的。他正愁著找個沒人打擾的地方練一練。這種口哨能吹出一種獨特的鳥叫聲，吹的時候把舌尖頂著上顎，就能發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)流水般清cuì的顫音。湯姆拼命地練，專心地學(xué)，很快就掌握了訣竅。于是，他在大街上邁開步子，縮攏嘴唇，發(fā)出yuè耳的口哨聲，心里洋溢著感恩之情。那高興勁兒活像是天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一顆新天體。不！那興奮勁兒比天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)新天體還要強(qiáng)烈，還要深沉，還要chún真。夏天的黃昏很漫長。這時天還沒有黑，湯姆猛地停止了吹口哨，他的面前出現(xiàn)了一位陌生人——一個身影比他要大的男孩子。在圣彼得斯堡可憐的小村子里，一旦來了一位陌生人，不論他是男是女，是老是小，都會引起大家強(qiáng)烈的好奇心。這位新來的男孩子身上的衣shɑnɡcái剪得十分講究，不會不引得大家萬分驚訝。他頭上的帽子相當(dāng)精致，墨綠色上衣又新又漂亮，扣子扣得緊緊的，顯得干凈利落，褲子也不例外。他甚至還打著領(lǐng)結(jié)，很漂亮的緞子領(lǐng)結(jié)，他那一股子城里人的氣派，讓湯姆看得很不是滋味。他越瞧對方這身鮮亮的古怪打扮，鼻子qiào得越高，越發(fā)感到自己的穿戴寒suān破爛。兩個孩子誰也不吭聲，一個nuó一步，對方也nuó一步，但只是朝身旁nuó，bǐ此繞著圈子，面對面，眼對眼，dènɡ著對方。最后還是湯姆氣勢洶洶地先開了口：“我可要揍你！”“我倒要看看你有沒有這個膽量。”“哼，我可要動手啦?！薄拔铱茨悴桓??！薄拔腋摇！薄?jié)選自統(tǒng)編語文教科書推薦書目：《快樂讀書吧·湯姆·索亞歷險記》，有改動12．讀短文，根據(jù)拼音寫漢字。cuìshanɡqiàoyuècáidènɡ清衣起耳剪眼suānchúnsuōchúnnuóbǐ寒嘴攏真動此13．結(jié)合語境，為多音字選擇正確拼音。（把序號填在詞語后面）強(qiáng)：①qiánɡ②qiǎnɡ③jiànɡ吭：①kēnɡ②hánɡ勉強(qiáng)強(qiáng)烈倔強(qiáng)強(qiáng)迫吭聲吭氣引吭高歌一聲不吭14．揣摩人物的表情、動作，發(fā)揮想象，在對話的不同位置補(bǔ)充提示語。湯姆氣勢洶洶地先開了口：“我可要揍你！”“我倒要看看你有沒有這個膽量?！啊昂?，“”我可要動手啦?！?5．讀到下面這些句子時，你覺得湯姆是一個什么樣的人？①不出兩分鐘，湯姆早已把那些煩惱事丟到九霄云外去了。他不會像大人那樣有了煩惱就念念不忘，痛苦不堪。②湯姆拼命地練，專心地學(xué)，很快就掌握了訣竅。③他越瞧對方這身鮮亮的古怪打扮，鼻子翹得越高，越發(fā)感到自己的穿戴寒酸破爛。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．湯姆被“吹口哨”強(qiáng)烈吸引，他“拼命地練，專心地學(xué)”時，會是怎樣的情景？請試著具體描寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．“我可要揍你！”湯姆對陌生男孩一開口先說了這句話。這是否讓你想起自己經(jīng)歷或聽說過的挑釁事件？如果班里舉辦“反校園霸凌，學(xué)會保護(hù)自己”的主題班會，你要即興發(fā)言，你會怎樣說？請想好發(fā)言的順序和重點，把自己要說的話寫在下面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作（30分）18．科技改變生活。請閱讀下面的材料，發(fā)揮想象，編寫一個運用科學(xué)知識、技術(shù)解決生活問題的科幻故事。要求：⑴借助自己學(xué)到的科學(xué)知識展開想象，讓故事融入科學(xué)元素。⑵為故事中的“人物”設(shè)定生活場景，增強(qiáng)故事性。⑶題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。古代，造紙和印刷技術(shù)的問世，使人類有了書寫條件，推動了人類文化、藝術(shù)、語言、科技、經(jīng)濟(jì)……的廣泛交流；指南針的發(fā)明幫助人類完成了地理大發(fā)現(xiàn)，使人類認(rèn)識了地球，促進(jìn)了航海、貿(mào)易的發(fā)展……現(xiàn)代，智能手機(jī)讓人們不但與遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的親友隨時暢通交流，還可以玩游戲、看新聞、閱讀、無紙辦公……各種機(jī)器人幫助人們打理生活、從事工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)學(xué)治療、災(zāi)難搜救……高層逃生充氣背包瞬間變氣囊，讓體重不超過150公斤的壯漢可從1000米高空安全墜落……無人駕駛汽車讓出行更安全；無人駕駛飛機(jī)幫助人們完成空中拍攝、農(nóng)業(yè)種植、電力巡檢、物資運輸、高空防火、滅火……

