2024屆新高三開學(xué)摸底考試卷（全國(guó)版通用）（解析版）

2024屆新高三開學(xué)摸底考試卷（全國(guó)版通用）（解析版）

本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂

黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫

在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

隋文帝即位之后，實(shí)行“偃武修文”政策，廢除了士族賴以維系的選舉工具平計(jì)察舉

制，解決了士族累世公卿、武斷鄉(xiāng)曲的嚴(yán)重社會(huì)問題，為成就唐代盛世打下了堅(jiān)實(shí)基

礎(chǔ)，奠定了后世王朝選官的基本格局，在中國(guó)選舉制史上具有重大意義。

打破出身觀念。一是不論門第出身。針對(duì)察舉制下“上品無寒門，下品無士族”，士

族子弟坐至公卿、累代為官，社會(huì)階層固化的問題，科舉制打破了門第觀念，允許士

人“懷牒自進(jìn)”，不辨士庶。唐代科舉考試旨在選拔英彥，“士無華腴寒素”之辨，

無論“流品之人”還是“寒賤之子”，都可以自由報(bào)考，使“朝為匹夫，暮為卿相”

成為現(xiàn)實(shí)。丈夫讀書便是“隨身寶”的觀念深入人心，諸如李義府、郭正一、張九

齡、韓愈等宰相、文宗均起自寒素，以進(jìn)士及第改變命運(yùn)。二是不辨行業(yè)出身。唐初

科舉考試限制濁吏、商賈子弟應(yīng)舉，但中晚唐的這種限制逐漸被打破。唐代“朝為田

舍郎，暮登天子堂”成為寒素子弟立志讀書、登科入仕、躋身新貴、改變門庭的最有

效途徑，就連士族子弟也不得不“勉強(qiáng)隨計(jì)”，參與科舉競(jìng)爭(zhēng)，以保持門第的不衰。

三是不論地域出身。唐代科舉考試充分考慮大一統(tǒng)王朝疆域廣大、各地文化水平差距

的問題，按照諸府州文化程度、人口數(shù)量等因素分配各府州的解額，以照顧邊遠(yuǎn)、落

后地區(qū)的舉子取得應(yīng)試資格，籠絡(luò)天下英才智子。

打破選舉觀念。隋唐科舉制相較漢魏察舉制，在選舉內(nèi)容、公平和方式等方面都有質(zhì)

的變化。一是選舉內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了察舉重“德行”向科舉考“才能”的變化。察舉制的核

心是由州郡長(zhǎng)官、中正等考察士人的“德行”，“以德取人”，輔之以中央“經(jīng)學(xué)”

考試。由于“德行”很難考察，“才能”則可以通過考試定等，有利于公平選才，創(chuàng)

建科舉制就成了人才選拔的自然這擇?？茖W(xué)制分科考舉子的“才能”，“以文取

上”，兼及“時(shí)典”即社會(huì)評(píng)價(jià)。唐代六品以上官員在選任、遷持等諸多環(huán)節(jié)中，都

要參加試判、詩賦、對(duì)策等諸多形式的考試，五品以上中高層官員的選任更是看重科

名，“舍德行而趨文藝”反映了唐代科舉考試、吏部鋒選的突出特點(diǎn)。二是逐步建立

了考試“至公”的取人制度。唐高祖在立國(guó)之初，便下詔實(shí)行府州鄉(xiāng)縣考試和中央省

試的兩級(jí)科學(xué)考試制度，實(shí)現(xiàn)了察舉制向科舉制的轉(zhuǎn)變。唐代科舉考試機(jī)構(gòu)與知貢舉

獨(dú)立，由史部考功員外郎、禮部侍郎及知貢舉主司負(fù)責(zé)，不受皇帝、宰相及其他部門

和權(quán)勢(shì)的干涉，有效地保障了考試公平。三是科舉考試科目多樣，以選拔各類人才。

唐代科舉科目多樣，大致可分為文舉和武舉兩大類。文舉又可分為常舉、制舉和吏部

科目選，有近三百個(gè)科目，還有獻(xiàn)書、獻(xiàn)策投官等取人之法。唐代科舉以進(jìn)士科影響

最大，諸如張柬之、張說、裴度等名相和韓愈、柳宗元等文學(xué)領(lǐng)袖，都出自進(jìn)士科。

李白、杜甫雖然不是進(jìn)士出身，但也是以進(jìn)獻(xiàn)頌、賦的方式獲得授官。

優(yōu)化官僚結(jié)構(gòu)。隋唐科舉制的創(chuàng)建不僅促進(jìn)了魏晉貴族官僚政治向隋唐文官官僚政治

的轉(zhuǎn)變，而且優(yōu)化了官僚結(jié)構(gòu)，鞏固了王朝統(tǒng)治。

（摘編自金澄坤《科舉制度創(chuàng)建對(duì)選官制度變革的影響》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.隋文帝即位之后，廢除察舉制，停止武事，振興文教，奠定了后世王朝選官的基

本格局。

B.隋唐科舉考試設(shè)科招考，取士打破了出身觀念，在科場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中已無士族不勞而

成的現(xiàn)象。

C.隋唐科舉制將以德取人改變?yōu)橐晕娜∈考婕吧鐣?huì)評(píng)價(jià)，唐高祖實(shí)現(xiàn)了察舉制向科

舉制的轉(zhuǎn)變。

D.唐代科舉考試機(jī)構(gòu)與知貢舉獨(dú)立不受皇帝、宰相及其他權(quán)勢(shì)的干涉，有效地保障

了考試公平。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章首段闡述廢除察舉制的意義，然后從三個(gè)方面層層深入地論述了科舉制創(chuàng)建

對(duì)選官制度變革的影響。

B.作者引用名句“上品無寒門，下品無士族”，從正面論述察舉制的弊端以及科舉

制的好處，讓人信服。

C.作者在論述“隋唐科舉考試科目多樣”時(shí)，使用舉例論證、列舉數(shù)據(jù)等論證方

法，說服力強(qiáng)。

D.作者在文中使用首括句以概括本段論述的主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)，論證層次清楚，

具有線條美。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.隋唐科舉制使“朝為匹夫，暮為卿相”成為現(xiàn)實(shí)，從而改變了諸如韓昌黎這些寒

門才子的命運(yùn)。

B.為了解決“上品無寒門”的問題，為唐代盛世打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，隋文帝創(chuàng)建了“以

文取士”的科舉制。

C.唐朝疆廣大、各地文化水平差距大，為照顧邊遠(yuǎn)落后地區(qū)的舉子應(yīng)試，采取了名

額分配辦法。

D.德行趨文代吏鏗選的突出特點(diǎn)唐代官員的選任看重科名，他們能夠參加多種考

試。

（-）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一：

1992年，中國(guó)正式加入《濕地公約》。30年來，中國(guó)以全球4%的濕地滿足了世界

1/5人口對(duì)濕地的多種需求，走出了一條具有中國(guó)特色的濕地保護(hù)道路。5635萬公

濕地，是美麗中國(guó)的一張名片。中國(guó)現(xiàn)有64處國(guó)際重要濕地、29處國(guó)家重要濕地

1021處省級(jí)重要濕地。目前，全球共有國(guó)際濕地城市43個(gè)。其中，中國(guó)擁有13

個(gè)，數(shù)量位居世界第一。

（摘編自《入約30年，看中國(guó)濕地保護(hù)成績(jī)單》）

材料二：

濕地被譽(yù)為“地球之腎”，具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、保護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候等

生態(tài)功能，對(duì)維護(hù)各國(guó)生態(tài)、糧食和水資源安全具有重要作用。

在濕地的眾多生態(tài)功能中，有一些重要功能尚不為人所熟知。比如，濕地的碳匯能力

很強(qiáng)。研究表明，泥炭濕地中儲(chǔ)存的碳是同等面積森林儲(chǔ)存的碳的2倍，一些地區(qū)的

紅樹林比同緯度的熱帶雨林有更高的固碳速率，因此濕地可為全球共同應(yīng)對(duì)氣候變化

提供新的途徑。再比如，濕地在蓄洪防旱方面也發(fā)揮著重要作用。濕地就像一塊大海

綿，每公頃濕地可以吸收多達(dá)14萬立方米的洪水，調(diào)節(jié)洪峰，并在干旱時(shí)將水逐漸

排出。

然而，受水污染、外來物種入侵、資源不當(dāng)開采等因素的影響，全球范圍內(nèi)的濕地正

在不斷退化、消失。1970年至2015年間，全球內(nèi)陸濕地、濱海濕地面積均下降約

35%,消失速度是森林的3倍。濕地保護(hù)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，亟須人們采取更多行動(dòng)。若

