2024年二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5篇

第頁(yè)2024年二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5篇二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

本安排應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

高二是學(xué)生整個(gè)中學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們安排在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，接著拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，全面培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)實(shí)力，接著培育理解、分析和閱讀的實(shí)力讓學(xué)生在中學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)固地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并具備肯定的自學(xué)實(shí)力。

一、教化教學(xué)指導(dǎo)思想

樹(shù)立新觀念，接著鉆研新大綱，探究教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探究培育學(xué)生全面語(yǔ)言實(shí)力的路

二、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，仔細(xì)鉆研新教材。

1）按教研組的支配，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特殊是對(duì)新教材的教法，要仔細(xì)把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn)，對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法，提出來(lái)供大家探討，以取得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。本期還要留意和高考漸漸接軌

2）開(kāi)展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并綻開(kāi)探討，仔細(xì)分析長(zhǎng)短，相互促進(jìn)。

特殊是加強(qiáng)本教學(xué)組老師之間的溝通，以形成一個(gè)具有劇烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)實(shí)力的集體。

2、必修課：本期教學(xué)學(xué)問(wèn)覆蓋面和詞匯量仍舊大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特殊考慮拓展學(xué)科的課外學(xué)問(wèn)，人文學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，詳細(xì)方法如下：

1）抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并留意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而且得到實(shí)力的培育。

2）增加教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想相識(shí)和文化品嘗。要將”教法指導(dǎo)“轉(zhuǎn)為”學(xué)法指導(dǎo)“，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化學(xué)問(wèn)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言

的實(shí)力和語(yǔ)感實(shí)力的培育，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的`”口語(yǔ)交際“要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采納多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

3）課內(nèi)課外閱讀

a.老師指導(dǎo)閱讀，老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤(pán)考慮。另外還要留意”教本“和”課外閱讀“的相關(guān)延長(zhǎng)，即”課外閱讀“和”教本“詳細(xì)課文的相關(guān)連接。同時(shí)，老師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b.學(xué)生單元小結(jié)1.積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié)、查字典說(shuō)明重點(diǎn)記憶。2.閱讀報(bào)刊文章寫(xiě)點(diǎn)評(píng)；3.每單元寫(xiě)一百零一字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c.課堂溝通，課堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動(dòng)，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由老師收集作資料保存。

d.英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑，評(píng)析，觀賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和”探討性閱讀“的嘗試。

4）寫(xiě)作

a.依據(jù)教材的編寫(xiě)體例，把教本上的”寫(xiě)作“內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

b.本期擬作作文每單元1次。

c.作文批改要講實(shí)效，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，再由老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫(xiě)后記或重作，以期不斷提高寫(xiě)作實(shí)力。

d.對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行溝通。

3.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用多媒體教室，使英語(yǔ)課堂更加形象，生動(dòng)活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。

4.仔細(xì)打算本期”英語(yǔ)演講競(jìng)賽“做好”分程推動(dòng)“，晚自習(xí)的教學(xué)工作支配。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.高二英語(yǔ)教材（上）UNIT1UNIT10

2.語(yǔ)法：①?gòu)?fù)習(xí)定語(yǔ)從句

②學(xué)習(xí)不定式的用法

③學(xué)習(xí)動(dòng)詞分詞的用法

④學(xué)習(xí)名詞性從句

⑤學(xué)習(xí)倒裝句

四、詳細(xì)支配

課時(shí)進(jìn)度--全期新課授課16周，每周7課時(shí)計(jì)，共110課時(shí)。每單元授課8-9課時(shí)，本期共10單元，預(yù)料需90課時(shí)。測(cè)驗(yàn)和考試5-6次。訂正試卷10課時(shí)。機(jī)動(dòng)10課時(shí)。

二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

一．基本狀況

高二年級(jí)下學(xué)期有12個(gè)教學(xué)班，文科7個(gè)，491人，理科5個(gè)班，347人高二年級(jí)學(xué)生總數(shù)為838人；任課老師44人。

高二上學(xué)期xx市統(tǒng)考狀況：文科過(guò)一類線3人，文科過(guò)二類線37人，文科過(guò)三類線222人，文科過(guò)四類（1）線253人；理科過(guò)二類線6人，理科過(guò)三類線70人，理科過(guò)四類（1）線134人。

二．指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教化教學(xué)理論為指導(dǎo)，以爭(zhēng)創(chuàng)xx市示范中學(xué)為契機(jī)，以為學(xué)生供應(yīng)有效的教化為教化教學(xué)理念，通過(guò)轉(zhuǎn)變教化教學(xué)方式，改進(jìn)課堂教學(xué)，圍繞學(xué)校特色教化——中國(guó)傳統(tǒng)文化教化，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。

