中學集體備課制度

XXXX中學集體備課制度為貫徹落實《XX市中小學教師教學常規(guī)管理實施意見（試行）》等文件精神，推進學校集體備課步入制度化、規(guī)范化、實效化軌道，促進教師專業(yè)成長，提升教育教學質(zhì)量，現(xiàn)制定本制度。一、組織實施（一）集體備課原則上每周一次，每次活動時間為兩節(jié)課左右，由備課組長負責召集。具體時間每周教研活動時間（市教科院統(tǒng)一安排除外），語、數(shù)、外按備課組活動，理、化、生、政、史、地、音、體、美、信息和通用技術按照教研組活動。（二）集體備課活動前，教研組長或備課組長提前定好研討內(nèi)容，安排好主講人或授課人。主講人或授課人要圍繞集體備課研討內(nèi)容做好充分的準備（供討論的教學案、檢測試卷、教學專題等系列材料），其他學科老師對研討內(nèi)容要進行深度思考，備好教學方案或教學問題，做好集體研討的準備。（三）學科任課教師應準時參加本年級本學科的備課組活動，不得遲到、早退或無故缺席；集體備課過程中，教研組長或備課組長要在活動記錄表上做好各項記錄，凡請假不參加活動的要注明具體原因，以備教師考核之用。二、主要內(nèi)容（一）聽課和評課備課組積極開展聽課、評課活動。備課組長（教研組長）定期安排一名老師上研究課，一般每學期不少于四次。上課教師要做好充分準備，備課組（教研組）的其他老師要調(diào)整好課確保準時參加聽課，認真做好聽課筆記和填寫課堂教學評價表，備課組長（教研組長）在下課時收齊課堂教學評價表并及時統(tǒng)計備案。備課組如實做好評課記錄。（二）新課程新高考研討實施新課程新教材的年級備課組要積極開展新課程研討交流活動。具體研討內(nèi)容包括新課標解讀、教材分析、知識點梳理、教學重點難點突破、課堂教學設計（教學過程）、教學進度安排、作業(yè)選擇以及其它需要關注的重要問題等，發(fā)揮集體智慧，集思廣益，在充分體現(xiàn)教師個性基礎上達成共識，進一步推進新課程的實施。未來出臺的安徽省新高考改革方案，需列為集體備課研討內(nèi)容。（三）考試分析備課組需安排一定活動時間詳細分析月考、期中、期末、模考、聯(lián)考等測試情況，把握命題創(chuàng)意、試卷覆蓋點、學生情況、學習方法、心理狀態(tài)，掌握問題，找出原因，尋求對策，同時注意班級尖子生培養(yǎng)、學困生轉(zhuǎn)化等問題，不斷改進教學方式，提高教學質(zhì)量。三、評估考核（一）集體備課由教科處牽頭，每學期開學初，教研組長或備課組長根據(jù)全市學科教研活動計劃安排制定出切實可行的本組集體備課計劃，計劃包括活動內(nèi)容、時間和主講人等，一式兩份，一份備課組留存，一份交學校教科處。（二）學校領導聯(lián)系相關學科教研組，主動參與學科集體備課，分管領導以及教科處采取定期與隨機的方式督查各備課組的集體備課的活動情況，堅決杜絕活動形式化，走過場等現(xiàn)象。教科處定期總結(jié)、評比。（三）學校通過聽課、檢查教案、作業(yè)、集體備課材料等方式加強對集體備課的督導，并及時反饋。（四）學校加強對同備課組、基礎相近班級教師教學成績監(jiān)控評價，偏差超過合理限度，視為集體備課不正常。（五）學校教師參加的省市級基本功和優(yōu)質(zhì)課賽前校內(nèi)試講、學科組評課以及青年教師匯報課、教學開放周