不加以保護(hù)，一方面，部分濕地可能就此消失；另一方面，濕地的一些重要生態(tài)功能

的發(fā)揮也將受到影響。例如，如果泥炭濕地內(nèi)的水被排干，泥炭濕地就會(huì)由固碳大戶

成排碳大戶，從而加劇氣候變化。

（摘編自《保護(hù)利用濕地促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展》《人民日?qǐng)?bào)》2021年6月8日）

材料三：

2014年1月公布的第二次全國(guó)濕地資源調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)濕地總面積為5360.26

萬公頃，濕地面積占國(guó)土面積的比率（即濕地率）為5.58%。與第一次調(diào)查同口徑比

較，濕地面積減少了339.63萬公頃，減少率為8.82隊(duì)其中，自然濕地面積

4667.47萬公頃，占全國(guó)濕地總面積的87.08%。與第一次調(diào)查同口徑比較，自然濕

地面積減少了337.62萬公頃，減少率為9.33%。

第二次全國(guó)濕地資源調(diào)查結(jié)果顯示，從分布情況看，青海、西藏、內(nèi)蒙古、黑龍江等

4?。▍^(qū)）的濕地面積均超過500萬公頃，合計(jì)約占全國(guó)濕地總面積的50玳我國(guó)

當(dāng)時(shí)有577個(gè)自然保護(hù)區(qū)、468個(gè)濕地公園。受保護(hù)濕地面積為2324.32萬公頃。與

第一次調(diào)查同口徑比較，受保護(hù)濕地面積增加了525.94萬公頃，濕地保護(hù)率由

30.49%提高到43.51%.

（摘編自《中國(guó)濕地資源〈2009-2013年〉》）

材料四：

黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于大陸、海洋、河流的交錯(cuò)帶，隨著黃河入海水沙通

量降低，局部區(qū)域的海岸受到侵蝕，這使得保護(hù)區(qū)濕地生態(tài)非常脆弱?！拔覀儓?jiān)持用

生態(tài)的辦法治理生態(tài)，倡導(dǎo)自然引導(dǎo)、人類助力，呵護(hù)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?！北Ｗo(hù)區(qū)黨工

委書記許明德說。

水是濕地保護(hù)修復(fù)的核心要素。保護(hù)區(qū)相繼實(shí)施黃河生態(tài)調(diào)水、刁口河豐水期調(diào)水等

舉措，近3年生態(tài)補(bǔ)水量達(dá)3.6億立方米。保護(hù)區(qū)還探索出多種生態(tài)治理模式。例

如，采用“刈割+淹水”“刈割+翻耕”等方式，治理外來有害生物互花米草，為我國(guó)

沿海地區(qū)潮間帶開展?jié)竦厣鷳B(tài)修復(fù)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

守護(hù)大美濕地，離不開法治力量。“目前，133項(xiàng)行政執(zhí)法權(quán)已下放到保護(hù)區(qū)，設(shè)立

了巡回法庭和檢察工作站，實(shí)現(xiàn)了執(zhí)法、司法一體化，提高了生態(tài)保護(hù)執(zhí)法的威懾

力?！北Ｗo(hù)區(qū)綜合執(zhí)法負(fù)責(zé)人趙德存說。

湖南東洞庭湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)承擔(dān)了國(guó)家相關(guān)部委的麋鹿救護(hù)與繁育、水鳥調(diào)查等

科研項(xiàng)目，與科研院校合作，加強(qiáng)對(duì)大雁、小天鵝等鳥類及麋鹿的追蹤研究。保護(hù)區(qū)

還開展?jié)竦乇Ｗo(hù)與恢復(fù)、山水林田湖草生態(tài)修復(fù)、退耕還濕等多個(gè)科研項(xiàng)目，一些項(xiàng)

目己取得階段性成果。近年來，通過科學(xué)開展生態(tài)監(jiān)測(cè)，統(tǒng)籌推進(jìn)濕地保護(hù)與修復(fù)，

濕地生態(tài)功能增強(qiáng)，濕地生物多樣性保護(hù)成效明顯。

（摘編自《濕地保護(hù)潤(rùn)澤美麗中國(guó)》《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月3日）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“濕地保護(hù)道路中“中國(guó)特色”指以全球4%的濕地滿足世界1/5人口對(duì)濕地的多

種需求。

B.1970年至2015年，人們的生產(chǎn)生活給生態(tài)環(huán)境帶來負(fù)面影響，全球內(nèi)陸濕地、

濱海濕地面積因此均下降約35%。

C.第一次全國(guó)濕地資源調(diào)查統(tǒng)計(jì)的全國(guó)濕地面積約為5700萬公頃，此后逐年減

少，到2013年已不到5400萬公頃。

D.由我國(guó)第一次和第二次全國(guó)濕地資源調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)可知，我國(guó)濕地保護(hù)率有所提

高，但自然濕地面積有所減少。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料二使用對(duì)法手法，有力地說明濕地碳匯能力強(qiáng)；使用比喻的修辭手法，形象

地說明濕地有蓄洪防旱功能。

B.泥炭濕地具有固碳功能，如果泥炭濕地嚴(yán)重缺水，它的固碳功能便會(huì)受到影響，

它甚至可能變成排碳大戶。

C.由青海、西藏、內(nèi)蒙古、黑龍江等4?。▍^(qū)）的濕地面積可知，我國(guó)濕地分布地

域差異大，西部遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于東部。

D.“3.6億”“133”兩個(gè)數(shù)據(jù)表明，黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)在保護(hù)濕地方面

