2021級(jí)自動(dòng)化工程系機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGE自動(dòng)化工程系機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼1.專業(yè)名稱：機(jī)電一體化技術(shù)2.專業(yè)代碼：460301所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）裝備制造大類（46）自動(dòng)化類（4603）二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制：三年學(xué)習(xí)形式：全日制四、職業(yè)面向、工作任務(wù)與職業(yè)能力對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）職業(yè)崗位主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）崗位名稱工作任務(wù)職業(yè)能力職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例通用設(shè)備制造業(yè)（34）設(shè)備工程技術(shù)人員（2-02-07-04）初始職業(yè)崗位技術(shù)工人崗位機(jī)電一體化設(shè)備操作員機(jī)電設(shè)備的操作1.會(huì)操作機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)；2.能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行日常保養(yǎng)。電工(中級(jí)）；職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)的X證書專業(yè)技術(shù)崗位機(jī)電一體化設(shè)備維修技術(shù)員機(jī)電設(shè)備的操作與運(yùn)行；機(jī)電傳動(dòng)、控制及其故障診斷和維護(hù)。1.能夠按照安全操作規(guī)程進(jìn)行操作；2.能夠?qū)υO(shè)備故障進(jìn)行初步判斷，并及時(shí)上報(bào)，簡(jiǎn)單故障能夠排除。專業(yè)技術(shù)崗位機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試技術(shù)員機(jī)電一體化產(chǎn)品的組裝與調(diào)試1.會(huì)組裝調(diào)試機(jī)電產(chǎn)品；2.能夠協(xié)助客戶進(jìn)行設(shè)備的安裝與調(diào)試。專業(yè)技術(shù)崗位自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維技術(shù)員自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝、維修與操作1.能夠完成工程項(xiàng)目的機(jī)電安裝、維修與操作；2.解決項(xiàng)目施工期間的設(shè)計(jì)、施工問(wèn)題，處理設(shè)計(jì)變更相關(guān)問(wèn)題。發(fā)展職業(yè)崗位管理崗位機(jī)電一體化產(chǎn)品銷售和技術(shù)支持技術(shù)員機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷和生產(chǎn)管理。對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研與分析，跟進(jìn)客戶，比較行情。協(xié)助管理本部門生產(chǎn)，制定降低庫(kù)存方案等。熟悉機(jī)電產(chǎn)品性能和工作原理；具有產(chǎn)品市場(chǎng)渠道開拓與銷售方法的能力。職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)的x證書管理崗位機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理員機(jī)電行業(yè)技術(shù)與企業(yè)管理統(tǒng)籌規(guī)劃生產(chǎn)技術(shù)與企業(yè)管理畢業(yè)能力要求與指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)崗位能力要求畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)人才培養(yǎng)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試，具備組裝控制線路的能力和調(diào)試技巧。1.1能夠?qū)﹄姎饪刂圃M(jìn)行選型、識(shí)別并會(huì)安裝。1具有正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德法律意識(shí)；2具有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，具有獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工和創(chuàng)新能力；3具有全局觀念和良好的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力；4具有正確的就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；5具有用電安全意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意識(shí)；6具有愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、精益求精、追求卓越的工匠精神和工作作風(fēng)；7具有良好的語(yǔ)言與文字的表達(dá)能力；8具有信息技術(shù)應(yīng)用能力；9具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；10具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有不斷追求新意境、新見(jiàn)解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神；11具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。1具有繪制常見(jiàn)工程圖樣的技術(shù)能力；2具有機(jī)電設(shè)備檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試的能力；3能夠利用繼電器—接觸器基本控制環(huán)節(jié)進(jìn)行電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；4能夠安裝、調(diào)試和檢修典型機(jī)床設(shè)備電氣線路的能力；5能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖；6具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)化儀表的能力；7具有機(jī)電一體化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析、安裝和調(diào)試能力；8能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子元件好壞；9有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)程的技術(shù)管理能力；10具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造的能力；11具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)用文的寫作能力及計(jì)算機(jī)文字、表格、圖形處理能力；12具有辯證的、邏輯的、形象的以及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、歸納的技能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。1具備電工技術(shù)基本理論知識(shí)；2能夠識(shí)讀常見(jiàn)工程圖樣；3具備機(jī)電設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、維修和管理的基礎(chǔ)知識(shí)；4具備電機(jī)的工作原理和控制方法及安裝維護(hù)的基本知識(shí)；5掌握電力電子變流技術(shù)的基本原理和相關(guān)知識(shí)；6掌握繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方法；7具備使用各種檢測(cè)儀表、變送儀表、顯示儀表和控制器基本知識(shí)；8具備正確使用常用電工工具、儀器儀表的知識(shí)；9掌握機(jī)電設(shè)備的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法；10具備安全用電常識(shí)；11掌握與本專業(yè)相關(guān)文化基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、體育與健康等知識(shí)；12掌握文獻(xiàn)查閱的基本知識(shí)；13熟知相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。1.2識(shí)讀控制系統(tǒng)圖，按圖樣要求進(jìn)行自動(dòng)化設(shè)備控制線路的配線和電氣安裝工作。1.3能夠?qū)ΤＲ?guī)電控設(shè)備進(jìn)行正常調(diào)試、維護(hù)，并填寫相應(yīng)記錄。1.4會(huì)設(shè)置和修改常用傳動(dòng)系統(tǒng)安裝及其基本參數(shù)。2.能夠根據(jù)工作需求維護(hù)維修機(jī)電一體化設(shè)備的電控部分。2.1識(shí)讀復(fù)雜控制系統(tǒng)圖1具有正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德法律意識(shí)；2具有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，具有獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工和創(chuàng)新能力；3具有全局觀念和良好的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力；4具有正確的就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；5具有用電安全意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意識(shí)；6具有愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、精益求精、追求卓越的工匠精神和工作作風(fēng)；7具有良好的語(yǔ)言與文字的表達(dá)能力；8具有信息技術(shù)應(yīng)用能力；9具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；10具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有不斷追求新意境、新見(jiàn)解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神；11具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。1會(huì)使用電阻、電容、電感等常用電子元件；2具有繪制常見(jiàn)工程圖樣的技術(shù)能力；3調(diào)試的能力；4能夠安裝、調(diào)試和檢修典型機(jī)床設(shè)備電氣線路的能力；5能依據(jù)電氣控制系統(tǒng)的控制方案正確設(shè)計(jì)、編制、調(diào)試PLC程序；6能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖；7具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)化儀表的能力；8具有機(jī)電一體化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析、安裝和調(diào)試能力；9能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子元件好壞；10有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)程的技術(shù)管理能力；11具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造的能力；12具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)用文的寫作能力及計(jì)算機(jī)文字、表格、圖形處理能力；13具有辯證的、邏輯的、形象的以及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、歸納的技能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。1具備電工技術(shù)基本理論知識(shí)；2能夠識(shí)讀常見(jiàn)工程圖樣；3具備傳感器選型與應(yīng)用的基本知識(shí)；4具備機(jī)電設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、維修和管理的基礎(chǔ)知識(shí)；5具備電機(jī)的工作原理和控制方法及安裝維護(hù)的基本知識(shí)；6掌握利用可編程控制器編制程序的基本方法；7掌握繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方法；8具備機(jī)電設(shè)備拆卸、安裝與維修的基本知識(shí)；9具備正確使用常用電工工具、儀器儀表的知識(shí)；10具備自動(dòng)化控制系統(tǒng)綜合故障診斷的知識(shí)；11掌握機(jī)電設(shè)備的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法；12具備安全用電常識(shí)；13掌握與本專業(yè)相關(guān)文化基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、體育與健康等知識(shí)；14掌握文獻(xiàn)查閱的基本知識(shí)；15熟知相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。2.2協(xié)助調(diào)試PLC控制系統(tǒng)2.3繪制簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的盤、箱、柜面板布置圖2.4復(fù)雜控制系統(tǒng)的配線和安裝3.