《茶館（節(jié)選）》導學案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

第=2*13頁，共=2*numpages36頁 第=2*page24頁，共=2*numpages36頁第=2*11頁，共=2*numpages24頁 第=2*page12頁，共=2*numpages24頁《茶館》導學案班級姓名小組評價任務目標1.了解老舍及其作品特點，分析戲劇語言的言外之意。2.了解茶館戲劇結(jié)構(gòu)和矛盾沖突的特點；鑒賞王利發(fā)等主要人物形象；把握走馬燈式的結(jié)構(gòu)特點，學習別開生面的創(chuàng)新精神。3.品味本課準確、生動、幽默而富于個性化的語言。4.認識清末民族危機和社會危機，感受和理解戲劇體現(xiàn)的歷史感。重點難點教學重點：把握劇情，分析人物形象，品味個性化的語言。教學難點：理解“茶館”的象征意義及以小見大的寫法。學法指導自讀感悟，討論點撥、合作探究。教學內(nèi)容了解作者老舍（1899-1966)，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。中國現(xiàn)代作家、杰出的語言大師。老舍出身于一個沒落的滿族軍官家庭，幼年喪父，全家依靠母親為別人洗衣裳做活計來維持生活，清貧的幼年生活為他日后的創(chuàng)作提供了豐富而真實的素材。老舍于1913年考入北京師范學校，1918年畢業(yè)后曾任小學校長、中學語文教員等職。"五四運動"后開始文學創(chuàng)作。中華人民共和國成立后任中國文聯(lián)主席、中國作協(xié)副主席等職。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予"人民藝術(shù)家"的稱號。老舍的作品大多取材于北京的市民生活，他善于描繪城市貧民的生活和命運，以他們的日常生活為背景，將北京特有的歷史、環(huán)境、文物、風俗、民情、世態(tài)、習慣、語言等融合成一個整體，自成一個完整豐滿、"京味"十足的藝術(shù)世界。他的作品以獨特的幽默風格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。代表作：長篇小說《老張的哲學》《二馬》《離婚》《牛天賜傳》《駱駝祥子》《四世同堂》；中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》；短篇小說《柳家大院》《斷魂槍》；話劇《龍須溝》茶館》《方珍珠》。文題解讀"茶館"，賣茶水的鋪子，設(shè)有座位，供顧客喝茶。在文中，"茶館"指王利發(fā)在北京開的"裕泰茶館"，它是劇中人物活動的主要場所。本文節(jié)選自《茶館》第一幕。三、寫作背景1956年，毛主席提出了"百花齊放、百家爭鳴"的"雙百方針"，鼓勵文藝繁榮發(fā)展。老舍先生積極響應號召，同年8月，完成了一部歌頌人民普選的作品《一家代表》。故事從"戊戌變法"開始，寫到中華人民共和國成立后的普選，其中第一幕的場景，就是清末民初的一家大茶館。北京人藝的曹禺等藝術(shù)家認為，第一幕茶館里的戲非常生動精彩，后幾幕則較弱，建議以第一幕為基礎(chǔ)發(fā)展成一個戲，之后老舍創(chuàng)作了《茶館》。1958年5月，老舍在《劇本》雜志上發(fā)表了題為《答復有關(guān)＜茶館＞的幾個問題》的文章，文中說："茶館是三教九流會面之處，可以容納各色人物。一個大茶館就是一個小社會。這出戲雖只有三幕，可是寫了五十來年的變遷。在這些變遷里，沒法子躲開政治問題?？墒?，我不熟悉政治舞臺上的高官大人，沒法子正面描寫他們的促進與促退。我也不十分懂政治。我只認識一些小人物，這些人物是經(jīng)常下茶館的。那么，我要是把他們集合到一個茶館里，用他們生活上的變遷反映社會的變遷，不就側(cè)面地透露出一些政治消息么？這樣，我就決定了去寫《茶館》。"四、《茶館》簡介《茶館》是老舍1956年寫的話劇，全劇沒有一個貫串始終的故事情節(jié)，而是以北京裕泰茶館的興衰為中心線索，用現(xiàn)實主義手法刻畫了數(shù)十個富有時代特征的人物形象，以茶館掌柜王利發(fā)為中心，通過敘寫三個時代幾十個人物的生活變化，給人們展示出一幅氣勢宏偉的歷史長卷?！恫桊^》揭示了當時社會的腐朽實質(zhì)，深切地表現(xiàn)了作者對舊時代的憎惡?！恫桊^》一共分為三幕，分別截取了舊中國三個時代的橫截面，一幕寫一個時代：第一幕寫1898年戊戌變法失敗后。裕泰茶館表面上生意興隆，各色人物云集于此。