文言文單篇閱讀（解析版）-2023年中考語文一模試題匯編（廣東）

專題07文言文單篇閱讀（解析版）

[2023?廣東廣州?統(tǒng)考一?！?/p>

閱讀下面的文段，完成下面小題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢

專也，必以分入。”對目：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸霸挛魃癫?，弗敢加也，

必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！?/p>

對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”

齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐

齊師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼

竭我盈，故克之。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而羯。彼竭我盈，

故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

1.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.又何回焉時時而回進B.小信未孚愿陛下親之信之

C.忠之履也有良田、美池、桑竹之展D.戰(zhàn)干長勺萬鐘于我何加焉

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）肉食者鄙，未能遠謀。

（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

3.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.魯莊公接見曹劌，耐心回答其“三問”，說明魯莊公能夠禮賢下士、廣開言路。

B.魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對話，充分說明了曹劌的軍事思想是以民心向背為基礎(chǔ)的。

C.文章的脈絡(luò)非常清晰，始終以曹劌的言論貫穿全文，中心突出，無一處不照應(yīng)。

D.文章記述的是中國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)例，著重記敘了長勺之戰(zhàn)的具體過程。

【答案】

1.C

2.（1）當權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮。

（2）已經(jīng)窮盡了。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓時（士氣）減弱，第三次擊

鼓時（士氣）。

3.D

【解析】

1.本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。

A.間：參與/間或，偶爾，有時候；

B.信：誠信，信用/親近，信任；

C.屬：都解釋為“類”；

D.于：介詞，在/介詞，對于；

故選C。

2.本題考查學(xué)生對句子的翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一

詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：

（1）肉食者：吃肉的人，指當權(quán)者；鄙：鄙陋，目光短淺；遠謀，深謀遠慮。

（2）鼓：擊鼓；再：第二次；竭：窮盡。

3.本題考查對文章的理解和分析。

D.“著重記敘了長勺之戰(zhàn)的具體過程”有誤。文章并不是重點記敘長勺之戰(zhàn)的具體過程，

而是論述曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的理論。全文共三段。第一段可分兩層，第一層寫曹劌求見魯莊

公的原因；第二層論述戰(zhàn)前的政治準備一一取信于民。第二段略寫了長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過。

第三段，曹劌論述贏得戰(zhàn)役勝利的原因，可分為兩方面。一是論述了利于開始反攻的時

機是彼竭我盈之時；二是論述了追擊開始的時機是轍亂旗靡之時。因此“論戰(zhàn)”是全文

的重點。

故選D。

【參考譯文】

魯莊公十年春天（前684年）的春天，齊國軍隊攻打我們魯國，魯莊公將要迎戰(zhàn)。

曹劌請求莊公接見。他的同鄉(xiāng)說：“大官們會謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌

說：“大官們眼光短淺，不能深謀遠慮。”于是進宮去見莊公。曹劌問莊公：“您憑什

么跟齊國打仗？”莊公說：“衣食是使人生活安定的東西，我不敢獨自占有，一定拿來

分給別人?！辈軇フf：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的?！鼻f公

說：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛報數(shù)目，一定要做到誠實可信?！辈軇?/p>

說：“這點誠意難以使人信服，神是不會保佑您的?！鼻f公說：“大大小小的案件，雖

然不能件件都了解得清楚，但一定要根據(jù)自己的誠心處理?！辈軇フf：“這才是盡本職

的事，可以憑這一點去打仗。作戰(zhàn)時請允許我跟您去?！?/p>

魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車。在長勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公（一上陣）就要擊鼓進軍，

曹劌說：“（現(xiàn)在）不行?！饼R軍擂過三通戰(zhàn)鼓后，曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R

軍大敗。莊公正要下令追擊，曹劌說：“還不行?！保ㄕf完就）下車去察看齊軍的車印，

又登上車前橫木望齊軍（的隊形），（這才）說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗以后，魯莊公詢問取勝的原因。曹劌說：“打仗，要靠勇氣。頭通鼓能振