三．教學(xué)目標(biāo)

高二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)

四．教化工作安排

1、加強(qiáng)平安教化，落實(shí)平安檢查工作。在日常教化教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻不忘培育平安意識(shí)，大處著眼，小處著手，協(xié)作有關(guān)部門(mén)定期對(duì)各項(xiàng)平安制度的落實(shí)狀況進(jìn)行檢查，將隱患消退在萌芽之中，讓平安意識(shí)深化每個(gè)師生心中，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

2、主動(dòng)開(kāi)展主題教化。按按學(xué)校和政教處要求通過(guò)班會(huì)、板報(bào)、校內(nèi)進(jìn)行廣播大力宣揚(yáng)每月開(kāi)展的主題教化活動(dòng)，組織學(xué)生以各種形式加以實(shí)踐，知行統(tǒng)一，加強(qiáng)校內(nèi)精神文明建設(shè)，提高學(xué)生基本素養(yǎng)。

3、穩(wěn)抓常規(guī)管理，注意養(yǎng)成教化。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河高學(xué)生一日行為規(guī)范》等管理制度對(duì)學(xué)生儀表、行為進(jìn)行引導(dǎo)，培育學(xué)生正確的審美觀；規(guī)范學(xué)生上課秩序，提高課堂效率；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生公寓管理制度，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，以人為本，精細(xì)化管理方式及手段，使學(xué)生在管理中主動(dòng)提高自身素養(yǎng)，由被動(dòng)變主動(dòng)，進(jìn)一步提高校紀(jì)、校風(fēng)。

4、開(kāi)展多種類活動(dòng)，全面提高學(xué)生實(shí)力、素養(yǎng)。堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生間和師生間的溝通與溝通，為學(xué)生供應(yīng)更多的展示空間，并能體會(huì)到組織和紀(jì)律的重要性，增加自律意識(shí)；探究開(kāi)展系列活動(dòng)的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，熬煉學(xué)生自辦法識(shí)，體現(xiàn)河高辦學(xué)特色。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，造就一支業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)的'班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力氣，提倡各班主任做到“三心”：生活上關(guān)切、引導(dǎo)上耐性、工作上專心；開(kāi)展“四導(dǎo)”：思想上開(kāi)導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo)，主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)將學(xué)生工作解決在班內(nèi)，協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。

五．教學(xué)工作安排

1、2月22日全體老師報(bào)到，做好開(kāi)學(xué)打算，學(xué)生報(bào)名，2月23日晚正式上課2、召開(kāi)高二年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮節(jié)。

3、開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)召開(kāi)xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)。

4、4月初協(xié)作教學(xué)處組織高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。

5、4月20—22日期中考試。

6、召開(kāi)高二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。

7、5月7日組織高二學(xué)生教學(xué)狀況問(wèn)卷調(diào)查。

8、5月22日組織高二老師水平實(shí)力測(cè)試。

9、組織好高二試驗(yàn)考查。

10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。

11、留意兩個(gè)重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。

六．肅穆工作紀(jì)律，端正工作看法，嚴(yán)格坐班簽到制度（每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時(shí)間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級(jí)組還要抽查）。辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)閱讀與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩嬉戲。

七．注意校本培訓(xùn)，不斷提高教化教學(xué)水平

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與探討，注意教化教學(xué)資料的搜集與整理，不斷提高教化教學(xué)水平，為學(xué)校創(chuàng)建襄樊級(jí)示范中學(xué)作好充分的打算。

八．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化

二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生他們仿照力強(qiáng)，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行酷愛(ài)家鄉(xiāng)教化至關(guān)重要。同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾尾檎屹Y料，收集資料來(lái)學(xué)習(xí)了解自己的家鄉(xiāng)，增加他們酷愛(ài)家鄉(xiāng)，走進(jìn)家鄉(xiāng)吉林，知道我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)漂亮而富裕的地方。

二、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，老師應(yīng)盡量依據(jù)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動(dòng)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從生活中學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中去了解家鄉(xiāng)的狀況。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的`發(fā)展、改變過(guò)程中感知四周的特征，讓探究成為家鄉(xiāng)課程學(xué)習(xí)的主要方式。

3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用視察、信息搜尋、探討、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充溢教學(xué)過(guò)程。

三、預(yù)期達(dá)到的效果

1、通過(guò)讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解、學(xué)習(xí)，培育學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。通過(guò)探究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，培育創(chuàng)新精神。

2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、地理、環(huán)境、科學(xué)及社會(huì)發(fā)展等多方面內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的歷史意識(shí)、環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)培育學(xué)生具有了解家鄉(xiāng)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想和社會(huì)責(zé)任感。

xx小學(xué)

