3.2.1 光合作用的認(rèn)識(shí)過(guò)程與光合色素課時(shí)作業(yè) 高一上學(xué)期生物蘇教版（2019）必修第一冊(cè)

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考高中生物必修1PAGE答案第=2頁(yè)總=sectionpages22頁(yè)P(yáng)AGE1課時(shí)作業(yè)1：3.2.1光合作用的認(rèn)識(shí)過(guò)程與光合色素學(xué)校：__________姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________一、單選題（共15小題）1.(4分)下列實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家使用的方法不同于其他的是()A.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程的研究B.薩克斯證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉C.魯賓和卡門(mén)證明光合作用過(guò)程中釋放的氧氣來(lái)自水D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用過(guò)程中的轉(zhuǎn)化途徑2.(4分)下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A.兩實(shí)驗(yàn)均需進(jìn)行“黑暗”處理，以消耗細(xì)胞中原有淀粉B.兩實(shí)驗(yàn)均需要光的照射C.兩實(shí)驗(yàn)中只有恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照D.兩實(shí)驗(yàn)均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣3.(4分)下表為魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法研究光合作用的實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)表判斷甲、乙分別是()A.18O2、18O2B.O2、O2C.18O2、O2D.O2、18O24.(4分)下列關(guān)于綠色植物葉綠體中色素的描述，正確的是()A.葉綠素a呈黃綠色B.葉綠素b在紅光部分有很高的吸收峰C.Ca是構(gòu)成葉綠素分子的必需元素D.胡蘿卜素和葉黃素主要吸收紅光5.(4分)如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩格爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周?chē)?。此?shí)驗(yàn)證明了()A.光合作用產(chǎn)生二氧化碳B.葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣C.光合作用能產(chǎn)生淀粉D.光合作用需以二氧化碳作為原料6.(4分)如圖為用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類(lèi)色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)判定A和B分別為何種色素()A.葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素B.類(lèi)胡蘿卜素、葉綠素C.葉黃素、葉綠素aD.葉綠素a、葉綠素b7.(4分)下列關(guān)于“提取和分離葉綠體中的光合色素”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.色素分離的原理是四種色素的含量不同B.濾紙條上胡蘿卜素的顏色是橙黃色C.色素分離時(shí)擴(kuò)散速度最慢的是葉綠素bD.可用無(wú)水乙醇提取色素8.(4分)如圖為某研究小組的同學(xué)從綠葉中分離的色素在濾紙條上的分布情況，下列敘述正確的是()A.a色素帶對(duì)應(yīng)的色素為胡蘿卜素B.b色素帶主要吸收紅光和藍(lán)光C.c色素帶最寬，說(shuō)明其溶解度最高D.d色素帶顏色為橙黃色9.(4分)分別在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)研缽中加2g剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按如表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過(guò)濾得到3種不同顏色的溶液(深綠色、黃綠色、幾乎無(wú)色)，則Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)研缽中的溶液顏色分別是()注：“＋”表示添加；“－”表示不添加。A.幾乎無(wú)色、黃綠色、深綠色B.深綠色、幾乎無(wú)色、黃綠色C.黃綠色、深綠色、幾乎無(wú)色D.黃綠色、幾乎無(wú)色、深綠色10.(4分)在光合作用的探究歷程中，德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，曾提出了植物在進(jìn)行光合作用時(shí)發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的假說(shuō)。以下科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說(shuō)的是()A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn)C.薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)D.魯賓和卡門(mén)證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水的實(shí)驗(yàn)11.(4分)某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在暗處放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘蒸氣處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是a、c、eB.b、c組對(duì)照，說(shuō)明光合作用需要光照C.a、b組對(duì)照，說(shuō)明光合作用需要葉綠體D.d、e組對(duì)照，說(shuō)明光合作用需要光照和葉綠體12.(4分)如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜(顏色深、淺分別表示吸收量多、少)，則甲、乙兩圖分別是()A.類(lèi)胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜B.葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素的吸收光譜C.葉黃素、葉綠素的吸收光譜D.葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜13.(4分)如圖是恩格爾曼利用水綿及好氧細(xì)菌(圖中的小點(diǎn))做的實(shí)驗(yàn)(a～g代表不同的波長(zhǎng))。根據(jù)此圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.光合作用最強(qiáng)的波長(zhǎng)區(qū)段為b～cB.好氧細(xì)菌的聚集是因?yàn)橛醒鯕獾拇嬖贑.該實(shí)驗(yàn)可證明水綿中的光合色素對(duì)不同波長(zhǎng)的光吸收量不同D.波長(zhǎng)a～c區(qū)域?qū)?yīng)的水綿含葉綠素最多14.(4分)在做“提取和分離葉綠體中的光合色素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為()A.①②③④B.②④①③C.④②③①D.③②①④15.(4分)某同學(xué)提取得到葉綠體色素溶液后，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，色素隨層析液擴(kuò)散得到如圖結(jié)果。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.①、④色素帶依次表示胡蘿卜素、葉綠素bB.發(fā)黃菠菜葉中含量顯著減少的是①、②C.③、④主要吸收紅光和藍(lán)紫光D.①、②、③、④四種色素在層析液中的溶解度依次降低二、非選擇題（共3小題）16.(15分)光和葉綠體是光合作用的重要條件，淀粉是光合作用的主要產(chǎn)物。要驗(yàn)證光合作用需要光和葉綠體，根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析回答有關(guān)問(wèn)題：(1)材料用具：銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色，無(wú)葉綠體)，黑紙片，打孔器，白紙板，吸管，適宜濃度的酒精，稀碘液，回形針。(2)方法步驟：①將天竺葵暗處理48h，目的是______________________________。②把黑紙片用回形針夾在綠色部位A位置上，然后把植株放在陽(yáng)光下照射4～6h。③剪下此葉片，用打孔器分別在A、B、C部位各取一個(gè)葉圓片(如圖所示)。④把取下的葉圓片放入裝有酒精溶液的試管中，熱水浴加熱、脫色，在清水中漂洗。⑤將三個(gè)葉圓片放在白紙板上，用吸管吸取稀碘液，分別滴在三個(gè)葉圓片上，觀察結(jié)果。(3)預(yù)期結(jié)果：A____________；B____________；C____________。(4)分析問(wèn)題：①要證明光合作用需要光，需比較________和________。②要證明光合作用需要葉綠體，需比較________和________，其中起對(duì)照作用的是________。17.(15分)如圖是20世紀(jì)40年代美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法研究光合作用的示意圖。他們用氧的同位素(18O)分別標(biāo)記H2O和CO2，使它們分別成為H218O和C18O2，然后按示意圖做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)作出必要說(shuō)明。(1)在小球藻進(jìn)行光合作用過(guò)程中，向第一組提供的物質(zhì)是________和________；向第二組提供的物質(zhì)是______和________；向兩組共同提供的是____________。(2)圖中a和b分別代表________和________。(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_______________________________________________________。18.(10分)為研究城市環(huán)境污染和某植物生命活動(dòng)的關(guān)系，研究者測(cè)定了不同污染程度下該植物葉片光合色素的含量，獲得的數(shù)據(jù)處理成下面的柱狀圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)提取葉片中光合色素時(shí)常使用____________(試劑)研磨法來(lái)獲取色素，為使____________，還可加入少許二氧化硅。(2)紙層析法是分離葉片光合色素的簡(jiǎn)便方法。若研究者用該方法能否獲得上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？為什么？________________________________________________________________________。(3)據(jù)圖可知，污染程度的加劇使____________________________(色素類(lèi)型)的含量減少。1.【答案】B【解析】科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法對(duì)分泌蛋白的合成和分泌進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)了3H標(biāo)記的亮氨酸在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序；魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水；卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明CO2被用于合成糖類(lèi)等有機(jī)物的途徑，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)都采用了同位素標(biāo)記法。薩克斯通過(guò)對(duì)綠葉的遮光與曝光處理，證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉，該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有采用同位素標(biāo)記法。2.【答案】B【解析】恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)的不是淀粉而是氧氣，所以不用進(jìn)行黑暗處理，但實(shí)驗(yàn)要在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中進(jìn)行，A項(xiàng)錯(cuò)誤；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要提供光照，以保證進(jìn)行光合作用，B項(xiàng)正確；薩克斯的實(shí)驗(yàn)也設(shè)置了對(duì)照，即光照部分和遮光部分形成了對(duì)照，C項(xiàng)錯(cuò)誤；薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用能產(chǎn)生淀粉，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.