有的放矢，真抓實(shí)干。

6.就保護(hù)濕地而言，材料四為我們帶來哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

文本一：

閑

王力注

①中國(guó)的詩人，自古是愛閑的?！办o掃空房惟獨(dú)坐”“日高窗下枕書眠”，這是閑

居；“相與緣江拾明月”“晚山秋樹獨(dú)徘徊”，這是閑游；“大瓢貯月歸春甕”“飛

盞遙聞豆蔻香"，這是閑消遣。如果他們忙起來，他們也要忙里偷閑；他們是“有愧

野人能自在”，忙極的時(shí)候也要“閑尋鷗鳥暫忘機(jī)”。

②但是，中國(guó)的俗諺卻說：“成人不自在，自在不成人?！狈彩窃敢馀d室立業(yè)的人都

不肯“游手好閑”。表面看來，這和詩人們的思想是矛盾的。詩人們的思想似乎是仙

佛的一派；而社會(huì)上的老成人卻是入世的，是圣賢的一派。圣賢可學(xué)，仙佛不可學(xué)，

所以我們不應(yīng)該愛閑，因?yàn)閻坶e就是“好閑”，“好閑”就非“游手”不可，而“游

手”就有沒飯吃的危險(xiǎn)。其實(shí)，這只是一種很粗的看法。如果閑得其道，非特?zé)o損，

而且有益。我們可以說，常人不可以“好閑”，而圣賢卻可以“愛閑”。

③先說，就都應(yīng)該閑。第一種人，若是能做到垂拱而治，那便值得稱頌。還有后一類

人，你看，在軍書交錯(cuò)的時(shí)候，諸葛亮仍舊是綸巾羽扇，謝安仍舊是游堂圍棋，這種

閑情逸致才能養(yǎng)成他們臨大事而不驚的本領(lǐng)。愛閑和工作緊張是可以并行不悖的。惟

有精神不緊張的人，工作緊張起來才有更大的效力；否則越忙越亂，會(huì)把事情弄糟了

的。

④也應(yīng)該有相當(dāng)?shù)拈e暇。如果不能閑，不是你毫無辦事能力，就是你為刮地皮而忙。

“日晚愛行深竹里，月明多上小樓頭”，白樂天并沒有因?yàn)閻坶e而減少了民眾的好

感；“豈惟見慣沙鷗熟，己覺來多釣石溫”，蘇東坡并沒有因?yàn)閻坶e而妨害了邑宰的

去思；王禹倩詩里說：“日長(zhǎng)何計(jì)到黃昏，郡僻官閑晝掩門”?，F(xiàn)在卻是郡越僻而官

越忙，因?yàn)椤疤旄呋实圻h(yuǎn)”，正是刮地皮的好機(jī)會(huì)。天天嘴里嚷著：“忙呀！忙

呀！”天曉得他是否為苞苴而忙，為措克而忙，抑或是為逢迎上司，應(yīng)酬土豪劣紳而

忙！

⑤至于，就更不能忙，更不應(yīng)該忙?！度假x》十稔而成，并不是天天忙著寫那賦，

而是閑著在那里等候，靈感來時(shí)才寫上一段。忙起來根本就沒有靈感！非但八叉手不

是忙，連九回腸也不算是忙。當(dāng)你聚精會(huì)神地去推敲一篇文章的時(shí)候，只像聚精會(huì)神

地下一盤棋，是閑中取樂，不應(yīng)該把它當(dāng)做塵樊的束縛。但不幸得很，那些賣文為活

的文人卻不能不忙著做文章；尤其是在“文價(jià)”的指數(shù)和物價(jià)的指數(shù)相差十余倍的今

日，更不能不搜索枯腸，努力多寫幾個(gè)字。在這抗戰(zhàn)期間，不少文人因?yàn)椤皵D”文章

而嘔盡心血，忙到犧牲了睡眠，以至于犧牲了性命。忙死了也得不到代價(jià)，因?yàn)樵矫?/p>

越是粗制濫造，寫不出好文章，不信請(qǐng)看我這一篇，我雖不是賣文為活，然而它也是

在百忙中“擠”出來的。

⑥“窮”“忙”二字是有連帶關(guān)系的?？箲?zhàn)以來，謀生困難，多少原來清閑的人變了

極忙的人！事情多了幾倍，我們都變了負(fù)山的蚊子。古人說，不是閑人不知閑中之

樂，現(xiàn)在我說，昔閑今忙的人更能了解閑中之樂。譬如巨富變了赤貧，回想當(dāng)年的繁

華，更悼念樂園的喪失。當(dāng)年是“溪頭盡日看紅葉”，現(xiàn)在是“灶下終年做黑奴”；

當(dāng)年是“一部清商一壺酒”，現(xiàn)在是“一堆鈔票一天糧”。當(dāng)年我們盡有閑工夫讀遍

千部書，現(xiàn)在我們竟沒有閑工夫吃完一碗飯！

⑦本來，在這個(gè)大時(shí)代，我們有更大的希望在前頭，自然應(yīng)該犧牲了我們的閑暇。不

過，悠游卒歲的人仍不在少數(shù)，這就形成了我們的不平?！墩撜Z》中說“不患寡而患

不均”，現(xiàn)在我們說“不患忙而患不均”。如果統(tǒng)治者有法子處理那些不勞而獲的錢

財(cái)，使人人自食其力，我相信許多人都用不著像現(xiàn)在這樣忙。

（寫作于1944年4月9日，有刪改）

文本二：

關(guān)于小品文，魯迅有很好的評(píng)論。他在《小品文的危機(jī)》一文中，把古代的小品文比

做士大夫家里的小擺設(shè)，把現(xiàn)代的小品文比做匕首和投槍。魯迅就是憑著這匕首和投

槍，和社會(huì)惡勢(shì)力進(jìn)行殊死的搏斗。好的小品文要做到言近旨遠(yuǎn)。小品文的作者，要

用畫家尺幅千里、意到筆不到的手法去描寫社會(huì)生活。

【注】王力：（1900年一1986年），字了一，廣西博白縣人。中國(guó)語言學(xué)家、教育

家、翻譯家、散文家、詩人，中國(guó)現(xiàn)代語言學(xué)奠基人之一。其代表作有《中國(guó)音韻

學(xué)》《中國(guó)現(xiàn)代語法》等等。文本一是他的一篇散文，文本二節(jié)選自他的《談?wù)勑∑?/p>

文》。

7.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章以中國(guó)詩人自古愛閑起筆，數(shù)典歸類為閑居、閑游等是頗有深意的，它是為

了引出對(duì)后文那些“忙人”的批評(píng)。

B.文章說詩人們的思想“似乎”是仙佛的一派，“似乎”一詞表明詩人們可能并不

真正出世，其內(nèi)心也許不乏入世思想。

C.文章以三組“當(dāng)年”與“現(xiàn)在”生活的排比對(duì)照，概括了生活艱辛、物價(jià)飛漲、

忙碌不迭的現(xiàn)狀，揭露了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

D.作者引用《論語》中“不患寡而患不均”，不僅是要引出“不患忙而患不均”，

還含有對(duì)統(tǒng)治者的委婉批判。

8.文本一③到⑤自然段列舉了幾種應(yīng)該“閑”的人，根據(jù)語境，你認(rèn)為他們分別是

哪些人？請(qǐng)回答并結(jié)合文本一的相關(guān)內(nèi)容說明作者認(rèn)為他們應(yīng)該“閑”的理由。（6

分）

9.文本二提到''好的小品文要做到言近旨遠(yuǎn)”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“言近旨遠(yuǎn)”的理解以

及它在文本一中的具體體現(xiàn)。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成1073題。

材料一：

姚崇嘗有子喪，謁告十余日，政事委積，盧懷慎不能決，惶恐入謝于上。上日：“朕

以天下事委姚崇，以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳?！背缂瘸?，須臾，裁決俱盡，頗有得色，顧謂紫

微舍人齊浣曰：“余為相，可比何人？”浣未對(duì)。崇曰：“何如管晏？”浣曰：

“管、晏之法雖不能施于后，猶能沒身。公所為法，隨復(fù)更之，似不及也?！背缭唬?/p>

“然則竟如何？”浣曰：“公可謂救時(shí)之相耳?！背缦?，投筆曰：“救時(shí)之相，豈易

得乎！”

懷慎與崇同為相，自以才不及崇，每事推之，時(shí)人謂之“伴食宰相”。

臣光日：昔鮑叔之于管仲，子皮之于子產(chǎn)，皆位居其上，能知其賢而下之，授以國(guó)

政，孔子美之。曹參自謂不及蕭何一遵其法無所變更漢業(yè)以成。夫不肖用事，為其僚

者，愛身保祿而從之，不顧國(guó)家之安危，是誠(chéng)罪人也。賢智用事，為其僚者，愚惑以

亂其治，專固以分其權(quán)，媚嫉以毀其功，愎戾以竊其名，是亦罪人也。崇，唐之賢

相，懷慎與之同心戮力，以濟(jì)明皇太平之政，夫何罪哉！

（節(jié)選自《資治通鑒》，有改動(dòng)）

材料二：

唐盧懷慎，清慎貞素，不營(yíng)資產(chǎn)。器用屋室，皆極儉陋。既貴，妻孥尚不免饑寒，而

于故人親戚散施甚厚。

后為黃門監(jiān)兼吏部尚書，臥病既久，宋璟、盧從愿常相與訪焉。常器重璟及從愿，見

之甚喜，留連永日，命設(shè)食。有蒸豆兩甌、菜數(shù)莖而已，此外傾然無辦。因持二人手

謂目；“二公當(dāng)出入為藩輔，圣上求理甚切，然享國(guó)歲久，近者稍倦于勤，當(dāng)有小人

乘此而進(jìn)，君其志之。”不數(shù)日而終。疾既篤，因手疏薦宋璟、盧從愿、李杰、李朝

隱。上覽其表，益加悼惜。

（節(jié)選自《明皇雜錄》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”標(biāo)示出來。（3分）

曹

參自謂不及蕭何一遵其法無所變更漢業(yè)以成

O

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及其相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“謁告”在文中是“請(qǐng)假”的意思，姚崇為了給兒子辦喪事請(qǐng)了十多天假。

B.“管晏”在文中指的是管仲和晏嬰的并稱，這兩人都是歷史上的名相。

C.“固”在文中的意思是“固執(zhí)（保位）"，與《離騷》中“固前圣之所厚”的

“固”意思相同。

D.“疾”在文中是“疾病”的意思，與《勸學(xué)》中“聲非加疾也”的“疾”意思不

同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.姚崇請(qǐng)假為兒子辦喪事，假滿回來，很快就把積累的政事辦完了，可見其理政的