20xx年2月22日

二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、學(xué)生基本狀況

二年級(jí)兩個(gè)班，共有學(xué)生61人。除了個(gè)別同學(xué)因種種緣由學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差以外，大部分同學(xué)聰慧活潑、勤奮好學(xué)，他們不僅對(duì)英語(yǔ)有著深厚的愛(ài)好，而且已有了肯定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不僅能夠說(shuō)出一些與日常生活親密相關(guān)的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)潔的日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材共有四個(gè)單元和2個(gè)FunTime，涉及學(xué)習(xí)用具、數(shù)字、動(dòng)物、水果、身體、顏色等話題。

本冊(cè)教材總的教學(xué)目的是通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能，通過(guò)做嬉戲、誦童謠、唱歌等活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、增加節(jié)奏感和語(yǔ)感，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)完成真實(shí)任務(wù)，讓學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)，培育團(tuán)結(jié)合作精神和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)建的成就感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

要求學(xué)生會(huì)說(shuō)結(jié)構(gòu)和功能句子；聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)單詞；會(huì)唱、會(huì)朗讀、會(huì)表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多強(qiáng)化訓(xùn)練，提高他們聽(tīng)音、辯音的實(shí)力。在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，有肯定難度，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

依據(jù)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生目前的狀況，初步擬訂本學(xué)期年級(jí)學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能方面通過(guò)以下幾個(gè)"關(guān)"：

1。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通

2。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀52個(gè)單詞，另外并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔地運(yùn)用。

3。能聽(tīng)、做12個(gè)嬉戲。

4。能聽(tīng)、做、表演8個(gè)TpR活動(dòng)

5。能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作

6。能唱3首歌曲

7。能聽(tīng)、說(shuō)、唱3首歌謠

8。能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

9。能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

10。能完成兩個(gè)項(xiàng)目制作

11。能了解兩項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)

五、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施：

針對(duì)目前學(xué)生所處的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及本冊(cè)教材所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題上擬實(shí)行以下幾項(xiàng)措施：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增加時(shí)效性。

2．課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，激勵(lì)發(fā)覺(jué)，探究與質(zhì)疑，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

3．對(duì)于功能句還要接著堅(jiān)持替換練習(xí)、仿照造句練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)溝通練習(xí)，使單句的.運(yùn)用量達(dá)到較高的頻率，為課文的整體認(rèn)讀和理解奠定基礎(chǔ)

4．運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的方法，剛好改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，注意學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，以形成良好的激勵(lì)機(jī)制。

5．盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，敬重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。

6．做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并剛好依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出調(diào)整；

7．虛心向其他老師學(xué)習(xí)，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以提高我的教化教學(xué)水平。

8．加強(qiáng)平常的質(zhì)量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作，剛好查缺補(bǔ)漏，剛好解決。

二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

周次

誦讀內(nèi)容

優(yōu)秀學(xué)生

優(yōu)異學(xué)生

背誦

閱讀

背誦

閱讀

1—5

1.《人文經(jīng)典》常用語(yǔ)（一）之1-13和常用語(yǔ)（二）之1-2條，每周3條；

2.《人文經(jīng)典》必背古詩(shī)詞1-5首，每周1首；

3.《筍芽?jī)骸分忻牢钠危?/p>

《春風(fēng)是什么顏色》（55-56頁(yè)）

《柳樹(shù)醒了》（81-82頁(yè)）

《會(huì)走路的樹(shù)》（83頁(yè)）

《筍芽?jī)骸返?段（58頁(yè)）

《太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎》（84頁(yè)）

每周一篇。

《寓言故事》

1.《人文經(jīng)典》選背古詩(shī)詞1-5首，每周1首；

2.《人文經(jīng)典》中的.《千字文》之“天地玄黃”至“寸陰是競(jìng)”。

自

主

選

擇

6—10

1.《人文經(jīng)典》常用語(yǔ)（二）之3-17條，每周3條；

2.《人文經(jīng)典》必背古詩(shī)詞5-14首；

3.《人文經(jīng)典》人文篇片段：

《1半輪月》

《2歡迎小雨點(diǎn)》

《3云之歌》

《4從圖畫(huà)中》

《5明天要遠(yuǎn)足》。

《6我想》

《7春天是這樣來(lái)的》

《8春歌》

《筍芽?jī)骸?/p>

1.《人文經(jīng)典》選背古詩(shī)詞6-10首，每周1首；

2.《人文經(jīng)典》中的《千字文》之“資父事君”至“漆書(shū)壁經(jīng)”。