小班社會領(lǐng)域教案《觸摸》_第1頁
小班社會領(lǐng)域教案《觸摸》_第2頁
小班社會領(lǐng)域教案《觸摸》_第3頁
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第頁共頁小班社會領(lǐng)域教案《觸摸》教學(xué)內(nèi)容：觸摸教學(xué)目標：1.了解觸摸是我們通過皮膚感受事物的方式之一；2.掌握不同材質(zhì)的物體的觸感；3.培養(yǎng)孩子用手觸摸、感受事物的興趣和能力；4.培養(yǎng)孩子探索、觀察和比較的能力。教學(xué)準備：1.準備一些不同材質(zhì)的物體，如木頭、布料、石頭、玻璃等；2.準備一些有觸感的圖片，如絨毛、毛茸茸的動物等；3.準備一些盲人實用工具，如盲杖、盲文書等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師拿出一個物體請學(xué)生觸摸，引導(dǎo)學(xué)生感受觸感。2.教師指導(dǎo)學(xué)生討論觸摸的作用和意義，以及常見的觸覺活動。二、操觚（8分鐘）1.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做觸覺操：運用手指尖輕輕按摩頭部，頸部，手臂和腿部，感受觸摸的溫度和舒適感。三、觀察與感受（10分鐘）1.老師向?qū)W生展示準備好的不同材質(zhì)的物體，請學(xué)生觸摸并描述觸感。2.學(xué)生觀察和比較不同物體的觸感特點，并填寫觀察表。四、探索觸覺（15分鐘）1.學(xué)生分成幾組，每組選擇一個物體，用手觸摸物體，并用語言描述觸感。2.學(xué)生在小組內(nèi)交流觸感的感受和描述，然后向全班展示所選物體的觸感。五、通過圖片感受觸感（15分鐘）1.教師向?qū)W生展示一些有觸感的圖片，如絨毛、毛茸茸的動物等，請學(xué)生描述觸感。2.學(xué)生觀察和比較不同圖片的觸感特點，并填寫觀察表。六、盲人體驗（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示盲人實用工具，如盲杖、盲文書等，請學(xué)生觸摸并描述觸感。2.學(xué)生通過觸摸和描述體驗盲人的觸覺生活，并分享感受。七、總結(jié)（5分鐘）1.學(xué)生回答問題：“你通過觸摸的方式了解了哪些物體？”2.教師做總結(jié)，強調(diào)觸摸的作用和意義。八、延伸（7分鐘）1.教師提出問題：“你還想觸摸哪些物體？”請學(xué)生畫出他們想要觸摸的物體，并用語言描述觸感。九、結(jié)束（5分鐘）1.學(xué)生整理和收集觀察表。2.學(xué)生寫下本節(jié)課的心得體會。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了觸摸的作用和意義，掌握了不同材質(zhì)的物體的觸感，并通過觸摸和描述體驗了盲人的觸覺生活。通過觀察、比較和描述，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、觀察和比較的能力。同時，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生用手觸摸、感受事物的興趣和能力。這樣設(shè)計的教學(xué)活動，既讓學(xué)生在使用觸

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