小班社會優(yōu)質(zhì)課教案詳案《爸爸的大手》

第頁共頁小班社會優(yōu)質(zhì)課教案詳案《爸爸的大手》教案詳案《爸爸的大手》【教學目標】1.培養(yǎng)學生對家庭的尊重與感恩意識；2.通過故事中的情節(jié)，引導學生正確理解父母的辛勞和付出，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的品質(zhì)；3.培養(yǎng)學生的動手實踐能力和觀察能力；4.通過繪畫活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力和觀察力?！窘虒W重點】1.幫助學生理解父母的付出與無私；2.引導學生能夠自主判斷故事中的意義并進行合理歸納；3.培養(yǎng)學生觀察能力和創(chuàng)造力?！窘虒W難點】1.引導學生自主思考爸爸的付出，并理解其中的深意；2.培養(yǎng)學生觀察能力，繪制自己家里的爸爸的大手；3.教會學生如何用感恩的心對待爸爸。【教學準備】1.課本《小班社會第一冊》；2.教材所提供的故事《爸爸的大手》；3.黑板、粉筆；4.彩色紙、彩筆；5.師生共同制作“感恩卡片”的材料?！窘虒W過程】一、課前準備（5分鐘）1.組織學生清理課桌，檢查學習用品齊全；2.師生共同制作“感恩卡片”的材料；3.預先準備好故事《爸爸的大手》。二、導入（3分鐘）1.讓學生回想一下昨天的事情，有沒有遇到過讓自己心情愉快的事情？2.引導學生分享自己的經(jīng)歷，并讓他們想一想為什么會感到開心。三、解讀故事（15分鐘）1.呈現(xiàn)故事《爸爸的大手》的書本和故事圖片。2.通過問題導引，激發(fā)學生對故事的好奇心。例如：“你們看看這個故事的標題是什么？你猜這個故事講的是什么？”。3.開始閱讀故事《爸爸的大手》。教師用生動的語言，引導學生理解故事中爸爸的付出和孩子的感恩。同時，教師鼓勵學生思考其中的道理和意義。四、合作探究（15分鐘）1.以小組為單位進行合作探究。教師提問孩子們爸爸的付出和兒子的感恩之處，引導學生討論和總結(jié)。2.教師添補并引導學生回答一些問題，例如：“我們都有爸爸嗎？爸爸都做了哪些事情呢？這些事情對我們有哪些好處？”。3.鼓勵學生多發(fā)表自己的觀點，并互相交流。五、繪畫活動（15分鐘）1.提供彩色紙、彩筆等材料，讓學生根據(jù)剛才的討論和總結(jié)，繪制自己家里爸爸的大手。2.教師在黑板上指導學生繪制大手，例如：“爸爸的大手怎么畫？我們可以畫一只大大的圓，再畫大大的手指?！?。3.教師給予學生一定的時間，以便完成他們繪制的作品。六、成果展示（5分鐘）1.讓學生將他們繪制的爸爸的大手貼在課堂上展示。2.學生一起觀賞彼此的作品，并互相贊美和鼓勵。3.教師從學生的作品中選取一些進行點評，表揚學生的創(chuàng)意和努力。七、課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)今天的教學內(nèi)容，強調(diào)父母的付出和孩子們的感恩之心。2.引導學生進行自我反思，例如：“我們?yōu)槭裁匆卸靼职?？爸爸對我們有哪些好處？”。八、課后延伸（5分鐘）1.提醒學生回家后，用剛才制作的“感恩卡片”寫一封給爸爸。2.鼓勵學生在卡片上表達自己對爸爸的感恩之情，例如：“爸爸辛苦了！謝謝你為我們付出了那么多?！?。3.下節(jié)課時，讓學生分享自己制作的感恩卡片和感恩心得?！景鍟O(shè)計】爸爸的大手父母的付出孩子的感恩【教學反思】通過本節(jié)課的教學，學生們明白了爸爸的付出是多么的辛苦和無私，同時也認識到了感恩的重要性。通過繪畫活動，學生們的創(chuàng)造力得到了鍛煉，并且激發(fā)了他們對家庭的熱愛和珍惜。通