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第頁共頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計《分氣球》教案設(shè)計：分氣球一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂并運用詞匯：分開，氣球，顏色等。2.能夠正確朗讀詞匯，并能適當(dāng)運用。3.能夠按照要求分割氣球，并正確使用語言描述顏色。二、教學(xué)準備：1.教學(xué)用具：氣球（紅、黃、藍、綠等多種顏色），剪刀。2.教學(xué)圖片：氣球被分割成不同顏色的部分。三、教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入新課（10分鐘）1.教師出示一些不同顏色的氣球圖片，引導(dǎo)幼兒觀察顏色。2.通過扭曲和拉長氣球，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀描述顏色。3.教師出示“分開”的手勢，引導(dǎo)幼兒理解分割。Step2：新課講解（15分鐘）1.教師出示一個完整的氣球，詢問幼兒：“如果將這個氣球分開，會是什么樣子？”2.引導(dǎo)幼兒用手勢模擬分割氣球的動作，然后教師用剪刀將實際氣球分成兩半。3.教師引導(dǎo)幼兒觀察分割后的兩個顏色，進行認知。4.教師出示兩個顏色的氣球，引導(dǎo)幼兒用語言描述：“這朵氣球被分成了紅色和藍色兩部分?！?.教師繼續(xù)出示多個顏色的氣球，以同樣的方式進行訓(xùn)練。Step3：游戲活動（20分鐘）1.播放音樂，讓幼兒圍成一個圈，手牽著手。2.教師將不同顏色的氣球分發(fā)給幼兒，并要求幼兒手中的氣球不能離開自己。3.根據(jù)教師的提示，幼兒開始傳氣球?！刚埌鸭t色的氣球傳給右邊的朋友。」「請把藍色的氣球傳給左邊的朋友?！?.教師逐步增加難度，引導(dǎo)幼兒傳遞多個顏色的氣球，并提醒幼兒注意分辨不同顏色的氣球。Step4：鞏固練習(xí)（15分鐘）1.教師給出兩個顏色的氣球，要求幼兒將其分割成兩部分，并用語言描述分割后的部分顏色。2.引導(dǎo)幼兒用正確的語句描述：“我把紅色氣球和藍色氣球分開了，現(xiàn)在我手里有兩個部分，一個是紅色的，一個是藍色的。”3.逐漸增加分割的難度，同時引導(dǎo)幼兒使用更多的顏色詞匯。Step5：課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.教師鼓勵幼兒用自己的話總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了分氣球，我們還學(xué)會了怎樣描述分割后的氣球顏色。”四、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對分割氣球有了一定的認知，并能正確使用詞匯。游戲環(huán)節(jié)提高了幼兒的參與度和

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