作士兵們的勇氣，二通鼓時勇氣減弱，到三通鼓時勇氣己經(jīng)窮盡了。敵方的勇氣己經(jīng)窮

盡而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。（齊是）大國，難以摸清（它的情況），怕的

是有埋伏，我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。”

[2023?廣東揭陽?校聯(lián)考一?！?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖

舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無

法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《生于憂患，死于安樂》）

4.解釋文中加點詞語的意思。

（1）芳其筋骨（）（2）衡于慮（）（3）人恒過（）

5.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）困于心，衡于慮，而后作。

（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

【答案】

4.（1）使……勞累（2）同“橫”，梗塞、不順（3）犯錯誤

5.（1）內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。

（2）（一個國家）如果內(nèi)部沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部沒有能匹敵

的鄰國和外患的侵擾，這個國家往往就容易滅亡

【解析】

4.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)

境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：使他的筋骨勞累。勞，使……勞累。

（2）句意：思想阻塞。橫，同“橫”，梗塞、不順。

（3）句意：人常常犯錯。過，犯錯誤。

5.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）困于心：心中有困苦。衡

于慮：思慮堵塞。衡，同“橫”，梗塞，指不順。作：奮起，指有所作為。⑵入：動詞

活用作狀語，在國內(nèi)。法家：有法度的世臣。拂士：輔佐君主的賢士。拂，同“弼”，

輔佐。出：動詞用作狀語，在國外。敵國：實力相當、足以抗衡的國家。外患：來自國

外的禍患。恒：常常。亡：滅亡。

【參考譯文】：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起

用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里

奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先

使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困

之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅韌起來，

增加他所不具備的能力。

人常常犯錯，然后才能改正：內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，

流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐

君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這

樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。

[2023?廣東茂名?統(tǒng)考一?！?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖

舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒苧，然后能改；困于心，行于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無

法家拂士，中則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（節(jié)選自孟子《生于憂患，死于安樂》）

6.解釋文中加點詞語的意思。

（1）人恒過（）

（2）困于心，衡于慮（）

（3）出則無敵國外患者（）

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）空乏其身，行拂亂其所為。

（2）然后知生于憂患而死于安樂也。

【答案】

6.犯錯誤同'‘橫”，梗塞，不順指在國外

7.（1）使他身受貧困之苦，使他做事不順。

（2）了解到這一切之后，就會明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸享樂之

中可以使人滅亡的道理了。

【解析】

6.本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假

字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“人恒過”的句意是：一個人常常犯錯誤。過：犯錯誤。

（2）“困于心，衡于慮”的句意是：內(nèi)心憂困，思緒阻塞。衡：同“橫”，梗塞，不

順。

（3）“出則無敵國外患者”的句意是：在國外沒有與之匹敵的國家和外來的禍患。出：

指在國外。

7.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的

整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義

詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。

（1）句中的“空乏（資財缺乏。這里是動詞，使他受到貧困之苦）、拂（違背）、亂

（擾亂）”幾個詞是重點詞語。

（2）句中的“知（懂得，知道）、于（在）、安樂（處安逸快樂）”幾個詞是重點詞

語。

【參考譯文】：

舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲

從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進了朝廷，百里奚從市井之間登上了相

位。

所以，上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨

勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他資財缺乏，使他做事不順，（通過這些）來使他的

內(nèi)心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具有的能力。

一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；

（一個人的想法只有）從臉上顯露出來，在吟詠嘆息中表現(xiàn)出來，然后才能被人們所了

解。在國內(nèi)沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的國家和外來的禍患,

國家常常會滅亡。

這樣以后，人們才會明白憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。

[2023?廣東佛山?一?！?/p>

閱讀下面的文字，完成各題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不

見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻

茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁

者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（酈道元《三峽》）

8.解釋文中加點詞語的意思。

（1）略無解處（）（2）雖乘奔御風(fēng)（）

（3）良多趣味（）

9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

【答案】

8.同“缺”，空隙，缺口這里指飛奔的馬甚，很。

9.常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，（聲音）接連不斷，凄慘悲涼?？諘绲纳焦葌鱽?/p>

猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。

【解析】

8.本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假

字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“略無闕處”的句意是：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙，缺口。

（2）“雖乘奔御風(fēng)”的句意是：即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)。奔：飛奔的馬。

（3）“良多趣味”的句意是：有無窮的趣味。良：甚，很。

9.本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、

通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。

在此題中，要注意“嘯（啼叫）、屬引（接連不斷）、凄異（凄慘異常）、絕（消失）”

的意思，必須翻譯出來。

【參考譯文】：

在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山

峰像屏障?樣，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。

等到夏天江水漫上山陵的時候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時

皇帝的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，

即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著

各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。

水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無窮。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在

高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回

聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿

猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！?/p>

[2023?廣東廣州?統(tǒng)考一?！?/p>

閱讀下面的文段，然后回答問題。

蘇良嗣，雍州武功人。帝選荊州長史。帝遣宦者采怪竹江南，將苛心上苑?；抡咚?/p>

過縱暴，還過荊州，良嗣囚之，因上疏切諫，言甚切直。疏奏，高宗下詔慰勉，遽令棄

竹于江中。垂拱初，遷工部尚書。尚方監(jiān)②裴匪躬?案諸范，建言鬻④果蔬儲利佐公上。

良嗣日：“公儀體⑤一諸侯相，拔葵去織，未聞天子賣果蔬與人爭利?！彼熘?。

（節(jié)選自《舊唐書?蘇良嗣傳》）

【注】①蔚；移植；種植，②尚方監(jiān)；官署名。③裴匪躬：人名。④鬻；賣。⑤公儀休：

春秋時期魯國人，官至魯國宰相。因為清正廉潔而不收禮物、遵紀守法被流傳后世。

（1）請解釋下列加點詞的意思。

①尚方監(jiān)裴匪躬案申苑

②未同天子賣果蔬與人爭利

（2）蘇良嗣體恤民情，在文中有哪些體現(xiàn)?