能夠根據(jù)要求設(shè)計(jì)機(jī)電一體化控制系統(tǒng)的控制系統(tǒng)，并具備現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試技術(shù)技能.。.3.1識(shí)讀復(fù)雜控制系統(tǒng)圖1具有正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德法律意識(shí)；2具有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，具有獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工和創(chuàng)新能力；3具有全局觀念和良好的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力；4具有正確的就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；5具有用電安全意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意識(shí)；6具有愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、精益求精、追求卓越的工匠精神和工作作風(fēng)；7具有良好的語(yǔ)言與文字的表達(dá)能力；8具有信息技術(shù)應(yīng)用能力；9具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；10具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有不斷追求新意境、新見(jiàn)解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神；11具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。1會(huì)使用電阻、電容、電感等常用電子元件；2具有繪制常見(jiàn)工程圖樣的技術(shù)能力；3具有機(jī)電設(shè)備檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試的能力；4能依據(jù)電氣控制系統(tǒng)的控制方案正確設(shè)計(jì)、編制、調(diào)試PLC程序；5能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖；6具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)化儀表的能力；7具有編寫適用于不同工作任務(wù)的工業(yè)機(jī)器人調(diào)試程序的能力；8具有機(jī)電一體化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析、安裝和調(diào)試能力；9能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子元件好壞；10有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)程的技術(shù)管理能力；11具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造的能力；12具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)用文的寫作能力及計(jì)算機(jī)文字、表格、圖形處理能力；13具有辯證的、邏輯的、形象的以及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、歸納的技能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。1具備電工技術(shù)基本理論知識(shí)；2能夠識(shí)讀常見(jiàn)工程圖樣；3具備傳感器選型與應(yīng)用的基本知識(shí)；4具備電機(jī)的工作原理和控制方法及安裝維護(hù)的基本知識(shí)；5掌握利用可編程控制器編制程序的基本方法；6掌握液壓、氣動(dòng)元器件及液壓氣動(dòng)系統(tǒng)工作基本原理的相關(guān)知識(shí)；7掌握繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方法；8具備使用各種檢測(cè)儀表、變送儀表、顯示儀表和控制器基本知識(shí)；9具備正確使用常用電工工具、儀器儀表的知識(shí)；10具備自動(dòng)化控制系統(tǒng)綜合故障診斷的知識(shí)；11掌握機(jī)電設(shè)備的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法；12具備安全用電常識(shí)；13掌握與本專業(yè)相關(guān)文化基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、體育與健康等知識(shí)；14掌握文獻(xiàn)查閱的基本知識(shí)；15熟知相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。3.2能調(diào)試中小型PLC控制系統(tǒng)3.3能調(diào)試變頻器、直流驅(qū)動(dòng)器、交直流伺服器等傳動(dòng)設(shè)備所構(gòu)成的機(jī)電系統(tǒng)3.4能正確編制工業(yè)PLC邏輯、數(shù)據(jù)采集、定位控制等典型應(yīng)用程序，編制調(diào)節(jié)器的參數(shù)自動(dòng)線PLC程序，設(shè)置變頻器及執(zhí)行器件相關(guān)參數(shù)3.5能夠完成自動(dòng)化生產(chǎn)線的機(jī)電聯(lián)調(diào)4.能夠設(shè)計(jì)并裝配電子線路，同時(shí)具有單片機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試的能力。4.1掌握實(shí)用電子線路的裝配以及設(shè)計(jì)技巧1具有正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德法律意識(shí)；2具有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，具有獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工和創(chuàng)新能力；3具有全局觀念和良好的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力；4具有正確的就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；5具有用電安全意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意識(shí)；6具有愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、精益求精、追求卓越的工匠精神和工作作風(fēng)；7具有良好的語(yǔ)言與文字的表達(dá)能力；8具有信息技術(shù)應(yīng)用能力；9具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；10具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有不斷追求新意境、新見(jiàn)解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神；11具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。1會(huì)使用電阻、電容、電感等常用電子元件；2具有實(shí)用模擬電路設(shè)計(jì)與裝配的能力；3能夠設(shè)計(jì)數(shù)字電路并裝配；4能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖；5具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)化儀表的能力；6能完整編制單片機(jī)程序，并具有維護(hù)單片機(jī)控制系統(tǒng)的能力；7具有機(jī)電一體化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析、安裝和調(diào)試能力；8能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子元件好壞；9有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)程的技術(shù)管理能力；10具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造的能力；11具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)用文的寫作能力及計(jì)算機(jī)文字、表格、圖形處理能力；12具有辯證的、邏輯的、形象的以及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、歸納的技能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。1具備電工技術(shù)基本理論知識(shí)；2熟練掌握模擬電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)；3具備傳感器選型與應(yīng)用的基本知識(shí)；4具備機(jī)電設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、維修和管理的基礎(chǔ)知識(shí)；5掌握電力電子變流技術(shù)的基本原理和相關(guān)知識(shí)；6掌握繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方法；7具備使用各種檢測(cè)儀表、變送儀表、顯示儀表和控制器基本知識(shí)；8具備正確使用常用電工工具、儀器儀表的知識(shí)；9具備自動(dòng)化控制系統(tǒng)綜合故障診斷的知識(shí)；10具備安全用電常識(shí)；11掌握與本專業(yè)相關(guān)文化基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、體育與健康等知識(shí)；12掌握文獻(xiàn)查閱的基本知識(shí)；13熟知相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。4.2對(duì)基本電力電子線路熟知并且能夠?qū)ζ溥\(yùn)行進(jìn)行維護(hù)4.3能夠正確編制單片機(jī)程序并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試4.4能夠?qū)纹瑱C(jī)控制系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，適應(yīng)機(jī)電行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要，面向通用設(shè)備制造業(yè)的機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)維修、操作、管理等職業(yè)群，能夠從事機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修、自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維、機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持等工作的技術(shù)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。(二)培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)(1)堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具體社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。(3)具有吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和積極進(jìn)取的精神。(4)勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。(5)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、7S職業(yè)素養(yǎng)。(6)具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。(8)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。(9)具有全局觀念和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力。(10)具有安全意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。(11)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。(12)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。(13)具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。(14)具有正確的勞動(dòng)觀和感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。(15)具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有不斷追求新意境、新見(jiàn)解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神。(16)具有開闊的視野和創(chuàng)新思維。(17)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(18)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。2.知識(shí)目標(biāo)(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；(2)掌握與本專業(yè)相關(guān)文化基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、體育與健康等知識(shí)；(3)具備電工技術(shù)基本理論知識(shí)；(4)能夠識(shí)讀常見(jiàn)工程圖樣；(5)熟練掌握模擬電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)；(6)具備傳感器選型與應(yīng)用的基本知識(shí)；(7)具備機(jī)電設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、維修和管理的基礎(chǔ)知識(shí)；(8)具備電機(jī)的工作原理和控制方法及安裝維護(hù)的基本知識(shí)；(9)掌握利用可編程控制器編制程序的基本方法；(10)掌握電力電子變流技術(shù)的基本原理和相關(guān)知識(shí)；(11)掌握液壓、氣動(dòng)元器件及液壓氣動(dòng)系統(tǒng)工作基本原理的相關(guān)知識(shí)；(12)掌握繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方法；(13)具備機(jī)電設(shè)備拆卸、安裝與維修的基本知識(shí)；(14)具備使用各種檢測(cè)儀表、變送儀表、顯示儀表和控制器基本知識(shí)；(15)具備正確使用常用電工工具、儀器儀表的知識(shí)；(16)具備自動(dòng)化控制系統(tǒng)綜合故障診斷的知識(shí)；(17)掌握機(jī)電設(shè)備的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法；(18)具備安全用電常識(shí)；(19)掌握文獻(xiàn)查閱的基本知識(shí)；(20)熟知相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。3.