才能極高，深得皇上信任。

B.齊浣認(rèn)為姚崇作為宰相，比不上古代“管晏”那樣的名相，是因?yàn)橐Τ缰贫ǖ姆?/p>

度總是隨時(shí)更改，所以他只能算得上是一位“救時(shí)宰相”。

C.司馬光與“時(shí)人”的觀點(diǎn)不一樣，認(rèn)為唐明皇的盛世基業(yè)，是姚崇和盧懷慎兩人

齊心協(xié)力的結(jié)果，對(duì)盧懷慎給予了肯定。

D.盧懷慎不謀求錢產(chǎn)資財(cái)，他的住宅和家里的陳設(shè)用具都非常簡(jiǎn)陋，妻子兒女還經(jīng)

常挨餓受凍，所以他的親朋好友經(jīng)常慷慨地接濟(jì)他們。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）能知其賢而下之，授以國(guó)政，孔子美之。

（2）然享國(guó)歲久，近者稍倦于勤，當(dāng)有小人乘此而進(jìn)，君其志之。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩歌，完成14-15題。

（甲）

初月

玉蟾離海上，白露濕花時(shí)，

云畔風(fēng)生爪，沙頭水浸眉。

樂哉弦管客，愁殺戰(zhàn)征兒。

因絕西園賞，臨風(fēng)i詠詩。

（乙）

初月

光細(xì)弦欲上，影斜輪未安。

微升古塞外，己隱暮云端。

河漢不改色，關(guān)山空自寒。

庭前有白露，暗滿菊花團(tuán)。

14.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.甲乙兩詩都寫了“白露”與“花”，甲詩用來襯托月光的瑩潤(rùn)，乙詩則用來表現(xiàn)

月光的微弱。

B.甲詩頷聯(lián)用“爪”與“眉”描繪初月的不同形態(tài)，乙詩頷聯(lián)則寫月亮由升到隱的

短暫過程。

C.甲詩頸聯(lián)“樂"''愁”直接點(diǎn)出初月帶給人的不同感受，乙詩頸聯(lián)則側(cè)面描寫月

光暗淡，意境凄清。

D.甲詩尾聯(lián)想到邊關(guān)將士，詩人由樂轉(zhuǎn)悲，停止游賞，寫詩寄托愁緒；乙詩則在景

物描寫中暗寓愁思。

15.甲、乙兩詩哪首是李白所作，哪首是杜甫所寫？請(qǐng)任選其中一首，依據(jù)語言風(fēng)格

作出判斷，并闡述理由。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《蜀相》中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔

鑄成的千古名句是“，”。

（2）宇宙已經(jīng)存在了138億年，而個(gè)體人類一生不過匆匆百年；如果太陽系的直徑

相當(dāng)于從北京到上海，地球只是一粒直徑0.37毫米的塵埃，人的存在更微不足道。

古今同理，蘇軾在《赤壁賦》中用“一_，一，，表

達(dá)出同樣的人生理解。

（3）雨是復(fù)雜多變的意象，很多詩人從“雨”中獲得靈感與情思，如

“，"兩句，借“雨”寄托了詩人的

感情。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（-）語言文字運(yùn)用I

閱讀下面的文字，完成17-19題。

人們平常所說的鼻孔一一鼻腔，與外界相通。外界的空氣通過鼻腔吸入肺部，可以過

濾空氣中的一部分病毒、細(xì)菌、灰塵等，借助鼻腔黏膜表面的纖毛擺動(dòng)，還能將進(jìn)入

鼻腔的病毒、細(xì)菌等排出體外。

很多人感覺鼻腔有異物時(shí)，喜歡用手去挖，尤其是當(dāng)異物不容易出來時(shí)，會(huì)更加用

力，直到把異物挖出來才肯作罷。還有一些人，挖鼻孔對(duì)他們來說早已成為一種習(xí)

慣。挖鼻孔的行為看似無害，屹_。

首先是容易損傷鼻毛。經(jīng)常挖鼻孔，會(huì)導(dǎo)致鼻毛脫落，或者使鼻毛的毛囊發(fā)炎，降低

鼻毛對(duì)灰塵和細(xì)菌的阻擋作用，使鼻腔的防御能力降低，空氣中的灰塵和病毒容易趁

機(jī)入侵。

其次挖鼻孔可能造成創(chuàng)傷性鼻出血。鼻黏膜有豐富的毛細(xì)血管，手指頻繁、用力地?fù)?/p>

挖鼻孔，很容易使鼻黏膜受損，導(dǎo)致出血。除此之外，②經(jīng)常挖鼻孔還容易誘發(fā)

鼻竇炎、中耳炎、咽炎等。

—③___，容易讓病毒、細(xì)菌等通過靜脈回流波及大腦，造成細(xì)菌性腦膜炎等顱

內(nèi)感染，或在靜脈形成血栓，影響正常的靜脈血液回流，誘發(fā)海綿竇血栓性靜脈炎,

輕則發(fā)燒、頭痛，嚴(yán)重時(shí)會(huì)誘發(fā)休克、意識(shí)障礙，出現(xiàn)永久性的神經(jīng)損傷，甚至死

亡。

（《科技日?qǐng)?bào)》2023年4月11日，有刪改）

17.下列各句中的破折號(hào)，與文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）

A.她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的嚴(yán)于律己一一這一切都難得地集中在一個(gè)人身

上。

B.人生一世，你也得去見識(shí)一下啊！一一做滿三年，以后賺的錢就歸你啦！

C.“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新一一也沒有見他這么慌過！”

D.水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西-----包用精致紙盒裝著的餅

干。

18.請(qǐng)使用擬人手法改寫畫波浪線的句子，不得改變?cè)?，不超過40個(gè)字。（4

分）

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

（二）語言文字運(yùn)用II

閱讀下面的文字，完成20-21題。

魯迅的《高老夫子》中，高爾礎(chǔ)說：“女學(xué)堂真不知道要鬧成什么樣子，我輩正經(jīng)

人，確乎犯不上醬在一起。”“醬”字甚妙。如果用北京話說成“犯不著和他們一塊

摻和”，味道就差多了。屠格涅夫?qū)懛ツ镜纳⑽脑姡幸痪洹按髽渚徛?，莊重地倒

下了"?！扒f重”不僅寫出了樹的神態(tài)，而且引發(fā)讀者對(duì)人生深沉、廣闊的感慨，令

人①。沈從文的小說，寫一個(gè)水手，沒有錢，不能參加打牌，就“鑲”在一邊看別

人打?！拌偂弊稚趺?。如果說“擠”在一邊，就失去了原來的味道。有人對(duì)“紅杏枝

頭春意鬧”②，說：“杏花沒有聲音，‘鬧’什么？”“滿宮明月梨花白”，有

人說：“梨花本來是白的，說它干什么？”跟這樣的人沒法談?wù)摗?/p>

我曾經(jīng)在一個(gè)果園勞動(dòng)，每天下工，天已昏暗，總有一列火車從我們果園的“樹墻

子”外面③般呼嘯而過,車窗蜜黃色的燈光連續(xù)地映在果樹東邊的樹墻子上，一方

塊，一方塊，川流不息地追趕著……“追趕著”，不是稀奇古怪的語言，也不是“誰

也不懂的形容詞之類”，只是在長(zhǎng)期觀察、思索、捉摸后，將其注入新意，寫出了

“人人心中所有，而筆下所無”的“未經(jīng)人道語”。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

21.請(qǐng)結(jié)合畫波浪線的句子，簡(jiǎn)要闡述“鑲”字的“味道”。（4分）

四、寫作

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

淄博燒烤最近火出圈，且熱度不減。在談及這一現(xiàn)象時(shí)，有人認(rèn)為它是借了時(shí)代東

風(fēng)，純屬偶然；有人認(rèn)為這是得益于淄博優(yōu)越的地理位置和“好客山東，好品山東”

的城市品牌形象建設(shè)，有其必然性。事物發(fā)展看似偶然，但往往有其必然性。世間萬

物大抵如此。

以上材料具有啟示意義。請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求；自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案與解析