【答案】

（1）①多（處），各（處）②聽說

（2）①扣押借采竹之機橫行暴虐的宦官，并上疏勸阻高宗。

②勸阻裴匪躬想賣掉果蔬與百姓爭利的行為。

【詳解】

（1）本題考查文言實詞的理解。

①句意：尚方監(jiān)裴匪親自督造各處園林。諸：多（處），各（處）。

②句意：我從未聽說過天子要賣水果、蔬菜來和百姓爭利的事情。聞：聽說。

（2）本題考查文章內(nèi)容的概括。

根據(jù)“宦者所過縱暴，還過荊州，良嗣囚之，因上疏切諫，言甚切直。疏奏，高宗下詔

慰勉，遽令棄竹于江中”，其意思是：宦官所經(jīng)過的地方都驕縱殘暴的對待百姓，返回

的途中經(jīng)過荊州，蘇良嗣把宦官囚禁了，接著上奏章直言極諫，言語非常懇切正直。奏

章獻上后，高宗下詔慰勞勉勵他，立即下令把竹子丟棄到江中。從中我們可以知道蘇良

嗣對借采竹之機橫行暴虐的宦官進行扣押，并上疏勸阻高宗，高宗下令把竹子丟棄到江

中，從中可以看出蘇良嗣體恤民情。

根據(jù)''尚方監(jiān)裴匪躬案諸苑，建言鬻果蔬儲利佐公上。良嗣曰：'公儀休一諸侯相，拔

葵去織，未聞天子賣果蔬與人爭利'”，其意思是：尚方監(jiān)裴匪親自督造各處園林，提

出要賣掉園中的水果、蔬菜，儲備錢財補貼王公大臣。蘇良嗣說：“公儀休是一個諸侯

的相國，卻能拔除園中葵萊銷毀織機，我從未聽說過天子要賣水果、蔬菜來和百姓爭利

的事情?！睆闹锌梢灾捞K良嗣勸阻裴匪躬想賣掉果蔬與百姓爭利的行為，可以看出他

是一個體恤民情之人。

【參考譯文】：

蘇良嗣，是京兆武功人。皇帝選他為荊州長史?；实叟汕不鹿俚浇喜少I怪竹，將

在上苑種植?；鹿偎?jīng)過的地方都驕縱殘暴的對待百姓，返回的途中經(jīng)過荊州，蘇良嗣

把宦官囚禁了，接著上奏章直言極諫，言語非常懇切正直。奏章獻上后，高宗下詔慰勞

勉勵他，立即下令把竹子丟棄到江中。垂拱初年，調(diào)任為工部尚書。尚方監(jiān)裴匪親自督

造各處園林，提出要賣掉園中的水果、蔬菜，儲備錢財補貼王公大臣。蘇良嗣說：“公

儀休是一個諸侯的相國，卻能拔除園中葵萊銷毀織機，我從未聽說過天子要賣水果、蔬

菜來和百姓爭利的事情?！边@類事就被制止了。

[2023?廣東揭陽?校聯(lián)考一?！?/p>

勾踐之困會稽也，喟然嘆日：“吾終于此乎？”種曰：“湯系①夏臺，文王囚麥里，

晉重耳奔②翟，齊小白奔莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”吳既赦越，越王

勾踐反國，乃苦身焦思置膽于坐坐臥即仰膽飲食亦嘗膽也。日：“女忘會稽之恥邪？”

身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)③下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與

百姓同其勞。欲使范蠡治國政，蠡對日：“兵甲之事，種不如蠡：填撫④國家，親附百

姓，蠡不如種?！庇谑桥e國政醫(yī)大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而

吳歸蠡。

（節(jié)選自《史記?越王勾踐世家》）

【注】①系：拘囚。②奔：逃亡，出走。③折節(jié)：屈己下人。④填撫：鎮(zhèn)定安撫。

11.解釋文中加點詞語的意思。

（1）由是那之

（2）于是舉國政展大夫種

12.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

乃苦身焦思置膽于坐坐臥即仰膽飲食亦嘗膽也

13.簡要分析越王勾踐最終能反敗為勝的原因。

【答案】

11.（I）觀察，看；（2）通“囑”，托付，委托。

12.乃苦身焦思/置膽于坐/坐臥即仰膽/飲食亦嘗膽也

13.①國內(nèi)有文種、范蠡這樣善于輔佐的治國賢臣（重用人才）。②國外有吳因這樣時

時存在的敵對國家和可能帶來的災(zāi)禍。③身為君主的勾踐臥薪嘗膽，勵精圖治。④勾踐

關(guān)心百姓，與民勞作，以民為本，取得民心。⑤勾踐善于聽取臣子意見，從諫如流。（答

出三點即可）

【解析】

11.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)

境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（I）句意為：從這看來。觀：觀察，看；

（2）句意為：于是把國家政務(wù)委托給大夫種。屬：通“囑”，托付，委托。

12.本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作

簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來

輔助句讀。

“乃苦身焦思置膽于坐坐臥即仰膽飲食亦嘗膽也”意思是：于是深思熟慮，苦心經(jīng)營，

把苦膽掛到座位上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。"苦身焦思”并列結(jié)構(gòu)，

作謂語，應(yīng)在“思”后停頓；“置膽于坐”狀語后置，應(yīng)在“坐”后停頓；“坐臥即仰

膽”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“膽”后停頓，因此斷句為：乃苦身焦思/置膽于坐/坐臥即仰膽/

飲食亦嘗膽也。

13.本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“欲使范蠡治國政，蠡對曰：'兵甲之事，種不如蠡：填撫國家，親附百姓，蠡不