第二幕寫民國初年軍閥混戰(zhàn)時期，茶館生意艱難，盡管王利發(fā)苦心改良，但也只能慘淡經(jīng)營。第二幕展現(xiàn)出一幅兵荒馬亂、日益衰敗的社會畫面：常四爺出獄；康順子母子被趕出龐家；劉麻子被稀里糊涂地砍了頭；茶館的生意慘淡，特務、巡警、兵痞接二連三地來敲詐勒索；宋恩子、吳祥子搖身一變成了軍閥的走狗。第三幕寫抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨統(tǒng)治時期的社會生活。劇中所有正直的人都陷入一種不可自拔的困境中，常四爺?shù)纳罡悠D苦，秦仲義的工廠被搶走，裕泰茶館更加破敗。小劉麻子向小唐鐵嘴炫耀著他拐騙婦女的缺德計劃，打手小二德子跑到茶館來抓人，包辦滿漢全席的有名廚師被迫到監(jiān)獄去蒸窩窩頭。五、整體感知學生自讀課文，梳理故事情節(jié)。學生再讀課文，在教師指導下理解課文內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)層次。《茶館》是20世紀中國戲劇的經(jīng)典之作。課文節(jié)選的部分主要展示了以下七個方面的矛盾沖突：常四爺與二德子的矛盾沖突。常四爺出直言，二德子抖威風。劉麻子拉纖，康六賣女。這一部分說明了當時社會的腐敗與黑暗，人民處在水深火熱之中，預示著大革命即將爆發(fā)。劉麻子兜售洋表，常四爺表示擔憂。這一部分其實是寫洋貨沖擊與清政府無能之間的矛盾。黃胖子調(diào)解鴿子之爭，老人家感慨人不如鴿。這揭示了窮人與富人在生活上的巨大差異和情感對立。秦仲義作勢漲房租，王利發(fā)謙卑求情。這揭示了民族資本家與小商戶之間的矛盾。常四爺憐憫鄉(xiāng)婦母女，秦仲義想要實業(yè)救國。這揭示了民族資本家與富有正義感的民眾之間的矛盾。秦仲義舌戰(zhàn)龐太監(jiān)，眾茶客議論譚嗣同。這揭示了維新派與保守派之間的矛盾沖突，以及民眾對維新變革或不了解、或反對的社會現(xiàn)實。深入探究1.課文節(jié)選的《茶館》第一幕，是全劇最凝練、最集中的一幕，人物眾多，事件紛繁復雜。其中寫了哪幾類人物和哪些主要事件？課文節(jié)選的《茶館》第一幕，人物眾多，事件紛繁復雜，主要寫了以下幾類人物和事件：打手：職業(yè)打手二德子在善撲營當差，他氣勢洶洶地來到茶館幫人打群架。常四爺見狀對松二爺說真要打的話早到城外頭去了，來茶館干啥。這句話正巧被二德子聽到，兩人因此起了沖突。買辦：在角落獨自喝茶的買辦馬五爺大喝一聲，阻止了二德子和常四爺?shù)臓幊?，化解了一場將要大打出手的糾紛。茶客：常四爺和松二爺喝茶閑聊，松二爺提到外面有人打群架。常四爺說要抖威風，跟洋人干去，不要在茶館里鬧事。老板：王利發(fā)看到唐鐵嘴進店，因為唐鐵嘴沒消費能力，所以拒絕其進店，后又邀請?zhí)畦F嘴免費喝茶，還讓其給自己算命。農(nóng)民：康六為了生計將女兒康順子賣給劉麻子，龐總管是侍候太后的太監(jiān)，他從劉麻子手中買走了康順子。資本家：秦仲義穿著得體，滿面春風地走了進來，他認為施舍救不了窮人，開辦工廠才是正道。特務：宋恩子和吳祥子暗中聽見了常四爺說“大清國要亡了”，準備逮捕常四爺。2.文中哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社會現(xiàn)實？文中通過眾多事件，多側(cè)面、多角度地反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社會現(xiàn)實。例如：達官貴人為爭一只鴿子而大打群架，荒淫無恥的朝廷老太監(jiān)竟然要娶妻，八十二歲的賣耳挖勺的老人淪落街頭，饑腸轆轆的農(nóng)家姑娘被賣入火坑，常四爺因為一句話被捕入獄，還有戊戌變法失敗、帝國主義入侵等，這些大大小小、形形色色的人物和事件，都顯示出清朝末年反動統(tǒng)治階級和人民大眾之間的尖銳對立，揭示了那個時代必然滅亡的命運。3.《茶館》是寫實劇，又是象征劇。試結(jié)合"秦龐交鋒"一節(jié)簡要分析秦仲義和龐太監(jiān)各自的象征意義。這場交鋒從表面上看是龐太監(jiān)占了上風，其實他并沒有真正擊敗秦仲義。秦仲義表面上對龐太監(jiān)畢恭畢敬，但實際上卻不把他放在眼里。秦仲義是新興資產(chǎn)階級的象征，他生氣勃勃，驕傲自負，對未來充滿憧憬和信心。龐太監(jiān)明強實弱，對秦仲義雖恨卻也無可奈何，只能逞一時口舌之快，所以他憤憤不平，秦仲義已經(jīng)走遠了，還要撈足面子，感嘆"年頭真是改了"。秦仲義代表主張"實業(yè)救國"的新興資產(chǎn)階級，是維新派的代表人物，龐太監(jiān)代表