能力目標(biāo)(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；(3)具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力,具有文字、表格、圖像的計(jì)算機(jī)處理能力；(4)有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)程的技術(shù)管理能力；(5)具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造的能力；(6)具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)用文的寫作能力及計(jì)算機(jī)文字、表格、圖形處理能力；(7)具有辯證的、邏輯的、形象的以及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、歸納的技能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；(8)會(huì)使用電阻、電容、電感等常用電子元件；(9)具有繪制常見(jiàn)工程圖樣的技術(shù)能力；(10)具有實(shí)用模擬電路設(shè)計(jì)與裝配的能力；(11)能夠設(shè)計(jì)數(shù)字電路并裝配；(12)具有機(jī)電設(shè)備檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試的能力；(13)能夠利用繼電器—接觸器基本控制環(huán)節(jié)進(jìn)行電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；(14)能夠安裝、調(diào)試和檢修典型機(jī)床設(shè)備電氣線路的能力；(15)能依據(jù)電氣控制系統(tǒng)的控制方案正確設(shè)計(jì)、編制、調(diào)試PLC程序；(16)能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖；(17)具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)化儀表的能力；(18)能完整編制單片機(jī)程序，并具有維護(hù)單片機(jī)控制系統(tǒng)的能力；(19)具有編寫適用于不同工作任務(wù)的工業(yè)機(jī)器人調(diào)試程序的能力；(20)具有機(jī)電一體化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析、安裝和調(diào)試能力；(21)能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子元件好壞。(22)具備鋸削、銼削加工的能力；能夠操作機(jī)床完成零件的加工。(23)能夠焊接引弧、均勻直線運(yùn)條、接頭、收弧的操作；能夠進(jìn)行平敷焊焊接操作；會(huì)銑床的基本操作。(24)具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。七、人才培養(yǎng)模式和課程體系1.人才培養(yǎng)模式機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)施“雙重合作、雙重結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，專業(yè)與首鋼集團(tuán)等先進(jìn)企業(yè)相融合，對(duì)接國(guó)際職業(yè)教育先進(jìn)理念及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，構(gòu)建“雙重結(jié)合、雙重合作”人才培養(yǎng)模式?！半p重合作”即“校企合作、國(guó)際合作”匯集人才培養(yǎng)所需資源；“雙重結(jié)合”即“工學(xué)結(jié)合、線上線下結(jié)合”培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。2.課程體系設(shè)計(jì)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為職業(yè)能力導(dǎo)向的模塊化課程體系，包括通用能力課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊、專業(yè)核心能力模塊、專業(yè)實(shí)踐能力模塊和專業(yè)拓展能力模塊，其中通識(shí)能力課程模塊是以高職教育必須的思政、人文、科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)而共同開設(shè)的課程；專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊是以培養(yǎng)學(xué)生從事機(jī)電一體化職業(yè)崗位（群）實(shí)際工作應(yīng)具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為目標(biāo)而設(shè)置的課程；專業(yè)核心能力模塊以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合能力提升為目標(biāo)，對(duì)應(yīng)的“X”職業(yè)等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范二開設(shè)的課程；綜合實(shí)踐能力模塊是以從事機(jī)電一體化職業(yè)崗位（群）實(shí)際工作應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力和熟練技能培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、綠色環(huán)保技能、工匠精神而設(shè)置的集中實(shí)踐教學(xué)課程；專業(yè)能力拓展模塊是為學(xué)生了解專業(yè)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果、擴(kuò)大知識(shí)面、提升學(xué)習(xí)興趣而開設(shè)的課程。五部分模塊課程均要將學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新精神、綠色環(huán)保技能、工匠精神貫穿于課程始終，將繼續(xù)落實(shí)把培養(yǎng)目標(biāo)分解到每一教學(xué)模塊，對(duì)各個(gè)教學(xué)模塊的內(nèi)容重新進(jìn)行優(yōu)化和整合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互交替滲透，理論知識(shí)與實(shí)踐技能考核相互結(jié)合，課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、綜合職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用能力和實(shí)際工作能力。八、課程設(shè)置(一)通識(shí)能力模塊通識(shí)能力模塊包括《形勢(shì)與政策》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《大學(xué)語(yǔ)文》等15門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1形勢(shì)與政策深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的理論創(chuàng)新成果意義，正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。引導(dǎo)學(xué)生全面而準(zhǔn)確地觀察、分析和把握形勢(shì)，逐步形成敏銳的洞察力和深刻的理解力，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和信念。四類專題：全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)與政策；我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)與政策；港澳臺(tái)工作形勢(shì)與政策；國(guó)際形勢(shì)與政策每學(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)1學(xué)分。保證學(xué)生在校期間開課不斷線。課堂教學(xué)以專題形式開展。注重考核學(xué)習(xí)效果，平時(shí)成績(jī)占60%，線上綜合測(cè)驗(yàn)占40%。2入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練使學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。嚴(yán)格按標(biāo)施教、施訓(xùn)和考核，通過(guò)改革傳統(tǒng)教育模式，建立軍事化管理方式，規(guī)范學(xué)生行為，樹立規(guī)矩意識(shí)?？己耍簝?nèi)務(wù)30%+隊(duì)列30%+射擊與戰(zhàn)術(shù)20%+防護(hù)技能10%+戰(zhàn)備基礎(chǔ)10%。3思想道德與法治幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義法治建設(shè)的關(guān)系，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育。人生的青春之問(wèn)、堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國(guó)精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、明大德守公德嚴(yán)私德、尊法學(xué)法守法用法安排學(xué)時(shí)不低于52學(xué)時(shí)，共計(jì)3學(xué)分。采用翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學(xué)、情境教學(xué)等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，利用得實(shí)E學(xué)和智慧職教慕課學(xué)院平臺(tái)開展線上線下混合式教學(xué)。注重過(guò)程考核，平時(shí)考核占比60%,期末考核占比40%。4心理健康教育本著“預(yù)防為主、教育為本”的理念，堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，以積極心理學(xué)的視角開展教育教學(xué)工作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)疏解心理困惑，著力培育學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇、成長(zhǎng)篇和未來(lái)篇，共包含十五個(gè)模塊，內(nèi)容涵蓋心理知識(shí)、環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)知、個(gè)性完善、人際交往、情緒管理、戀愛(ài)心理、學(xué)習(xí)問(wèn)題、生涯規(guī)劃、生命教育、積極心態(tài)等。安排學(xué)時(shí)不低于36學(xué)時(shí)，共計(jì)2學(xué)分。教學(xué)中避免專業(yè)化的心理知識(shí)的陳述和分析，以案例分析切入，強(qiáng)調(diào)教授解決心理問(wèn)題的方法、技巧、策略；采用案例教學(xué)、情境教學(xué)、團(tuán)體活動(dòng)等方式，開展線上線下混合式教學(xué)；注重過(guò)程考核，平時(shí)考核占比60%,期末考核占比40%。5軍事理論以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備五部分內(nèi)容。采用混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己朔制綍r(shí)考核和期末考核兩個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)考核安排課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、日常作業(yè)和探究性學(xué)習(xí)任務(wù)占70%,期末考核占30%。6大學(xué)語(yǔ)文全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)言文學(xué)方面的閱讀、欣賞、理解和溝通表達(dá)能力，注重對(duì)學(xué)生的思想啟迪、道德熏陶和審美陶冶，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，拓寬觀察世界的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合職業(yè)能力，為學(xué)生成功就業(yè)和后續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。古今中外名篇賞析；普通話訓(xùn)練；口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練；常用文書寫作訓(xùn)練；社交禮儀訓(xùn)練。以學(xué)生為主體，理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體教學(xué)手段和啟發(fā)式教學(xué)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。圍繞語(yǔ)文課的主要功能，完成夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)；兼顧實(shí)用性、工具性、職業(yè)性，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展服務(wù)?？己耍哼^(guò)程性評(píng)價(jià)50%+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%。7專業(yè)實(shí)用英語(yǔ)在掌握基本詞匯、語(yǔ)法規(guī)則的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)語(yǔ)言的技能，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)。聽說(shuō)訓(xùn)練、閱讀理解、語(yǔ)法訓(xùn)練、應(yīng)用寫作、翻譯訓(xùn)練。根據(jù)單元主題，靈活運(yùn)用講授法、語(yǔ)法翻譯法、討論法、交際法和練習(xí)法等教學(xué)方法，圍繞英語(yǔ)課的主要功能，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。第一學(xué)期是考試課，考核由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。過(guò)程性考核占50%，終結(jié)性考核占50%；第二、三學(xué)期是考查課，采用過(guò)程性考核。平時(shí)作業(yè)占20%，口語(yǔ)占10%,平時(shí)測(cè)驗(yàn)占10%，出勤占20%，學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，課堂提問(wèn)占20%。8體育掌握體育與健康的基本理論知識(shí)，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，具有體育觀賞能力，了解常見(jiàn)職業(yè)性疾病的預(yù)防與康復(fù)的方法；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生職業(yè)體能，熟練掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)能力，掌握比賽規(guī)則及裁判法；學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)，能運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中具有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有抗挫折能力，具有愛(ài)國(guó)主義精神及良好的職業(yè)道德行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和良好的體育道德觀。