詩歌鑒賞之人物形象

關(guān)于詩歌鑒賞之人物形象詩歌四看看題目看作者看正文看注釋第2頁,共28頁，2024年2月25日，星期天詩歌3WWhat：寫了什么，意象、意境Why：為什么寫，情感內(nèi)容How：怎么寫，表達(dá)技巧，語言風(fēng)格第3頁,共28頁，2024年2月25日，星期天考綱要求：閱讀淺易的古代詩文考綱解讀鑒賞評(píng)價(jià)D(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度第4頁,共28頁，2024年2月25日，星期天考綱要求：閱讀淺易的古代詩文考情分析思想感情和表達(dá)技巧是命題的熱點(diǎn)考點(diǎn)

浙江詩歌鑒賞的考查中，高頻考點(diǎn)是評(píng)價(jià)古代詩歌的主旨、景物形象和表達(dá)技巧。中頻考點(diǎn)是鑒賞古代詩歌的語言和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。低頻考點(diǎn)是鑒賞古代詩歌的人物形象。第5頁,共28頁，2024年2月25日，星期天考綱要求：閱讀淺易的古代詩文考情分析唐宋詩詞是命題的熱點(diǎn)選材

詩歌選材多樣化，打破以唐詩宋詞元曲為主，以名家名作為主的格局，而是兼顧各朝代的各類詩歌形式，如宋詩、清詩、清詞等，并關(guān)注非名篇名作。第6頁,共28頁，2024年2月25日，星期天鑒賞古詩詞中的人物形象第7頁,共28頁，2024年2月25日，星期天看一看：古詩詞人物形象舉隅首先，我們對(duì)古詩詞中的“人”做一下大致的分類：

男人：仕宦、隱者、游子或征夫等；女人：思婦第8頁,共28頁，2024年2月25日，星期天仕宦1、春風(fēng)得意、躊躇滿志的形象。

例：李白《南陵別兒童入京》“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！崩好辖肌兜强坪蟆贰按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！钡?頁,共28頁，2024年2月25日，星期天仕宦2、懷才不遇、壯志難酬的形象。

例：鮑照《擬行路難》（其六）對(duì)案不能食，拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)。安能蝶躞垂羽翼。第10頁,共28頁，2024年2月25日，星期天仕宦3、不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。

例：李白《夢游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！北憩F(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。

第11頁,共28頁，2024年2月25日，星期天仕宦4、憂國憂民、矢志報(bào)國的形象。

例：杜甫“安得廣廈千萬間……何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，詩人不僅停留在個(gè)人的哀思中，而能推己及人，表現(xiàn)他憂國憂民的性格。再如辛棄疾的《破陣子》，陸游的《示兒》。

第12頁,共28頁，2024年2月25日，星期天征夫★獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。從軍行七首（其四）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。第13頁,共28頁，2024年2月25日，星期天隱者★寄情山水、歸隱田園的隱者形象。

例：陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場的厭惡，對(duì)田園的喜愛；第14頁,共28頁，2024年2月25日，星期天游子1、依依惜別的形象例：柳永《雨霖鈴》“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。”2、思鄉(xiāng)懷人的形象例：張籍《秋思》洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。3、漂泊無依的形象例：杜甫《旅夜書懷》“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官因老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！钡?5頁,共28頁，2024年2月25日，星期天思婦★孤寂、落寞（惆悵），愁苦幽怨的形象。例：王昌齡的《閨怨》閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。另有清麗脫俗、辛勤勞苦等女子形象第16頁,共28頁，2024年2月25日，星期天簡析下面這首宋詞中的人物形象。訴衷情陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。第17頁,共28頁，2024年2月25日，星期天說一說：怎樣了解人物形象1、知人論世，關(guān)注背景；☆已學(xué)知識(shí)★關(guān)注注釋2、抓人物描寫的方法?！钫婷鑼懀簞?dòng)作、語言、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)。（表現(xiàn)人物性格，使其血肉豐滿）★側(cè)面描寫：自然與社會(huì)環(huán)境。（烘托）緊扣文本，緊扣重要字詞！第18頁,共28頁，2024年2月25日，星期天請簡析《訴衷情》詞中的人物形象。答案參考：１詩中描寫了一個(gè)壯志難酬的抗金英雄形象。２詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。３詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的悲憤。

什么形象形象的特征形象的意義第19頁,共28頁，2024年2月25日，星期天答題步驟

1．詩歌塑造了（描述了）什么形象

（身份）

2．形象的基本特征

（結(jié)合詩句，具體分析）

3．形象的意義

（作者的情感、理想、追求、品性等）

第20頁,共28頁，2024年2月25日，星期天評(píng)一評(píng)：《玉階怨》人物形象詩歌塑造了一個(gè)怎樣的形象？結(jié)合全詩簡要分析。（3分）

玉階怨謝朓夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。長夜縫羅衣，思君此何極。［注釋］玉階怨：屬樂府《相和歌辭?楚調(diào)曲》，從所存歌辭看，主要是寫“宮怨”的。第21頁,共28頁，2024年2月25日，星期天請為以下答案亮分，并說明理由[答案1]

清冷的房間里，螢蟲飛來又飛回去休息了，有人幾乎一整夜都在縫制衣服?！八季撕螛O”道出了心里的感受。

[答案2]

我放下珠簾，凝神四顧，螢火蟲飛來卻又飛回去休息了，而我卻沒有絲毫睡意，我只能借著縫制衣服來消磨我的時(shí)光。在這樣月色明朗的夜晚，我思念我心中的愛人已經(jīng)到了極點(diǎn)。

[答案3]

詩人謝朓目睹仕途的險(xiǎn)惡和現(xiàn)實(shí)的黑暗，因此常常通過對(duì)景物或人物的描寫，表現(xiàn)出對(duì)于宦途的憂懼和人生的苦悶。他的詩情耐人咀嚼，遣詞自然、音調(diào)和諧。

[答案4]

本詩刻畫了一個(gè)思婦形象。螢蟲飛回休息，說明夜已經(jīng)很深了，主人公借著縫制衣服來打發(fā)時(shí)光，表現(xiàn)對(duì)愛人的思念。詩人借思婦這樣一個(gè)形象抒發(fā)了對(duì)宦途的憂懼和自己內(nèi)心的苦悶。整個(gè)文段都沒有說怎樣的形象，后文也沒有圍繞這個(gè)中心來寫。擴(kuò)寫語段的好例子，詩歌鑒賞的壞典型。這是對(duì)謝眺的客觀而公正的評(píng)價(jià)，但不合要求。符合答題要領(lǐng)。第22頁,共28頁，2024年2月25日，星期天練一練：《邯鄲冬至夜思家

》中的人物形象邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。第23頁,共28頁，2024年2月25日，星期天本詩刻畫了一個(gè)因在客中度節(jié)而思念家人的游子形象。(要點(diǎn)一)

“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，“還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”詩人想象家人對(duì)自己的思念，更添思家之情。（要點(diǎn)二）本首詩表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情。（要點(diǎn)三）

參考答案第24頁,共28頁，2024年2月25日，星期天送鄒明府游靈武唐賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。【注】明府：對(duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。請概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡要分析。（4分）高考真題演練第25頁,共28頁，2024年2月25日，星期天詩中鄒明府形象的主要特點(diǎn)是:清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。第26頁,共28頁，2024年2月25日，星期天作業(yè):分析人物形象,二題任選一題最愛東山晴后雪①［宋］楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