答案解析部分【答案】1．咬定青山不放松；立根原在破巖中2．C3．B4．B5．經(jīng)歷了千萬次的磨煉、打擊，仍然堅韌挺拔。任憑東西南北風(fēng)呼嘯，也絕不動搖。6．要留清白在人間；非是藉秋風(fēng)；只留清氣滿乾坤；不破樓蘭終不還；只把春來報；金沙水拍云崖暖【解析】【點評】（1）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

（2）、（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（4）本題主要考查對詩句理解能力。理解詩句意思是解決此類問題的關(guān)鍵。

（5）解答此題要先對整首詩有一個大致的了解，再抓住關(guān)鍵詞語理解詞義，然后用自己的話寫出這首詩的意思即可。

（6）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。1．考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。書寫時注意“青、巖”等字的寫法。

故答案為：咬定青山不放松；立根原在破巖中2．A、B正確。C：有誤?！皷|西南北風(fēng)”說明無論風(fēng)從哪個方向吹，無論季節(jié)怎么變換，竹子都傲然挺立，堅韌剛勁。寫出竹子無所畏懼，瀟灑豪邁的姿態(tài)，透出竹子對東西南北風(fēng)的蔑視。

故答案為：C3．A、C正確。B：有誤?！扒トf擊”可以讀得慢一些，重一些，表現(xiàn)環(huán)境的惡劣。寫竹子的品格。詩人偕竹子堅韌的傲氣，表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚?！澳ァ?擊”寫出加害者手段的殘忍，“千”和“萬”突出加害者用心的險惡；“還”表達(dá)出對竹子堅韌的贊美之情；“東西南北風(fēng)”。

故答案為：B4．此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。A：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。

B：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。

C：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。“花中四君子指梅、蘭、竹、菊，歲寒三友，指松、竹、梅三種植物。

故答案為：B5．解答此題要先對整首詩有一個大致的了解，再抓住關(guān)鍵詞語理解詞義，然后用自己的話寫出這首詩的意思即可。千磨萬擊還堅勁，任R爾東西南北風(fēng)。這兩句寫竹子的品格。詩人借竹子堅韌的傲氣，表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。“磨”"擊”寫出加害者手段的殘忍，“千”和“萬”突出加害者用心的險惡；“還”表達(dá)出對竹子堅韌的贊美之情；“東西南北風(fēng)”說明無論風(fēng)從哪個方向吹，無論季節(jié)怎么變換，竹子都傲然挺立，堅韌剛勁，“任”寫出竹子無所畏懼，瀟灑豪邁的姿態(tài)，“爾”透出竹子對東西南北風(fēng)的蔑視。

