傳統(tǒng)文化+文化傳承-作文導寫2023年高考語文一輪復習（全國通用）

[2023高考各地名校月考作文講評導寫】

高考熱點主題文化傳承類作文導寫

紅樓“老規(guī)矩”+經(jīng)典永流傳

【原題呈現(xiàn)】

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《紅樓夢》中，賈寶玉從外面回來都要先去給賈母和王夫人請安，這些老規(guī)矩還有“吃

菜不許滿盤子亂挑”“笑不露齒話不高聲”“站有站相坐有坐相”“忠厚傳世勤儉持家”

等等。這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩中國人。

世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。這幾年，老規(guī)矩被重新提起并受到關注，

這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？

請你選好角度，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。

【審題指導】

這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。

材料的關鍵詞是“老規(guī)矩”，第一句話列舉了《紅樓夢》中寶玉從外面回家要給長輩

請安以及過去的諸多老規(guī)矩，第二句話指出了這些老規(guī)矩的作用：影響了一輩輩中國人。

可見作文的話題就是“老規(guī)矩”?！耙?guī)矩”，就是標準，尺度，規(guī)則，禮法。它不僅僅是一種

被動約束，更是一種自我的展現(xiàn)，規(guī)矩不僅僅是教條，更是一個標準。"老規(guī)矩”，可以

是老例兒或者家風，也可以理解為習慣。好的習慣慢慢延續(xù)成了規(guī)矩，沒有規(guī)矩，不成

方圓。而壞的習慣積累就成了毛病，成了根深蒂固的陋習。

所以說，老規(guī)矩也要分著看，辯證地理解。"老規(guī)矩''這個話題，與之前央視的“家風”

節(jié)目一脈相承，也就是高考改革方案中一直在強調(diào)的“傳統(tǒng)”，這個題目同時勾連了“傳統(tǒng)”

與“現(xiàn)實”，本質(zhì)上還是一個“傳統(tǒng)觀念在日新月異的現(xiàn)代生活應該如何被對待”的老話題，

所以考生要關注生活中存在的具體事件、思潮與現(xiàn)象，并且思考它與傳統(tǒng)之間的互動關

系，要具有強烈的當代意識。

文體是議論文，考生可以運用層進式結(jié)構(gòu)談我們要不要傳承老規(guī)矩，為什么，如何傳

承，也可以運用并列式結(jié)構(gòu)辯證地談如何看待或傳承老規(guī)矩。觀點要鮮明，論據(jù)要充分。

【切題立意】

(1)發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓“老規(guī)矩”失而復得。

(2)“老規(guī)矩”是品德修養(yǎng)的必修課。

(3)讓“老規(guī)矩”煥發(fā)新的生機。

(4)“老規(guī)矩”為傳統(tǒng)美德保駕護航。

【優(yōu)秀范文】

先讓“老規(guī)矩”活下去

打小在北京長大，我知道北京有很多老規(guī)矩。

以吃飯為例，一個人關屋里吃獨食倒也罷了，沒人在意你的吃相，假如身邊還有別人，

那就得守守規(guī)矩。守什么規(guī)矩？第一不能吧唧嘴兒，第二不能亂伸腿兒，第三不能嘴里

有飯還嗚啦嗚啦跟人說話，第四不能“將軍不下馬”，也就是一直拿著筷子不放手，顯

得很貪吃似的……總之規(guī)矩很多，能把不懂規(guī)矩的小孩拘出一身汗來。

這些規(guī)矩當然不限于北京，我有一親戚是陜西蒲城人，他們那規(guī)矩更多：晚輩給長輩

端飯，筷子絕對不能插在碗里；長輩抬起筷子之前，晚輩絕對不能搶先；長輩說話的時

候，晚輩絕對不能亂插嘴。

咱們現(xiàn)代人講民主講自由，飯局上受此約束，可能會覺得不自在，可能會覺得這些老

規(guī)矩腐朽無用，除了把孩子培養(yǎng)成低眉順眼的孝子賢孫之外沒有別的意義，應該早日掃

進歷史的垃圾堆。您要真這樣想，那就錯了！

老規(guī)矩有老規(guī)矩的好處。還拿吃飯為例，一個從小到大都在餐桌上守規(guī)矩的人，一定

擅長自我克制，一定懂得尊重他人。最重要的是，他將來進入其他文化環(huán)境以后，也一

定能遵守異鄉(xiāng)他國完全不同的另一套規(guī)矩。為啥？因為儀式是可以改變一個人的，居移

氣，養(yǎng)移體，看似瑣碎無聊的老規(guī)矩就像潤物細無聲的夜雨，不知不覺就把你的躁氣消

解掉了，不知不覺就把你的格局培養(yǎng)出來了。而咱們大多數(shù)現(xiàn)代人身上多的恰恰就是躁

氣，缺的恰恰就是格局。

當然，我并不認為所有的老規(guī)矩都值得繼承和遵守，有些規(guī)矩從一開始就不科學，確

實應該掃進歷史的垃圾堆。例如，某些地方要求新娘子三天之內(nèi)不能下床，有些地方要

求小孩子在正月里面不能理發(fā)，這都是迷信，無須效法。問題是咱們中國大陸這些年反

傳統(tǒng)反封建反得有點兒過了，“文革”時逢舊必破，逢舊必反，搞得現(xiàn)在膽大如斗，不

管見了什么老規(guī)矩老風俗老唱腔老套路，人人都敢來一句“取其精華去其糟粕”，理解

都還沒理解呢，您知道人家哪兒是精華哪兒是糟粕？等“糟粕”都去完了再往回找補，

晚了，這種虧咱們吃得已經(jīng)不少了吧？

所以，我覺得以后咱們應該虛心一些，先讓“老規(guī)矩”活下去，等確信它們確實要跟

現(xiàn)實撞車了，再提那“破除陋俗”的事兒也不遲。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①一個國家、一個民族，亡國都不可怕，最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化都亡

