【初中語文】《安塞腰鼓》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

OfficePLUS.cn安塞腰鼓劉成章部編版八年級下冊第3課安塞腰鼓介紹0134陜西省延安市安塞縣素有“腰鼓之鄉(xiāng)”的美稱,安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體，是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，場面宏大,動作奔放,節(jié)奏鏗鏘,人鼓合一,氣勢磅礴,是陜北高原特有的地域文化,也是陜北人精神風(fēng)貌的象征。安塞腰鼓已成為中華民族堅毅不屈、意氣風(fēng)發(fā)、蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神象征。

1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2006年5月20日，安塞腰鼓經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。安塞腰鼓是安塞三絕之一（腰鼓，剪紙，農(nóng)民畫，合稱“安塞三絕”）。5作者：劉成章出生年月：1937年籍貫：陜西延安市人職務(wù)：陜西省作家協(xié)會副主席，中國散文學(xué)會常務(wù)理事。主要榮譽：散文集《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。課文介紹：《安塞腰鼓》作家檔案語言積累和運用02讀讀寫寫——識記字音瞳仁恬靜亢奮晦暗束縛

羈絆閉塞

冗雜嚴(yán)峻震撼

磅礴

輻射渺遠(yuǎn)大徹大悟戛然而止7tóngtiánkànghuìfùjīsèrǒngyánjùnhànpángbófúmiǎochèjiá讀讀寫寫——成語積累大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。戛然而止：聲音突然中止。8理清思路031、本文描寫的對象是什么？10明確：安塞腰鼓的表演過程2、按照表演的先后順序，梳理文章的思路，該如何劃分？11第一部分（第1-4段）：寫安塞腰鼓表演前的安靜氛圍。第二部分（第5-27段）：寫表演的過程，體現(xiàn)了安塞腰鼓的舞姿和鼓聲是生命和力量的贊歌。第三部分（第28-30段）：寫安塞腰鼓表演結(jié)束后戛然而止的寂靜。3、朗讀課文，搜尋課文中哪幾個詞最能概括安塞腰鼓的表演特點。12壯闊、豪放、火烈4、找出文中直接贊美安塞腰鼓，感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子。13明確：——好一個安塞腰鼓！——好一個安塞腰鼓！——好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！——好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！“好一個安塞腰鼓”在文中出現(xiàn)了四次，構(gòu)成了回環(huán)往復(fù)的氣勢，推動情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展。疑難探究041、安塞腰鼓“好”在哪里？以“好一個安塞腰鼓！”為開頭，創(chuàng)意地讀，創(chuàng)意地寫，體會安塞腰鼓好在哪里。

用“好一個安塞腰鼓，好在

。你看（聽）

”表述。15示例：①好一個安塞腰鼓，好在宏偉的場面。你看，百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點……斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。②好一個安塞腰鼓，好在雄壯的響聲。你聽，百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了。2、我們通過大聲朗讀，借助想象去感受那宏大的場面，去傾聽那激越的聲響，去目睹那擊鼓后生們茂騰騰的風(fēng)姿。接下來，請用

“好一個

的安塞腰鼓！你看（聽）

”為開頭，集體有感情地朗讀主體部分：16示例：第7段前加一句：好一個場面壯觀的安塞腰鼓！你看——

第14段前加一句：好一個雄壯激越的安塞腰鼓！你聽——第18段前加一句：好一個震撼你、燒灼你、威逼你的安塞腰鼓！你看——第23段前加一句：好一個綺麗多姿的安塞腰鼓！你看——3、安塞腰鼓擂前擂后又是一番什么樣的景象呢？17擂鼓前靜靜地積蓄著力量；擂鼓后寂靜得像來到另一個星球。4、.文章寫于20世紀(jì)80年代，當(dāng)時黃土高原地區(qū)比較貧窮，人們生活艱苦，但是從安塞腰鼓中你讀出了一股什么勁，什么力量？作者為什么要歌頌這股勁、這種力量？18是“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”這里蘊含著自由奔放的力量，是要打破人們身上層層堅硬的外殼，讓人“遺落了一切冗雜”，掙脫保守，沖破落后，撞開一切阻礙安塞發(fā)展、阻礙黃土高原發(fā)展的因素。雖然這里貧窮艱苦，但是這里的人們并沒有因為生活的貧苦和封閉而喪失希望，正因為人們認(rèn)為幸福生活并不遙遠(yuǎn)，所以安塞人民能有那么奇?zhèn)?、磅礴的能量。鑒賞寫法05安塞腰鼓表演是那么的有勁，作者描繪它的語言有勁嗎？

品讀文章之好，用“好一個《安塞腰鼓》，好在

，你看

”的句式表達(dá)。

從詞語、句式、修辭、寫法、結(jié)構(gòu)等各方面進(jìn)行評點20（一）好一個《安塞腰鼓》，好在修辭，你看：1.好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！反復(fù)。抒發(fā)作者對安塞腰鼓的贊美之情。2.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！排比，反復(fù)。這兩句是全文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的句子，表現(xiàn)安塞人民要沖破束縛、阻礙的強烈愿望。21（二）好一個《安塞腰鼓》，好在句式，你看：1.“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了”“發(fā)狠”“忘情”“沒命”用得好，它們語意層層遞進(jìn)，語勢步步增強。2.“但是”與“看”獨立成段，好在這樣能引起讀者注意，自然完成畫面由靜到動的急轉(zhuǎn)。3.“一群茂騰騰的后生”，簡潔地展現(xiàn)了年輕的生命的熱烈奔放；“忘情了，沒命了”，強有力地展現(xiàn)了生命沸騰、力量奔涌而出、無法遏制的場景；其他如“落日照大旗”“愈捶愈烈”等句子，無不鏗鏘激昂。22（三）好一個《安塞腰鼓》，好在用詞，你看：1.百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，……也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……疊詞的運用，反復(fù)和排比的綜合運用，表現(xiàn)出“安塞腰鼓”氣吞河山的場面和震撼人心的力量。2.“交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！”這一連串的動詞用得好，它們層層遞進(jìn)，使文章語句鏗鏘，氣勢強勁，突出了安塞腰鼓的豪放美。23（四）好一個《安塞腰鼓》，好在寫法，你看：1.使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！這幾段使人產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想和想象，增加了文章的內(nèi)涵。2