3.5共點(diǎn)力的平衡學(xué)習(xí)任務(wù)單高一上學(xué)期物理人教版_第1頁(yè)
3.5共點(diǎn)力的平衡學(xué)習(xí)任務(wù)單高一上學(xué)期物理人教版_第2頁(yè)
3.5共點(diǎn)力的平衡學(xué)習(xí)任務(wù)單高一上學(xué)期物理人教版_第3頁(yè)
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學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科高中物理年級(jí)高一學(xué)期課題人教版物理必修第一冊(cè)第三章第5節(jié)共點(diǎn)力的平衡學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一:知道什么是共點(diǎn)力作用下物體的平衡狀態(tài);目標(biāo)二:掌握共點(diǎn)力的平衡條件;目標(biāo)三:會(huì)用正交分解法解決相關(guān)問(wèn)題;課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材7274頁(yè);完成《能力培養(yǎng)與測(cè)試》5253頁(yè);課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】平衡狀態(tài)回顧并思考:什么是共點(diǎn)力?共點(diǎn)力的概念:幾個(gè)力如果都作用在物體的同一點(diǎn),或者它們的作用線相交于一點(diǎn)。平衡狀態(tài)的概念:平衡狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征:注意:緩慢的直線移動(dòng)可認(rèn)為是勻速直線運(yùn)動(dòng)。思考:v=0時(shí)物體一定就是靜止嗎?舉例說(shuō)明。注意:保持靜止和瞬時(shí)速度為0意義不同。學(xué)以致用1:放在桌子上的物體靜止不動(dòng),物體處于平衡狀態(tài)。()百米賽跑運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)v=0的瞬間處于平衡狀態(tài)。()直道上高速勻速跑過(guò)的賽車處于平衡狀態(tài)。()物體處于平衡狀態(tài)時(shí),加速度一定等于0。()合力保持恒定的物體處于平衡狀態(tài)。()【學(xué)習(xí)任務(wù)二】共點(diǎn)力的平衡條件思考討論1:在兩個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體,保持平衡的條件是什么?思考討論2:在三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體,保持平衡的條件是什么?思考討論3:N個(gè)共點(diǎn)力的平衡條件是什么?共點(diǎn)力的平衡條件:【學(xué)習(xí)任務(wù)三】平衡條件的理解共點(diǎn)力F合=0的具體表達(dá)形式:小試牛刀:如圖所示,物體在五個(gè)共點(diǎn)力的作用下保持平衡。如果撤去力F1,而保持其余四個(gè)力不變,請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出這四個(gè)力的合力的大小和方向。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】正交分解法思考:如何求不平衡的多個(gè)共點(diǎn)力的合力?正交分解法求合力的步驟:(1)建立坐標(biāo)系:以共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),選擇直角坐標(biāo)系的x軸和y軸時(shí)應(yīng)使盡量多的力落在坐標(biāo)軸上。(2)正交分解各個(gè)力:將每一個(gè)不在坐標(biāo)軸上的力分解到x軸和y軸上,并在圖中進(jìn)行注明,如圖所示。列數(shù)學(xué)表達(dá)式:標(biāo)出各力與x軸和y軸的夾角,然后列出各坐標(biāo)軸上各分力的表達(dá)式。求各坐標(biāo)軸的合力:分別求出x軸和y軸上各力的合力,即:Fx=F1x+F2x+F3x···;Fy=F1y+F2y+F3y···(5)求共點(diǎn)力的合力:合力大小F=√Fx2+Fy2。討論:利用正交分解法求在多個(gè)共點(diǎn)力作用下物體保持平衡時(shí)各坐標(biāo)軸的合力有什么特點(diǎn)?例題:一木塊放在粗糙的水平地面上,木塊重50N,受到斜向上方向與水平面成300角的力F作用,F(xiàn)=50N,物塊仍然靜止在地面上,如圖所示,則物塊受到的摩擦力Ff及地面的支持力FN的大小分別為多少?FFθ學(xué)以致用:某幼兒園要在空地上做一個(gè)滑梯,根據(jù)空地的大小,滑梯的水平跨度確定為6m。設(shè)計(jì)時(shí),滑板和兒童褲料之間的動(dòng)摩擦因數(shù)取0.4,為使兒童在滑梯游戲時(shí)能在滑板上滑下,滑梯至少要多高?總結(jié)提升:1、定義:物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)稱為平衡狀態(tài)。2、共點(diǎn)力平衡的條件:F合=0。3、力的正交分解法。課堂習(xí)題:【練習(xí)1】(多選)下列事例中的人或物體處于平衡狀態(tài)的是()A.跳上運(yùn)動(dòng)員沿直線勻速落到地面的過(guò)程B.汽車在水平路面上啟動(dòng)或剎車的過(guò)程C.汽車停在斜坡上D.豎直上拋出的物體,到達(dá)最高點(diǎn)速度為0的一瞬間AF【練習(xí)2】如圖所示,在斜向右上方的力F作用下,物體A靜止在光滑的墻面上,物體A受到力的個(gè)數(shù)為()AFA.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)【練習(xí)3】如圖所示,質(zhì)量為M的楔形物塊靜止在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊靜止,則()A.地面對(duì)楔形物塊的支持

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