體育與健康基本理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能專項(xiàng)理論知識(shí)；籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、網(wǎng)球、武術(shù)套路、散打、太極拳、健美操、體育舞蹈等運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及比賽；身體素質(zhì)練習(xí)。建立激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的教學(xué)模式，熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)組織嚴(yán)密符合學(xué)生特點(diǎn)，采用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)模式，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，全面貫徹立德樹人教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志“四位一體”的目標(biāo)?？己耍哼\(yùn)動(dòng)技能40%＋身體素質(zhì)40%＋平時(shí)考勤10%＋理論10%。9職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與分析能力、自我推銷能力、生涯決策能力、求職能力、樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺(jué)意識(shí)，樹立積極正確的職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)定位并制定出自己的切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技能，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為其實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生活與職業(yè)準(zhǔn)備；專業(yè)發(fā)展與就業(yè)分析；自我認(rèn)知與自我評(píng)價(jià)；職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；職業(yè)生涯規(guī)劃概述；職業(yè)理想與職業(yè)發(fā)展；職業(yè)選擇與生涯決策；職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與實(shí)施;創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)；就業(yè)形勢(shì)與政策；求職技巧；就業(yè)心理調(diào)適；就業(yè)基本權(quán)益保護(hù)。采用講座形式進(jìn)行教學(xué)，課堂上運(yùn)用角色扮演、案例分析、實(shí)戰(zhàn)操作、模擬演練、視頻演示等教學(xué)方法使大一學(xué)生會(huì)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，要求內(nèi)容完整、大三學(xué)生會(huì)撰寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表和自薦書?？己耍哼^(guò)程性評(píng)價(jià)50%+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%。10計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，具有辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、常用工具軟件的操作能力，了解人工智能、IT基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用概況。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；WORD：編輯、排版、圖文混排、格式管理等操作；EXCEL表格處理：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行填充、管理、分析、制作圖表等；PowerPoint：使用演示文稿進(jìn)行文稿制作、美化、演示等；互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)及常用工具軟件操作等；了解IT新技術(shù)。采用項(xiàng)目教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法、以典型案例分析與實(shí)戰(zhàn)操作為手段，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，養(yǎng)成信息素養(yǎng)。通過(guò)機(jī)考的方式考核學(xué)生操作技能的掌握情況?？己朔绞讲捎眠^(guò)程性（出勤、課堂表現(xiàn)）考核（60%）+期末考核（40%）。11高等數(shù)學(xué)了解微積分的發(fā)展史和微積分的數(shù)學(xué)思想，理解微積分基本概念，掌握微積分的基本性質(zhì)和法則，能正確運(yùn)算，能解決實(shí)際問(wèn)題，能運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件。學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考、邏輯推理能力,逐漸養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、積分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、簡(jiǎn)單積分應(yīng)用。突出理論應(yīng)用形態(tài)的教學(xué)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的思想和方法，注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高?？己擞善綍r(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)（60%）和期末終結(jié)性評(píng)價(jià)（40%）構(gòu)成。12毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論通過(guò)學(xué)習(xí)使大學(xué)生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。三個(gè)模塊。模塊一：站起來(lái)毛澤東思想；模塊二：富起來(lái)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀；模塊三習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想安排學(xué)時(shí)不低于64學(xué)時(shí)，共計(jì)4學(xué)分。采用案例教學(xué)、情境教學(xué)等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，課程評(píng)價(jià)平時(shí)考核占60%,期末考核占40%。13國(guó)家安全教育通過(guò)學(xué)習(xí)使大學(xué)生重點(diǎn)圍繞理解中華民族命運(yùn)與國(guó)家關(guān)系，踐行總體國(guó)家安全觀。系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，理解中國(guó)特色國(guó)家安全體系，樹立國(guó)家安全底線思維，將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。總論：國(guó)家安全的重要性，我國(guó)新時(shí)代國(guó)家安全的形勢(shì)與特點(diǎn)，總體國(guó)家安全觀的基本內(nèi)涵、重點(diǎn)領(lǐng)域和重大意義，以及相關(guān)法律法規(guī)；重點(diǎn)領(lǐng)域：政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領(lǐng)域安全。安排學(xué)時(shí)不低于18學(xué)時(shí)，共計(jì)1學(xué)分。課堂教學(xué)以專題形式開展，采用多種方式進(jìn)行課程考試，兼顧過(guò)程性考核。平時(shí)成績(jī)占40%，期末專題論文/作業(yè)成績(jī)占60%。14應(yīng)用文寫作使學(xué)生掌握各種應(yīng)用文的文體特點(diǎn)、寫作格式、行文規(guī)律。在掌握應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析綜合能力、觀察能力、多種表達(dá)能力，這樣才能真正提高應(yīng)用文的撰寫能力，滿足日常學(xué)習(xí)和工作的需要，適應(yīng)新時(shí)代高速發(fā)展的需求。應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)；大學(xué)生通用文書（競(jìng)聘辭、工科類專業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或文科類專業(yè)論文、求職信、簡(jiǎn)歷）；行政公文（通知）；會(huì)務(wù)文書（簡(jiǎn)報(bào)）；事務(wù)文書（計(jì)劃、總結(jié)）；經(jīng)濟(jì)契約文書（經(jīng)濟(jì)合同）圍繞《應(yīng)用文寫作》的文體特點(diǎn)和寫作規(guī)律，夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)之上結(jié)合《應(yīng)用文寫作》課程的綜合性、實(shí)用性、工具性的特征，使其成為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的綜合素質(zhì)人才而服務(wù)的專業(yè)輔助性課程?？己耍盒纬尚栽u(píng)價(jià)60%+終結(jié)性評(píng)價(jià)40%。15中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化使學(xué)生了解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化精華所在，歷史地和科學(xué)地分析中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，以理性的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神去繼承傳統(tǒng)，認(rèn)同本民族的文化，豐富大學(xué)生的精神世界，提升文化品位和審美情趣，全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康積極的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的領(lǐng)悟和認(rèn)同。中國(guó)傳統(tǒng)文化的界定，中國(guó)傳統(tǒng)文化的特征與基本精神，中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展；中國(guó)古代哲學(xué)的主要特征，中國(guó)古代哲學(xué)主要流派及其人生模式，儒道互補(bǔ)，進(jìn)退自如的人生哲學(xué)；中國(guó)古代教育制度，古代主要教育家和教育思想，古代科舉制度，中國(guó)現(xiàn)代教育制度的誕生；中國(guó)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等主要節(jié)日；中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵、面臨的困境和如何傳承節(jié)日文化；中國(guó)古代禮儀的起源，古代政治禮儀和生活禮儀，中國(guó)古代禮儀的傳承。課程突出學(xué)生的主體地位，采用多媒體教學(xué)手段和啟發(fā)式教學(xué)，采用討論、分析和總結(jié)的方法，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法。對(duì)于建立在傳統(tǒng)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上的知識(shí)性內(nèi)容采取以教師講授為主的教學(xué)，對(duì)于文化核心的演變與延續(xù)性內(nèi)容采取主題討論、案例分析教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與探索。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀傳統(tǒng)文化著作，配合文化網(wǎng)站等現(xiàn)代化信息的輸入，提高教學(xué)效率。考核：平時(shí)成績(jī)50%+任務(wù)展示30%+期末理論線上測(cè)試20%。16創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為學(xué)生提供雙創(chuàng)理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)期間參與和主導(dǎo)一個(gè)商業(yè)計(jì)劃，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)和技巧、增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神、了解國(guó)家創(chuàng)業(yè)方針和政策。分為線上線下兩部分，線下主要為《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》，線上為《職業(yè)人創(chuàng)客創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》。主要包含創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展；創(chuàng)新思維與方法；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別；創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；市場(chǎng)分析與產(chǎn)品設(shè)計(jì)；創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷與營(yíng)銷策略；商業(yè)模式設(shè)計(jì)；項(xiàng)目規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)策劃書。采用混合式教學(xué)模式，課堂教學(xué)以構(gòu)建真實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為教學(xué)載體，讓學(xué)生通過(guò)自主探索創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、了解工作原理、掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律。線上課程《職業(yè)人創(chuàng)客創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》將理論知識(shí)碎片化、數(shù)字化，通過(guò)數(shù)字媒體技術(shù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)?？