故答案為：經(jīng)歷了千萬次的磨煉、打擊，仍然堅韌挺拔。任憑東西南北風(fēng)呼嘯，也絕不動搖。6．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”粉骨碎身全不怕要留清白在人間?！熬痈呗曌赃h(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！毕s聲遠(yuǎn)傳是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)?！安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤。”不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！笔剡厡⑹?，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)?！扒我膊粻幋海话汛簛韴?。”梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒?！苯鹕辰瓭崂颂咸?，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。

故答案為：要留清白在人間、非是藉秋風(fēng)、只留清氣滿乾坤、不破樓蘭終不還、只把春來報、金沙水拍云崖暖【答案】7．shū；kān；zhěn；bèi；jiǒnɡ；jí；hénɡ；yì8．部首；土；6畫；①；不；自感不如別人而內(nèi)心慚愧；他，指專心致志的那個人；把書捆起來放在高高的架子上（把書扔在一邊，不讀）9．“此身此時此地"都讀書（或∶每一個人不論何時何時地都要讀書)10．對于一個愛讀書的人來說，環(huán)境的好壞，無關(guān)緊要。11．留言條小強(qiáng)，我選了幾本好書放在你的課桌里。正所謂“書是人類進(jìn)步的階梯”，你可要抓緊時間讀完喲!小剛

2022年6月3日【解析】【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

（2）①考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。②主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。

（3）怎樣才能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c呢？一是根據(jù)題目來確定該中心論點，文章標(biāo)題即是中心論點，有些議論文，題目就直接點明了中心論點。二是根據(jù)中心論點提出的位置確定。

（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

（5）本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫留言條。接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式。然后明確題目要求，再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡潔，表述有條理。7．此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！笆獠恢钡摹笆狻弊x翹舌音shū，不要讀成平舌音“sū”?！半y堪”的“堪”讀kān，不要讀成形近字“湛zhàn）”。“枕上”的“枕”讀zhěn，不要讀成形近字“忱chén”?！捌v”的“憊”讀bèi，注意區(qū)別聲母“b”與“d”?！熬狡取钡摹熬健弊xjiǒnɡ，不要讀成形近字“君jūn”?！皶钡摹凹弊xjí，不要讀成“慰藉”的“jiè”?！昂饬俊钡摹昂狻弊x后鼻音hénɡ，不要讀成前鼻音“hén”?！霸煸劇钡摹霸劇弊xyì，不要讀成形近字“旨zhǐ”。

故答案為：shū、kān、zhěn、bèi、jiǒnɡ、jí、hénɡ、yì8．①考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。②這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項判斷?！霸弊郑覀兛梢杂貌渴撞樽址?，先查土，再查6畫。文中“斷壁殘垣”殘垣：倒了的短墻。殘存和坍塌了的墻壁。形容殘敗的景象?！霸眽Α?yīng)選解釋為①。

“弗若之矣”中“弗”的意思是不，所以“自愧弗如”在本文中的意思可能是自感不如別人而內(nèi)心慚愧?！半m與之俱學(xué)”中“之”的意思是他，指專心致志的那個人。“束之高閣”在本文中的意思可能是把書捆起來放在高高的架子上（把書扔在一邊，不讀）。

故答案為：部首；土；6畫；①；不；自感不如別人而內(nèi)心慚愧；他，指專心致志的那個人；把書捆起來放在高高的架子上（把書扔在一邊，不讀）9．本題考查分析概括議論文的中心論點，學(xué)生要明確論點的要求∶作者的觀點、明確的判斷、完整的句子.學(xué)會在文章中找出符合觀點的句子．閱讀全文，可知，這篇文章的題目就是中心論點﹒