如種。'于是舉國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳”可知，國內(nèi)有文

種、范蠡這樣善于輔佐的治國賢臣（重用人才）；且勾踐善于聽取臣子意見，從諫如流。

根據(jù)“勾踐之困會稽也”可知，國外有吳因這樣時時存在的敵對國家和可能帶來的災(zāi)禍。

根據(jù)“乃苦身焦思置膽于坐坐臥即仰膽飲食亦嘗膽也。曰：'女忘會稽之恥邪？‘身自

耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采”可知，身為君主的勾踐臥薪嘗膽，勵精圖治。

根據(jù)“折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞”可知，勾踐關(guān)心百姓，與民

勞作，以民為本，取得民心。

【參考譯文】

勾踐被困在會稽時，悵然感嘆道：“難道我就在這里了結(jié)一生嗎？”種說：“商湯

被囚禁在夏臺，周文王被圍困在美里，晉國重耳逃到翟，齊國小白逃到莒，他們都終于

稱王稱霸天下。由此觀之，我們今日的處境何嘗不可能成為福分呢？”吳王赦免了越王，

越王勾踐回國后，于是深思熟慮，苦心經(jīng)營，把苦膽掛到座位上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦

膽，飲食也嘗嘗苦膽。還說：“你忘記會稽的恥辱了嗎？”越王勾踐親自參加田間勞動，

他的夫人親自織布，吃飯時也不加肉，穿衣也不要多種顏色的華美衣服。屈尊放下架子，

禮待那些地位不如自己的但有才能的人，熱情款待來訪的賓客，救濟貧窮的人，慰問

死者家屬，與老百姓共同勞作。越王想讓范盆管理國家政務(wù)，范蠡回答說：“用兵打仗

之事，種不如我；鎮(zhèn)定安撫國家，讓百姓親近歸附，我不如種?！庇谑前褔艺?wù)委托

給大夫種，讓范蠡和大夫柘稽求和，到吳國作人質(zhì)。兩年后吳國才讓范蠡回國。

[2023?廣東茂名?統(tǒng)考一?！?/p>

令既具，未布①，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徒置北門

者予十金。民悻之，莫敢彼。復(fù)曰“能徙者予五十金。”有一人徙之輒予五十金以明不

欺卒下令。

于是太子犯法。衛(wèi)鞅目：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣②也,

不可施刑力刑其傅?公子虔，黑蜉其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大

說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。

（選自《史記?商君列傳》，有刪改）

【注釋】①布：頒布，公布。②嗣：繼承人。③刑：處罰。④傅：老師。⑤霜i：即墨刑。

用刀在面額上刺字，再涂以墨。

14.解釋文中加點字的意思。

（I）民自之莫敢徙怪

（2）行之十年行

15.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

有一人徙之輒予五十金以明不欺卒下令

16.結(jié)合選文，說說衛(wèi)鞅（商鞅）是如何取信于民的。

【答案】

14.認為……奇怪（或感到奇怪）施行

15.有一人徙之/輒予五十金/以明不欺/卒下令

16.在實施新法令之前，做了“立木南門，徙者獎勵”這件事，太子觸犯了新法，因太

子是未來的國君，不能處罰，于是商鞅依法處罰了太子的老師。

【解析】

14.本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假

字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“民怪之莫敢徙”的句意是：人們覺得奇怪，沒有人敢搬動。怪：感到奇怪。

（2）“行之十年”的句意是：新法施行十年。行：施行。

15.考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，

然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“有一人徙

之輒予五十金以明不欺卒下令”的意思是：有一個人把木頭搬走了，當即就賞給他五十

金，以表明決不欺騙，最終發(fā)布法令。根據(jù)句意，正確的句讀是：有一人徙之/輒予五

十金/以明不欺/卒下令。

16.考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在理解文意的基礎(chǔ)上概括內(nèi)容作答。結(jié)合“乃立三

丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金”和“將法太子。太子，君嗣也，不

可施刑，刑其傅公子虔，蹤其師公孫賈”可知，商鞅在實施新法令之前，先做了“立木

南門”，招募百姓中有誰把木頭搬到北門就賞給十金的方法來取信于民。然后又太子觸

犯了新法，但太子是國君的繼承人，不能施以刑罰，商鞅便將商鞅依法處罰了太子的老

師公子虔和公孫賈，以示懲戒，從而讓百姓相信自己。據(jù)此概括作答。

【參考譯文】：

商鞅法令已經(jīng)制訂完成，尚未公布，恐怕老百姓不相信自己，就在都城市場的南門

豎起一根三丈長的木頭，招募百姓中有誰把木頭搬到北門就賞給十金。人們覺得奇怪,

沒有人敢搬動。又下令說：“能把木頭搬到北門的賞五十金。”有一個人把木頭搬走了，

當即就賞給他五十金，以表明決不欺騙。人們都知道了左庶長言出必行,最終發(fā)布法令。

這時太子也觸犯了法律，商鞅說:“新法不能順利施行，就在于上層人士帶頭違反「

太子是國君的繼承人，不能施以刑罰，便將他的老師公子虔處刑，將另一個老師公孫賈

臉上刺字，以示懲戒。第二天，秦國人聽說此事，都遵從了法令。新法施行十年，秦國

人都非常高興，路上沒有人將別人丟的東西據(jù)為己有，山林里也沒了盜賊，家家富裕充

足，百姓勇于為國作戰(zhàn)，不敢再行私斗，鄉(xiāng)野城鎮(zhèn)都得到了治理。

[2023?廣東廣州?一模】

閱讀下面的文段，然后回答問題。

僧玄奘傳

僧玄奘，姓陳氏，洛州偃師人。大業(yè)心末出家，博涉經(jīng)論。學(xué)謂翻譯者多有訛謬，

茗就西域，廣求異本以參驗之。貞觀初，隨商人往游西域。玄奘既辯博出群，所在必為

講釋論難，蕃人遠近國尊伏之。在西域十七年，經(jīng)百余國，悉解其國之語，仍采其山川

謠俗，土地所有，撰《西域記》十二卷。貞觀十九年.歸至京師。太宗見之，大悅，與

之談?wù)摗Ｓ谑窃t將梵本六百五十七部于弘福寺翻譯，仍敕右仆射房玄齡、太子左庶子許

敬宗，廣召碩學(xué)沙門②五十余人，相助整比③。

【注釋】①大業(yè)：隋煬帝楊廣年號。②沙門：出家的佛教徒的總稱。③整比：整飭排比。

(1)解釋下列句中的加點詞語。

①學(xué)謂翻譯者多有訛謬

②蕃人遠近感尊伏之

(2)本文寫了玄奘西行求經(jīng)，遍游西域的事情，寫出了玄奘怎樣的精神？請根據(jù)短文內(nèi)

容回答。

【答案】

⑴①曾經(jīng)；②全，都;