己税ǔ銮凇⒕€上學(xué)習(xí)、課堂時(shí)間、商業(yè)策劃書（過(guò)程考核60%+商業(yè)策劃書40%）。17線性代數(shù)教學(xué)以矩陣內(nèi)容為基礎(chǔ)，以行列式和矩陣的運(yùn)算為工具，以向量組的線性相關(guān)性和線性方程組的理論為核心，著重解決了方陣對(duì)角化和二次型化為標(biāo)準(zhǔn)型的理論與方法問(wèn)題。提高學(xué)生綜合運(yùn)用基本概念、基本理論、基本方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。行列式、矩陣及其運(yùn)算、矩陣的初等變換及線性方程組、向量組的線性相關(guān)性、相似矩陣及二次型、線性空間與線性變換。突出理論應(yīng)用形態(tài)的教學(xué)，強(qiáng)化線性數(shù)學(xué)的思想和方法，注重代性代數(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高?？己擞善綍r(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)（60%）和期末終結(jié)性評(píng)價(jià)（40%）構(gòu)成。(二)專業(yè)（技能）模塊1.專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊（必修）專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊包括《電氣技術(shù)應(yīng)用1》《機(jī)械技術(shù)應(yīng)用1》2門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1電氣技術(shù)應(yīng)用1①能夠分析簡(jiǎn)單電路。②能夠掌握交直流電路的基本知識(shí);③能夠使用常用電工工具、電工儀表對(duì)電路進(jìn)行測(cè)量；④掌握安全用電知識(shí)；⑤能夠掌握電氣繪圖規(guī)范及熟練使用電氣制圖軟件；⑥掌握不同系統(tǒng)的概念與區(qū)別；⑦掌握常用電子元件的工作原理與使用方法；⑧掌握交直流電機(jī)的基本原理；⑨掌握變壓器基本原理①安全用電相關(guān)知識(shí)；②電容、電感、電阻回路分析、三相交流電的相關(guān)知識(shí)，增加電機(jī)、變壓器的相關(guān)知識(shí)；③電子元件識(shí)別與使用、典型電子線路、放大器及儀器儀表的使用等相關(guān)知識(shí)；④電氣圖的識(shí)讀、電氣制圖規(guī)范、電氣CAD繪圖軟件的基本應(yīng)用用項(xiàng)目教學(xué)、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，理實(shí)一體化、線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^(guò)程性考核（包括作業(yè)、出勤、課堂表現(xiàn)等）占比50%，終結(jié)性考核（完成設(shè)計(jì)）占比50%。2機(jī)械技術(shù)應(yīng)用1①初步掌握工程實(shí)際中力學(xué)問(wèn)題的分析方法，典型變形下的力學(xué)性能；②熟悉幾種常用機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)特征和工作原理，初步具有分析基本機(jī)構(gòu)的能力；③學(xué)習(xí)制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和其它有關(guān)規(guī)定，查閱標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)手冊(cè)的能力；④掌握投影的基本原理，具有空間想象和思維的能力；⑤識(shí)讀能力：機(jī)械圖樣圖紙規(guī)范，仿機(jī)械零件的三視圖投影規(guī)律（三視圖）。①工程材料、靜力學(xué)、材料力學(xué)分析、常用機(jī)構(gòu)等知識(shí)；②工程制圖的相關(guān)知識(shí)、投影基礎(chǔ)、工程形體的常用表達(dá)方法、零件圖與裝配圖。用項(xiàng)目教學(xué)、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，理實(shí)一體化、線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^(guò)程性考核（包括作業(yè)、出勤、課堂表現(xiàn)等）占比50%，終結(jié)性考核（完成設(shè)計(jì)）占比50%。2.專業(yè)核心能力模塊（必修）專業(yè)核心能力模塊包括《機(jī)電控制系統(tǒng)模塊1-電機(jī)與電氣控制技術(shù)》《機(jī)電控制系統(tǒng)模塊2-液壓、氣動(dòng)及電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)》《機(jī)電控制系統(tǒng)模塊3-機(jī)電控制技術(shù)》《智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊1-三維建模應(yīng)用》《智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊2-數(shù)控技術(shù)》《智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊3-MES管理系統(tǒng)應(yīng)用》《鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊1-機(jī)械傳動(dòng)技術(shù)及CAD》《鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊2-傳感器與檢測(cè)技術(shù)》《鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊3-鋼鐵設(shè)備故障診斷與維修》9門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1機(jī)電控制系統(tǒng)模塊1-電機(jī)與電氣控制技術(shù)①具有謙虛、好學(xué)的態(tài)度以及勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)，確立積極的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀；②熟練運(yùn)用電動(dòng)機(jī)的基本工作特性、機(jī)械特性；③熟練運(yùn)用電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)、調(diào)速、制動(dòng)的原理和方法；④能對(duì)電力拖動(dòng)裝置進(jìn)行選擇和簡(jiǎn)單計(jì)算；⑤能分析繼電器——接觸器控制典型電路工作原理及安裝調(diào)試控制線路；⑥會(huì)設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單的電氣控制設(shè)備控制線路；⑦能安裝、調(diào)試和檢修典型機(jī)床設(shè)備電氣線路。本課程是一門專業(yè)核心課程并且采用項(xiàng)目教學(xué)。內(nèi)容包含交、直流電機(jī)特性與應(yīng)用，變壓器的工作原理、運(yùn)行特性和控制方法，伺服電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)等特種電機(jī)和工作原理和應(yīng)用。常用低壓電器的性能、結(jié)構(gòu)、工作原理、控制功能與應(yīng)用，電氣控制典型環(huán)節(jié)。典型機(jī)電設(shè)備控制原理，常用機(jī)床電氣控制線路，一般電氣控制線路的分析設(shè)計(jì)方法。本課程需要建立3-4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以便完成綜合的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用“工學(xué)結(jié)合”的方式，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備情況及組裝要求完成電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試的項(xiàng)目訓(xùn)練。要有本專業(yè)的系統(tǒng)知識(shí)和理論，同時(shí)要有很強(qiáng)的本專業(yè)的實(shí)踐能力，具有將過(guò)去熟悉的“系統(tǒng)理論知識(shí)”改造成“系統(tǒng)的應(yīng)用知識(shí)”的能力。本課程是考試課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。2機(jī)電控制系統(tǒng)模塊2-液壓、氣動(dòng)及電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)①具有良好的職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感，工作責(zé)任心和心理承受力；②具有作為電類專業(yè)人員必須具備的專業(yè)基本知識(shí)和基本技能；③能利用繼電器-接觸器基本控制環(huán)節(jié)進(jìn)行一般電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修；④能根據(jù)控制方案，正確設(shè)計(jì)、調(diào)試PLC程序；⑤能夠依據(jù)電氣控制系統(tǒng)的控制方案，完成相關(guān)電器元件及設(shè)備的選型。如：常用低壓電器元件、可編程控制器等；⑥能夠根據(jù)電氣控制系統(tǒng)的電氣原理圖進(jìn)行安裝、調(diào)試，并具有分析與排除系統(tǒng)電氣故障的能力。本課程是一門專業(yè)核心課程并且采用項(xiàng)目教學(xué)。內(nèi)容包含繼電器-接觸器典型控制環(huán)節(jié)的工作原理分析，常用低壓電器元件的用途及正確使用方法；繼電器-接觸器控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試；PLC基本知識(shí)（結(jié)構(gòu)、原理、特點(diǎn)及分類等）；基本邏輯指令的使用；PLCI/O設(shè)計(jì)（圖、表）；PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則及設(shè)計(jì)步驟；順序設(shè)計(jì)法的應(yīng)用；PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試。本課程需要建立3-4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以便完成綜合的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用“工學(xué)結(jié)合”的方式，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備情況及組裝要求完成電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試的項(xiàng)目訓(xùn)練。專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要有很強(qiáng)的本專業(yè)的實(shí)踐能力，具有本專業(yè)教師資格和本專業(yè)高級(jí)工以上職業(yè)資格。本課程是考試課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。3機(jī)電控制系統(tǒng)模塊3-機(jī)電控制技術(shù)①培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、謙虛好學(xué)、踏實(shí)認(rèn)真的良好作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；②會(huì)進(jìn)行復(fù)雜機(jī)電設(shè)備的硬件連接及參數(shù)設(shè)置；③會(huì)使用各種基本指令和高級(jí)指令進(jìn)行程序設(shè)計(jì)；④會(huì)對(duì)變頻器進(jìn)行參數(shù)設(shè)置；⑤會(huì)進(jìn)行組態(tài)畫面的設(shè)計(jì)與制作；⑥會(huì)對(duì)機(jī)械手進(jìn)行基本控制。本課程是一門專業(yè)核心課程并采用項(xiàng)目教學(xué)。內(nèi)容包含PLC、變頻器、組態(tài)軟件、典型電氣設(shè)備安裝四個(gè)部分。以“模塊化現(xiàn)代生產(chǎn)物流傳送實(shí)訓(xùn)設(shè)備”的工作過(guò)程為例，包含有分揀單元、供料單元等模塊。主要講授機(jī)電控制系統(tǒng)的安裝運(yùn)行技術(shù)、電氣液系統(tǒng)的機(jī)械結(jié)構(gòu)、可編程控制器的通信和系統(tǒng)編程、變頻器的使用、組態(tài)畫面的制作與制作、組態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行與調(diào)試、電氣設(shè)備的安裝調(diào)試、機(jī)械手的控制等。本課程需要建立3-4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以便完成綜合的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用“工學(xué)結(jié)合”的方式，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備情況及組裝要求完成電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試的項(xiàng)目訓(xùn)練。對(duì)任課教師的職業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求：具有本專業(yè)教師資格和本專業(yè)高級(jí)工以上職業(yè)資格。本課程是考試課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。4智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊1-三維建模應(yīng)用①培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、謙虛好學(xué)、踏實(shí)認(rèn)真的良好作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；②會(huì)應(yīng)用數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行較復(fù)雜零件的設(shè)計(jì)；③會(huì)應(yīng)用數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行復(fù)雜零件的工藝編制；④會(huì)應(yīng)用數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行CAM編程；⑤會(huì)應(yīng)用數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行加工仿真。本課程是一門專業(yè)核心課程并且采用項(xiàng)目教學(xué)。內(nèi)容包含復(fù)雜零件圖和裝配圖的識(shí)讀、復(fù)雜零件的三維結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、復(fù)雜零件的加工工藝的編制、復(fù)雜零件的CAM編程、復(fù)雜零件的加工仿真等。