掉了：這就淪為萬劫不復、永遠不會翻身的境地。

②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟

的堅實根基。

③深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要

求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采。

④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，對解決人類問題也有重要價值。要把

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。

請結(jié)合材料內(nèi)容及含意，面向本校（統(tǒng)稱“中華中學”）同學，以學生會的名義寫

一篇倡議書，倡議大家“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，

并提出希望與建議。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；

不少于800字。

【參考立意】

1.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從我做起。

2.繼承傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。

3.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯時代精神。

4.繼承傳統(tǒng)文化，提煉文化精髓。

【優(yōu)秀范文】

揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你我同行

親愛的同學們：你們好！

我們知道，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是中華民族的文化根脈，也是我們

在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。我們作為新時代的弄潮兒，應揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擔民

族復興大責。為此，我代表中華中學學生會全體成員向大家倡議：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從我做

起。

深入挖掘，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。上下五千年，中華文化源遠流長，博大精深。春秋戰(zhàn)

國時期的百家爭鳴，各類學說在文化激蕩中大放光彩；漢朝獨尊儒術，奠定儒學正統(tǒng)地位；明

清時期儒學結(jié)合時代特征發(fā)展創(chuàng)新……中華文化一脈相承，源遠流長。由此，我們應深入挖掘

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在繼承中發(fā)

展，在弘揚中創(chuàng)新。

推陳出新，發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，只有將優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值的文化精髓予以展示、創(chuàng)新，才能推動文化興盛。作為一項歷史悠

久的技藝，陶瓷微雕技術近乎失傳。而王藝文卻利用現(xiàn)代科技將其繼承下來，一個人撐起了一

項國家非遺項目。正是因為有著推陳出新的精神，王藝文最終將一項文化技藝繼承并發(fā)展了下

來，這啟示我們，面對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要在創(chuàng)新中弘揚。

面向世界，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化是民族的，更是世界的。“一枝獨秀不是春，百

花齊放春滿園”，只有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推向世界舞臺，才能在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。

在改革開放日益深化的當下，我們應通過“一帶一路”等渠道將具有世界意義的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

提煉并展示出來，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚與傳播，為世界文明的繁榮與發(fā)展貢獻力量。

中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，代表著中華民族獨特的精神標識,

是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。她是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如

果丟掉了，就割斷了精神命脈。我們當下的中學生只有“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才

能更好創(chuàng)新”。

今天，我們對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，選材要嚴，開掘要深，剔除糟粕，吸收精華，承繼本

質(zhì)，涵養(yǎng)精髓，改造轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新發(fā)展，延續(xù)血脈，開拓前行。在此，我代表學生會全體成員向

同學們再次倡議：擔民族復興大責，以實際行動弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你我共行。

中華中學學生會

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《典籍里的中國》是中央廣播電視總臺打造的大型原創(chuàng)文化節(jié)目。節(jié)目將傳統(tǒng)文化經(jīng)典注

入時代潮流，聚焦《尚書》《論語》《史記》等享譽中外、流傳千古的典籍，展現(xiàn)其中蘊含的

中國智慧、中國力量。首期節(jié)目中，最令人動容的是伏生向晁錯講述自己和家人護《書》的故

事：公元前215年，秦始皇下令禁止民間私藏經(jīng)書，儒學博士伏生冒死將《書》（后稱《尚書》）

從咸陽運回山東老家，藏匿于壁中。途中，他的兒子為護《書》死于兵劫，妻子為護《書》病

故。他們?yōu)楹文苡腥绱藳Q絕的力量？因為典籍中的思想和智慧讓每個個體充滿力量。

學校舉辦以“傳承文化經(jīng)典，彰顯中國力量”為主題的讀書交流會，邀請你作為班級代表

在會上發(fā)言。請結(jié)合上述材料寫一篇發(fā)言稿，說說你的感受與思考。要求：選好角度，確定立

意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【切題立意】

1.傳承文化經(jīng)典，彰顯中國力量。

2.做好傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。

3.傳承和創(chuàng)新讓傳統(tǒng)文化永流傳。

【優(yōu)秀范文】

品讀文化經(jīng)典，彰顯中國力量

親愛的老師、同學們：

大家好！

我很榮幸作為班級代表，在此讀書節(jié)交流會上發(fā)言，我發(fā)言的主題是“品讀文化經(jīng)典，

彰顯中國力量”。

古往今來，書籍是人類進步的階梯，也是人類最忠貞的朋友。作為擁有悠久歷史的中

國古代典籍，無論是對古人抑或是對當下的我們，都有著不可或缺的影響。儒家的孔孟

之道綿延千年，魏晉的不屈風骨光耀后世，繁榮的唐宋文明橫亙古今……在當今快節(jié)奏

的時代潮流中，他們?nèi)匀灰倭⒉坏梗绊懼f萬的人民，原因何在？典籍中的思想

和智慧讓每個個體充滿力量。

文化經(jīng)典，教我們?yōu)槿酥馈?/p>

“人之初，性本善?！薄暗茏右?guī)，圣人訓?！蹦捴巳丝诘牡浼?，在我們幼小的心靈里

被播撒下善良的種子?！耙恢嘁伙垼斔紒碇灰?。”教導我們繼承和發(fā)揚中華民族艱

苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，形成節(jié)約糧食人人有責的良好習