本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂

黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫

在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

隋文帝即位之后，實(shí)行“偃武修文”政策，廢除了士族賴以維系的選舉工具平計(jì)察舉

制，解決了士族累世公卿、武斷鄉(xiāng)曲的嚴(yán)重社會(huì)問題，為成就唐代盛世打下了堅(jiān)實(shí)基

礎(chǔ)，奠定了后世王朝選官的基本格局，在中國(guó)選舉制史上具有重大意義。

打破出身觀念。一是不論門第出身。針對(duì)察舉制下“上品無寒門，下品無士族”，士

族子弟坐至公卿、累代為官，社會(huì)階層固化的問題，科舉制打破了門第觀念，允許士

人“懷牒自進(jìn)”，不辨士庶。唐代科舉考試旨在選拔英彥，“士無華腴寒素”之辨，

無論“流品之人”還是“寒賤之子”，都可以自由報(bào)考，使“朝為匹夫，暮為卿相”

成為現(xiàn)實(shí)。丈夫讀書便是“隨身寶”的觀念深入人心，諸如李義府、郭正一、張九

齡、韓愈等宰相、文宗均起自寒素，以進(jìn)士及第改變命運(yùn)。二是不辨行業(yè)出身。唐初

科舉考試限制濁吏、商賈子弟應(yīng)舉，但中晚唐的這種限制逐漸被打破。唐代“朝為田

舍郎，暮登天子堂”成為寒素子弟立志讀書、登科入仕、躋身新貴、改變門庭的最有

效途徑，就連士族子弟也不得不“勉強(qiáng)隨計(jì)”，參與科舉競(jìng)爭(zhēng)，以保持門第的不衰。

三是不論地域出身。唐代科舉考試充分考慮大一統(tǒng)王朝疆域廣大、各地文化水平差距

的問題，按照諸府州文化程度、人口數(shù)量等因素分配各府州的解額，以照顧邊遠(yuǎn)、落

后地區(qū)的舉子取得應(yīng)試資格，籠絡(luò)天下英才智子。

打破選舉觀念。隋唐科舉制相較漢魏察舉制，在選舉內(nèi)容、公平和方式等方面都有質(zhì)

的變化。一是選舉內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了察舉重“德行”向科舉考“才能”的變化。察舉制的核

心是由州郡長(zhǎng)官、中正等考察士人的“德行”，“以德取人”，輔之以中央“經(jīng)學(xué)”

考試。由于“德行”很難考察，“才能”則可以通過考試定等，有利于公平選才，創(chuàng)

建科舉制就成了人才選拔的自然這擇?？茖W(xué)制分科考舉子的“才能”，“以文取

上”，兼及“時(shí)典”即社會(huì)評(píng)價(jià)。唐代六品以上官員在選任、遷持等諸多環(huán)節(jié)中，都

要參加試判、詩賦、對(duì)策等諸多形式的考試，五品以上中高層官員的選任更是看重科

名，“舍德行而趨文藝”反映了唐代科舉考試、吏部鏗選的突出特點(diǎn)。二是逐步建立

了考試“至公”的取人制度。唐高祖在立國(guó)之初，便下詔實(shí)行府州鄉(xiāng)縣考試和中央省

試的兩級(jí)科學(xué)考試制度，實(shí)現(xiàn)了察舉制向科舉制的轉(zhuǎn)變。唐代科舉考試機(jī)構(gòu)與知貢舉

獨(dú)立，由史部考功員外郎、禮部侍郎及知貢舉主司負(fù)責(zé)，不受皇帝、宰相及其他部門

和權(quán)勢(shì)的干涉，有效地保障了考試公平。三是科舉考試科目多樣，以選拔各類人才。

唐代科舉科目多樣，大致可分為文舉和武舉兩大類。文舉又可分為常舉、制舉和吏部

科目選，有近三百個(gè)科目，還有獻(xiàn)書、獻(xiàn)策投官等取人之法。唐代科舉以進(jìn)士科影響

最大，諸如張柬之、張說、裴度等名相和韓愈、柳宗元等文學(xué)領(lǐng)袖，都出自進(jìn)士科。

李白、杜甫雖然不是進(jìn)士出身，但也是以進(jìn)獻(xiàn)頌、賦的方式獲得授官。

優(yōu)化官僚結(jié)構(gòu)。隋唐科舉制的創(chuàng)建不僅促進(jìn)了魏晉貴族官僚政治向隋唐文官官僚政治

的轉(zhuǎn)變，而且優(yōu)化了官僚結(jié)構(gòu)，鞏固了王朝統(tǒng)治。

（摘編自金津坤《科舉制度創(chuàng)建對(duì)選官制度變革的影響》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.隋文帝即位之后，廢除察舉制，停止武事，振興文教，奠定了后世王朝選官的基

本格局。

B.隋唐科舉考試設(shè)科招考，取士打破了出身觀念，在科場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中已無士族不勞而

成的現(xiàn)象。

C.隋唐科舉制將以德取人改變?yōu)橐晕娜∈考婕吧鐣?huì)評(píng)價(jià)，唐高祖實(shí)現(xiàn)了察舉制向科

舉制的轉(zhuǎn)變。

D.唐代科舉考試機(jī)構(gòu)與知貢舉獨(dú)立不受皇帝、宰相及其他權(quán)勢(shì)的干涉，有效地保障

了考試公平。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章首段闡述廢除察舉制的意義，然后從三個(gè)方面層層深入地論述了科舉制創(chuàng)建

對(duì)選官制度變革的影響。

B.作者引用名句“上品無寒門，下品無士族”，從正面論述察舉制的弊端以及科舉

制的好處，讓人信服。

C.作者在論述“隋唐科舉考試科目多樣”時(shí)，使用舉例論證、列舉數(shù)據(jù)等論證方

法，說服力強(qiáng)。

D.作者在文中使用首括句以概括本段論述的主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)，論證層次清楚，

具有線條美。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.隋唐科舉制使“朝為匹夫，暮為卿相”成為現(xiàn)實(shí)，從而改變了諸如韓昌黎這些寒

門才子的命運(yùn)。

B.為了解決“上品無寒門”的問題，為唐代盛世打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，隋文帝創(chuàng)建了“以

文取士”的科舉制。

C.唐朝疆廣大、各地文化水平差距大，為照顧邊遠(yuǎn)落后地區(qū)的舉子應(yīng)試，采取了名

額分配辦法。

D.德行趨文代吏鏗選的突出特點(diǎn)唐代官員的選任看重科名，他們能夠參加多種考

試。

【答案】1.B2.D3.B

【解析】

1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

氏“在科場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中已無士族不勞而成的現(xiàn)象”理解錯(cuò)誤，于文無據(jù)。原文第二段只

是介紹唐朝選官打破了出身觀念，并沒有選項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容。

故選B。

2.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

A.“層層深入”錯(cuò)誤，“打破出身觀念”“打破選舉觀念”“優(yōu)化官僚結(jié)構(gòu)”三個(gè)方

面屬于并列關(guān)系；

B.“從正面論述察舉制的弊端以及科舉制的好處”錯(cuò)誤，名句“上品無寒門，下品無

士族”論述的是察舉制的弊端，但是并沒有“從正面”論述科舉制的好處。

C.“列舉數(shù)據(jù)等論證方法”錯(cuò)誤，“列舉數(shù)據(jù)”并非論證方法，而是說明方法。

故選D。

3.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

氏“為了解決‘上品無寒門’的問題，為唐代盛世打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，隋文帝創(chuàng)建了‘以

文取士’的科舉制”不合邏輯。隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的并不是想為唐朝盛世打下基

礎(chǔ)，他不可能預(yù)知后代有個(gè)唐朝。

故選B。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料―■:

1992年，中國(guó)正式加入《濕地公約》。30年來，中國(guó)以全球4%的濕地滿足了世界

1/5人口對(duì)濕地的多種需求，走出了一條具有中國(guó)特色的濕地保護(hù)道路。5635萬公

濕地，是美麗中國(guó)的一張名片。中國(guó)現(xiàn)有64處國(guó)際重要濕地、29處國(guó)家重要濕地

1021處省級(jí)重要濕地。目前，全球共有國(guó)際濕地城市43個(gè)。其中，中國(guó)擁有13

個(gè)，數(shù)量位居世界第一。

（摘編自《入約30年，看中國(guó)濕地保護(hù)成績(jī)單》）

材料二：

濕地被譽(yù)為“地球之腎”，具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、保護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候等