本課程需要建立3-4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以便完成綜合的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用“工學(xué)結(jié)合”的方式。專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要有很強(qiáng)的本專業(yè)的實(shí)踐能力、具有企業(yè)設(shè)計(jì)崗位工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，具有本專業(yè)教師資格和本專業(yè)高級(jí)工以上職業(yè)資格。本課程是考試課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。5智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊2-數(shù)控技術(shù)①具有良好的職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感，工作責(zé)任心和心理承受力；②具有作為機(jī)加工類專業(yè)人員必須具備的專業(yè)基本知識(shí)和基本技能；③能操控?cái)?shù)控加工設(shè)備，并熟練進(jìn)行調(diào)試與維修；④能手動(dòng)編寫并調(diào)試數(shù)控機(jī)床設(shè)備的加工程序；⑤能夠?qū)庸こ绦蜻M(jìn)行優(yōu)化操作。本課程是一門專業(yè)核心課程并且采用項(xiàng)目教學(xué)。內(nèi)容包含數(shù)控機(jī)床的基本操作、手動(dòng)編寫并調(diào)試數(shù)控機(jī)床設(shè)備的加工程序、數(shù)控機(jī)床相關(guān)參數(shù)的檢查和確認(rèn)、NC后處理操作、加工程序的優(yōu)化操作等。本課程需要建立3-4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以便完成綜合的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用“工學(xué)結(jié)合”的方式，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備情況及技術(shù)要求完成數(shù)控編程與加工的項(xiàng)目訓(xùn)練。專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要有很強(qiáng)的本專業(yè)的實(shí)踐能力，具有數(shù)控技能大賽、智能制造技能大賽等類似賽事的指導(dǎo)及參賽經(jīng)歷。本課程是考試課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。6智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊3-MES管理系統(tǒng)應(yīng)用①具有謙虛、好學(xué)的態(tài)度以及勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)，確立積極的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀；②具有作為生產(chǎn)管理專業(yè)人員必須具備的專業(yè)基本知識(shí)和基本技能；③熟練運(yùn)用MES系統(tǒng)；④能運(yùn)用MES系統(tǒng)進(jìn)行排產(chǎn)；⑤能運(yùn)用MES系統(tǒng)進(jìn)行各單元的有序控制；⑥能運(yùn)用MES系統(tǒng)進(jìn)行訂單管理及返修操作等。本課程是一門專業(yè)核心課程并且采用項(xiàng)目教學(xué)。內(nèi)容包含應(yīng)用MES系統(tǒng)，進(jìn)行設(shè)備故障的排查、加工零件的生產(chǎn)工藝文件的編制、生產(chǎn)任務(wù)的下發(fā)、利用MES系統(tǒng)手動(dòng)排產(chǎn)功能，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人快換工具自動(dòng)取放、實(shí)現(xiàn)數(shù)控機(jī)床自動(dòng)上下料和立體倉(cāng)庫(kù)的自動(dòng)上下料、訂單管理、零件訂單進(jìn)行返修和調(diào)整等。本課程需要建立3-4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以便完成綜合的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用“工學(xué)結(jié)合”的方式，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備情況完成MES系統(tǒng)的應(yīng)用與操作的項(xiàng)目訓(xùn)練。專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要有很強(qiáng)的本專業(yè)的實(shí)踐能力，具有智能制造技能大賽等類似賽事的指導(dǎo)及參賽經(jīng)歷。本課程是考試課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。7鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊1-機(jī)械傳動(dòng)及CAD①熟悉幾種常用機(jī)械傳動(dòng)裝置（帶、鏈、凸輪、齒輪、軸承等）的工作原理、特點(diǎn)，初步具有分析、選用常用機(jī)械零件及簡(jiǎn)單機(jī)械傳動(dòng)裝置的能力；②熟悉輪系的概念及傳動(dòng)比的計(jì)算，初步具有分析、繪制傳動(dòng)裝置傳動(dòng)路線及運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的能力；③使用CAD軟件完整、清晰、準(zhǔn)確地繪制常見(jiàn)零部件的機(jī)械圖樣，涵蓋可熟練完成基本體、組合體、相貫線、截交線及常見(jiàn)機(jī)件表達(dá)的繪制。本課程是一門專業(yè)課程，主要內(nèi)容包括：①機(jī)電設(shè)備機(jī)械傳動(dòng)裝置基本原理、特點(diǎn)及簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)；②CAD繪制常見(jiàn)機(jī)電設(shè)備機(jī)械傳動(dòng)裝置工程零件圖、裝配圖；圖紙技術(shù)要求填寫。采用項(xiàng)目教學(xué)、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，理實(shí)一體化、線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)?？己耍哼^(guò)程性考核（包括作業(yè)、出勤、課堂表現(xiàn)等）占比50%，終結(jié)性考核（完成設(shè)計(jì)）占比50%。8鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊1-傳感器與檢測(cè)技術(shù)①培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、謙虛好學(xué)、踏實(shí)認(rèn)真的良好作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；②具有傳感器選型與應(yīng)用能力；③會(huì)對(duì)自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)；④會(huì)對(duì)自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試；⑤培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)和書面表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。本課程是一門專業(yè)核心課程并采用項(xiàng)目教學(xué)。內(nèi)容包含PLC、變頻器、組態(tài)軟件、典型電氣設(shè)備安裝四個(gè)部分。以“模塊化現(xiàn)代生產(chǎn)物流傳送實(shí)訓(xùn)設(shè)備”的工作過(guò)程為例，包含有分揀單元、供料單元等模塊。主要講授機(jī)電控制系統(tǒng)的安裝運(yùn)行技術(shù)、電氣液系統(tǒng)的機(jī)械結(jié)構(gòu)、可編程控制器的通信和系統(tǒng)編程、變頻器的使用、組態(tài)畫面的制作與制作、組態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行與調(diào)試、電氣設(shè)備的安裝調(diào)試、機(jī)械手的控制等。本課程需要建立3-4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以便完成綜合的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用“工學(xué)結(jié)合”的方式，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備情況完成傳感器的選型與應(yīng)用的項(xiàng)目訓(xùn)練。專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要有很強(qiáng)的本專業(yè)的實(shí)踐能力，具有智能制造技能大賽等類似賽事的指導(dǎo)及參賽經(jīng)歷。本課程是考試課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。9鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊2-鋼鐵設(shè)備故障診斷與維修①具備通用鋼鐵通用機(jī)電設(shè)備和產(chǎn)品的安裝、測(cè)試、使用、保養(yǎng)、維護(hù)及計(jì)算機(jī)管理的能力；②具有保障鋼鐵通用設(shè)備正常運(yùn)行與安全操作的能力；③具有使用常用設(shè)備維修精度檢驗(yàn)工具的能力；④具有較強(qiáng)的設(shè)備軟、硬件的調(diào)試、故障診斷、檢測(cè)及維修的能力。⑤培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)和書面表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。鋼鐵通用機(jī)電設(shè)備維修的基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)備拆卸與安裝、設(shè)備零件的修復(fù)、通用機(jī)電設(shè)備維修精度檢驗(yàn)、典型機(jī)電一體化設(shè)備維修等技巧，為將來(lái)從事機(jī)電設(shè)備及自動(dòng)化生產(chǎn)線的使用維護(hù)維修職業(yè)提供能力支持。由于本課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，在教學(xué)過(guò)程中可針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容采用演示教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于存在危險(xiǎn)性的內(nèi)容可通過(guò)視頻錄像進(jìn)行教學(xué)；對(duì)一些故障診斷案例可采用案例分析教學(xué)法，對(duì)理論性很強(qiáng)的章節(jié)可采用講授法等。本課程是考試課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。3.綜合實(shí)踐能力模塊綜合實(shí)踐能力模塊包括《勞動(dòng)實(shí)踐》《金工實(shí)訓(xùn)1（鉗、車）》《金工實(shí)訓(xùn)2（焊、銑）》《職業(yè)技能綜合訓(xùn)練》《專業(yè)崗位實(shí)踐》《頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯》6門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1勞動(dòng)實(shí)踐通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生理解、形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。在校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地，結(jié)合專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)、新模式以及勞動(dòng)的新形態(tài)，針對(duì)大一、大二、大三學(xué)生和專業(yè)自身特點(diǎn)，開展以日常勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和新型服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目。落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》的要求，每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，以集體勞動(dòng)為主。根據(jù)需要，確定勞動(dòng)項(xiàng)目，編寫勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。采用過(guò)程性考核方式，對(duì)學(xué)生的生活技能、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)精神、工匠精神等勞動(dòng)綜合能力和素質(zhì)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。2金工實(shí)訓(xùn)1（鉗、車）①加強(qiáng)高校思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定不移跟黨走；②能掌握鏨削、鋸削、鉆孔、鉸孔和攻套螺紋、銼削的操作方法；③初步掌握銼削平面的技能。④能完成簡(jiǎn)單零件的加工。⑤）具備從事機(jī)加工行業(yè)所需要的學(xué)習(xí)能力、信息收集能力、解決問(wèn)題能力；⑥具有一定的崗位意識(shí)和崗位適應(yīng)能力；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能與人合作、交流和協(xié)商本課程是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的綜合實(shí)踐課程，課程內(nèi)容主要進(jìn)行常用鉗工工具，臺(tái)式鉆床，鉗工臺(tái)鉗的訓(xùn)練。根據(jù)裝配圖和零件圖，分析拆卸部分的訓(xùn)練。在老師指導(dǎo)下進(jìn)行拆卸，根據(jù)裝配圖、零件圖，分析裝配步驟，進(jìn)行裝配。對(duì)專任教師的職業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求：具有本專業(yè)教師資格和本專業(yè)高級(jí)工以上職業(yè)資格；對(duì)兼職教師的要求：具有本專業(yè)技師或工程師以上職業(yè)資格。本課程是考查課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。3金工實(shí)訓(xùn)2（焊、銑）①熟悉機(jī)械制造中基本的毛坯成形方法，零件加工方法及其所用的設(shè)備，工、卡、量具，材料等。初步了解常用零件的結(jié)構(gòu)工藝性和加工工藝。