【答案】D【解析】光合作用中產(chǎn)生的氧全來(lái)自水，組號(hào)Ⅰ中的水未被18O標(biāo)記，產(chǎn)物為O2，組號(hào)Ⅱ中的水被18O標(biāo)記，則產(chǎn)物為18O2。4.【答案】B【解析】葉綠素a呈藍(lán)綠色、葉綠素b呈黃綠色，A錯(cuò)誤；由教材圖示可知，葉綠素b在紅光部分有很高的吸收峰，B正確；鎂是構(gòu)成葉綠素分子的必需元素，C錯(cuò)誤；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，D錯(cuò)誤。5.【答案】B【解析】光合作用吸收二氧化碳，A錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明光合作用產(chǎn)生淀粉，C錯(cuò)誤；光合作用需以二氧化碳作為原料，但該實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明這一結(jié)論，D錯(cuò)誤。6.【答案】A【解析】葉綠素能吸收短波的藍(lán)紫光和長(zhǎng)波的紅光，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收短波的藍(lán)紫光。7.【答案】A【解析】色素分離的原理是色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的，隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度快，溶解度低的，隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度慢，A錯(cuò)誤。8.【答案】A【解析】圖示的濾紙條上，a、b、c、d分別代表胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，B錯(cuò)誤；色素帶的寬窄代表色素含量的高低，C錯(cuò)誤；d色素帶為葉綠素b，顏色為黃綠色，D錯(cuò)誤。9.【答案】D【解析】由表格可知，研缽Ⅰ中未加入CaCO3，從而導(dǎo)致研磨過(guò)程中部分葉綠素被破壞，因而提取液呈黃綠色；研缽Ⅱ中未加入無(wú)水乙醇，色素不溶于蒸餾水，因此研缽Ⅱ中的溶液幾乎無(wú)色；研缽Ⅲ中加入了CaCO3、SiO2和無(wú)水乙醇，未加入蒸餾水，可得到正常的提取液，故溶液呈深綠色。10.【答案】C【解析】薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉，即光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在淀粉等有機(jī)物中的化學(xué)能，因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“植物在進(jìn)行光合作用時(shí)發(fā)生能量轉(zhuǎn)化”的假說(shuō)。11.【答案】D【解析】圖中a處為黃白色，由于缺乏葉綠素不能進(jìn)行光合作用，無(wú)淀粉生成，用碘蒸氣處理后不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，b和d為綠色、有葉綠體，在光照下能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，用碘蒸氣處理后會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，c和e部位遮光，并且e部位無(wú)葉綠體，二者不能進(jìn)行光合作用，無(wú)淀粉生成，用碘蒸氣處理后不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，A正確；b、c都為綠色，有葉綠體，但c遮光，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，b曝光，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以用碘蒸氣處理后，b出現(xiàn)藍(lán)色，而c不出現(xiàn)，說(shuō)明光合作用需要光照，B正確；a、b組對(duì)照，自變量是葉片的顏色，綠色的葉片曝光能產(chǎn)生淀粉，用碘蒸氣處理后變藍(lán)，而黃白色的葉片因缺少葉綠體而無(wú)法進(jìn)行光合作用，用碘蒸氣處理后不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要葉綠體，C正確；d、e組對(duì)照，有兩個(gè)變量，不遵循單一變量原則，D錯(cuò)誤。12.【答案】B【解析】由題圖可知，甲圖的吸收光譜主要在藍(lán)紫光區(qū)和紅光區(qū)，應(yīng)為葉綠素的吸收光譜；乙圖的吸收光譜主要在藍(lán)紫光區(qū)，應(yīng)為類(lèi)胡蘿卜素的吸收光譜。13.【答案】D【解析】好氧細(xì)菌分布越多的地方，光合作用越強(qiáng)。在波長(zhǎng)a～c區(qū)域細(xì)菌分布比較集中，是因?yàn)楣夂仙刂饕赵搮^(qū)域波長(zhǎng)的光進(jìn)行光合作用。14.【答案】B【解析】色素提取中，SiO2可使研磨充分，CaCO3可保護(hù)葉綠素免受破壞，無(wú)水乙醇用于溶解色素，色素不溶于蒸餾水。因此，甲同學(xué)不能提取出色素；乙同學(xué)操作符合要求，提取的色素多；丙同學(xué)在提取色素時(shí)，因未加入CaCO3，部分葉綠素會(huì)被破壞而導(dǎo)致含量減少，色素帶變窄，而類(lèi)胡蘿卜素受影響較小，色素帶幾乎無(wú)變化；丁同學(xué)因未加入SiO2而導(dǎo)致提取不充分，分離時(shí)各色素帶都變窄。15.【答案】B【解析】圖中①溶解度最大，表示胡蘿卜素，④溶解度最小，表示葉綠素b，A正確；發(fā)黃菠菜葉中顯現(xiàn)類(lèi)胡蘿卜素的顏色，含量顯著減少的是葉綠素，即③和④，B錯(cuò)誤；圖中③表示葉綠素a，④表示葉綠素b，葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，C正確。16.【答案】(2)①除去葉片中原有的淀粉(3)不變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)(4)①AC②BCC【解析】(2)暗處理是為了消耗掉葉片中原有的淀粉，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。(3)(4)圖中A處缺少光照，B處缺少葉綠體，C處既有光照又有葉綠體，所以A和C對(duì)照能夠說(shuō)明光合作用需要光照，而B(niǎo)和C對(duì)照能夠說(shuō)明光合作用必須有葉