生態(tài)功能，對(duì)維護(hù)各國(guó)生態(tài)、糧食和水資源安全具有重要作用。

在濕地的眾多生態(tài)功能中，有一些重要功能尚不為人所熟知。比如，濕地的碳匯能力

很強(qiáng)。研究表明，泥炭濕地中儲(chǔ)存的碳是同等面積森林儲(chǔ)存的碳的2倍，一些地區(qū)的

紅樹林比同緯度的熱帶雨林有更高的固碳速率，因此濕地可為全球共同應(yīng)對(duì)氣候變化

提供新的途徑。再比如，濕地在蓄洪防旱方面也發(fā)揮著重要作用。濕地就像一塊大海

綿，每公頃濕地可以吸收多達(dá)14萬立方米的洪水，調(diào)節(jié)洪峰，并在干旱時(shí)將水逐漸

排出。

然而，受水污染、外來物種入侵、資源不當(dāng)開采等因素的影響，全球范圍內(nèi)的濕地正

在不斷退化、消失。1970年至2015年間，全球內(nèi)陸濕地、濱海濕地面積均下降約

35%,消失速度是森林的3倍。濕地保護(hù)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，亟須人們采取更多行動(dòng)。若

不加以保護(hù)，一方面，部分濕地可能就此消失；另一方面，濕地的一些重要生態(tài)功能

的發(fā)揮也將受到影響。例如，如果泥炭濕地內(nèi)的水被排干，泥炭濕地就會(huì)由固碳大戶

成排碳大戶，從而加劇氣候變化。

（摘編自《保護(hù)利用濕地促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展》《人民日?qǐng)?bào)》2021年6月8日）

材料三：

2014年1月公布的第二次全國(guó)濕地資源調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)濕地總面積為5360.26

萬公頃，濕地面積占國(guó)土面積的比率（即濕地率）為5.58%。與第一次調(diào)查同口徑比

較，濕地面積減少了339.63萬公頃，減少率為8.82%。其中，自然濕地面積

4667.47萬公頃，占全國(guó)濕地總面積的87.08%。與第一次調(diào)查同口徑比較，自然濕

地面積減少了337.62萬公頃，減少率為9.33%。

第二次全國(guó)濕地資源調(diào)查結(jié)果顯示，從分布情況看，青海、西藏、內(nèi)蒙古、黑龍江等

4省（區(qū)）的濕地面積均超過500萬公頃，合計(jì)約占全國(guó)濕地總面積的50%。我國(guó)

當(dāng)時(shí)有577個(gè)自然保護(hù)區(qū)、468個(gè)濕地公園。受保護(hù)濕地面積為2324.32萬公頃。與

第一次調(diào)查同口徑比較，受保護(hù)濕地面積增加了525.94萬公頃，濕地保護(hù)率由

30.49%提高到43.51%.

（摘編自《中國(guó)濕地資源〈2009-2013年〉》）

材料四：

黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于大陸、海洋、河流的交錯(cuò)帶，隨著黃河入海水沙通

量降低，局部區(qū)域的海岸受到侵蝕，這使得保護(hù)區(qū)濕地生態(tài)非常脆弱?！拔覀儓?jiān)持用

生態(tài)的辦法治理生態(tài)，倡導(dǎo)自然引導(dǎo)、人類助力，呵護(hù)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。”保護(hù)區(qū)黨工

委書記許明德說。

水是濕地保護(hù)修復(fù)的核心要素。保護(hù)區(qū)相繼實(shí)施黃河生態(tài)調(diào)水、刁口河豐水期調(diào)水等

舉措，近3年生態(tài)補(bǔ)水量達(dá)3.6億立方米。保護(hù)區(qū)還探索出多種生態(tài)治理模式。例

如，采用“刈割+淹水”“刈割+翻耕”等方式，治理外來有害生物互花米草，為我國(guó)

沿海地區(qū)潮間帶開展?jié)竦厣鷳B(tài)修復(fù)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

守護(hù)大美濕地，離不開法治力量?！澳壳?，133項(xiàng)行政執(zhí)法權(quán)己下放到保護(hù)區(qū)，設(shè)立

了巡回法庭和檢察工作站，實(shí)現(xiàn)了執(zhí)法、司法一體化，提高了生態(tài)保護(hù)執(zhí)法的威懾

力?！北Ｗo(hù)區(qū)綜合執(zhí)法負(fù)責(zé)人趙德存說。

湖南東洞庭湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)承擔(dān)了國(guó)家相關(guān)部委的麋鹿救護(hù)與繁育、水鳥調(diào)查等

科研項(xiàng)目，與科研院校合作，加強(qiáng)對(duì)大雁、小天鵝等鳥類及麋鹿的追蹤研究。保護(hù)區(qū)

還開展?jié)竦乇Ｗo(hù)與恢復(fù)、山水林田湖草生態(tài)修復(fù)、退耕還濕等多個(gè)科研項(xiàng)目，一些項(xiàng)

目已取得階段性成果。近年來，通過科學(xué)開展生態(tài)監(jiān)測(cè)，統(tǒng)籌推進(jìn)濕地保護(hù)與修復(fù)，

濕地生態(tài)功能增強(qiáng)，濕地生物多樣性保護(hù)成效明顯。

（摘編自《濕地保護(hù)潤(rùn)澤美麗中國(guó)》《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月3日）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“濕地保護(hù)道路中“中國(guó)特色”指以全球4%的濕地滿足世界1/5人口對(duì)濕地的多

種需求。

B.1970年至2015年，人們的生產(chǎn)生活給生態(tài)環(huán)境帶來負(fù)面影響，全球內(nèi)陸濕地、

濱海濕地面積因此均下降約35%o

C.第一次全國(guó)濕地資源調(diào)查統(tǒng)計(jì)的全國(guó)濕地面積約為5700萬公頃，此后逐年減

少，到2013年已不到5400萬公頃。

D.由我國(guó)第一次和第二次全國(guó)濕地資源調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)可知，我國(guó)濕地保護(hù)率有所提

高，但自然濕地面積有所減少。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料二使用對(duì)法手法，有力地說明濕地碳匯能力強(qiáng)；使用比喻的修辭手法，形象

地說明濕地有蓄洪防旱功能。

B.泥炭濕地具有固碳功能，如果泥炭濕地嚴(yán)重缺水，它的固碳功能便會(huì)受到影響，

它甚至可能變成排碳大戶。

C.由青海、西藏、內(nèi)蒙古、黑龍江等4?。▍^(qū)）的濕地面積可知，我國(guó)濕地分布地

域差異大，西部遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于東部。

D.“3.6億”“133”兩個(gè)數(shù)據(jù)表明，黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)在保護(hù)濕地方面

有的放矢，真抓實(shí)干。

6.就保護(hù)濕地而言，材料四為我們帶來哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）

【答案】4.D5.C

6.①用生態(tài)治理模式治理濕地生態(tài)。②下放行政執(zhí)法權(quán)，加大濕地的生態(tài)保護(hù)執(zhí)法

力度。③開展相關(guān)科研項(xiàng)目，以科研成果助推濕地保護(hù)。（每點(diǎn)2分）

【解析】

4.本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.“濕地保護(hù)道路中‘中國(guó)特色'指以全球4%的濕地滿足世界1/5人口對(duì)濕地的多

種需求”錯(cuò)誤。原文的表述是“30年來，中國(guó)以全球4%的濕地滿足了世界1/5人口

對(duì)濕地的多種需求，走出了一條具有中國(guó)特色的濕地保護(hù)道路”，“以全球4%的濕

地滿足世界1/5人口對(duì)濕地的多種需求''是走具有中國(guó)特色的濕地保護(hù)道路的結(jié)果，

不能視其為“中國(guó)特色”的全部?jī)?nèi)涵。

B.“全球內(nèi)陸濕地、濱海濕地面積因此均下降約35%”錯(cuò)誤。結(jié)合“然而，受水污

染、外來物種入侵、資源不當(dāng)開采等因素的影響，全球范圍內(nèi)的濕地正在不斷退化、

消失”可知，全球內(nèi)陸濕地、濱海濕地面積均下降約35%還有其他方面的原因。

C.“此后逐年減少”錯(cuò)誤。文中只介紹了兩次全國(guó)濕地資源調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，第二次