②學(xué)會(huì)主要機(jī)械加工工種，具有獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件制造的基本操作技能，對(duì)車工、銑工等工種有初步的操作體會(huì)。③對(duì)特種加工等新技術(shù)、新工藝，體驗(yàn)現(xiàn)代工業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造全過(guò)程，能了解常見(jiàn)數(shù)控機(jī)床與特種加工機(jī)床。④在實(shí)踐中培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、合作精神、經(jīng)濟(jì)意識(shí)，初步培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。通過(guò)行動(dòng)導(dǎo)向的單元任務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生具備本專業(yè)較高技能人才所必需的機(jī)械設(shè)備（零件）拆裝、檢測(cè)與維修的職業(yè)技能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和務(wù)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，并有效提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、工作方法和社會(huì)適應(yīng)能力。本課程是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的綜合實(shí)踐課程，學(xué)會(huì)主要機(jī)械加工工種(車、銑)，具有獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件制造的基本操作技能，對(duì)車工、銑工等工種有初步的操作體會(huì)。對(duì)特種加工等新技術(shù)、新工藝，體驗(yàn)現(xiàn)代工業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造全過(guò)程，能了解常見(jiàn)數(shù)控機(jī)床與特種加工機(jī)床。本課程與工業(yè)實(shí)際緊密相連，因此需建立3-4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，采用“校企合作、工學(xué)交替”的教學(xué)方式，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好理論知識(shí)，在校外企業(yè)參與實(shí)踐鍛煉，直接承接真實(shí)產(chǎn)品和零件項(xiàng)目，開闊視野，增進(jìn)實(shí)戰(zhàn)技能。本課程是考查課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。4職業(yè)技能綜合訓(xùn)練通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備電工的基本知識(shí)；掌握電子線路的安裝、檢修的一般方法與技能；會(huì)使用儀器儀表檢測(cè)電路；能夠分析的機(jī)床電氣控制原理圖；會(huì)分析檢修機(jī)床電氣控制系統(tǒng)故障；掌握電氣部分的一般測(cè)繪方法；能利用PLC控制技術(shù)設(shè)計(jì)、改造、安裝、調(diào)試與故障排除一般電氣控制系統(tǒng)，達(dá)到維修電工高級(jí)水平，在分組實(shí)施過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。主要內(nèi)容包括機(jī)床電氣控制線路的安裝、調(diào)試與檢修；電子線路的安裝、調(diào)試與檢修；PLC控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試；交流變頻調(diào)速的應(yīng)用等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握機(jī)床電氣控制系統(tǒng)、電子線路工藝安裝與調(diào)試方法；掌握PLC改造舊機(jī)床設(shè)備的原則、方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試；能夠排除電氣設(shè)備的故障；具有排除控制系統(tǒng)故障的能力。教師應(yīng)該及時(shí)研究國(guó)內(nèi)、外職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科前沿的新理念和方法。在教學(xué)中善于接受和應(yīng)用新技術(shù)。具有本專業(yè)教師資格和本專業(yè)高級(jí)工以上職業(yè)資格；具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本課程是考查課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。過(guò)程性考核占40%，終結(jié)性考核占60%。5專業(yè)崗位實(shí)踐通過(guò)專業(yè)崗位實(shí)踐，使學(xué)生熟悉專業(yè)崗位的崗位職責(zé)和工作流程，提升職業(yè)能力。本課程是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的綜合實(shí)踐課程，包括“機(jī)電設(shè)備操作”崗位實(shí)踐；“機(jī)電傳動(dòng)、控制機(jī)器故障診斷和維護(hù)”崗位實(shí)踐；“機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試”崗位實(shí)踐；“自動(dòng)生產(chǎn)線安裝、維修與操作”崗位實(shí)踐。本在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，強(qiáng)化學(xué)生的崗位職業(yè)能力。采用過(guò)程性考核方式，對(duì)學(xué)生的專業(yè)崗位實(shí)踐能力進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。6頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯是一門既前后銜接又相互融合的課程，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，既能提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，又能提高實(shí)際問(wèn)題的分析與解決能力，對(duì)于良好工作態(tài)度的養(yǎng)成、組織紀(jì)律觀念的培養(yǎng)、職業(yè)道德觀念的樹立有很大的幫助作用。用半年時(shí)間到企業(yè)或“訂單”培養(yǎng)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，給學(xué)生事先安排好頂崗實(shí)習(xí)期間的能力提高型課題，由學(xué)生結(jié)合工廠實(shí)際情況來(lái)完成實(shí)際課題，使學(xué)生具有自動(dòng)化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生既要完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，又要結(jié)合崗位實(shí)際確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。4.專業(yè)拓展模塊專業(yè)拓展模塊包括《專業(yè)能力拓展模塊1-智能儀表與過(guò)程控制》《專業(yè)能力拓展模塊2-單片機(jī)項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐》2門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1專業(yè)能力拓展模塊1-智能儀表與過(guò)程控制①具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能夠做到遵規(guī)守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信；②能描述各種檢測(cè)儀表、變送儀表、顯示儀表和控制器的作用和工作原理；③學(xué)會(huì)智能化測(cè)量控制儀的數(shù)據(jù)處理技術(shù)和測(cè)量控制算法；④能描述智能化測(cè)量控制儀表組成；⑤學(xué)會(huì)選擇、使用和維修自動(dòng)化儀表；⑥能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，并在工作中應(yīng)用。本課程可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)程控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試、整定、監(jiān)控的思路與方法，為以后從事工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程控制及自動(dòng)化儀表相關(guān)工作，打下一定的專業(yè)基礎(chǔ)。本課程需要建立3-4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以便完成綜合的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用“工學(xué)結(jié)合”的方式，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備情況及組裝要求完成智能儀表與過(guò)程控制的項(xiàng)目訓(xùn)練。對(duì)任課教師的職業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求：具有本專業(yè)教師資格和本專業(yè)高級(jí)工以上職業(yè)資格。本課程是考試課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。2專業(yè)能力拓展模塊2-單片機(jī)項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐①具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能進(jìn)行熟練的工作溝通，能與人合作、交流和協(xié)商；②能根據(jù)電子產(chǎn)品的功能，進(jìn)行單元電路的設(shè)計(jì)；③會(huì)使用開發(fā)單片機(jī)產(chǎn)品的專用工具；④會(huì)組裝和調(diào)試單片機(jī)產(chǎn)品；⑤能夠設(shè)計(jì)和調(diào)試單片機(jī)產(chǎn)品的應(yīng)用程序；⑥能夠設(shè)計(jì)單片機(jī)產(chǎn)品的電路原理圖和電路板圖；⑦學(xué)會(huì)對(duì)單片機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)和簡(jiǎn)單故障的排除。本課程是基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程。主要講授C語(yǔ)言編程的基本思路和方法，源程序和目標(biāo)程序；全雙工異步發(fā)送和接收串行口；中斷的基本概念、單片機(jī)的基本組成及基本原理、I/O接口、存儲(chǔ)器、系統(tǒng)擴(kuò)展及程序設(shè)計(jì)和開發(fā)應(yīng)用。本課程需建立8-10個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地能承接單片機(jī)項(xiàng)目，接收學(xué)生參加企業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試等過(guò)程的頂崗實(shí)習(xí)。對(duì)專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求：具有本專業(yè)教師資格和本專業(yè)高級(jí)工以上職業(yè)資格。本課程是考試課，采用百分制，由過(guò)程性考核和終結(jié)性考核組成。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)課程設(shè)置矩陣表培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)課程電氣技術(shù)應(yīng)用1機(jī)械技術(shù)應(yīng)用1鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊2-傳感器與檢測(cè)技術(shù)鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊1-機(jī)械傳動(dòng)技術(shù)及CAD機(jī)電控制系統(tǒng)模塊1-電機(jī)與電氣控制技術(shù)機(jī)電控制系統(tǒng)模塊2-液壓、氣動(dòng)及電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊2-數(shù)控技術(shù)鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊2-鋼鐵設(shè)備故障診斷與維修專業(yè)能力拓展模塊1-智能儀表與過(guò)程控制專業(yè)能力拓展模塊2-單片機(jī)項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊1-三維建模應(yīng)用機(jī)電控制系統(tǒng)模塊3-機(jī)電控制技術(shù)智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊3-MES管理系統(tǒng)應(yīng)用金工實(shí)訓(xùn)1（鉗、車）金工實(shí)訓(xùn)2（焊、銑）專業(yè)崗位實(shí)踐職業(yè)技能綜合訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯勞動(dòng)實(shí)踐1.知識(shí)目標(biāo)1.1具備電工技術(shù)基本理論知識(shí)?！?.2能夠識(shí)讀常見(jiàn)工程圖樣?！獭獭獭?.3熟練掌握模擬電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)?！?.4具備傳感器選型與應(yīng)用的基本知識(shí)?！?.5具備機(jī)電設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、維修和管理的基礎(chǔ)知識(shí)。√1.6具備電機(jī)的工作原理和控制方法及安裝維護(hù)的基本知識(shí)?！獭?.7掌握利用可編程控制器編制程序的基本方法?！?.8掌握數(shù)控編程的相關(guān)知識(shí)?！?.9掌握液壓、氣動(dòng)元器件及液壓氣動(dòng)系統(tǒng)工作基本原理的相關(guān)知識(shí)?！獭?.10掌握繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方法?！獭?.11具備機(jī)電設(shè)備拆卸、安裝與維修的基本知識(shí)?！?.12具備使用各種檢測(cè)儀表、變送儀表、顯示儀表和控制器基本知識(shí)?！?.13具備正確使用常用電工工具、儀器儀表的知識(shí)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.14具備自動(dòng)化控制系統(tǒng)綜合故障診斷的知識(shí)?！獭獭獭獭?.15掌握機(jī)電設(shè)備的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法?！?.16具備安全用電常識(shí)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.17掌握鋼鐵生產(chǎn)工藝，清楚各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的控制流程?！?