故答案為：“此身此時此地"都讀書（或∶每一個人不論何時何時地都要讀書)10．本文運用了道理論證(或“引證”“對比論證”)的方法，有力地證明了“對如饑似渴讀書的人來說，環(huán)境的好差、實在不是決定因素”的觀點。啟示我們：對于一個愛讀書的人來說，環(huán)境的好壞，無關(guān)緊要。

故答案為：對于一個愛讀書的人來說，環(huán)境的好壞，無關(guān)緊要。11．留言條基本格式為：留言條的格式也分四部分：稱呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個字。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了地把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。完成本題要注意將事情寫清楚，同時注意人稱的變化。

故答案為：留言條小強(qiáng)，我選了幾本好書放在你的課桌里。正所謂“書是人類進(jìn)步的階梯”，你可要抓緊時間讀完喲!小剛

2022年6月3日【答案】12．脆；裳；帽；悅；裁；瞪；滋；唇；縮；純；挪；彼13．②；①；③；②；①；①；②；①14．男孩子鼻子一揚，冷冷地說；湯姆揮舞著拳頭，皺著眉，齜著牙威脅道15．例如：①開朗、沒心沒肺、性格樂觀②學(xué)習(xí)刻苦、很聰明③虛榮、有攀比心、傲慢16．圍繞“拼命地練，專心地學(xué)”展開即可。17．所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體；還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭?！坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人?！窘馕觥俊军c評】（1）完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

（2）對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

（3）此題主要考查結(jié)合語境對人物語言、動作的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（5）考查了情景寫話。完成本題要注意分析所給材料，明確寫話內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。

（6）本題主要考察學(xué)生的語言表達(dá)能力，這類題，首先要表述自己的觀點，然后對其進(jìn)行細(xì)致分析，注意語言順序和邏輯性。12．考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“清脆”的“脆”不要寫成形近字“桅”，“衣裳”的“裳”不要寫成形近字“常”，“悅耳”的“悅”不要寫成同音字“樂”，“彼此”的“彼”不要寫成形近字“坡”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：脆、裳、帽、悅、裁、瞪、滋、唇、縮、純、挪、彼13．本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。強(qiáng)：①qiánɡ，程度高。強(qiáng)烈。②qiǎnɡ，.硬要；迫使。勉強(qiáng)、強(qiáng)迫。③jiànɡ，態(tài)度強(qiáng)（qiáng）硬；執(zhí)拗。倔強(qiáng)。吭：①kēnɡ，出聲?？月暋⒖詺?、一聲不吭。②hánɡ，喉嚨。引吭高歌、

故答案為：②、①、③、②、①、①、②、①14．人物語言、動作的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的環(huán)境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。要結(jié)合提示，語言的組織要條理。

故答案為：男孩子鼻子一揚，冷冷地說；湯姆揮舞著拳頭，皺著眉，齜著牙威脅道15．評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。①不出兩分鐘，湯姆早已把那些煩惱事丟到九霄云外去了。他不會像大人那樣有了煩惱就念念不忘，痛苦不堪。由此看出湯姆開朗、沒心沒肺、性格樂觀。②湯姆拼命地練，專心地學(xué)，很快就掌握了訣竅。由此看出湯姆學(xué)習(xí)刻苦、很聰明。③他越瞧對方這身鮮亮的古怪打扮，鼻子翹得越高，越發(fā)感到自己的穿戴寒酸破爛。由此看出湯姆虛榮、有攀比心、傲慢。

故答案為：①開朗、沒心沒肺、性格樂觀②學(xué)習(xí)刻苦、很聰明③虛榮、有攀比心、傲慢16．根據(jù)題干的要求進(jìn)行，根據(jù)給出的開頭進(jìn)行詳細(xì)描寫，如他是怎樣“拼命地練，專心地學(xué)”的，會是怎樣的情景試著具體描寫下來。

故答案為：圍繞“拼命地練，專心地學(xué)”展開即可。17．考查就某一觀點