的確比第一次要少，但沒有實(shí)際的數(shù)據(jù)說明此后逐年減少，選項(xiàng)于文無據(jù)。

故選D。

5.本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。

C,“我國(guó)濕地分布地域差異大，西部遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于東部”錯(cuò)誤。青海、西藏、內(nèi)蒙古黑龍

江等4?。▍^(qū)）并不是都處于西部，由這四?。▍^(qū)）的濕地面積得出“西部遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于東

部”的結(jié)論，明顯依據(jù)不足。事實(shí)是，我國(guó)濕地分布東部多西部少。

故選Co

6.本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

由“我們堅(jiān)持用生態(tài)的辦法治理生態(tài)，倡導(dǎo)自然引導(dǎo)、人類助力，呵護(hù)整個(gè)生態(tài)系

統(tǒng)”可知，用生態(tài)治理模式治理濕地生態(tài)。

由“守護(hù)大美濕地，離不開法治力量……目前，133項(xiàng)行政執(zhí)法權(quán)已下放到保護(hù)區(qū)，

設(shè)立了巡回法庭和檢察工作站，實(shí)現(xiàn)了執(zhí)法、司法一體化，提高了生態(tài)保護(hù)執(zhí)法的威

懾力”可知，下放行政執(zhí)法權(quán)，加大濕地的生態(tài)保護(hù)執(zhí)法力度。

由“通過科學(xué)開展生態(tài)監(jiān)測(cè)，統(tǒng)籌推進(jìn)濕地保護(hù)與修復(fù)，濕地生態(tài)功能增強(qiáng)，濕地生

物多樣性保護(hù)成效明顯”可知，開展相關(guān)科研項(xiàng)目，以科研成果助推濕地保護(hù)。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

文本一：

閑

王力注

①中國(guó)的詩人，自古是愛閑的?！办o掃空房惟獨(dú)坐”“日高窗下枕書眠”，這是閑

居；“相與緣江拾明月”“晚山秋樹獨(dú)徘徊”，這是閑游；“大瓢貯月歸春甕”“飛

盞遙聞豆蔻香"，這是閑消遣。如果他們忙起來，他們也要忙里偷閑；他們是“有愧

野人能自在”，忙極的時(shí)候也要“閑尋鷗鳥暫忘機(jī)”。

②但是，中國(guó)的俗諺卻說：“成人不自在，自在不成人?！狈彩窃敢馀d室立業(yè)的人都

不肯“游手好閑”。表面看來，這和詩人們的思想是矛盾的。詩人們的思想似乎是仙

佛的一派；而社會(huì)上的老成人卻是入世的，是圣賢的一派。圣賢可學(xué)，仙佛不可學(xué)，

所以我們不應(yīng)該愛閑，因?yàn)閻坶e就是“好閑”，“好閑”就非“游手”不可，而“游

手”就有沒飯吃的危險(xiǎn)。其實(shí)，這只是一種很粗的看法。如果閑得其道，非特?zé)o損，

而且有益。我們可以說，常人不可以“好閑”，而圣賢卻可以“愛閑”。

③先說，就都應(yīng)該閑。第一種人，若是能做到垂拱而治，那便值得稱頌。還有后一類

人，你看，在軍書交錯(cuò)的時(shí)候，諸葛亮仍舊是綸巾羽扇，謝安仍舊是游墅圍棋，這種

閑情逸致才能養(yǎng)成他們臨大事而不驚的本領(lǐng)。愛閑和工作緊張是可以并行不悖的。惟

有精神不緊張的人，工作緊張起來才有更大的效力；否則越忙越亂，會(huì)把事情弄糟了

的。

④也應(yīng)該有相當(dāng)?shù)拈e暇。如果不能閑，不是你毫無辦事能力，就是你為刮地皮而忙。

“日晚愛行深竹里，月明多上小樓頭”，白樂天并沒有因?yàn)閻坶e而減少了民眾的好

感；“豈惟見慣沙鷗熟，已覺來多釣石溫”，蘇東坡并沒有因?yàn)閻坶e而妨害了邑宰的

去思；王禹偶詩里說：“日長(zhǎng)何計(jì)到黃昏，郡僻官閑晝掩門”?，F(xiàn)在卻是郡越僻而官

越忙，因?yàn)椤疤旄呋实圻h(yuǎn)”，正是刮地皮的好機(jī)會(huì)。天天嘴里嚷著：“忙呀！忙

呀！”天曉得他是否為苞苴而忙，為措克而忙，抑或是為逢迎上司，應(yīng)酬士豪劣紳而

忙！

⑤至于，就更不能忙，更不應(yīng)該忙。《三都賦》十稔而成，并不是天天忙著寫那賦，

而是閑著在那里等候，靈感來時(shí)才寫上一段。忙起來根本就沒有靈感！非但八叉手不

是忙，連九回腸也不算是忙。當(dāng)你聚精會(huì)神地去推敲一篇文章的時(shí)候，只像聚精會(huì)神

地下一盤棋，是閑中取樂，不應(yīng)該把它當(dāng)做塵樊的束縛。但不幸得很，那些賣文為活

的文人卻不能不忙著做文章；尤其是在“文價(jià)”的指數(shù)和物價(jià)的指數(shù)相差十余倍的今

日，更不能不搜索枯腸，努力多寫幾個(gè)字。在這抗戰(zhàn)期間，不少文人因?yàn)椤皵D”文章

而嘔盡心血，忙到犧牲了睡眠，以至于犧牲了性命。忙死了也得不到代價(jià)，因?yàn)樵矫?/p>

越是粗制濫造，寫不出好文章，不信請(qǐng)看我這一篇，我雖不是賣文為活，然而它也是

在百忙中“擠”出來的。

⑥“窮”“忙”二字是有連帶關(guān)系的?？箲?zhàn)以來，謀生困難，多少原來清閑的人變了

極忙的人！事情多了幾倍，我們都變了負(fù)山的蚊子。古人說，不是閑人不知閑中之

樂，現(xiàn)在我說，昔閑今忙的人更能了解閑中之樂。譬如巨富變了赤貧，回想當(dāng)年的繁

華，更悼念樂園的喪失。當(dāng)年是“溪頭盡日看紅葉”，現(xiàn)在是“灶下終年做黑奴”；

當(dāng)年是“一部清商一壺酒”，現(xiàn)在是“一堆鈔票一天糧”。當(dāng)年我們盡有閑工夫讀遍

干部書，現(xiàn)在我們竟沒有閑工夫吃完一碗飯！

⑦本來，在這個(gè)大時(shí)代，我們有更大的希望在前頭，自然應(yīng)該犧牲了我們的閑暇。不

過，悠游卒歲的人仍不在少數(shù)，這就形成了我們的不平?！墩撜Z》中說“不患寡而患

不均”，現(xiàn)在我們說“不患忙而患不均”。如果統(tǒng)治者有法子處理那些不勞而獲的錢

財(cái)，使人人自食其力，我相信許多人都用不著像現(xiàn)在這樣忙。

（寫作于1944年4月9日，有刪改）

文本二：

關(guān)于小品文，魯迅有很好的評(píng)論。他在《小品文的危機(jī)》一文中，把古代的小品文比

做士大夫家里的小擺設(shè)，把現(xiàn)代的小品文比做匕首和投槍。魯迅就是憑著這匕首和投

槍，和社會(huì)惡勢(shì)力進(jìn)行殊死的搏斗。好的小品文要做到言近旨遠(yuǎn)。小品文的作者，要

用畫家尺幅千里、意到筆不到的手法去描寫社會(huì)生活。

【注】王力：（1900年—1986年），字了一，廣西博白縣人。中國(guó)語言學(xué)家、教育

家、翻譯家、散文家、詩人，中國(guó)現(xiàn)代語言學(xué)奠基人之一。其代表作有《中國(guó)音韻

學(xué)》《中國(guó)現(xiàn)代語法》等等。文本一是他的一篇散文，文本二節(jié)選自他的《談?wù)勑∑?/p>

文》。

7.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章以中國(guó)詩人自古愛閑起筆，數(shù)典歸類為閑居、閑游等是頗有深意的，它是為