技能目標(biāo)2.1會(huì)使用電阻、電容、電感等常用電子元件?！?.2具有繪制常見(jiàn)工程圖樣的技術(shù)能力?！?.3具有實(shí)用模擬電路設(shè)計(jì)與裝配的能力?！?.4能夠設(shè)計(jì)數(shù)字電路并裝配。。√2.5具有鋼鐵通用機(jī)電設(shè)備檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試的能力?！獭?.6能夠利用MES系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)備管理的設(shè)計(jì)?！獭?.7能夠安裝、調(diào)試和檢修典型機(jī)床設(shè)備電氣線路的能力?！?.8能依據(jù)電氣控制系統(tǒng)的控制方案正確設(shè)計(jì)、編制、調(diào)試PLC程序。√2.9能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖。2.10具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)化儀表的能力?！?.11能完整編制單片機(jī)程序，并具有維護(hù)單片機(jī)控制系統(tǒng)的能力?！?.12具有利用計(jì)算機(jī)軟件繪制三維圖的能力?！?.13具有MES系統(tǒng)的調(diào)試能力?！?.14能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子元件好壞?！獭?.15有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)程的技術(shù)管理能力?！獭獭獭獭獭獭獭?.16具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造的能力?！獭獭獭?.17具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)用文的寫作能力及計(jì)算機(jī)文字、表格、圖形處理能力?！獭獭獭獭獭?.18具有辯證的、邏輯的、形象的以及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、歸納的技能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.19能掌握鋸削、銼削的加工方法；掌握簡(jiǎn)單軸類零件的操作方法，能夠操作機(jī)床完成零件的加工?！?.20能夠焊接引弧、均勻直線運(yùn)條、接頭、收弧的操作；能夠進(jìn)行平敷焊焊接操作；會(huì)銑床的基本操作?！?.21具備一般機(jī)電設(shè)備和機(jī)電產(chǎn)品的安裝、測(cè)試、使用、保養(yǎng)、維護(hù)及計(jì)算機(jī)管理的能力；具有保障機(jī)電設(shè)備正常運(yùn)行與安全操作的能力；具有使用常用機(jī)電設(shè)備維修精度檢驗(yàn)工具的能力；具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備和機(jī)電產(chǎn)品軟、硬件的調(diào)試、故障診斷、檢測(cè)及維修的能力?！?.22掌握電子線路的安裝、檢修的一般方法與技能；會(huì)使用儀器儀表檢測(cè)電路；能夠分析的機(jī)床電氣控制原理圖；會(huì)分析檢修機(jī)床電氣控制系統(tǒng)故障；掌握電氣部分的一般測(cè)繪方法；能利用PLC控制技術(shù)設(shè)計(jì)、改造、安裝、調(diào)試與故障排除一般電氣控制系統(tǒng)?！?.23提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)提高實(shí)際問(wèn)題的分析與解決能力?！獭獭?.24具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。3.素質(zhì)目標(biāo)3.1具有正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德法律意識(shí)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.2具有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力。具有獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工和創(chuàng)新能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.3具有全局觀念和良好的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭?.4具有正確的就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)?！獭獭獭獭?.5具有用電安全意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意識(shí)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.6具有愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、精益求精、追求卓越的工匠精神和工作作風(fēng)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.7具有良好的語(yǔ)言與文字的表達(dá)能力?！獭獭?.8具有信息技術(shù)應(yīng)用能力?！獭獭獭獭?.9具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭?.10具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)；具有不斷追求新意境、新見(jiàn)解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神。√√√√√3.11具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭陶f(shuō)明：在專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠達(dá)到的目標(biāo)后打“√”。九、教學(xué)進(jìn)程總體安排1.課程設(shè)置及教學(xué)安排表專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)考核方式學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)按學(xué)年及學(xué)期分配(周數(shù))總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年課程類別課程代碼課程名稱考試考查16+2周16+2周16+2周10+8周17+1周0+18周通用能力課程模塊公共基礎(chǔ)課程（必修）1011010006~1011010010形勢(shì)與政策1-51-51402*4W2*4W2*4W2*4W2*4W1011000001入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練1248482W1011010003思想道德與法治13524*13W1011010005心理健康教育223221011020001軍事理論22326210100120011010012002大學(xué)語(yǔ)文1大學(xué)語(yǔ)文21246422103001631910300163201030016321專業(yè)實(shí)用英語(yǔ)1專業(yè)實(shí)用英語(yǔ)2專業(yè)實(shí)用英語(yǔ)312、36962221011000031體育1-大專12323021011000032體育2-大專22323021011000033體育3-大專323230210100520011010052002職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)1職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)22、52342*12W2*5W1011040001計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)1460484*15W1010024005高等數(shù)學(xué)1F1246441010022007線性代數(shù)223221011010002毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論24644*16W1011010015國(guó)家安全教育31182*9W1011030001創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育3232164*8W1010062001應(yīng)用文寫作41182*9W1010072001中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化21182*9W小計(jì)47800208專業(yè)基礎(chǔ)能力課程模塊專業(yè)課程（必修課）1030016273電氣技術(shù)應(yīng)用1◎15965261030016274機(jī)械技術(shù)應(yīng)用11596326專業(yè)核心能力課程模塊1030016307機(jī)電控制系統(tǒng)模塊1-電機(jī)與電氣控制技術(shù)*◎23.5643641030016308機(jī)電控制系統(tǒng)模塊2-液壓、氣動(dòng)及電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)*◎361126071030016309機(jī)電控制系統(tǒng)模塊3-機(jī)電控制技術(shù)*◎44.5804881030016310智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊1-三維建模應(yīng)用*32322021030016311智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊2-數(shù)控技術(shù)*43402041030016312智能制造生產(chǎn)管控系統(tǒng)模塊3-MES管理系統(tǒng)應(yīng)用41242424*1W1030016306鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊1-機(jī)械傳動(dòng)技術(shù)及CAD24.5804051030016313鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊2-傳感器與檢測(cè)技術(shù)33482431030016314鋼鐵設(shè)備運(yùn)維模塊3-鋼鐵設(shè)備故障診斷與維修*◎4470307專業(yè)能力拓展模塊1030016315專業(yè)能力拓展模塊1-智能儀表與過(guò)程控制53512031030016316專業(yè)能力拓展模塊2-單片機(jī)項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐5351203小計(jì)47.5844426綜合實(shí)踐能力模塊綜合實(shí)踐課程1990000002運(yùn)動(dòng)會(huì)及機(jī)動(dòng)1W1W1030016211~1030016213勞動(dòng)實(shí)踐1-32、4、5372721W1W1W1030016217金工實(shí)訓(xùn)1（鉗、車）3248482W1030016150金工實(shí)訓(xùn)2（焊、銑）4124241W1030016148職業(yè)技能綜合訓(xùn)練4496964W1030016229專業(yè)崗位實(shí)踐5410210261030016214頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯61854054018W小計(jì)32882882必修課合計(jì)126.525261516專業(yè)拓展能力模塊1020009999普通話41182*9W1020000002中共黨史11182*9W藝術(shù)鑒賞類（含美育限選）選修課3、52362*9W2*9W公共選修課程2、42362*9W2*9W專業(yè)選修課程2-510.51952*10W3*15W3*15W3*15W2*10W2*10W小計(jì)16.5303課時(shí)、學(xué)分總計(jì)1432829151622（+12）21（+12）16（+16）19（+13）16（+8）30實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例53.6%說(shuō)明：1.表中a＋b周中的b為整周的實(shí)踐類課程的周數(shù)，a為實(shí)際教學(xué)周數(shù)減b之后的周數(shù)。2.2*5W表示周學(xué)時(shí)×周數(shù)。3.標(biāo)注*者為專業(yè)核心課程。4.考試模式改革課程后加◎。2.綜合實(shí)踐課程中開展勞動(dòng)教育專題表課程代碼課程名稱學(xué)期勞動(dòng)教育專題名稱專題學(xué)時(shí)說(shuō)明1030016217金工實(shí)訓(xùn)1（鉗、車）3以勞樹德、以勞為美2側(cè)重于勞動(dòng)精神教育1030016150金工實(shí)訓(xùn)2（焊、銑）4以勞樹德、以勞為美2側(cè)重于勞動(dòng)法規(guī)教育1030016148職業(yè)技能綜合訓(xùn)練4用工匠精神做好引路筑夢(mèng)人4行業(yè)內(nèi)工匠事跡宣講1030016229專業(yè)崗位實(shí)踐5用勞模精神點(diǎn)亮心靈之燈4國(guó)家及省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者事跡1030016214頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯6匠心筑夢(mèng)—工匠精神與成才之路4歷屆畢業(yè)生工匠事跡宣講3.專業(yè)選修課程表課程代碼課程名稱學(xué)期總學(xué)時(shí)學(xué)分說(shuō)明1040016016職業(yè)安全教育2201專業(yè)任選課程通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)危害及預(yù)防、勞動(dòng)保護(hù)技術(shù)常識(shí)事故應(yīng)急救援等相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。1040016061C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)2201專業(yè)任選課程使學(xué)生了解C語(yǔ)言的基本開發(fā)要求，C語(yǔ)言數(shù)據(jù)類型、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法、數(shù)組及函數(shù)的使用，指針、結(jié)構(gòu)體、文件等的使用。1040016043電力電子技術(shù)3452.5專業(yè)必選課程使學(xué)生掌握利用電力電子器件完成整流、逆變、斬波及交流變換電路的調(diào)試及維護(hù)應(yīng)用。1040016032現(xiàn)代鋼鐵先進(jìn)制造導(dǎo)論3452.5專業(yè)必選課程使學(xué)生了解現(xiàn)代鋼鐵冶金制造的工作流程及需要掌握的先進(jìn)制造技術(shù)方法。1040016069工業(yè)機(jī)器人技術(shù)4452.5專業(yè)必選課程本課程培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)常用工業(yè)機(jī)器人的編程