(2)文章表現(xiàn)了玄奘目標遠大、不怕困難、持之以恒的精神。

【詳解】

（I）本題考查文言詞語解釋。學(xué)生需在平時的學(xué)習(xí)中注意結(jié)合語境理解詞語意思，不

斷積累整理常見文言實詞、虛詞，還要特別注意古今異義詞、一詞多義等。

①句意：曾說當時的佛經(jīng)譯本有很多謬誤。嘗：曾經(jīng)。

②句意：各地的外國人都尊敬佩服他。咸：全，都。

（2）本題考查人物評價。需從原文對人物的語言、行動描寫中，篩選提煉關(guān)鍵詞，分

析作答。從“博涉經(jīng)論（廣泛閱讀佛經(jīng)著作）”可見其知識淵博；從“嘗謂翻譯者多有

訛謬，故就西域，廣求異本以參驗之（他曾說當時的佛經(jīng)譯本有很多謬誤，所以到西域

去，廣泛尋求不同的版本來檢驗校正）”可見其目標遠大、不怕困難；從“在西域十七

年，經(jīng)百余國（他在西域十七年，遍訪了一百多個國家）”可見其持之以恒、毅力非凡。

【參考譯文】：

玄奘和尚，姓陳，洛州偃師縣人。隋煬帝大業(yè)末年出家，廣泛閱讀佛經(jīng)著作。他曾

說當時的佛經(jīng)譯本有很多謬誤，所以到西域去，廣泛尋求不同的版本來檢驗校正。太宗

貞觀初年，跟隨商人到西域結(jié)交佛教界人士。玄奘知識淵博口才出眾，每到一地都要講

授經(jīng)義、解釋疑難，各地的外國人都尊敬佩服他。他在西域十七年，遍訪了一百多個國

家，這些國家的語言全都懂得，于是收集山河風(fēng)俗、當?shù)靥禺a(chǎn)，撰寫《大唐西域記》十

二卷。貞觀十九年，回到京城長安。太宗召見他，非常高興，跟他交談討論。于是詔令

把六百五十七部梵文佛經(jīng)安排在弘福寺譯成漢語，還命令右仆射房玄齡、太子左庶子許

敬宗，廣泛征聘學(xué)識淵博的和尚五十多人，幫助玄奘整理考校。

［2023?廣東佛山?一?！?/p>

元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師。

既擢第①，母亡，廬墓側(cè)，食不鹽酪，藉無茵席。為魯山令，有盜系獄，會虎為暴，盜

請格虎自贖。吏白彼詭計且亡去無乃為累乎德秀曰:“許之矣，不可負約。即有累，

吾當坐，不及馀人。”明日，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。所得俸祿，君衣食人之孤遺者。歲

饑，日或不爨②，陶然彈琴以自娛。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。

（選自《新唐書?卓行傳》，有刪節(jié)）

［注釋］①擢第：科舉考試得中。②爨（euɑn）：燒火做飯。

18.解釋文中加點詞的含義。

（1）且*去（）（2）番衣食人之孤遺者（）

19.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

吏白彼詭計且亡去無乃為累乎

20.依據(jù)選文，簡要概括元德秀身上的“卓行”。

【答案】

18.逃跑，逃亡全，都

19.吏白/彼詭計/且亡去/無乃為累乎

20.①孝順老人；②誠信務(wù)實；③賑貧濟乏；④安貧樂道。

【解析】

18.本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假

字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“且亡去”的句意是：將來他逃走了。亡：逃跑，逃亡。

（2）“悉衣食人之孤遺者”的句意是：全都用來供給那些孤兒棄兒吃飯穿衣。悉：全，

都。

19.本題考查文言斷句?？赏ㄟ^理解句意、把握句子中的相關(guān)標志詞來判斷正確斷句的

位置。

句意：有個官吏對他說：“那是他的詭計，將來他逃走了，你不是要受到牽累嗎？”