了引出對(duì)后文那些“忙人”的批評(píng)。

B.文章說詩人們的思想“似乎”是仙佛的一派，“似乎”一詞表明詩人們可能并不

真正出世，其內(nèi)心也許不乏入世思想。

C.文章以三組“當(dāng)年”與“現(xiàn)在”生活的排比對(duì)照，概括了生活艱辛、物價(jià)飛漲、

忙碌不迭的現(xiàn)狀，揭露了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

D.作者引用《論語》中“不患寡而患不均”，不僅是要引出“不患忙而患不均”，

還含有對(duì)統(tǒng)治者的委婉批判。

8.文本一③到⑤自然段列舉了幾種應(yīng)該“閑”的人，根據(jù)語境，你認(rèn)為他們分別是

哪些人？請(qǐng)回答并結(jié)合文本一的相關(guān)內(nèi)容說明作者認(rèn)為他們應(yīng)該“閑”的理由。（6

分）

9.文本二提到“好的小品文要做到言近旨遠(yuǎn)”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“言近旨遠(yuǎn)”的理解以

及它在文本一中的具體體現(xiàn)。（6分）

【答案】7.A

8.①一國(guó)之君和身當(dāng)天下大任的人。因?yàn)殚e情逸致才能養(yǎng)成他們臨事不驚的本領(lǐng)，

精神不緊張，工作緊張起來才更有效力。②地方官員。因?yàn)椤伴e”才能少一些虛偽的

逢迎、無意義的應(yīng)酬和對(duì)名利不正當(dāng)?shù)淖非?。③文人。因?yàn)椤伴e”才能聚精會(huì)神去推

敲文字，才能捕捉靈感，用心寫出好文章。（每點(diǎn)2分）

9.理解：言近旨遠(yuǎn)，指的是講眼前日常生活中的事物，由此引出對(duì)生活中一些現(xiàn)象

的深入思考或由此折射出生活的大道理。

體現(xiàn)：①文本一綜述了抗戰(zhàn)以來人們由閑變忙的現(xiàn)象，比如文人忙著“擠”文章，人

們忙著求生計(jì)，這些都是日常生活，眼前事物，此為“言近”。

②文本一借對(duì)日?，F(xiàn)象的評(píng)述，指斥了不勞而獲、貪贓枉法者，引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象

的思考，也在一定程度上探討了忙閑不均現(xiàn)象的根源，此為“旨遠(yuǎn)”。（每點(diǎn)2

分）

【解析】

7.本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。

A.“它是為了引出對(duì)后文那些‘忙人’的批評(píng)”錯(cuò)誤。后文涉及的‘忙人’很多，對(duì)

忙于追名逐利的地方官，作者是含有批評(píng)的，但對(duì)于“抗戰(zhàn)以來，謀生困難”的忙

人，作者并沒有批評(píng)之意。

故選Ao

8.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

從“第一種”“還有后一類"，可知橫線上填兩類人：根據(jù)“垂拱而治”可知要填

“君王”，根據(jù)后文諸葛亮和謝安及相關(guān)事跡，可知另一類人是“身當(dāng)天下大任的

人”；結(jié)合原文“這種閑情逸致才能養(yǎng)成他們臨大事而不驚的本領(lǐng)。愛閑和工作緊張

是可以并行不悖的。惟有精神不緊張的人，工作緊張起來才有更大的效力；否則越忙

越亂，會(huì)把事情弄糟了的”可知，閑的理由是：因?yàn)殚e情逸致才能養(yǎng)成他們臨事不驚

的本領(lǐng)，精神不緊張，工作緊張起來才更有效力。

根據(jù)后文“民眾”“邑宰”“郡越僻而官越忙”等信息可知，這里講的是“地方官

員”；依據(jù)原文“現(xiàn)在卻是郡越僻而官越忙，因?yàn)椤疤旄呋实圻h(yuǎn)”，正是刮地皮的好

機(jī)會(huì)。天天嘴里嚷著：'忙呀！忙呀！'天曉得他是否為苞苴而忙，為搭克而忙，抑

或是為逢迎上司，應(yīng)酬士豪劣紳而忙”可知，閑的理由是：因?yàn)椤伴e”才能少一些虛

偽的逢迎、無意義的應(yīng)酬和對(duì)名利不正當(dāng)?shù)淖非蟆?/p>

這一整段都在講文人寫文章，所以這里講的是“文人”；依據(jù)原文“《三都賦》十稔

而成，并不是天天忙著寫那賦，而是閑著在那里等候，靈感來時(shí)才寫上一段。忙起來

根本就沒有靈感！非但八叉手不是忙，連九回腸也不算是忙"''忙死了也得不到代

價(jià)，因?yàn)樵矫υ绞谴种茷E造，寫不出好文章”可知，閑的理由是：因?yàn)椤伴e”才能聚

精會(huì)神去推敲文字，才能捕捉靈感，用心寫出好文章。

9.本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

“言近旨遠(yuǎn)”意為“話很淺近，含義卻很深遠(yuǎn)”。指的是講眼前日常生活中的事物，

由此引出對(duì)生活中一些現(xiàn)象的深入思考或由此折射出生活的大道理。

原文“抗戰(zhàn)以來，謀生困難，多少原來清閑的人變了極忙的人！事情多了幾倍，我們

都變了負(fù)山的蚊子?！?dāng)年是'溪頭盡日看紅葉'，現(xiàn)在是'灶下終年做黑奴'；

當(dāng)年是‘一部清商一壺酒‘，現(xiàn)在是'一堆鈔票一天糧’。當(dāng)年我們盡有閑工夫讀遍

干部書，現(xiàn)在我們竟沒有閑工夫吃完一碗飯”，從這些句子可以看出，抗戰(zhàn)以來，文

人們因?yàn)橹\生而變得極為忙碌，再無閑情雅致去好好的讀書、認(rèn)真的吃飯，所列舉的

這些都是日常生活現(xiàn)象、眼前事物。此之為言近。

原文“做地方官的人也應(yīng)該有相當(dāng)?shù)拈e暇。如果不能閑，不是你毫無辦事能力，就是

你為刮地皮而忙”“但不幸得很，那些賣文為活的文人卻不能不忙著做文章，尤其是

在‘文價(jià)'的指數(shù)和物價(jià)的指數(shù)相差十余倍的今日，更不能不搜索枯腸，努力多寫幾

個(gè)字”“《論語》中說‘不患寡而患不均'，現(xiàn)在我們說‘不患忙而患不均'。如果

統(tǒng)治者有法子處理那些不勞而獲的錢財(cái)，使人人自食其力，我相信許多人都用不著像

現(xiàn)在這樣忙”，文本批判了地方官為刮地皮而忙，賣文而活的文人為做文章而忙，借

對(duì)現(xiàn)象的評(píng)述，指斥了不勞而獲、貪贓枉法者，在一定程度探討了忙閑不均現(xiàn)象的根

源。此之為旨遠(yuǎn)。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10T3題。

材料一：

姚崇嘗有子喪，謁告十余日，政事委積，盧懷慎不能決，惶恐入謝于上。上曰：“朕

以天下事委姚崇，以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳?！背缂瘸?，須臾，裁決俱盡，頗有得色，顧謂紫

微舍人齊浣日：“余為相，可比何人？”浣未對(duì)。崇曰：“何如管晏？”浣日：

“管、晏之法雖不能施于后，猶能沒身。公所為法，隨復(fù)更之，似不及也?！背缭唬?/p>

“然則竟如何？”浣曰：“公可謂救時(shí)之相耳?！背缦?，投筆曰：“救時(shí)之相，豈易

得乎！”

懷慎與崇同為相，自以才不及崇，每事推之，時(shí)人謂之“伴食宰相”。

臣光日：昔鮑叔之于管仲，子皮之于子產(chǎn)，皆位居其上，能知其賢而下之，授以國(guó)

政，孔子美之。曹參自謂不及蕭何一遵其法無所變更漢業(yè)以成。夫不肖用事,為其僚

者，愛身保祿而從之，不顧國(guó)家之安危，是誠(chéng)罪人也。賢智用事，為其僚者，愚惑以

亂其治，專固以分其權(quán)，媚嫉以毀其功，愎戾以竊其名，是亦罪人也。崇，唐之賢

相，懷慎與之同心戮力，以濟(jì)明皇太平之政，夫何罪哉！

（節(jié)選自《資治通鑒》，有改動(dòng)）

材料二：

唐盧懷慎，清慎貞素，不營(yíng)資產(chǎn)。器用屋室，皆極儉陋。既貴，妻孥尚不免饑寒，而

于故