其中"白"即''說"的意思，自然所說的話后邊得停頓；“且”為句首的連詞，前面必

須斷句，“無……乎？”為表示反問的固定搭配，因而“無”的前面要斷句。

故正確的句讀是：吏白/彼詭計/且亡去/無乃為累乎。

20.本題考查對人物形象的分析與理解。

從“少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師”可以概括出元德秀身上的“卓

行”一一孝順老人；從“許之矣，不可負約。即有累，吾當坐，不及馀人”可以概括出

元德秀身上的“卓行”一一誠信務(wù)實；從“所得俸祿，悉衣食人之孤遺者”可以概括出

元德秀身上的“卓行”一一賑貧濟乏；從“歲饑，日或不爨，陶然彈琴以自娛”可以概

括出元德秀身上的“卓行”一一安貧樂道。

【參考譯文】：

元德秀，字紫芝，是河南人。小時候就死了父親，對母親十分孝順，（元德秀）參

加進士考試，不忍心離開（母親），就自己背著母親進了京城?？贾羞M士后，母親去世，

他在母親的墳?zāi)古赃吔ㄒ婚g廬舍守護，吃飯不放鹽酪，坐臥不墊坐墊和席子。在他擔任

魯山縣令時，有個盜賊被關(guān)押在牢里，正碰上當?shù)乩匣⒆鲪?，盜賊請求打虎贖罪（元德

秀答應(yīng)了他）。有個官吏對他說：“那是他的詭計，將來他逃走了，你不是要受到牽累

嗎？”元德秀說：“我已經(jīng)答應(yīng)了他，不能背棄約定。如果受牽累，我一個人承擔罪責(zé)，

不牽連到其他人。”第二天，盜賊帶著老虎的尸體回來了，全縣的人都為此而感嘆。元

德秀得到的俸祿，全都用來供給那些孤兒棄兒吃飯穿衣。碰上荒年，有時整天不做飯，

只是悠然地彈著琴來自娛自樂。天寶十三年，元德秀去世。死時，家里只有枕頭、鞋子、

食器和舀水的瓢之類的東西。

［2023?廣東?一?！?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

皇甫謐年二十始勤學(xué)

皇甫謐年二十，不好學(xué)，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進叔母任氏①。任氏

日：“《孝經(jīng)》云：，三牲之養(yǎng)，猶為不孝②。，汝今年余二十，目不存教，心不入道?,

無以慰我。“因嘆曰：“'昔孟母三徒以成仁曾父烹豕以存教豈我居不卜④鄰教有所闕,

何爾鶯鈍之甚也！修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有？”因?qū)χ魈?。謐乃感激，就鄉(xiāng)人

席坦受書，勤力不怠。

居貧，躬身稼稿?,帶經(jīng)⑥而農(nóng)，遂博綜典籍⑦百家之言。沉靜寡欲，始有高尚之志，以

著述為務(wù)，自號玄晏先生。著《禮樂》《圣真》之論。后得風(fēng)痹疾，猶手不輟卷。

（選自《晉書?皇甫遞傳》）

［注釋］①叔母任氏：指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng)，猶為不孝：意為即使每天給

父母吃牛、羊、豬（三牲）肉，仍稱不上是孝子。③道：正道。④卜：此指選擇。⑤稼

播種和收獲。此泛指從事農(nóng)業(yè)勞動。⑥經(jīng)：此指儒家經(jīng)典著作。⑦博綜典籍：博覽

儒家經(jīng)典著作。

24.下面句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.遂博綜典籍百家之言/因?qū)χ魈?/p>

B.無以慰我/或以為癡

C.干我何有/萬鐘干我何加焉（《魚我所欲也》）

D.謐乃感激/問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）

25.請用“/”給文中劃線句子斷句（限三處）。

昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教豈我居不卜鄰教有所闕

26.結(jié)合本文及鏈接材料，試分析皇甫謐和宋濂成功的共同因素.

【鏈接材料】

每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之

怠。……同舍生皆被綺繡，戴朱繆寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若

神人；余則緇袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【答案】

24.C

25.昔孟母三徙以成仁/曾父烹豕以存教/豈我居不卜鄰/教有所闕

26.（1）選文中皇甫謐在親身參加農(nóng)業(yè)勞動的時候帶著儒家經(jīng)典學(xué)習(xí)；《送東陽馬生

序》中宋濂親手抄寫每一本借來的書，即使寒冷的冬天也毫不懈怠（分析）。可見他們

的成功源于勤奮（結(jié)論）。

（2）選文中皇甫謐從此樹立了高尚的志向，只把書寫作為自己的事業(yè)；《送東陽馬生

序》中其他同學(xué)衣著華麗，而宋濂衣著破舊卻毫不羨慕（分析）?？梢娝麄兊某晒€源

于用心專一（結(jié)論）。

【解析